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暑期老师培训心得体会老师2022共享五篇_暑期老师技能培训心得 我是一名一般的乡村老师，对于我来说，今年暑假是个特殊的日子，难忘的日子，有意义的日子，由于我暑期有幸去x参与乡村老师培训，由于从教34年来第一次走出大山，让我这只井底之蛙最终有机会跳出了井面，第一次看到了五彩缤纷灯红酒绿的大城布;第一次坐飞机;第一次零距离的听专家讲座、沟通;第一次感受到x市民的热忱;第一次吃x的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受别人敬重的献花;第一次体会到x天气的热忱;第一次目睹志愿者的热忱、辛苦、无怨无悔的精神。 通过这一次体验式的培训，虽然短暂，但我受益非浅，学到了书本上学不到的东西，无论是学问还是其它方面都得到了很大的提升。每位专家是那么敬业，那样的专业，他们那种不惜自己的休息时间的那种牺牲精神，他们那种不计酬劳的奉献精神，以及他们那渊博的学问，他们上知天文，下知地理，博古通今，让我赞美不已。还有他们那种风趣幽默，让人感到无比的亲切和自然。 那些可爱的志愿者们，他们是那么仔细那么热忱，那么执著，他们不谓醋暑，白天黑夜为我们劳碌，牺牲了他们本应他们的休息时间，有时看到他们满身大汗，加班加点的身影，我心里有说不出的味道。还有热心的x市民，他们牺牲陪家里人的时间，成天陪找们玩x的各个出名的景点，用丰富的美味佳肴当贵人一样款待我们，真是感谢不尽。 听了各位专家的精彩讲座，使我的认知水平得到了进一步你提升，视野得到了进一步拓展。例如听了骆x老师讲的打破思维的边界;闻名心理医生赵旭东讲的少年儿童心理健康境况;知名训练专家张x老师讲的父母转变，孩子转变等等，都让我感受颇多。原来我们在训练上对待每个同学都是用种定性式的偏面的观点看待同学，没有用进展的眼光、辨证的思维去对待每孩子。过去过于注意同学的学习而忽视了同学的其它闪光点，成果不好的同学或许他长大后是一名设计师、创造家、艺术家、企业家。所以通过这次学习，今后我们要善待每个孩子，一视同仁对待每个孩子。 通过实地参观，我知道了我国越来越强大了，作为中国人的我感到无比的傲慢和骄傲。我们参观了x飞机制造有限公司、x科技馆，亲身体会世界上第一辆磁悬浮列车，是那么舒适快捷。夜游浦江的美景，真是人间的天堂。倾听了90高龄的曹鹏老先生亲自指挥的音乐会，特殊是被老先生的精神所打动，还有他对下一代人的培育和关怀的那种高尚品质所打动。 通过这次的学习，我也深知自己身上责任的重大，农村的训练与城市的训练差距实在太大了，真是天壤之别。我们乡村老师只有不断地完善自己，不断地充实自己，不断去补充桶里的水，不断地更x桶里的水，才能适应时代的进展，才能更好地去教书育人。我要尽自己的绵薄之力做好乡村训练工作。 最终，通过这次1体验式培训，我要把这种爱传承下去，把这爱播种在乡村的土壤里，把自己的所见、所闻与本校的师生共同共享，让他们更加了解爱飞行，喜爱“爱飞行”。 暑期老师培训心得体会老师2022(篇二) 很荣幸参与这次暑期培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，特别感谢领导为我们搭建了如此好的一个进修平台，使获得如此宝贵的机会从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，出名校校长的讲座，有训练专家的专题报告，有优秀老师的阅历共享。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会： 一、老师转型：痛并欢乐着 第一天听了余校长讲的主题是“训练是一种心态，也是一种境界”，我听过后最大的感受就是作为一位老师，肯定要有一个好的心态，观念肯定要转变。首先，就从在课堂来看，它不只是单向的老师在课堂上讲，而是师生合作完成的活动，同学作为主体，主动参加教学活动，而不是被动地接受训练。虽然我在过去得一年的教学过程中，也让孩子们参加到课堂中，但只是一部分同学参加，还有一部分同学就没有很好地参加，而我也没有很好的引导这些同学来参加，听了余校长的谈话，感觉自己在这方面做的还不够好，所以在以后的教学中，我会在这方面加强。 其次，从师生关系的性质来看，同学与老师是公平的训练主体，老师要敬重同学的爱好、爱好、特点和进展要求，同时这就需要我们老师要与同学进行沟通，倾听同学的想法，以此来了解同学的爱好，爱好。这样我们可以更好的来设计符合同学进展要求的教学，从而能提高我们的教学质量。于校长还提到以人为本的教学，这就要求我们老师要去关注每一位同学、敬重每一位同学，多去欣赏他们、而少去批判责罚他们，不管学习好坏，我们都要一视同仁，因材施教，让每一个孩子都能够得到很好的进展，要用真爱去关怀他们，我们更要专心对待那些学困生，就像张雪龙校长说的那个例子，他学校有一个女老师一个学问给一个同学讲了许多遍，但这个孩子就是不会，老师很生气，回到家后，说了这个状况，他爸爸说你根据这个孩子能接受的方式讲课了吗?我听完后感受很深，我信任绝大部分老师在教学中都会遇到这种状况，这时候我们认为是孩子没有好好学或者是这个孩子太笨，其实是我们没有很好的了解孩子的接受力量，没有和孩子很好的沟通。我们只是根据自己的方式在讲课，没有和孩子的爱好，爱好，接收方式结合起来设计我的教学。