高三下学期英语教学工作总结-教学工作总结2023下学期.docx

高三下学期英语教学工作总结|教学工作总结2023下学期 "在激励中进步、在互动中提高、在反思中进展'是本学期学校向老师提出的要求。同时坚持教学管理创新化，实行了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，老师的训练教学行为发生了变化，同学综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。 （3）由微机老师负责，组织老师有效使用班班通培训指导工作，使我校老师都能独立制作简洁的课件，建立学科课件资料库，逐步达到资源共享，充分发挥信息训练的功能。 学校为了将素养训练落实到实处，坚持训练面对全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面进展的同学，也出现了很多进展有特长的同学，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的同学。l、学校对毕业班工作能赐予高度重视，连续几年毕业生升学率达100。没有出任何问题。对其它班级同学注意加强平常管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测成果良好。 2、学校注意培育同学全面进展，能够仔细执行课程方案，能够开齐、开足课题，仔细执行新大纲和学科教学文件的精神，乐观组织老师学习研读，校长主任带头谈学习体会，支配骨干老师做引路课，把学习要求落到实处。学校始终把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有方案、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采纳恰当的学习策略，指导同学进行自学。3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻同学的过重的负担；工作中。始终仔细贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定沙小"减负'措施。 4、学校注意加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素养训练要求的管理方法，建立了民主开放的管理模式，对老师进行全面的分层次的管理，对同学进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。教学领导能深化课堂，深化老师，深化同学，参与教研，实地考查，新自指导，参与教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求，记录档案能评为优秀。 6 以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素养训练，创新训练的思想转化为老师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥同学的主体作用，力争上好每一节课。对于老师，我们首先强化自我监控变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从老师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现方案性、指导性、开放性、规范性。普听课后，我们准时进行质量检测，依据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行老师质量再分析，召开学科组质量分析会，仔细分析同学共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还准时找问题较大的老师谈话进行个别指导。促老师的反思，收到了良好的效果。 <b 7注意整合，提高同学综合素养。我校依据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，常常是相近学科共同备课、共同研讨。使老师们从新的视角发觉新的问题，产生新的碰撞。为了培育同学独立阅读力量，在争创学校语文优质学科中,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住同学读书活动,从强化同学对课本朗读力量的培育到指导同学广泛阅读课外书,做了许多工作。全校同学的阅读乐观性被调动起来。召开了各班级同学读书会。同学们表现出极大的参加热忱,他们踊跃登台展现自己,用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获。<b （三）今后工作思路：仔细贯彻训练工作会议精神，进一步增加质量意识和主动意识，充分熟悉教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，准时有效地改进教学工作。将管理落到实处。