高中语文新高考理解性默写汇总练习（共六组附参考答案）.doc

新高考语文理解性默写汇总练习班级 考号 姓名 总分 （一）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修在五代史伶官传序中掷地有声地提出国家兴亡取决于“人事”的论断，借“_，_”两句告诫统治者要居安思危，防微杜渐。（2）高适燕歌行中以“_，_”两句写出了无休止的战争对人们的摧残，战士与家人天各一方，思念亦是徒然。（3）“西风”意象历来为文人所青睐，在诗词歌赋中用以表达悲凉萧瑟之感，如“_，_”。2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古代诗歌语言具有暗示性的特点，春江花月夜暗示“雁儿”“鱼儿”不能传书的两句是“_，_”。（2）温庭筠的菩萨蛮（小山重叠金明灭）中“_，_”与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（王籍入若耶溪）都运用了反衬的表现手法。（3）“烟”在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中含有“烟”字的连续两句“_，_”。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）开路人永被缅怀。蜀道难中，经历了“_”的巨大牺牲，才有了通天险路。蜀道之高，行人“_ ”，与李白的“手可摘星辰”有异曲同工之妙。（2）杜牧阿房宫赋中的“_，_ ”两句，运用反问句式，痛斥了秦朝统治者搜刮珍宝时唯恐未尽却又对其毫不珍惜的行为。（3）“夕阳”意象在古诗词中或写人生迟暮之悲，或言苍凉衰败之景，或抒烈士暮年豪情，含义多种多样，比如“ _，_ ”。4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）南朝诗人鲍照在代白头吟里说“直如朱丝绳，清如玉壶冰”，以“冰雪”比喻心地的纯洁。张孝祥的念奴娇·过洞庭中亦有类似语句：“_，_ ”。（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路率尔而对，孔子的态度是“ _ ”。这与<论语>十二章中孔子认为君子应当“_ ”的主张是一致的。（3）对于六国灭亡的原因，苏洵与杜牧各持己见。苏洵在六国论中直截了当地提出六国灭亡“_”的论点。杜牧在阿房宫赋中通过“_ ”的拒秦之道，间接点明六国灭亡的原因。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原用“香草美人”象征理想，抒发政治感慨。苏轼赤壁赋中，“_，_”两句也运用了类似的写法。（2）白居易的琵琶行和李贺的李凭箜篌引都是描写音乐的名作，前者的“_”，用战场上的厮杀场面描摹琵琶的铮鸣之声，惊心动魄；后者的“ _”，以有形的花容摹写无形的乐声，形神兼备。（3）“七夕”是我国具有浪漫主义悲怆色彩的传统节日，但秦观在鹊桥仙中却用“_，_”来赞叹牛郎织女的“七夕”短聚胜过了人间凡俗之爱。（二）1.补写出下列句子中的空缺部分（1） 白居易的琵琶行（并序）中多处出现“月”的意象，其中“ _ ”一句，以萧瑟秋景烘托与友人的离情别绪；“ _ ”一句，以景色的静寂寥廓烘托了音乐的感人魅力。（2）陈情表中，作者在文章结尾用“ _ ，_”来表明白己的忠贞之情。（3）“ _，_ ”，欧阳修伶官传序中的这两句话告诫我们要防微杜渐，不要玩物丧志。2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语·里仁中“_，_”两句是指要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。（2）陶渊明归去来兮辞（并序）中，“_，_”两句以云鸟自喻，写诗人过去做官出自无心，如今归田恰如疲倦的鸟儿飞回巢中。（3）花朝节是中国传统节日，古代诗人常用“花朝”来表现百花盛开的春光。唐代诗人白居易就写过这样的诗句，如“_，_”。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在阿房宫赋中，杜牧指出六国和秦王朝的覆亡都是因为统治者的骄奢淫逸，并假设如果秦王朝爱护六国的人民，“_，_？”这一观点体现了“人民至上”的思想。（2）作为一个诗歌意象，“沧海”既可以表达开阔的胸襟与奋发的情感，又可以承载别离的伤感与忧伤的思绪，前者如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，后者如李商隐的“_，_”。（3）“九州”是古代中国的代称，当它出现在古代诗词中，往往承载着中国古代文人的家国情怀和政治理想，如“ _，_ ”。4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，冉有说自己治理一个纵横六七十里或五六十里的国家三年后，就可以使老百姓富足起来，但“ _，_ ”。（2）在阿房宫赋中，杜牧在写歌台上歌声温柔，一派春光融融的景象后，以“ _，_”与之对比，写出一日之内，一宫之间，而气候不同。（3）除了风、雨、雪，“霜”这种天气现象也常成为诗人抒发情感的载体，如“_，_”。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）历史长河中的杰出人物，往往历经磨难而又奋发有为，成就一番伟业。在报任安书中，司马迁列举了七位人物的事迹，并最终以一部作品进行总结综述的句子是“_，_”。（2）苏幕遮（燎沉香）中，表现出作者思念江南故乡，对在开封府中的仕途生活早已厌倦的句子是“_，_”。