所以我们老师在以后的教学中多和同学沟通，沟通，倾听他们内心真实的想法。我们弯下腰，做孩子们的伴侣。还要时刻留意自己的言行并时刻留意关怀同学的反应和变化，以身作则，为同学树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在训练过程中多给同学一片属于他们力量表现的天地，让每一个孩子都布满阳光。 二、坚持读书，丰富自己的内涵。 任何人想进展都离不开书，读书的边界是人生的边界。读书可以让我们领悟先哲们的精神。给我们培训的这些校长，教授专家，优秀老师都是读了好多书的。作为一名老师，我们不仅要读训练教学方面的书，还要博览群书。不读书，怎能更加深化的教学，如何在课堂上与同学进行对话，如何与时俱进的把握训练教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名老师，要不断给自己充电，这次培训就是一次很好的充电。我感觉只有不断的充实自己，多读书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新，而不是复制。就像培训时朱文琴校长说的，他教的科学课即便教的课是一样的，但他每一次都好好的备课，都有创新。并不是备一次课就始终用下去。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。 三、老师要常常自省： 我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对同学负责，也要对.负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只这是一种不负责任的行为。这也是不思进取的。假如我们养成了自省精神，就可以依据孩子在课堂上的反应，下课后反省自己的不足，从而改进自己的教学。尤其是对一个老师教两个班，反省对教学更有用。也可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是乐观进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，就不会有进步。所以，自省对于我们的成长很重要。 通过这次培训，收获许多，受益匪浅，感觉自己在教学中还有许多不足，在以后的教学中要渐渐吸取这次培训中所获得阅历，还要向大家学习。 暑期老师培训心得体会老师2022(篇三) 7月2日是暑假开头的第一天，这也是我们暑期老师全员培训学习的一天，一大早我来到金盘试验学校参与了区教研组织的训练技术培训，素养训练争论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了训练观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身训练，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不喜爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 了解同学和关怀同学，是喜爱同学的起点。老师应从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，爱惜同学，因势利导地进行有针对性的训练。喜爱同学还要敬重和信任同学。老师要有民主思想，敬重同学的人格，敬重同学的感情，允许同学独立思索，切不行刺伤同学的自尊心。在日常的训练教学工作中，仔细评价同学的行为，和善公平地对待同学，绝不能为了树立自己的威信而对同学采纳体罚、讽刺、挖苦等污辱人格的做法。当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当同学犯错或退步时，老师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。 老师给同学树立好榜样；凡是要求同学不做的事情，自己本身坚决不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来训练和感化同学。诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其训练必定失败。老师要训练同学勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响训练同学。 “活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从训练实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球训练改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个.成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的力量，才会使自己重视终身受益。 随着时代的进步，训练的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今训练改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚烂美妙的将来。 