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教师博览读后感600字作文 当看完一本著作后，信任你心中会有不少感想，是时候抽出时间写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗?以下是我整理的老师博览读后感600字作文，欢迎大家借鉴与参考! 老师博览读后感600字作文1 程主编的博览人语，我读到了敬畏，一个编辑对与读者产生敬畏之心，那一个作为一个老师，在面对同学时，我想也应当也有一份敬畏之心，有了敬畏之心的老师就不会让无知、固执、自私、慵懒、龌龊、粗俗等占据心灵。 在叙事这一栏里几篇文章里都是写农村老师，读来很亲切，仿佛就是我所经受的，山里老师的婚姻一文很有代表，用白描的手法描绘两代师者的真实婚姻人生。 抖落身上的“泥土”一文让我们看到一位老师奋起的心路历程，文中再一次提到了朱永新“老师就努力过一种完整而幸福的训练生活”，朱永新市长(包括他自己)也没能想到自己的一系列主见转变了那么多老师的生活与工作状态，“训练在线”真是一个免费的高校，高效的在职培训啊。 刘云杉教授“赞美俱乐部”一文的文章名取得真好。联想自己过去在评课时总是把别人批得“体无完肤”，或许提出的问题是对的，但同时也向执教者传达出一种贬低的信息。读了这篇文章，让我感觉到对待别人的努力要报以善意的赞美，而过去自己在这方面做得很不够。 张万祥老师的大作连续读了三遍，一位老人能在退休以后活出这么丰富的人生，真是让人赞佩。 本期中我认为最有阅读价值与阅读份量的是许锡良老师的老师的论文话语与思维缺陷他多班级指导老师的论文，认为中学校老师的论文语言喜爱玩弄数字嬉戏，这种语言的确是我们整个.的思维格式化、语言官僚化、文体形式化的典型表现。主要我们老师缺乏问题意识与批判性思维。反思自我，我在写论文是不是也是这种“官僚化”的表达方式，不论是什么事，也都弄出个“一二三”来，文章最终呼吁要转变老师的思维方式与表达方式。 其次一篇凌龙华的训练：忍不住的感叹，读后，感后感觉后脊背发凉：我是不是在兢兢业业地播洒着厌学的种子呢?训练的确是一份需要“从长计议与从容迈进”的事业。训练应当成为一种正常的、健康的、富有诗意和追求的生活。训练要营造“必要的乌托邦”，这是你我的训练抱负而已。究竟要面对现实的。读这样的文字能让我们暂停下来思索一下：时这样做对不对呢? 老师博览读后感600字作文2 老师博览原创版叙述的是老师自己的故事，有训练名家自己撰写的专业进展历程，用刘良华教授的话说，是“训练自传”，也有对热点训练问题与现象的争论或深度报道，还有展现老师教学之余丰富精神生活的故事、随笔等。特别喜爱本期老师博览的刊首语中的这段话：“我们认定，做了老师，一辈子就必有不离不弃的三件事：教学、阅读与思索。教学是老师的本职，阅读是老师的本分，思索则是老师的本能。老师的生命在教学中丰盈，在阅读中强大，在思索中深刻。”这段话，道出了老师职业生涯中最重要的三件事，也告知我们，老师的专业进展其实就取决于这三个方面。每一个有追求的老师，都应当记住这段话，让自己拥有一种明智、深思、有德性的训练人生。老师博览每一期都会有一篇班主任工作札记，这期有南京市的郭学萍老师的一篇四季如歌。有人说，做班主任最辛苦，操劳着四五十个人的大事小事;有人说，做班主任最幸福，感受着四五十个人的成长欢乐。郭老师说：“和孩子们在一起，就是和欢乐在一起。”或许正是她的这种心态，所以她的四季如歌。她的一系列革新措施，是我们可以借鉴的。秋天，新接手一个班级使，她让孩子自己打算班级的大小事务，她对孩子说：“你们才是班级的仆人。”她让孩子自己找同桌，然后绑定评比红星小组。冬天，她带孩子玩雪，然而乐极生悲，孩子们打了起来，她别出心裁地让孩子写“怎样克服自己心情”的小论文。在她的带领下，班级布满了活力和分散力，在夏天的时候，孩子们隐秘写起了“班级小说”。