（3）古代诗人词家们往往巧妙地把数字引入诗词创作中，把本属抽象思维范畴的数字运用于形象思维领域，从而获得奇妙的美学效果和独特的艺术魅力。“一”“十”“百”“千”“万”等数词在古代词作中屡见不鲜。其中，带有“千”字的古代词句有“_ ”；带有“万”字的古代词句有“_ ”。（三）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）青年人承担着历史使命，肩负着时代责任，必须要有宽广的胸怀、坚韧的品质，因为责任重大，道路遥远。正如论语·泰伯中曾子所说，“_，_”。（2）化用是古诗词常用的手法， 如王实甫牡丹亭·长亭送别中的句子“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”，就是化用了白居易琵琶行中的“_，_”。（3）“马”的意象在唐宋诗词中经常出现，多用来传达豪迈奔放、积极向上的精神，如“_，_”。2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊过秦论中“_，_”两句，概括了秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获胜后，匈奴长时间不敢南下进击中原之事。（2）书愤中“_，_”两句不仅赞叹诸葛亮的业绩，更以诸葛亮自况，表明矢志恢复中原的志向。（3）“镜”与古人的生活息息相关，古人常揽镜自照以表达情感，在诗词中屡见不鲜，如“_，_”。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李凭箜篌引中表明时间是九月深秋的诗句是“_”，交代演奏者姓名和弹奏地点的诗句是“_”。（2）贾谊过秦论中“_，_”两句形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。（3）一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹“天啊”，这种情况在司马迁的屈原列传中有形象的描述：_，_。4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗中，如“_，_”。（2）阿房宫赋中杜牧以“_，_”为过渡，巧妙地将对阿房宫的描写由整体外观转到内部的建筑。（3）先秦儒家在考量人与动物的关系时，强调和谐、仁爱，归有光项脊轩志中体现了这一思想的句子是“_，_”。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子·劝学指出，雕刻时如果刻几下就停下来了，那么腐烂的木头也刻不断，但是“_，_。”（2）苏轼写给好友的信中说“数日前，猎于郊外，所获颇多”，指的就是江城子·密州出猎这首词。词中用“_，_”生动地描绘千百猎手满山遍野围猎的威武气势。（3）后汉书·窦宪传记载，公元89年，将军窦宪打败匈奴进犯，乘胜追击，“登燕然山去塞三千余里，刻石勒功”而还。之后“勒石燕然”就成了胜利的代名词。“燕然”作为一个地理名词，也频繁在古诗词中出现，如“_，_”。（四）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在阿房宫赋中以“_，_ ”两句委婉提醒唐朝统治者要吸取历史教训，不要重蹈亡秦覆辙。（2）短歌行中，诗人以周公自比，表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的句子是“_，_”。（3）借代手法能够更形象地突出事物特征，因此在诗词中常被运用，如“_，_”。2.补写出下列句子中的空缺部分.（1）孔子在论语·阳货中指出诗可以用来侍奉君父的两句是“_，_”。（2）答司马谏议书中王安石以司马光的指责“_，_”为靶子，逐一反驳，表明了变法的坚定决心。（3）戈是古代的一种兵器，征夫以此来保家卫国，文人常常借此来表现战争或战斗生活，如“_。_”。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫的登岳阳楼中“_，_”两句诗虽没出现“水”字，却专门写了洞庭水。（2）屈原在离骚中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的两句是“_，_”。（3）不同的作家在创作中表现出的格调、气派和趣味不同，这就形成了作品的不同风格。比如李白“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”的飘逸洒脱，杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的沉郁顿挫，苏轼“_，_”的旷达豪放。4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在登泰山记中，“_，_”这两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。（2）在山居秋暝中，“_，_”两句，将自然的纯净和人的淳朴巧妙结合起来，描摹出了人和生活之美的场景。（3）“烽火”是古代边防军事通讯的手段，烽火的燃起表示战事的出现，因而烽火常作为战争的代称出现在诗句中，如“_，_”。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归去来兮辞中，“_，_”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。（2）柳宗元种树郭橐驼传中，用“_，_”写出了作者真正的意图并不是在谈种树，而是在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。