暑期老师培训心得体会老师2022(篇四) 暑假研修进入第六天，也是集中学习的最终一天，看看同事中已有不少作业被评为优秀，心理既艳羡又焦急，为什么自己的作业不是优秀？认真反思，发觉不管是在设计内容上还是视频的表现形式上，都和他们相差太远，研修就显得特别重要了。不免想起一句话“走的最远的，不是走的最快的，而是始终在走的”。研修也一样，研修成果好的，不是研修时学习一阵的，而是始终在不断学习的。所以，我不把研修当学习任务，而是看成一种老师素养提升的过程，感谢研修，让我做一个与时俱进的老师。 首先，感谢研修带给我一种开阔的视野。在没有开头此次研修之前，好多先进的训练理念和教学模式都没有听说过，更别说用过。经过专家的讲解和视频材料的学习，才知道这些教学策略已经在其他学校应用广泛。虽然这学期我所在的学校也在做微课程体系建设，学校也担当了翻转课堂子课题的讨论工作，也去昌乐一中进行了为其两天的学习，当时就很震动他们翻转课堂后同学的学习成果和课堂表现是如此的好。但这次在视频材料中看到了全国除了昌乐一中还有那么多的学校也在搞试点，而且成果斐然，我觉得自己像只井底之蛙，每天的教学创新不够，对训练前沿的改革还是知之甚少，感谢研修给了我开阔视野的机会，我肯定会转变自己的教学状态，以后不仅要关注本校学校的教学改革和校本讨论，也要关注全国的教学改革动态，让自己的教学不断创新、与时俱进。 其次，感谢研修带给我一种先进的理念。我们常说要注意信息技术与学科教学的整合，学问不是单纯的通过老师传授得到的，而是学习者在肯定的.文化背景下，借助他人（如老师、学习伙伴等）的关心，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。数学学习要以同学为主体，不仅要求同学由外部刺激的被动接受者转变为信息加工的主体，也要将同学由学问的灌输对象转变成学问意义的主动构建者。同时要求数学老师从学问的传授者、灌输者转变为同学主动建构意义的关心者和促进者。作为老师要给同学一杯水，必需要有长流水，必需以生为本，抓住新时代下同学的学习特点，不断更新在自己的训练教学理念，才能跟上时代的步伐，不落后于时代。 再次，感谢研修带给我一种全新的技术。这次研修介绍了许多技术，通过今年的研修，找到自己运用技术转变同学学习，以及转变自己教学、评价和管理的“联结点”，借助技术制作微课，搞翻课堂，技术可以关心我从四个方面进入教学：一是用微课关心同学提前学习；二是用技术工具帮助课堂教学；三是借用技术工具提高教学评价效能；四是借助技术工具提高教学管理效能。因此，在日常的训练教学活动中，技术工具完全可以关心我从“助教”、“助学”、“助管”、“助评”四个方面提高训练教学的效能、质量和水平。 最终，感谢研修带给我一个沟通的平台。正像简报中一位老师所说“远程研修是一座桥，渡老师们过时代的桥，信息的桥，连接现在和将来的桥”。它搭建起了全省同学科老师之间沟通的桥，通过这个桥我们相互沟通本次研修中的学习内容、平常教学中的困惑，观赏优秀作业中的好的设计，查找自己的教学不足，通过指导老师的点评我明确自己教学努力的方向，不再做口传心授的传统老师，要做新时代的信息技术的新型老师，带领着21世纪的同学们在数据大时代的环境下开头新的学习之旅。 最终我想说，虽然每年研修的内容都在变，但不变的是研修带给我的收获和感动，感谢研修，让我做一个与时俱进的老师。 暑期老师培训心得体会老师2022(篇五) 暑期培训还有两天就要结束了，但是却没有想象的那么兴奋，由于结束后就很少再有机会和那么多的老师坐在一起探讨问题了。刚开头的埋怨变成了现在的感谢，感谢周局长为我们供应了这么好的一次学习机会，让我们可以重新端详自己，端详自己的工作，端详自己对同学是否真正做到了问心无愧，感谢培训团队成员的热忱服务和细心讲解，试问自己你对教材深挖过吗？你是根据不同层次同学的状况来备课的吗？你的教案使用吗？我不禁陷入反思中。 这次培训对我们的心灵也可以说是一次洗涤，让老老师跟上时代的步伐，转变训练观念，让新老师进一步熟识教材，从而更好的进行教学，对教材中存在的问题和不同领域的教学模式都进行了诠释，为我们亮起了指路灯。 转瞬间10天的培训已经结束了，虽然身体上感觉有些累，不过在精神上却得到了满意，收获了欢乐。这次培训增进了我们学校数学老师之间的感情，拉近了彼此间的距离。也让我更深刻的反思了自己，找到了自己与其他老师的差距，收获了许多许多。 总之一句话，假日充电，苦中有乐。 延长阅读 学校老师暑期培训心得体会大全六篇 当我们在对一件事产生新的想法时，我们可以用文字的形式表达我们的感受。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长，哪些心得体会.值得一看呢？以下是我收集整理的“学校老师暑期培训心得体会大全六篇”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 学校老师暑期培训心得体会(篇一) 通过在这次的政治学习中，我深深体会到：作为一名老师，不仅仅是在课堂上教好书，给同学讲讲道理那么简洁，而是要从.、学校、班级，甚至每个同学的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为.培育负责任、有用的人才。 老师的职责打算了老师必需具备高尚的师德，什么是师德师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。 