孩子们边写，边回忆童年里的人和事，回忆着童年的酸甜苦辣。郭老师用她细腻的笔触告知我，孩子究竟是孩子，哪有孩子不犯错呢?真艳羡郭老师，艳羡郭老师的同学，他们共同演绎着完整的生活，而我们，眼中好像只剩下成果，甚至总是被训练过程中的些许无奈熬煎得焦头烂额。读完此文，突然觉得，不管做不做班主任，只要专心训练孩子、关怀孩子，总是能体会到训练的幸福感吧。只要我们释放自己内心的训练热忱，也能拥有完整的训练生活. 老师博览读后感600字作文3 我非常喜爱老师博览这本杂志，每次拿到老师博览，就让我感到一种亲切，“立足训练，面对.，博采中外，荟萃精华”是老师博览的宗旨。我迫不及待地翻开名目，如饥似渴地阅读各栏目资料：里面的文章大都非常感人，布满了实实在在的感悟和阅历，常给我以很多的启迪。并使我更深地熟悉到老师的言行举止对同学的影响力。 感想之一：老师要与同学交友、要善待每一位同学。 伴侣之间无话不说，老师对同学像伴侣对伴侣。首先，要制造一种宽松、和谐的学习环境。课堂教学不仅仅有学问的沟通，而且也有情感的交融。专心的情感因素能激发同学学习的动机，促进同学主动求知。老师要透过自己富有童趣的幽默语言、动作和表情传递给同学敬重与信任、宽松与鼓舞的情感信息。 其次，要创设一种民主、和谐的心理环境。老师要将同学看作是公平的有思想的教学参加者和伴侣， 感想之二：老师要永久要做一朵鲜花、笑脸常开让每一位同学宠爱。 笑脸是一种职责心，爱同学犹如自己的孩子，理解他们却不纵容;笑脸是一种期望，对同学永久有期许，永久给他们机会;笑脸是一种境界，平和地看待和解决问题，不会庸人自扰;笑脸是一种氛围，感染了老师，也感染了同学，于无声处滋润心田。老师博览每期都有许多这样的文章在感动着我。笑脸是种魅力，老师必需要微笑着看同学!老师的笑是同学心中最绚烂的花!以前不止一次有同学跟我说：“曾老师，我们喜爱看你笑的模样。”所以我此刻非常在意自己有没有常常把微笑留给同学，有没有给他们一种鲜花般的感觉。 感想三：老师给同学一小杯水，自己要有一大桶水老师给同学一小杯水，自己要有一大桶水。而这天的老师有一大桶水是远远不够的，假如是一大桶死水呢?那么对这天的老师来讲，老师在教给同学一小杯水的同时你务必要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要用你的学问，源源不断的流淌出来，浇灌同学的心田。为了具备“一眼活的泉水”，作为一名老师，就务必勤奋学习，不断钻研业务。不光需要对教材资料深刻和透彻理解，而且还需系统地阅读与本学科相关的专业学问和科普著作，以及教学法参考资料，捕获新的科学训练信息。 我门心自问自己有多少水?这桶水怎样样?满不满?活不活?甚至许多领域还只有一小杯水、或一滴水、甚至没有水。 所以在那里我很自责，很惭愧，惭愧离着当好一名老师的要求还很远。但既然选取了老师，就有职责去当好，就有职责不断地反省自己。作为一名一般的老师，我发自内心的有一个一生的追求和目标：当好一名老师，当一名好老师! 老师博览读后感600字作文4 温情是一种武器，一种通常比“凶”更锋利的武器;温情是一种职责心，爱同学犹如自己的孩子，理解他们却不纵容;温情是一种期望，对同学永久有期许，永久给他们机会;温情是一种境界，平和地看待和解决问题，不会庸人自扰;温情是一种氛围，感染了老师，也感染了同学，于无声处滋润心田。老师博览每期都有许多这样的文章在感动着我。 我始终觉得同学是弱小的，他们永久是弱势群体。在学校里，他们是被动的，他们等着被你支配座位，等着你宣读学校的规章制度，他们预备好理解你上课的方式，理解你布置的各项任务，他们极看中你的评价，他们可怕被批判，渴望受表扬，这一切都把握在你的手里。他们有太多的被束缚的无奈，却由于你给他们的一点点自主的权利而欢乐满意。 同学是和善的，他们从不记仇，他们单纯而重感情。在我一次盛怒批判同学之后，我在走廊里又遇到了他，我说：你跟我到办公室来一下。