关于《我的高校》的经典读后感.五篇_关于《我的高校》的经典读后感..docx

关于我的高校的经典读后感.五篇_关于我的高校的经典读后感. 书是人类进步的阶梯;最近我又看了一本书我的高校。 高尔基怀着上高校的愿望来到喀山，好像命运非凡喜爱戏弄他，幻想破灭，不得不为生存而劳碌奔波，住大杂院， 做过流浪汉、搬运工、面包工人和杂货店伴计，与小市民和高校生交伴侣。他进入了一所天地宽阔的.高校;，在那里学到了在有围墙的高校里学不到的学问，开拓了视野，提高了觉悟，在如此困难困苦的生活之中，他依旧能够不断地学习，忘我地看书，利用自己的努力一步步地走向胜利，真让人敬佩啊!他经过苦痛的思想探究，最终成长为一个革命. 阿廖沙生活在一个大杂院的那段日子里，就常常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。还有一位老警察盘问阿廖沙看过哪些书，警告他不要看XX，但对与阿廖沙来说，那些所谓的XX却正是他的真正所求的，由于只有它们才能真正让人民清醒，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信念。当时在沙俄统治的黑暗时代，没有学问，没有文化，阿廖沙努力读书也不就是想转变.吗? 本书中，人物形象鲜亮、性格各异。罗马西的深沉干练，杰年科夫的温顺和善，老警察的居心叵测，纺织工的质朴纯真，杰年科娃的矫揉造作，托尔斯泰主义者的口是心非;都给读者难以磨灭的印象。 少年阿廖沙努力学习，工作是还.读书，若是我，一部好看的电视，一次欢乐的游玩，一个好玩的嬉戏;早把我的魂都钩跑了，怎么还有时间来博览群书呢?看了高尔基的自传体小说三部曲，我应当更加努力地学习，不用成为高尔基一样的文学家，只须报效国家，成为栋梁之材! 关于我的高校的经典读后感.【篇二】 这个寒假，我读了高尔基的三部曲第三部我的高校。 这本书叙述了在十六岁的时候，便离开自我的家乡，独自一人去XX求学。可是XX并没有上成高校，上高校便成为了高尔基的一个幻想。没上成高校，为了能够生存下去而四处奔波：住在贫民窟，卖苦力，和流浪汉接触，在面包店工作之后，事情有了一丝转机，高尔基在和古里，普列特尼奥夫，杰连科夫以及霍霍尔这样的高校生和提高人士的交往中，高尔基进了一所宽阔的.高校。在这所.高校里，经受了许很多多：经受多方面的生活考验，对人生意义和世界的复杂性进行了最初的探究。 高尔基从小和善懂事，当他来到XX，寄住在一个贫困中同学家里。这个家里便有了三个孩子，这位妈妈很可怜，高尔基也留意到了这一点，就算是“妈妈“给一块小面包心里也觉得如岩石般沉重，之后，高尔基打算找个工作，让这位妈妈减轻些负担。 我的高校是部自传体小说，故事情节简洁，明显。用美丽的语言写出了他成长的片段。这本书是19XX年完成的，此时已有55岁，年过半百。 读了这本书，我明白了无论什么情景，多么困难，也要想方法克服。并且要懂事，学会随时随地为他人着想。 关于我的高校的经典读后感.【篇三】 我怀着感动的心情，一遍又一遍地读了童年 在人间 我的高校这本书，了解了高尔基光辉的一生。我深深地被高尔基倔强、富有同情心和不断追求幻想的形象所吸引，所感动。 仆人公阿廖沙（高尔基的小名）在父亲去世后，来到了外祖父家，并在那里度过自己的童年。随着母亲的去世，外祖父家道的中落，阿廖沙不得不走向人间，靠做学徒、给人家打工过活。正式在这段时间，阿廖沙接触了书籍，并从今沉醉于书的世界。书中的学问开阔了他的眼界。怀着对抱负的追求，阿廖沙只身来到喀山。在俄国革命的暗流涌动和一群进步人士的熏陶下，它的思想境界得到了升华。阿廖沙着一世界经典文学形象，长期地留在人们新天并始终激励着人们为美妙的明天而奋斗！ 