第一，高尚的师德必需对同学布满爱。 喜爱同学就是喜爱训练事业。然而喜爱同学并不是一件简单做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正训练的目的。知心姐姐在报告中也说：“孩子心灵的成长需要尊严，孩子心灵的成长需要宣泄，孩子心灵的成长需要确定，孩子心灵的成长需要自由，孩子心灵的成长需要包涵？”这一切需要的猎取，都离不开老师对同学无私的爱。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些同学不能体会出老师对他的爱，有时反而对老师的爱布满警惕和不屑呢？通过培训我真正的熟悉到，原来我对同学感情的付出还是没有到位，甚至有点急于求成，其实只要坚持把爱贯穿在我平常的一点一滴、一言一行中，信任同学最终肯定会领悟到的。就像扎根在边远地区的老师，正是他们那无私的、不求回报的对同学的爱，最终赢得了同学和.由衷的敬重。这些是训练的真谛，也是我努力的方向。 其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。 老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策同学。我们学校有许多的优秀的骨干老师，他们的课得到了同学的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，肯定要想这些优秀老师学习，不断提高自己的业务水准。 第三，高尚的师德就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、同学面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 通过暑期的师德培训，使我在思想上有了更深的熟悉和体会：一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国训练事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。这样的熟悉和体会在我今后的训练教学中肯定会起到更大的促进作用。 学校老师暑期培训心得体会(篇二) 暑期师德培训已结束，短短的几天学习，使我获益良多，对老师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于老师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备肯定的职业修养与道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，所以必需具备良好的修养与师德，这一点特别重要。 作为一名年轻的老师，有太多的地方需要我去学习。在这两天里有许多位领导和一线老师对我们今后如何成为一名优秀的人民老师以及如何正确的对待同学做了深刻的指导，让我们这些新老师受益匪浅。 这么多位老师的精彩发言对我们这些年轻老师来说是特别有价值的，这些都是我们平常在教学接触不到的。从他们的言语之间无不感到他们对同学无私的爱。记得校长说过“老师应具有倾听和观赏的训练慧心”“教学的艺术在于激励、鼓舞。在学习中，应当以表扬为主，尤其以学困同学为主”。是的，我们面对的是职业高中的同学，职业高中同学各方面的力量都比较薄弱，特殊是学困的同学，需要老师从生活和学习的各个方面去关怀他们，关心他们，乐观的从生活和学习中发觉同学的优点，并以微笑来鼓舞同学连续进展，让同学能够尽早的适应学校生活，提高他们对学习的爱好。 老师必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到进展，我们应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣，这需要我们对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，关心他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀他们。老师对同学不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。同学也有自尊心，而且是很剧烈的。老师对同学的批判，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分同学不喜爱老师批判时挖苦、损伤同学，损害同学的自尊心。因此在日常生活的训练工作中，我们应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。 作为一名老师，我们头顶了许多光环和高大上的头衔：人类灵魂的工程师、园丁、无小节，到处是楷模、学高为师，身正为范等等。在这些光环和高大上的头衔下，我们必需严格要求自己，不断提升自己。让自己由内而外散发出与众不同的人格魅力。散文家丰子恺老先生曾把人格比作一只鼎，支撑这只鼎的三只脚是：思想真，品德美，情感善，只有“三足鼎立”，真、善、美和谐统一，才能为人师表。而在为人师表这条路上，我们的途径就是不断学习。 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。