他站在那里，眼神凄楚而幽怨，我永久忘不了那样的目光，那一瞬间，我被打动了，象夜晚的月亮一样，温情从心底深处升起来，溶化了我。我轻轻拍拍他的肩膀说，刚才老师太生气了，说的话太重了，但是你真的要努力了，不要再让老师绝望，好吗?他点点头，很尊敬地走了。看着他的背影，我的目光，早已经变得严厉了。 以宽容的心去善待那些还没有成熟的心，在他们成熟的时候，便会多份宽容和厚道。不要期望一下子解决全部的问题，我们不是神仙，更不必神化自己的形象。 思想训练不仅仅是西医看病，更是中药的调理;不是涛浪滚滚，更是以一溪清泉滋润万物。我始终觉得过程很重要。学校不是工厂，能够以产值多少进行结果管理，由于许多结果不是看得出来了，而且看不出的结果比看得出的更重要!而这些，正在我们训练的全部过程中。我经常想，我们的主题班会多么生气勃勃!我们只是和同学一齐争论一下要开展一个主题班会，他们就会那么投入，由于我们在主题班会的组织过程中，没有差生优生之分，同学一律地充共享受活动的欢乐!我们哪里看得出(我们也不会去留心这些东西)谁是后进生，谁是优等生?而他们所表现出来的才智，我们老师不得不自叹不如!在我们这个时代，不就应如此吗?我们务必制造出值得我们崇拜的同学来!老师的最重要工作，我觉得就是赐予机会，进而制造机会!把机会给同学，他们会制造出一个天地来! 微笑是种魅力，老师必需要微笑着看同学!大笑也是一种魅力，老师的笑是同学心中最绚烂的花!以前不止一次有同学跟我说：“老师，我们喜爱看你笑的模样。”所以我此刻非常在意自己有没有常常把微笑留给同学，给他们一种老师的温情。 老师博览读后感600字作文5 我迫不及待地翻开名目，如饥似渴地阅读各栏目资料：里面的文章大都非常感人，布满了实实在在的感悟和阅历，常给我以很多的启迪。并使我更深地熟悉到老师的言行举止对同学的影响力。 感想之一：老师要与同学交友、要善待每一位同学。 伴侣之间无话不说，老师对同学像伴侣对伴侣。首先，要制造一种宽松、和谐的学习环境。课堂教学不仅仅有学问的沟通，而且也有情感的交融。专心的情感因素能激发同学学习的动机，促进同学主动求知。老师要透过自己富有童趣的幽默语言、动作和表情传递给同学敬重与信任、宽松与鼓舞的情感信息。 其次，要创设一种民主、和谐的心理环境。老师要将同学看作是公平的有思想的教学参加者和伴侣， 感想之二：老师要永久要做一朵鲜花、笑脸常开让每一位同学宠爱。 笑脸是一种职责心，爱同学犹如自己的孩子，理解他们却不纵容;笑脸是一种期望，对同学永久有期许，永久给他们机会;笑脸是一种境界，平和地看待和解决问题，不会庸人自扰;笑脸是一种氛围，感染了老师，也感染了同学，于无声处滋润心田。老师博览每期都有许多这样的文章在感动着我。笑脸是种魅力，老师必需要微笑着看同学!老师的笑是同学心中最绚烂的花!以前不止一次有同学跟我说：“曾老师，我们喜爱看你笑的模样。”所以我此刻非常在意自己有没有常常把微笑留给同学，有没有给他们一种鲜花般的感觉。 感想三：老师给同学一小杯水，自己要有一大桶水 老师给同学一小杯水，自己要有一大桶水。而这天的老师有一大桶水是远远不够的，假如是一大桶死水呢?那么对这天的老师来讲，老师在教给同学一小杯水的同时你务必要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要用你的学问，源源不断的流淌出来，浇灌同学的心田。为了具备“一眼活的泉水”，作为一名老师，就务必勤奋学习，不断钻研业务。不光需要对教材资料深刻和透彻理解，而且还需系统地阅读与本学科相关的专业学问和科普著作，以及教学法参考资料，捕获新的科学训练信息。 我门心自问自己有多少水?这桶水怎样样?满不满?活不活?甚至许多领域还只有一小杯水、或一滴水、甚至没有水。 所以在那里我很自责，很惭愧，惭愧离着当好一名老师的要求还很远。但既然选取了老师，就有职责去当好，就有职责不断地反省自己。作为一名一般的老师，我发自内心的有一个一生的追求和目标：当好一名老师，当一名好老师!