我佩服高尔基在污浊的环境中，对生活的喜爱开头萌芽，努力成为政治和善的人；我佩服高尔基觉得.的现实和复杂是对抱负和信念的考验。执着追求自己的抱负，永不放弃！ 想想高尔基，比比我自己，我很惭愧。我也很爱看书，可看书不认真，总是一目十行；学习只是一知半解，遇到一些困难就妥协了。又一次，老师布置一张试卷，后面是思索题，我回家一看，题目比较麻烦，想也不想，就去问爸爸。爸爸批判我不动脑筋，可我觉得无所谓，还振振有词说什么：不懂，不能装懂吗！“今日我明白了，这是一种依靠的行为，是没有顽强意志的表现。 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”学习这座高峰，没有平坦的路，有的是悬崖峭壁，大牛市只要时刻鞭策自己，我们就肯定能精神兴奋，攀登不止。 关于我的高校的经典读后感.【篇四】 读者将自己在阅读时获得的资料或者心得体会记录下来的一种文体。写读书笔记是训练阅读的好方法，在阅读时，人们或摘录各种精彩词句、至理名言，或归纳书中的重点内容，或表达对文章内容的感受体会，形式多样。它既是一种常用的应用文，也是提高阅读和写作水平的一种好方法和好形式。以下内容是我的高校读书笔记-读书笔记摘抄 ，供大家参考! 我的高校这本书的是高尔基，它记载着高尔基在高校中的生活。 不管在苦难和幸福面前他总是那么的执着。 高尔基总是把书上一切最美妙的东西，共享给他的玛亚戈。玛亚戈这个人物对高尔基的影响很大。正是由于她，他更喜爱读书，他的胆子越来越大，能与一切邪恶作斗争。最主要的是他喜爱学习，得到了很多人的敬重。同时他也特别和善，乐于助人，在别人有困难时，他会悄悄的关心他。 高尔基生活在大杂院的那段日子里，就经常观察一些警察们到这里来翻这翻那，监视人们的行动。有那么一位老警察还问高尔基看过哪些书，并警告他不要再看禁 书。不久，高尔基的一位伴侣给他介绍了一位开杂货铺的老板，名叫捷林柯夫。当他看到那满密室的藏书，高尔基有一种说不出的兴奋。他常常在这里如饥似渴的读书，而且结交了很多伴侣。这让他感到万分兴奋。少年的高尔基在喀山的那段日子里，做过流浪汉、搬运工、面包工人和杂货铺的伴计。而在如此生活的艰苦中，他还能够不断的学习，不断的提升自己，这怎能不令人佩服? 读了这本书使我对高尔基高校生活的苦难，感到万分同情。我从内心佩服高尔基，佩服他所拥有的坚决革命抱负，敬佩他人格与信念，特殊是在他自己苦难的高校生活中，实在令人赞美不已。 关于我的高校的经典读后感.【篇五】 这本书的是马克西姆·高尔基。写仆人公阿廖沙从童年至青年时期的生活及心理路程，深刻而生动的描绘了俄罗斯19世纪末期.政治生活的历史画卷。 马克西姆·高尔基生于尼日尼·诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳和善的母亲应无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年，但由于外祖父家常常吵闹，他只上过三年学。这段话告知我们：家庭要美妙，不然会给孩子一个不好的生活环境。 他十一岁时就走向.，开头了自食其力的生活。他当过学徒工，搬运工，守夜人，面包工等。有一次，科斯罗马告知我：大院搬进来一个新家庭，他和丘尔特卡都爱上源自了柳德米拉，这段话告知我们：人与人之间的相处，应分清友情和爱情。 十六岁时，他自身来到珂山，进入了“.高校”，在与命运的斗争中他深化俄国.的最底层，和各个阶层，各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了他.学问和生活阅历。 文学是比鸟飞得还远的幻想，比花开得还美的情感，比星闪得还亮的才智，是我们一百年还忘不掉的信念。 更多工作总结.