高三班主任工作总结下学期-2023年班主任工作总结.docx

高三班主任工作总结下学期|2023年班主任工作总结 班级是学校训练、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，培育同学的素养，陶治同学的情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。当然想培育一个乐观向上的班集体，使每个同学在德、智、体、美等方面都得到充分进展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是全部科任老师的愿望，更是全部同学家长的愿望。1、建立班级制度，规范同学言行。一个优秀的班集体应当有健全的制度，这样才有利于形成良好的班风、学风。因此，开学初我仔细对比学校的工作支配，准时组建新的班委会，争论、制订班级规章制度，并利用每周一、四的辅导时间、每天放学前非常钟及班会课对同学进行安全、卫生、纪律、学习等常规训练，让同学逐步养成良好的行为习惯和学习习惯。2、树立正面榜样，引导正确进展。 "榜样的力气是无穷的'。在训练同学的过程中，班主任不仅要塑造自身形象，不断完善自我，而且要在班级中、在同学的身边树立可以看得见的榜样，利用一切可利用的工具来宣扬一些好人好事。比如：在学习园地或班级小报中，每周开拓出一块"眺望口'或"展现台'，准时表扬优秀同学及做得好的方面，以此来影响并激励每个同学时时对比检查、比较、学习，使他们剧烈地感受到榜样的人格魅力，从而渐渐规范自己的言行，朝着正确的方向进展。班主任本身也要以身作则，言传身教。在训练、教学的每一个环节上，尽量作出表率。要求同学做到的，班主任就必需先做到。比如，禁止同学迟到，老师就必需做到按时下班、按时上课；要求同学规范书写，老师就必需仔细板书。久而久之同学就会在潜移默化中，明白什么该做，什么不该做。这是一种无形的训练力气，也是一种强有力的训练手段。3、大胆放手自治，细心勤奋督导。部分六班级同学已初步具有自理力量，班主任可放手把一些班务工作教给同学，让同学自己管理自己，充分发挥同学的"自治'力量。如劳动的支配、自习的纪律、课间活动的管理、班会的组织、卫生打扫及学习园地等，我都放手交给班干部。这既是对同学的信任，也是对同学力量的培育。与此同时，班主任自身的工作要做得细致到位，对班上的状况了如指掌，才能做到有的放矢。但班主任的"放手'不是为了能有空闲，而是要常常深化到同学当中，去了解同学想法，把握同学的思想动向，了解班级的总体状况，以及同学对班级的需求，做到勤落实、勤督促、勤关心，才能让同学敢于对你说真话、实话。也只有班主任勤于班务工作，才能真正培育同学的"自治'力量，从而真正达到自我管理的效果。4、公平对待同学，引导全面进展。同学是受训练的对象，但同学也有自己的人格，因此，我们必需敬重同学。对于学习上、经济上、力量上有差距的同学，班主任更不能表现出厌烦、轻视、冷漠的态度，而应乐观发觉他们身上的闪光点，鼓舞他们，关心他们，使他们树立正确的人生观、价值观。对于自己心目中的"好同学'和"差同学'，都要做一个全面的评价，公平看待，这既利于找出同学的优缺点，以更好地引导他们全面进展，也利于班主任自身与同学建立起良好的、公平的人际关系。5、准时沟通沟通，共同督促训练。作为班主任，平常要擅长与他人沟通。可与其他班主任沟通管理班级的阅历和处理问题的方法，取长补短，以提高自己的管理水平；与科任老师沟通本班同学的各科学习状况，便于全面了解同学的学习态度和学习效果；也可以与班干部沟通班级中存在的某些不良现象和同学的一些错误想法，防微杜渐；还可以与家长沟通同学在家和学校的不同表现，找到适合同学的训练方法，达到共同训练的目的。6、关爱同学，不放弃每一个学困生。对于学困生，在物质上赐予关心，在生活上赐予关怀和爱惜，在精神上赐予鼓舞和支持。平常，班务工作要有耐心，特殊是对那些学习差的、退步的、考试发挥不好的、有困难的、留守的同学，可常常开导、鼓舞、训练，与他们谈心，随时把握他们的心理活动和思想动向，这样不仅能消退他们的精神压力，还能取得他们的信任，从而增加学习的信念。古人云：亲其师而信其道。信任在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名同学，同学也会投桃报李，我们的训练也会取得意想不到的效果。