部编版二年级下册语文第一单元（口语交际）教案.docx

课时教学设计课题口语交际授课时间：课型：新授课课时：第一课时1.核心素养目标：文化自信：初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。语言运用：培养学生良好的倾听习惯，训练倾听的注意力，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。思维能力：对学生进行阅读方法的指导，使学生有效地开展课外阅读。审美创造：培养学生良好的倾听习惯，训练倾听的注意力，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。2.学习重点难点：1、 初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。2、培养学生良好的倾听习惯，训练倾听的注意力，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。3.教学准备：ppt4.学习活动设计：体验法、合作探究一、创设交际情境，导入课题师：1.出示一组动物图片，让学生说说它们的名称，学学它们的样子。师：2.揭示课题有趣的动物，板书课题。教师活动：出示图片，引导学生交流。学生活动：看图说名字、模仿动物活动意图通过图文结合的方法，快速的勾起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。二、小组内交流生：1.分组交流。（1）四人为一小组，展示并介绍自己最喜欢的动物，说明它有趣的地方，同学间互相交流。（2）相互提问或补充，给出建议。2.推选各组的代表在全班演讲。（1）各小组准备讲稿，学生在小组内练习演讲。（2）各组推选最佳讲解员参加全班比赛。三、全班交流1.小组代表在班上讲解自己喜欢的有趣的动物时，要求站姿端正，声音响亮，表达清楚。2.听的同学要注意仔细倾听，听后进行评价。四、小结归纳，拓展延伸师：1.评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。2.听了同学们介绍自己喜欢的有趣的动物，你有什么想法？教师活动：引导、讲解、帮助学生完成交流展示。学生活动： 小组讨论、交流，全班汇报。活动意图1、 模仿表演能提高语文表达能力，能够自信大胆的说话。2、能有效提高人际交往能力、社交能力、领导能力、组织能力。5.作业设计回家向爸爸妈妈展示并介绍自己最喜欢的动物，说明它有趣的地方。6.板书设计口语交际7.教学反思