我推举 鸟语读后感精选510字 岁月悠悠，新一阶段的工作正在向我们招手。我们需要开头收集整理工作总结的相关素材了。做好工作总结有助于将来的进展。那么工作总结我们毕竟该如何才能写好它呢？为满意您的需求，我特地编辑了“鸟语读后感精选510字”，供您参考，盼望能够关心到大家。 鸟语读后感【篇一】 苏教版小语四班级下册鸟语是一篇布满童趣、耐人品尝的好文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都布满着对鸟儿的宠爱之情。教学中，如何让同学亲身经受着“我”的经受，感受到“我”的感受，使孩子们在与文本对话的同时，体会到深深的人鸟情，我做了如下尝试： 一、引发对话知鸟 在同学对鸟儿已有“好感”的基础上，让同学学学鸟的叫声，说说鸟的形状基础上，老师绘声绘色地叙述公冶长的故事，使鸟儿的魅力倍增，“我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊！”此时也成为孩子们的心声。“鸟儿”真能表白?我们能否听懂?他们带着问题、带着猜想、带着憧憬走进文本。 二、启发性灵懂鸟 同学在初读感知的基础上，“我”与鸟儿悦耳的交谈感染着他们，由悦耳到动心，他们也想尝试着做鸟儿的知音。于是，我播放百鸟争鸣的音响请同学观赏，并创设让他们表现的空间，即：听后可把自己的收获以自己喜爱的方式呈现出来。在这种“有我之境”中，同学便情不自禁地把自己放进他 们曾经经受的熟识的生活情境中，以他们独特的心态倾听鸟语，并将他们的独特的感受以各种方式表现出来 三、情感延长护鸟 同学在上述乐观主动的思维和情感活动中，对鸟儿的宠爱之情已悄悄地渗透到他们的心中，鸟能给人启迪、带来才智和乐趣，还有哪些可爱之处?联系旧知，同学知道鸟儿是森林的护卫天使，是人类的伴侣。你现在最想为鸟儿做点什么?孩子们有的写诗赞鸟，有的写护鸟标语，有的走出校内为鸟儿护窝搭巢爱鸟之情化为实际行动，既升华了情感又付诸了实践。达到了既教书又育人的效果！ 鸟语读后感(篇二) 目标 1、喜爱听故事，理解故事内容，愿意用身体动作来表现。 2、体验大树和小鸟之间相互关怀、相互关心的真挚情感。 预备：树干、小鸟、鸟窝的图片；人手一份小鸟形象胸饰。 过程 一、对本次活动感爱好，进一步理解和感受春天植物的初步特征。 1.刚才，钟老师带你们去观看了春天的树，你们在树上发觉了什么小隐秘呀？ （小树发芽了。） 2.出示树干图片 今日，钟老师带来了一棵树，你们认真看看，它是一棵怎样的树？ （高高的、大大的，没有树叶的）引导幼儿做做大树，看哪棵树又高又大。 二、边画边讲 （一）理解春天大树会发芽的特征。 春天来了，这棵树会怎么样呀？（丰富词：芽苞苞）老师边画边讲，芽苞苞长得怎么样的呀？（圆圆的、胖胖的芽苞，让幼儿一起学学看。） （二）引导幼儿依据老师的绘画以及引导进行叙述（老师将芽苞苞添画成树叶）。 芽苞苞渐渐长大了，变成一棵长满了树叶的大树，这么多树叶我们有一个好听的名字叫许很多多或很多很多。（出示一棵长满树叶的大树，并引导幼儿做芽苞苞长大的动作。） （三）能依据故事的情节，和老师一起学学做做，引导幼儿用身体动作表现的欲望。 1.长了这么多树叶的大树，你们猜猜谁最喜爱来了？他来干嘛呢？怎么样来的呀？（小猫、松鼠、蛇、小鸟，引导幼儿学学小动物的动作） 2.出示小鸟，师：看，谁来了，呀，真的是小鸟来了，小鸟是怎么来的呀？我们一起来学学小鸟飞的动作吧。 3.小鸟还想把房子也搬到大树上去呢。小鸟的房子是什么样的啊？ （圆圆的、黑黑的） 4. 小鸟很喜爱大树，打算在大树上做个窝，小鸟会在它的家里干嘛呢？引导幼儿叙述。 三、给大树治病 1.