朱熹在观书有感其一中也告知了我们其中的道理。池塘之所以清如明镜，倒映天光云彩，是由于常有活水注入。只有不断学习的人，才能永葆活力。人生，就是不断学习、不断完善自我的一次旅程。 今日，我们幸运地搭乘在卓同训练这艘航母上，与精英为伴、与大师同行。踏着兴奋人心的节拍团结就是力气扬帆启航砥砺奋进，让我们在接下来的学习旅途中真正地静下来，慢下来，携起手来，一起领会别样的风景。静守纤尘，将内心丰盈。用我们的才华和力量，真正撑起学高为师，身正为范如此这般人格魅力的野心。 学校老师暑期培训心得体会(篇三) 参与这次的暑期培训，我也是感受到作为高中的老师，的确有挺大的压力，但是在这压力之下，成长也是会更快，收获也是会更多的。此次的培训也是听老师讲了许多，自己也是有一些体会。 的确作为高中的老师，面临的是同学的高考，即使是教高一高二，其实也是有着一些压力，盼望同学们学好，从而有更好的基础和预备去面对这人生特别重要的时刻，去考取好的成果。此次培训，我也是清晰，也是要为了之后自己进入高三教学而做好预备，随着班级一起前进，从高一到高二的教学，自己也是变得更为成熟和稳重了，对于教学的方法也是有了许多，自己做好了工作，但是在此次的培训里面确是可以看到自己其实和优秀之间还是有蛮大的差距，要连续努力去进步的。特殊是老师讲课的时候，对于学问的敏捷运用，以及对于重点的把控，有些是自己做不到的，我也是在此次的培训里感受到，学到许多，让我清晰做好高三的教学不简单，但是也是在这些培训里面让我更有信念了。老师也是讲了许多高三教学的要点，我也是要去仔细的体会，在之后工作里头运用好。 对于高三的教学，不但是同学有压力要去复习好，同时对于我们老师一样的也是有很大的压力，而在教学之中自己也是要懂得去缓解压力，并且多去和同学沟通，尽量的化压力为动力，让复习更加的主动和乐观，而这也是我们要去连续做好的，此次培训里面老师也是讲了许多关于如何释放压力，如何去和同学沟通的技巧，我也是更懂得了，究竟在高一高二的时候虽然也是有一些压力，但是并不是那么的大，而且同学也是有体育课，有其他的课来释放压力，不像高三，基本整年的时间都是会在复习之中，休息的时间少了许多，不但是环境如此，同时自己也是会在适应环境过程之中去给自己添加压力，也是需要我们老师去引导好他们才行的。 经过培训，我也是更懂得了作为高三的老师，真的有挺多的事情要去做，有压力不过也是更有动力，我也信任经过自己的努力，会去把同学教好，带他们去考出抱负的成果，从而迈入他们梦寐以求的高校。我也是要不断的积累阅历，去得到成长和收获，工作之中连续的去学，去把此次的培训所学融入到实际工作里头运用好。 学校老师暑期培训心得体会(篇四) 今年暑假参与了本次老师全员培训学习，通过这短临时间的网上在培训学习中我提高了思想熟悉、提升了训练理念、丰富了教学理论和专业学问素养。使我在训练观念和教学理论上得到了大量补充，反思了以往工作中的不足，解决了一些我以往教学中的困惑，为我今后更进一步提高训练教学质量打下了坚实的基础。 一、通过培训，树立学习意识。 树立活到老，学到老的终身学习观，通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我熟悉到将来训练需要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的训练事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去训练现在的同学，那其结果必定是被.无情的淘汰。 二、通过培训，提升了现代训练技能。 原来，在计算机方面我是外行，基本不懂，更不说操作，通过这次培训学习，我能比较娴熟的利用计算机进行好几种方式的操作，初步学会如何制作一个微课，并能进行简洁的剪辑与处理，插入音频文件等。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 三、要努力营造具有吸引力的学习背景。 数学课程标准指出，数学教学中，要创设与同学生活环境、学问背景亲密相关的，又是同学感爱好的学习情境。让同学在观看、操作、猜想、沟通、反思等活动中，逐步体会数学学问的产生，形成与进展的过程，获得乐观的情感体验。数学教学情景的创设是激发同学学习爱好的有力形式，能充分调动同学学数学的“情商”，激发他们的学习动机和奇怪心，培育他们的求知欲望，促使他们的思维进入最佳状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得好玩、有效、自信、胜利。 总之，通过这次培训，拓展了我的训练教学视野，提升了我的教学力量，让我的训练理念、教学思想和训练行为有了跨越式的转变。在今后的训练教学工作中，我会更加不断地学习，运用现代训练资源，提高自身素养的同时提高同学的学习爱好，力争做一名优秀的人民老师。 我怀着一颗求真向上的心，参与了广济镇中心学校组织的三天老师暑期培训。对待这次培训学习的机会，我特别珍惜，感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的同学思想道德，许多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。这次培训内容丰富，形式多样，有各级训练专家的专题报告，更有优秀的教案学习。