师德征文-师德优秀征文-我的师德说5篇.docx

师德征文|师德优秀征文-我的师德说5篇 1篇 加强职业道德建设是.主义精神文明建设的一个重要内容。作为一个人民老师应当具备什么样的职业道德呢？依据我个人的体会，下面谈谈个人的看法。 要喜爱同学有这样一句老师格言：“桃李满天下是老师的风流！”可见老师的价值是从同学身上体现的，所以老师应当喜爱自己训练的对象。喜爱同学是作为一个老师最起码的要求，也是做为老师职业道德的最高标准。 喜爱同学，就要关怀、爱惜、爱护、爱护同学。教他们学学问、学做人、学会生活。 作为老师、作为班主任理所当然要关怀同学的学习，爱惜他们的学习乐观性。但是，我认为对同学的关怀永久不止这一个方面，还应当关怀他们的健康，关怀他们的个性进展，留意对他们的思想素养、身体素养、心理素养等方面的培育；既要留意培育他们读书的习惯，还要留意培育他们卫生的习惯、熬炼的习惯、爱惜公物的习惯、文明礼貌的习惯；留意培育他们的集体主义观念和.公德意识，从而多方面多角度地熔冶他们的性格和非智力因素（包括情感、意志、毅力、抱负、情操等）；既要爱惜他们每一点微小的学习热忱和乐观性，又要爱护他们开展一切有益于身体健康和心智进展的活动的乐观性。总之，应使同学在德智体诸方面都能和谐地全面地得到进展，而不是把同学当成学问的容器、培育成考试的机器，从而成为某种错误训练思想的牺牲品。 喜爱同学就要“严”。 我认为作为一个老师一个班主任对同学应是“爱”字当头，“严”在其中。 、喜爱训练由于经济浪潮的冲击，老师的待遇和实际地位下降，下海的跳槽的“孔雀东南飞”的确也不少，造成老师队伍的严峻失衡，训练面临着非常严峻的危机，用一句风光点的话讲叫训练面临挑战。冰心老人的疾呼就是明证：“不要坐视堂堂一个中国，九百六十万平方公里的肥沃土地在21世纪变成一片宽阔无边的文化沙漠。”这声疾呼同时也在提示我们老师肩负的责任。 面对严峻的形势，面临困难境况，不能说不是对我们老师的考验，对老师的职业道德和思想的检验。 “太阳底下再没有比老师这种职业更高尚的了。”我坚信韩愈的师说传之千古，夸美纽斯的话没有过时，太阳底下最高尚的职业永放光荣，如日辉煌！师德高尚的老师也会永放光华！ 2篇 “师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当领先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。 冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”每个人都需要爱，这老师的爱心是胜利训练的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。我在与同学相处的过程中试图以公平的敬重和真诚的爱心去打开每个同学的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都将是一个不行估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法猜测的将来。 当我第一次站在三尺讲台上，成为一名光荣的老师时，我才发觉那是一个浩瀚的世界。或许是性格使然，我并不是一个擅长和同学较劲的老师，更没有掌握他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更情愿跟同学公平共处，在一种温柔宽松的氛围中求得相互的进步与进展。敬重同学的需要，信任他们的力量，不轻易抹煞、扭曲、置换同学的乐观性，也无意于树立一面惟老师论的大旗，是我自为人师以来时时提示自己，并且时时实践着的。 只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批判转化为亲和的魅力之帆，才能使同学在人生的航程里不断调正方向，让同学在阳光绚烂的日子里成长。“春风化雨，润物无声”，对同学自尊的呵护，给同学于敬重，让同学真正的从心灵深处感化和触动，这才是训练对爱的诠释。 老师是一项需要献身的事业；在我看来，老师也是一个布满.的事业。“为什么我的眼里常含泪水，由于我对这片土地爱得深沉。”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的.？我不停地思索，最终找到了答案:正是这些同学给了我另一个心心相融、息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对老师这份职业酷热的.。 爱是一个永恒的话题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给同学的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给全部同学；这种爱是深沉的，它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。 耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。最终，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝憔悴红颜，我会永守心中这盏盼望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂！ 3篇 作为一名从教了六年多的老师，虽然我对师德的相关内容早已了然于胸，也间续看了那么多的名家大论，但真正该自己说的时候，却又觉得其实师德之意涵盖甚广，只言片语是难尽其意的。不过基于内心所感又想一吐为快，所以只好也为自己的师德说信手涂鸦起来。 首先，早有古人云：“上善若水，水善利万物而不争”。我们老师身为“真、善、美”的提倡者、传播者、实践者，就应当做到像“善利万物”的水一样刚柔并济，永不放弃且洁身自好，不随波逐流、趋炎附势。 