可是有一天，大树病了，不知道为什么，一点精神都没有，小鸟可焦急了，飞来飞去，最终发觉，大树的叶子下长了好多毛毛虫呢，许多树叶都被咬破了，大树好疼啊！怎么办呀？（出示树叶后隐蔽的毛毛虫，激发幼儿喂大树治病的同情心） 2.小鸟好焦急啊，每天飞上飞下，用它的尖尖小嘴，认真地找出一条又一条毛毛虫，大树感觉舒适多了，可是那么多毛毛虫，小鸟忙不过来，你们愿不情愿帮帮他，和他一起给大树捉虫呀。 3.请你们拿出椅子下面的小鸟胸贴，贴在自己的胸前，我们一起为大树去捉虫喽（出示活动室四周墙壁上长满毛毛虫的大树，引导幼儿为大树捉虫）。 四、老师小节，让幼儿体会和伴侣间的友好，学会关怀、学会关心。 1.有了你们的关心，大树的病很快就好了，老师以大树的身份说“感谢你们”，引导幼儿学说“不用谢”。 2.大树和小鸟从今成为一对很好很好的伴侣，他们相互关心、相互关怀，我们小伴侣之间也要怎么样啊？（相互关怀，相互关心） 鸟语读后感(篇三) 教学目标 1、能阅读过程中独立熟悉本课生字新词。 2、能正确流利地朗读课文。能了解课文主要内容，通过媒体直观感受到鸟语的奇特、奇妙。通过句式练习，体会“犒赏、快意”的意思;在读中体会“尽管 仍 ”、“虽然 但 ”的转折意思。 3、搜集有关的信息，加深对课文内容的理解，仿写小诗。 4、能通过多种形式的读，从鸟语中感受到给人的启迪和做人的道理，感受亲近自然的欢乐。 教学重点和难点 体会到听到鸟语后的感受，运用搜集到的有关信息，能够续写小诗。 教学过程 一、引出课题，理清脉络。 1、播放媒体。 今日，让我们一起走进春光明媚的大自然，去观赏鸟语花香，莺歌艳舞的世界! 2、出示四种鸟图。 谁熟悉他们?叫叫它们的名字，与它们打个招呼! 燕子 沟通并板书： 喜鹊 大雁 苍鹰 3、师：是啊!鸟儿不仅有漂亮强健的身姿，还有歌声和软语呢! 媒体展现：歌声和软语(听听它们的区分) 4、 师：鸟儿的歌声悦耳、动听，软语如同喃喃细语，我们把鸟儿的歌声和软语，称为鸟语。 揭示课题。 5、师：先让我们来听一则有关鸟语的传奇故事。(出示其次节，读传奇) 6、这是个好玩的传奇故事，一起把这个故事读一读。 7、师引读第2节。 8、出示第三节，学习“通晓”、“犒赏”、“快意”，分别把三个词换一种说法带到句子中读一读。 9、师：我又摸索着和哪些鸟儿欢乐地交谈，读读全文，说说鸟的名称。 10、沟通板书： 布谷鸟 画眉 黄莺 百灵 二、学习第49节。 1、师：让我们一起来看具体叙述的第一个好玩的故事。 媒体出现49节。 2、可以同桌合作，也可以找你们的合作伙伴用你们喜爱的方式进行朗读，向大家展现我与布谷鸟欢乐的交谈。(适时媒体播放布谷鸟的叫声) 3、多么深情的叫声呀!布谷鸟在深情地督促我干什么呢? 出示：布谷鸟深情地督促我 4、结合沟通并板书：勤劳刻苦。 三、学习第10节。 1、媒体播放喜鹊的叫声。 2、师：和布谷鸟相比，它的声音的确不好听，但是它就是书上另外具体介绍的一种鸟喜鹊。 3、媒体出现课文第10节。 师引读第10节。 4、你希望哪些喜事到家呢?(我希望 ) 5、师：尽管这些都是我们美妙的愿望，但它并不是经常都能应验的。正像我们课文说的那样，虽然它的“话”不能经常应验，(但 )。 6、在这节中有两句转折句，我们男女生来合作，男生读这两句转折句，女生读其余的句子。 6、师：的确，喜鹊总能给人以盼望和劝慰，给生活 。 板书：增加乐趣 四、学习第11、12小节，深化感受。 1、媒体出现第十一、二节。 2、你瞧，从终日劳碌的燕子那里，(师引读第十二节) 3、男女生对读。 3、刚才读的这些文字，老师编成了一首诗。 4、媒体出现： 终日劳碌的燕子，让我熟悉到勤劳的珍贵。 飞行整齐的大雁，让我懂得了纪律的重要。 搏击风雨的苍鹰，让我学会了英勇、坚韧的精神。 