高一年几次-高一班级“争做文明使者”主题班会教案.docx

高一年几次|高一班级“争做文明使者”主题班会教案 高中一班级“争做文明使者”主题班会教案 主持人：黄程燕、尤泷庆 目的：学校，作为教书育人的特地场所，礼仪训练是德育、美育的重要内容，良好的校风需要良好的人文素养，我们的同学是学校的主体，但并不是每一个同学都具有好的礼仪素养，旨在通过这一节“争做文明使者”的班会课，让同学沟通自身对文明礼仪的理解，以及列举发生在身边的一些不文明的现象来规范训练同学的行为。预备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言预备。3、支配两位同学预备哑剧实施过程：主持人（黄、尤）：敬重的老师、同学们，大家下午好！“争做文明使者”的主题班会现在开头。黄：同学们，我们是城中的同学，城中是我家，我们的形象就代表着城中的形象，良好的校风需要良好的人文素养，我们每个人都要有良好的礼仪素养，讲文明、懂礼貌是做人的基本原则。尤：是的，刚开学的时候我们的班主任詹老师就对我们说过一句话“来到城中，首先学会做人，其次才是学会学习”。良好的文明礼仪是做人的根本。但是我们对它又了解多少呢？接下来大家相互沟通一下对文明礼仪的理解。（争论后发言）杜：礼仪包括仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等许：礼仪应有自身的规律性：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、乐观主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对比，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，把握分寸；四是真诚的原则，诚意诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。主持人（黄）：既然礼仪包括这么多的内容，下面能不能从不同方面说明一下应有哪些要求呢？首先是仪表方面。黄：一个人的仪表就能看出这个人究竟怎么样，不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感，因此每个人都应当养成良好的卫生习惯，我们男生宿舍里有很不雅观的一面，常常有人换下的袜子好几天都不洗，宿舍里的味道很不好。班长：我们代表着城中的形象，校服就是我们的身份象征，可是好多同学在裤脚上装了拉链，走路的时候又不拉上拉链，裤腿好象成了扫把，看起来整个人特别的拉踏。我建议这些同学以后留意一下自己的形象。主持人（尤）：言谈作为一门艺术，我们要以观赏的眼观去体会、学习，文明礼貌从我做起，那文明礼貌的十字用语是什么呢？董：我知道，是“请、你好、感谢、对不起、再见”。尤：对，那杰腾同学你觉得自己做的怎么样呢？杰：不好意思，我知道自己这段时间常常影响大家上课，学习心情化，上课有时无声无息，有时特大声，大家对我的这一举动很反感，但我习惯了有时难以自控。我在这跟大家说声“对不起”。黄：习惯是养成的，只要你肯努力，不良习惯是可以改掉的，以后我们全班同学都来监督你。尤：今日我借这个机会当着全班同学的面对班主任赔礼，这段时间我由于私自调座位，影响了别人的学习，詹老师批判我时我不理解老师的用意，朝老师发火，当时我应当跟老师沟通，在这我向老师说声“对不起”。（全班鼓掌）黄：尊师是自古以来就有的美德，我们作为同学，最基本的是学习，在学习过程中要敬重老师。下面我们轻松一下来观赏陈金星、陈海龙同学表演哑剧（哑剧表演）尤：看完表演,结合我们班级的实际状况,争论一下发生在我们班级的需要解决的一些不文明的现象。吴：有些课纪律不是很好，有的同学老在课堂睡觉，看小说，有的甚至欺侮新老师，在课堂上大喊大叫，影响别人听课。陈：常有同学围在走廊看到女老师过来就大笑大叫，对老师的相貌和衣着指教导点，评头论足，有时让老师很尴尬。卜：我们班的卫生状况不太好，许多男生总喜爱“投篮”（从很远的地方往垃圾捅里扔纸），可是没几个会投的准的，投不准之后又没人去理它，常常卫生角里都是纸张。班长：针对这一现象，我建议以后每个人在自己的桌角上挂一小袋子，有废纸往里面扔就行了。班主任（总结）：大家的集体荣誉感都很强，能实实在在的为班级着想，争当文明的使者,我信任我们班会争争日上的，我们的校风也会越来越好的，让我们大家都来努力使我们的校内成为“十无”校内：一、墙上无脚印等污损现象；二、地上无乱扔杂物和吐痰现象；三、课桌椅上无刻画现象；四、用电用水无铺张现象；五、公共场所无吸烟现象；六、用膳无插队现象；七、校内无打架和酗酒现象；八、男女交往无不文明现象；九、公共财物无损坏现象；十、宿舍就寝无喧哗现象。主持人（尤）：我们是校内的主体，使校内成为“十无”校内是我们第一个人的职责，下面进行争做文明使者的签字仪式，争做文明使者，从我做起，从现在做起，从我们落笔的那一刻做起。签字仪式主持人（黄）：争做文明使者，校内是我们表演的舞台，让我们齐唱舞台这首歌。班会在歌声中结束