（3）辛弃疾青玉案·元夕中，描写女子盛装观灯情态的两句是“_，_”。（五）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）归园田居（其一）用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的句子是：“_，_ 。”（2）在谏太宗十思疏中，魏征用“_，_”设喻，来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义。（3）同样是写城市，柳永在望海潮（东南形胜）中用“_”一句勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在扬州慢（淮左名都）中则用“_”一句表现了扬州“城春草木深”的荒凉景象。2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘克庄的贺新郎中，“_，_ ”表达应“不拘一格降人才”的思想。（2）王维的山居秋暝中采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句是： _，_。（3）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自诗经秦风无衣中“ _”和 “_”。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）柳宗元小石潭记中，“_，_”两句描绘树上藤蔓的形态，准确而传神。（2）杜牧阿房宫赋中，惯用数字夸张，如“_”一句，写阿房宫占地之广，又如“_”一句，极言阿旁宫内建筑之高之多。（3）相传战国燕昭王筑高台于易水东南，置千金于台上，延请天下贤士。自此，“黄金台”便在古诗词中频频出现，如“_，_”。4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语·泰伯中“_”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，而其原因是“_”。（2）李白的蜀道难中“_”一句，用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连，与天近在咫尺；而“_”一句则写出了瀑布飞泻，争相喧闹的场景。（3）唐诗重情韵，而宋诗重理趣，如宋诗中的“_，_”。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操短歌行中“_，_”两句，后世一直传诵不已，苏轼赤壁赋中就曾引用过。（2）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“_，_”两句，交代了诗人贬谪之地的偏僻与被贬时间之久。（3）花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材，又常常在古代诗歌中对举出现，如“_，_”。（六）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在论语·学而篇中，孔子认为作为君子如果能够“食无求饱，居无求安”，还能做到“_，_”，就可以算是一个“好学”的人了。（2）假如有人穿越到秦朝，乘直升飞机对阿房宫进行航拍，你可以用杜牧阿房宫赋中的“_，_ ”两句进行路线导引。（3）古人常借黑发变白的现象，表达对时光易逝、人事沧桑的感慨，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_，_ ”。2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）五代史伶官传序中的“_，_ ”，过秦论总结的“ ”的秦亡教训，都印证了“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!”这一道理。（2）柳永的望海潮中“ ”一句描绘出了男女老少喜乐的状态，可见杭州民生安乐。（3）“酒”能浇灌胸中块垒，使人获得短暂的快慰。鲍照在拟行路难（其四）中面对世路艰难，选择“ ”；黄庭坚在登快阁中感慨知音难觅，在“ ”后才露喜色。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后，得出了“_，_”的结论。（2）岳阳楼记文末借“古仁人之心”表达了作者旷达胸襟与政治抱负，“进亦忧”是指 “ ”，“退亦忧”是指 “ ”。（3）“莺”这一意象经过历代诗人的反复选用，被赋予丰富的内涵。诗人以酣畅淋漓的笔墨对莺的生活习性进行细致描摹，或表达对“莺”的赞美喜爱之意，或抒发赞春惜春之情如“_，_”。4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）父母是我们的港湾，屈原列传中写人在悲痛中会呼唤父母的句子是“_，_”。（2）王维有诗“自顾无长策，空知返旧林”，陶渊明在归园田居（其一）中也有言“_，_”，他们都在诗中表达了希望返回“旧林”洁身隐遁之情。（3）历史悠久的八百里洞庭是中国传统文化的发源地之一，古人常常在诗词中描绘洞庭湖的美景，比如“_，_”。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原离骚中的“_，_”两句，用反问句的形式表明诗人坚持理想，即使遭受酷刑也不会改变的决心和意志。（2）在李商隐的锦瑟中“_，_”两句，意境既阔大寂寥，又温暖而朦胧。