亲切啼叫的布谷，让我 预报喜讯的喜鹊，让我 听了布谷鸟、喜鹊的故事，你能把诗歌变完整吗? 5、沟通及点评。 五、总结全文。 1、师：古往今来，鸟语给人类带来很多奇想，人们把鸟语写进诗里，编入歌里。在鸟儿欢乐的语言中，吸取精神和力气。大自然是我们的伴侣，与鸟儿交伴侣更是我们的欢乐。 2、出示并齐诵：鸟儿的确是我们的好伴侣哇! 3、师：所以，我们人类要擅长倾听鸟儿的话语，要和大自然交伴侣! 六、布置作业： 1、有感情地朗读课文。 2、发挥想象，编写一段你与画眉(或黄莺、百灵等小鸟)的好玩的对话。 2022年父爱无边自行车上的爱读后感 一个下午，我无意间翻开了一本最新的少先队员，突然，六个醒目的红色大字映入我的眼帘自行车上的爱。再细看，原来是一篇文章的标题啊！我怀着奇怪的心情读完整篇文章后，心灵好像受到了猛烈一颤似的。我不禁热泪盈眶。 这篇文章叙述的是一个温馨的亲情故事。小的爸爸每天都用自行车风雨无阻地载他去上学，寒冷酷暑从不间断。在一个大雨滂沱的早晨，他一如既往地送儿子上学，让儿子穿上雨衣，自己却被淋得浑身湿漉漉的小深受感动，于是满怀深情地赞颂了这无边的父爱。 的确，我们平常会更多地赞颂母爱，把很多美丽的词句毫不吝啬地用在母亲的身上来赞颂它的宏大、无私，却很少留意到遍布在生活中的父爱，很少留意到父亲也是值得我们去赞美的。假如把母爱比作一壶香醇的佳酿，那么，父爱至多算是一杯清茶，虽然没有美酒入口时的甘甜，也没有美酒丰富的味觉体验，但它却具有自身独特的芳香与纯净，是如此的沁人心脾。在很多人眼中，父亲都是日夜奔波，忙于生计，无暇顾及自己的子女的，可事实并非如此。恰恰相反，父亲始终真心地爱着自己的子女，只是他们不擅长表达出来而已。 正如文中那载满了爱的自行车一样，这个世界上也从来不缺少父爱的存在。我曾经听过一个故事，是这样的：有一个家庭由于战斗而分隔海峡两岸，父亲在.当兵，而母女在大陆生活，历尽了人间的艰辛。在女儿的6岁生日时，父亲曾许诺送她给一个布娃娃，随后就去了.。这么多年来，女孩始终以为父亲已经忘却了这个诺言。不料，五十多年后，当她前往.清理父亲的遗物时才发觉，一个箱子里竟装着五十个一个比一个高的布娃娃！原来，这五十年来，每一年女孩的生日时，父亲就会买一个布娃娃放在那里，直到一家人团聚时送给女儿父亲用他的一生实现着这个诺言。这些积攒了五十年的布娃娃，不正代表着那无边的父爱吗？ 现在，你觉得父亲也是同样宏大了吧？惋惜的是，我们平常却经常忽视了父亲对我们无边而又无私的爱，而且对父亲的关怀也总是不够。无私的母爱当然值得赞美，但是无边的父爱同样令人敬佩。是父亲不辞劳苦的工作换来了我们幸福的生活，是父亲温顺的心伴随我们成长，是父亲用布满粗茧的双手撑起了我们生命的蓝天！父爱无边，它比天空更广袤，比大海更宽阔，比土地更包涵父爱是宏大的，“随风潜入夜，润物细无声”，父爱是淅沥的春雨，父爱是暖和的火炉，父爱是扬起的风帆，它是无私的，无边的，永恒的！ 父亲啊！您用那朴实的爱，穿越了岁月的轮回，生命的轨道，世间的红尘。即便苍老爬上您的脸颊，染白您的双鬓，带走您的青春，您对我们的爱也从未削减过半分！父亲就是一艘心灵之船，载着我们在漫漫人生路上坚决不移地前进 转贴于最新我的高校的励志读书心得300字汇合五篇 阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，阅读我的高校后，我被高尔基描绘书写的情景吸引，印象深刻，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。怎么才能防止将我的高校读后感写的千篇一律呢？考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“最新我的高校的励志读书心得300字”，盼望能对您有所关心，请保藏。 