今日的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。 一、更加明确了一堂好课的标准 如今提倡自主、合作、探究性地进行，这种学习方式特别好。由于同学自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务好像没有很好地按时完成，但从同学的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了同学对材料的感知和领悟得到了落实之外，同学的奇怪心、求知欲得到了很好的爱惜，同学学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增加。以前那种老师只顾讲解，不管同学有没有自己的体会和感悟，有没有学习的爱好和进取心，教学进度虽然把握得很好，但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下： 1.看教学目标的制定。首先是一节课的教学目标，并且是学校课程的教学目标要体现年段教学目标。 2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培育孩子听说读写的力量。 3.看教与学的过程。看同学课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到同学的学上。 4.看教学效率，是否做到省时高效。 假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。 二、培育情感。激发同学的学习爱好 训练家夏丐尊说过:“没有爱就没有训练”。训练没有了情感，就成了无源之水。老师对同学真挚的爱是我们感染同学的情感魅力。老师只有喜爱同学，才能提高同学的学习爱好。在课堂上，老师从自己的举手投足向同学传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判；多鼓舞，少指责。如同学回答错了问题，要鼓舞同学，让同学通过胜利的体验，提起学习的爱好。 三、关爱同学。关注每一个同学成长 训练事业就是爱的事业，没有爱就不会有训练。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关心同学的重要性，让同学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，让每一个同学乐观参加，期盼每一个同学获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关心的同学身上。以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的训练力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把同学的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。 我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文老师，就要努力提高自身素养，理论水平，训练科研力量和课堂教学力量等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过今日的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训，如同为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和抱负追求，让我们意识到一名合格的老师应是永不枯竭的河海，应有宽阔的学问，饱满的.，横溢的才华。 学校老师暑期培训心得体会(篇五) 暑假研修进入第六天，也是集中学习的最终一天，看看同事中已有不少作业被评为优秀，心理既艳羡又焦急，为什么自己的作业不是优秀？认真反思，发觉不管是在设计内容上还是视频的表现形式上，都和他们相差太远，研修就显得特别重要了。不免想起一句话“走的最远的，不是走的最快的，而是始终在走的”。研修也一样，研修成果好的，不是研修时学习一阵的，而是始终在不断学习的。所以，我不把研修当学习任务，而是看成一种老师素养提升的过程，感谢研修，让我做一个与时俱进的老师。 首先，感谢研修带给我一种开阔的视野。在没有开头此次研修之前，好多先进的训练理念和教学模式都没有听说过，更别说用过。经过专家的讲解和视频材料的学习，才知道这些教学策略已经在其他学校应用广泛。虽然这学期我所在的学校也在做微课程体系建设，学校也担当了翻转课堂子课题的讨论工作，也去昌乐一中进行了为其两天的学习，当时就很震动他们翻转课堂后同学的学习成果和课堂表现是如此的好。但这次在视频材料中看到了全国除了昌乐一中还有那么多的学校也在搞试点，而且成果斐然，我觉得自己像只井底之蛙，每天的教学创新不够，对训练前沿的改革还是知之甚少，感谢研修给了我开阔视野的机会，我肯定会转变自己的教学状态，以后不仅要关注本校学校的教学改革和校本讨论，也要关注全国的教学改革动态，让自己的教学不断创新、与时俱进。 其次，感谢研修带给我一种先进的理念。我们常说要注意信息技术与学科教学的整合，学问不是单纯的通过老师传授得到的，而是学习者在肯定的.