其次每个同学都是我们的孩子，每个孩子都是单独的个体，既然是单独的个体，那么自然便有自己与众不同的一面。这种状况从古至今素来如此。鉴于此，古圣人孔子曾提出过因材施教一说，就是说我们老师要依据同学的不同分别使用不同的训练方式，这就和水一样：当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则包涵万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河海，则滚滚而成涛。 盖因如此，我们对于同学也要施以不同的管理方式，对于调皮任性、不求上进的同学要动之以情晓之以理，谆谆善诱；而对于勤学苦读，励志图强的同学要多加确定表扬，令其再接再厉，精益求精。如此这般，我们才能教好每一个同学，促使他们健康欢乐的健壮成长。 总之，耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春消逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏盼望之灯;树万世之师表，铸不朽之师魂! 4篇 孩提时的我，曾艳羡老师的妙语连珠、文采飞扬。幻想着有一天，自己也能登上三尺讲台，面对一群求知若渴的顽童夸夸其谈、口如悬河，是一件多么满意的事。 十年寒窗苦读，一朝跃置龙门。80后的我如愿以偿，最终登上了梦寐以求的舞台，开头思索规划着我的人生之路。 六年来，我谈不上兢兢业业、勤勤恳恳，但在自己的岗位上从不敢懈怠。在专家的指引下，在同事的帮扶下，在与同学的沟通中，我深深地感悟到：老师的魅力不仅仅在于拥有广博的学问，而是在传播学问过程中所展现的人格特征。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来训练同学。要求同学学习的学问自己应当精通，要求同学崇尚的行为，自己应当行之；同样，要求同学反对的行为，自己应当坚决杜绝。在教学实践中，以自己的言传身教感染着每一位同学，树立起老师的威信，真正做到为人师表。 在当今市场经济的大潮中，每个人的灵魂时刻都受到冲击。老师更应当“吾日三省吾身”，从容对面，时刻慎行。 托尔斯泰说得好：“假如一个老师仅仅喜爱训练，那么只能是一个好老师假如一个老师把喜爱事业和喜爱同学相结合，他就是个完善的老师。” 生活中，我擅长参与同学的活动，喜爱倾听同学的心声，乐于关注同学的成长。教学时，我们讲到有关象棋的学问时，课下，我便与同学下盘象棋，使同学不在寄身于老师的威武之下，从容地与老师进行面对面的沟通。我虚心接受同学的批判，建立起良好的师生情感。但是我们还应严慈相济，不能无原则的迁就和放任同学。“教不严，师之惰。”当然，严也要严而有方，严而有度，严而有情。因此，老师要把爱与严格要求结合起来，眼出于爱，爱寓于严，做到爱而不纵，严而不凶。 抛开荣华富贵的幻想，放弃浪费浮华的追求，固守着三尺讲台，看重自己的职业，让我们携起手来，为祖国的训练事业奉献自己的青春，共同托起明天的太阳。 5篇 1、爱岗敬业。首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。训练要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、敬重、关爱每一位同学同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在训练中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 3、以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道训练是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的训练。 4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。莲山课件 只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高训练教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 5、加强学习、提升老师魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和.的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和.作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对训练事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。模范老师们的胜利告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是同学瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得同学的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变训练者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个同学都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同学学会做人，以自己渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校训练的高质量。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。