最新我的高校的励志读书心得300字【篇一】 我的高校这本书叙述高尔基抱着上高校的念头来到喀山，但他很快明白穷人上高校是无法实现的。他住在贫民窑里，为了谋生，他去当码头工人，又在面包作坊里干活。这使青年年月的高尔基更多地接近了搬运工人和其他劳动者，亲密了和他们的联系，更深切的体会到受剥削。受压迫的苦痛，增加了争取解放的革命欲望。这个读马克思的书，接受革命理论。他还不断地发动工人与剥削阶级进行斗争。虽然在这个时代中，由于反动势力的猖狂，革命斗争经常遭到失败和挫折，事得高尔基有时悲观绝望，但是，在和工人群众的共同斗争中，高尔基受到了熬炼，革命思想日已形成。高尔基就在这样的“高校”中，成长起来了。 高尔基从小就受苦，但是他没有放弃，我向我们应当学习他，虽然人生的道路有长有困难，但是只有我们有决心肯定会给自己开拓一条新的道路。 仆人公那种剧烈的读书欲望以及坚韧的学习精神，使我想到了自己：我以为学问已经很丰富了，当我读完后，才真正明白“学无止尽，学海无涯”的道理，才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所成就。 最新我的高校的励志读书心得300字【篇二】 寒假里，我读完了苏联作家高尔基写的童年·在人间·我的高校。这部作品是高尔基闻名的三部曲自传体小说，通过对作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命运的描写，给我呈现了一代人的成长。 童年反映了阿廖沙的父亲去世后，在外祖父家里度过的岁月。他每天看到的都是令人作呕的丑事，舅父们为了家产而吵架斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。但同时他又得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲的故事的熏陶，使他对文学渐渐产生了深厚的爱好。 在人间写阿廖沙11岁时因外祖父家破产出外谋生的经受。他在很多地方做学徒，过着沉重而苦闷的生活。而读书使他得到了劝慰，他读了大量文学作品，并憧憬着新的生活。 我的高校叙述了16岁的阿廖沙想进高校读书，可那时高校却对穷苦的孩子是关着门的，于是他上了一所名叫“.高校”的学校，在这里他受到各种思想的启迪和训练，思想慢慢成熟起来。 读完这本书，我深深的佩服和敬佩高尔基，由于他从小就由于家庭的缘由，饱受屈辱和欺凌，但并没有打消他对读书、对学习的渴望，反而使他有了剧烈的.感受和对美妙生活的憧憬，让他在那么艰苦的环境下，依旧坚持不懈的读书、学习，不放弃追求，最终成为了享誉世界的闻名作家。 韩愈说过：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 。”我应当向这些有成就的人学习，珍惜大好的学习时间，珍惜家里人给我制造的优越的学习环境，不把时间铺张在玩耍和看电视上，要通过刻苦学习，奋勇拼搏，努力实现自己成才的目标，不辜负老师、家长对我的盼望，将来做一个对国家、对.有用的人。 最新我的高校的励志读书心得300字【篇三】 在暑假中，我阅读了高尔基所写的童年在人间我的高校。 童年反映了高尔基童年时父亲不幸去世后，他在外祖母家里度过的艰苦的日子。但同时在外祖父家的这段时间，他得到了外祖母的疼爱和呵护，外祖母常常给他讲故事，鼓舞他将来多写文章，使他对文学渐渐产生了深厚的爱好。在人间则写了高尔基由于外祖父的破产而外出打工挣钱谋生的经受。他曾经在鞋店、轮船等很多地方做学徒，不得不忍受老板的讽刺和有钱人的责骂，过着特别沉重苦闷的生活。我的高校则叙述了16岁的高尔基幻想进高校读书，最终通过努力进入.