（3）古文观止对陶渊明的归去来兮辞做了这样一处注解：“二句言不欲为官，亦不能为仙，唯能如下文所云，得日过日，快然自足也。”据此推断，其中的“二句”是指“_，_”。附：参考答案（一）1.忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首 西风紧 北雁南飞（背西风，酒旗斜矗/帘卷西风，人比黄花瘦/西风残照，汉家陵阙/小桥流水人家，古道西风瘦马/菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意以下字词：“忧”“逸豫”“欲”“蓟”“紧”“雁”。2.鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 新帖绣罗襦 双双金鹧鸪 海客谈瀛洲 （暧暧远人村） （惟觉时之枕席）（沧海月明珠有泪）（南朝四百八十寺） 烟涛微茫信难求（依依墟里烟）（失向来之烟霞）（蓝田日暖玉生烟）（多少楼台烟雨中）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“鸿雁”“潜跃”“度”“帖”“襦”“鹧鸪”“瀛”“惟”“暧”“墟”“沧”等，要理解字义去记忆。3.地崩山摧壮士死 扪参历井仰胁息 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 夕阳无限好 只是近黄昏【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，如“崩”“扪”“锱”“铢”“限”。4.孤光自照 肝肺皆冰雪 夫子哂之 敏于事而慎于言 弊在赂秦 使六国各爱其人【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。注意重点字词的写法：“肝肺”“哂”“敏”“赂”等。5.渺渺兮予怀 望美人兮天一方 铁骑突出刀枪鸣 芙蓉泣露香兰笑 金风玉露一相逢 便胜却人间无数【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：渺、兮、芙蓉、露。（二）1.别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白 臣生当陨首 死当结草 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意如下字词：浸、唯、陨、溺。2.见贤思齐焉 见不贤而内自省也 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：贤、齐、省、岫、倦、倾。3.则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀/死去元知万事空 但悲不见九州同【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：递、族、沧、蓝。4.如其礼乐 以俟君子 舞殿冷袖 风雨凄凄 示例一：空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见/示例二：晓来谁染霜林醉 总是离人泪【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。注意重点字词的写法：“俟”“殿”“袖”“凄”等。5.诗三百篇 大底圣贤发愤之所为作也 家住吴门 久作长安旅 示例：千骑拥高牙；千里澄江似练；千古凭高对此；千里孤坟；惟有泪千行；千古风流人物；千古江山；落木千山天远大 参差十万人家；万里归船弄长笛；浊酒一杯家万里；气吞万里如虎【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：愤、旅、澄、练、惟、参差、笛、浊。（三）1.士不可以不弘毅 任重而道远 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 金戈铁马 气吞万里如虎（老骥伏枥，志在千里）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：“弘毅”“座”“青衫”。2.胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间 高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪（可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/当窗理云鬓，对镜帖花黄）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写：“牧”“报”“堪”“鬓”。3.吴丝蜀桐张高秋 李凭中国弹箜篌 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 故劳苦倦极 未尝不呼天也【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“箜篌”“弩”“何”。4.扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（月出于东山之上 徘徊于斗牛之间） 二川溶溶 流入宫墙 小鸟时来啄食 人至不去【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。易错字词有：“扪”“膺”“溶”。5.锲而不舍 金石可镂 锦帽貂裘 千骑卷平冈 萧关逢候骑 都护在燕然【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：“锲”“镂”“貂”“裘”“冈”“候”。