文化背景下，借助他人（如老师、学习伙伴等）的关心，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。数学学习要以同学为主体，不仅要求同学由外部刺激的被动接受者转变为信息加工的主体，也要将同学由学问的灌输对象转变成学问意义的主动构建者。同时要求数学老师从学问的传授者、灌输者转变为同学主动建构意义的关心者和促进者。作为老师要给同学一杯水，必需要有长流水，必需以生为本，抓住新时代下同学的学习特点，不断更新在自己的训练教学理念，才能跟上时代的步伐，不落后于时代。 再次，感谢研修带给我一种全新的技术。这次研修介绍了许多技术，通过今年的研修，找到自己运用技术转变同学学习，以及转变自己教学、评价和管理的“联结点”，借助技术制作微课，搞翻课堂，技术可以关心我从四个方面进入教学：一是用微课关心同学提前学习；二是用技术工具帮助课堂教学；三是借用技术工具提高教学评价效能；四是借助技术工具提高教学管理效能。因此，在日常的训练教学活动中，技术工具完全可以关心我从“助教”、“助学”、“助管”、“助评”四个方面提高训练教学的效能、质量和水平。 最终，感谢研修带给我一个沟通的平台。正像简报中一位老师所说“远程研修是一座桥，渡老师们过时代的桥，信息的桥，连接现在和将来的桥”。它搭建起了全省同学科老师之间沟通的桥，通过这个桥我们相互沟通本次研修中的学习内容、平常教学中的困惑，观赏优秀作业中的好的设计，查找自己的教学不足，通过指导老师的点评我明确自己教学努力的方向，不再做口传心授的传统老师，要做新时代的信息技术的新型老师，带领着21世纪的同学们在数据大时代的环境下开头新的学习之旅。 最终我想说，虽然每年研修的内容都在变，但不变的是研修带给我的收获和感动，感谢研修，让我做一个与时俱进的老师。 学校老师暑期培训心得体会(篇六) 短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。应试训练已不能适应新形式的进展，训练是学问创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和培育同学的奇怪心、求知欲，关心同学树立自主学习、独立思索，那种以考试分数作为衡量训练成果标准，过于划一呆板的训练模式必将被淘汰，素养训练是一种敬重同学主体的训练，同学作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的敬重，同学只有得到人格的敬重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参加学问的形成、进展、应用的过程，激发起求知欲，可见敬重和信任每一位同学这是老师从事训练工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个同学都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永久尽量多的要求一个人，也要尽量多地敬重一个人。”老师与同学建立公平的关系，是.主义国家的本质要求，老师要有作风，允许同学提出不同的看法，不能把老师的话当作命令强加给同学，让同学肯定的听从，反之，老师就会体罚或变相体罚同学，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，常常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，老师要用进展的眼光对待同学，对后进生要有爱心、耐心和恒心。 英国训练家洛克说：“事实上，一切训练都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培育，对同学今后的进展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣职责，在训练教学中从同学身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培育同学见到老师或长辈要主动问好，行走时留意右行礼让，参与集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参与卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课仔细听讲，课后独立完成作业，同学这些良好的日常行为习惯地培育，看似简洁，其实需要老师们付出许多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦同学养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再进展奠定根基，因此，我们老师不仅要学会传授科学文化学问，而且要学会培育同学形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。 老师要不断学习和拓展学科学问，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”老师不能满意已有的学问，在不断学习本学科最新学问的基础上，了解其它学科学问进展的最新动态，以科学学问不断武装自己，以适应新世纪训练进展的需要，随着新课程的改革，老师在教学中不仅要注意学科学问的整合，触类旁通，而且还应乐观指导同学