学习，受到了思想的启迪和训练，.这所高校为他呈现了一个颜色斑斓的宽阔世界，使他的思想境界越来越高。 读完这本书，我感悟颇多的，高尔基能有如此辉煌的成果是与他在如此艰苦的环境下还抓紧一切时间学习着，阅读书籍有关。而想想自己作为父母捧在手中的珍宝，却对学习不以为然，只是漫不经心的应付着老师和家长。从今以后我应当珍惜现在的大好时间，以高尔基为榜样，奋勇拼搏，努力实现自己的目标。 最新我的高校的励志读书心得300字【篇四】 在我们无忧无虑的童年生活，我们是否想过我的高校生活？在我的高校，是否也会像童年那样“风调雨顺”呢让我们一起走近的高校生活吧，让我们一起感受进一步的人间生活。 在第一篇，就讲了“我”是如何为了填饱肚子，到码头当搬运工的事情，同样也“信任”自己上高校是件美梦。但是，人不通过自己的拼搏，怎么能达到对岸？光想着天上掉下来馅饼的事情，或许会被你遇到一次，可是以后会吗，这种事情会永恒么？所以，第一章短文就教给了我：人间是现实的，大人赚钱也是不简单的。 有些人，一天能吃饱，也是件很难的事情呢！由于这样，我们就要珍惜他人赐予我们的一切。不要想当然，自己认为该怎样就怎样，这是不对的看，光是从第一篇，就知道这么多，之后的那几篇，更是让我受益匪浅，仿佛钻进了的心灵，看到了他在向世界发出的苦痛.。当然，在他迷茫不清的时候，也有过几个好心人关心过他，成为路标，成为“支撑的柱子”，让他不再迷茫，不再在人间、高校、甚至是生活，感到迷茫。也在书里一再的感谢，让我们也同时感到了一种用语言无法表达的感谢之情 这本书，也是我最好的指路标，也是大家的良师益友，阅读这本书，你会知道真正的做人道理，让我们重新回到最纯净、最无瑕的时候 最新我的高校的励志读书心得300字【篇五】 我读完童年、在人间后，又读了我的高校。青年的阿辽沙独自来到喀山，他一心想进高校读书，不久，他的高校梦就破灭了。为了生存，他四处奔波，处处流浪，靠打工养活自己，困难的生活使他懂得了.才是一所真正的高校，这个高校更熬炼了他的顽强意志，使他对将来更布满了盼望。 高尔基把上高校当成了自己的一个美梦，面对困难的生活他在书中写道：苦难的日子里我变得更加顽强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降落，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的才智，这个道理我很小的时候就知道了。我特别敬佩他对美妙生活的憧憬和顽强的意志。 我要向仆人公学习，树立对将来美妙生活的追求，学习仆人公坚决的生活信念和顽强意志。要努力地熬炼自己，做经得起狂风暴雨的青松，不做温室里的幼苗。 我的高校总结 四年时间匆忙而过，高校的生活即将与我们告辞，刚踏进校门的那一幕，犹在眼前。在高中时，高校在我眼里的印象是，她是那么大，人是那么多，生活是多彩的。高考独木桥的那一边不应当是这样的吗？大一刚进来的那会，心里有些彷徨，有些期盼。在将要迈出校门之前，总结一下四年的得失，看清将来的路。 为什么要上高校呢？有多少人自己考虑过这个问题，许多人上高校是由于.的推动，学校上完上高中，高中上完自然而然要上高校，的确我们的训练机制就是这样，也正由于大多数人觉得顺理成章，导致他们在高校不知道要干啥。高校的生活和以前十二年的读书生活完全不一样，属于完全自由，完全开放型。你不去上课没人会在意，不交作业没人会崔你，甚至只要考试前突击看看书就能通过考试。这样的环境可以造就人才，也可以摧毁一个人，而大多数人不知道自己要干啥的人被摧毁了。 进入高校的目的其实很明确就是要学习更多的学问，至于学什么学问完全凭借你的爱好。假如说，进入高校不是为了猎取更多的学问和技能的话，hello，你可以退学去工作了。