（四）1.后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 周公吐哺 天下归心 谈笑间 樯橹灰飞烟灭（或者“朱门酒肉臭， 路有冻死骨”或者“故人具鸡黍，邀我至田家”）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“哀”“鉴”“樯橹”。第（3）题平时要注意诗词中的借代手法，如“樯橹”代指曹操的水军战船，“朱门”代指富贵人家，“鸡黍”代指丰盛的饭菜等。2.迩之事父 远之事君 以为侵官、生事、征利、拒谏 以致天下怨谤也 王于兴师 修我戈矛(金戈铁马，气吞万里如虎/辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星)【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：迩、事、谏、谤、寥。3.吴楚东南坼 乾坤日夜浮 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：坼、乾坤、艰、啸。4.道中迷雾冰滑 磴几不可登 竹喧归浣女 莲动下渔舟 烽火连三月 家书抵万金（校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山/登高望烽火，谁谓塞尘飞）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：迷雾、磴、喧、浣、莲、抵、瀚、塞尘。5.倚南窗以寄傲 审容膝之易安 吾问养树 得养人术 蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“傲”“膝”“蛾”“盈”。（五）1.榆柳荫后檐 桃李罗堂前 斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也 重湖叠巘清嘉 尽荠麦青青【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：荫、檐、伐、塞源、叠巘、清嘉、荠、青。2.未必人间无好汉 谁与宽些尺度 竹喧归浣女 莲动下渔舟 与子同袍 与子同泽【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写：宽、喧、莲、渔、袍。3.蒙络摇缀 参差披拂 覆压三百余里 矗不知其几千万落 报君黄金台上意 提携玉龙为君死（或：岂伊白璧赐，将起黄金台。鲍照 燕昭延郭隗，遂筑黄金台。李白 揽涕黄金台，呼天哭昭王。李白 昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？李白 草没黄金台，犹忆昭王迎。吴伟业）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：络、缀、拂、覆、矗、携、赐。4.士不可以不弘毅 任重而道远 连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （不畏浮云遮望眼/自缘身在最高层；问渠那得清如许/为有源头活水来；不识庐山真面目/只缘身在此山中）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：弘毅、盈、瀑、豗。5.月明星稀 乌鹊南飞 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 感时花溅泪 恨别鸟惊心（春去花还在 人来鸟不惊/江碧鸟逾白 山青花欲燃）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：乌、鹊、置、溅。（六）1.敏于事而慎于言 就有道而正焉 骊山北构而西折 直走咸阳 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪(示例二：尘满面，鬓如霜。示例三：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。)【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“咸”“焉”“慎”“骊”“鬓”。2.(原)庄宗之所以得天下 与其所以失之者 仁义不失而攻守之势异也 嬉嬉钓叟莲娃 酌酒以自宽 青眼聊因美酒横【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“嬉”“叟”“莲”“酌”“横”。3.君子生非异也 善假于物也 居庙堂之高则忧其君 处江湖之远则忧其民 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（或间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：生、善、庙、莺、啄、底。4.疾痛惨怛 未尝不呼父母也 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 吴楚东南坼 乾坤日夜浮/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：怛、羁、渊、坼、鉴。5.虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 富贵非吾愿 帝乡不可期【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：犹、岂、惩、沧、蓝、帝。8