在高校里面学习什么样的学问都是允许的，前提条件就是你的课程必需全部合格。在这个前提下你可以选择你最感爱好的东西去钻研，即便和你的专业无关。爱好是最好的老师，在爱好的指导下踏实钻研，假以时日，确定可以成为在一方面有特长的人。这是每个高校生必需做的，不然你的高校四年将在你的历史上消逝。 在我的高校四年中，我学到了以前没有学到的力量和学问。 首先，我学到了如何独立生活。虽然中学也有住宿，但是高校是远离家乡，长时间的独立于父母，室友也是天南地北，风俗，生活习惯各不相同。我们从开头尝试沟通，到相互包涵，相互关心。四个同学住在一个不大的寝室里，一住四年，吃饭、打水、打扫卫生等等，古时的同窗之谊也莫过于此。我学会了独立，学会了换位思索，与其他人打好关系。高校的班干部发挥的作用没有中学那么明显了，许多班干部都不知道是谁，再也没听谁说有事找班干的，凡事靠自己。这些经受给我以后.生活带来了珍贵的财宝。 高校期间，我参与了一些公益活动，敬老院探望孤寡老人，艾滋病宣扬等活动。这些活动不但丰富了我的阅历，还增加了交际力量，领悟到了一个人的.责任。社团活动还丰富了我的高校生活。 其次，我学会了独立思索学习。以前老师要求我们要做什么，怎么做，高校的老师就不一样，不会追着你学习，学不学看你自己。大一开头时，感到美妙时间来临，但快要考试时，一个月的备考还是很难熬的。高校学习，最重要的不是学习学问，而是把握学习方法。许多高校所学学问跟你在.工作关系没有多大关系。但是假如你把握了好的学习方法，当你以后面对一个新的领域新的学问时，你可以快速的理解把握他。就像我们一位老师说的，假如比专业技能，我们可能比不过专科技校的同学，但我们的学习新学问，适应新环境的力量比他们强，不然那些公司凭什么优先考虑本科生。授人以鱼不如授人以渔。一个人不管从科员爬到一把手二把手，还是从底层员工升到经理董事，他的自学力量发挥了不行估量的作用，由于一个人他所把握的学问不行能那么全面，在不同的岗位，所需的学问是不同的。活到老，学到老。高校学习最大的收获就是把握独立思索，自我学习的力量。 在将近一个学期的毕业设计课程期间，我学到如何查找资料，如何通过自己动手试验获得所需的数据，如何处理这些数据，还有怎么跟指导老师沟通，发表自己的看法。 最终，我感到高校是个微型.。我们在学校的时间比以前中学的时候长太多了，交际的范围也广了很多。以前中学，我们交往最多的是同班同学，在加几个同班级同学，但现在高校，在这里座位不固定，教室不固定，还有许多可以参与的社团，你也可以去勤工俭学，做家教，你所接触到的.角色多样话。许多时候你遇事不再第一时间想到老师，而是同学哥们，最主要的自己解决。高校校内比以前复杂了很多，但又不会比外面.那么残酷，令人心惊，至少你不用时刻担忧高校同学会像以后.上的人那样算计自己。高校是演练场，是过度区。几次的生产实习，毕业实习，就是以后工作的预演。 我的优点是持之以恒。要今日完成的事情，哪怕干到再晚我也会坚持究竟。还有我不吸烟，不酗酒，不乱花钱。 我的缺点是很会看电子书，养成了习惯。手上没事的时候，会不自觉的拿起手机看小说，假如一下午没事，很可能会看一下午。习惯的力气很宏大的。虽然看小说也可以丰富学问面，.阅历，比如历史小说，都市官场小说，都市职场小说等，但一旦养成了习惯会影响我的生活和学习，以及四周人对我的印象。所以我现在正在找其他可以替代的东西来替代小说来成为习惯，而且对我有益的。 通过四年的高校生活，学到了许多学问，更重要的是有了较快把握一种新事物的力量。思想变成熟了很多，性格更坚毅了。熟悉了很多同学和老师，建立起友情，并在与他们的交往中提升了自身素养，认清了自身的一些短处并尽力改正。.实践力量也有很大提高，为将来走向.奠定基础。