2022年上学期中学基于“核心素养”九班级数学教研组工作方案_五班级数学教研组工作总结.docx

2021年上学期中学基于“核心素养”九班级数学教研组工作方案_五班级数学教研组工作总结 2021年上学期中学基于“核心素养”九班级数学教研组工作方案。 资料一般指可供参考作为依据的材料。在平常的学习和工作中，我们常常会使用到资料。有了资料的帮助我们的工作会变得更加顺当！所以，关于资料你毕竟了解多少呢？为满意您的需求，我特地编辑了“2021年上学期中学基于“核心素养”九班级数学教研组工作方案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 20xx年上学期中学基于核心素养九班级数学教研组工作方案 一、指导思想 在数学新课程标准的指导下，以韩校长的现代训练理念为方向，以领悟教材和教法讨论为重点开展工作，贯彻落实学校数学课程改革的精神理念。进一步树立进展为本的训练理念，乐观探究老师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进老师专业成长和同学的全面进展、终生进展，全面提高我校数学教学质量。 二、工作目标 针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标： 1.加强教研组建设，努力实现学校提出的教研组成为教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障三大功能，加强教研组的合作精神，增加教研组的凝聚力。 2.学习相关理论、合作沟通教学案例及教学论文，提高教研力量。 3.严把教学质量，以教研促进讨论，以评价提高质量，使同学在成果、力量以及为人处世等方面都有较大的提高。 4.加强每阶段的考试和学科活动考核，扎扎实实地落实到每一个同学身上，为同学的进展负责。 5.加强同学书写习惯的培育。要求老师严格要求同学书写要规范，同时老师批改也要求做到规范性。 6.争取今年在中考中，数学成果平均达到及格率60%，优秀率达40%以上。 三、工作措施 1、加强学习，转变观念，明确方向。 学习数学课程标准。本学期利用教研活动时间，连续学习数学课程标准，组织学习、争论、写心得体会，充分领悟其精神，提高老师对课改重要性的熟悉，转变教学观念，确立新理念 学习理论、案例分析、教学论文。依据个人的实际状况确定小课题，学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、讨论、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。 2、组织集体备课，取长补短，集思广益。 仔细组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。指定老师轮番作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要留意领悟教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并依据同学的详细状况对教材进行再加工，有制造性地设计教学过程，并留意教学实践与课题讨论的结合。 3、重视讨论课活动，相互学习，共同提高。 上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。本学期，依据上一学年的讨论模式，连续进行讨论课活动。详细要求是：讲讨论课老师仔细预备、仔细上课，上课要着力创设让同学动手实践、自主探究和合作沟通的课堂教学氛围，让同学真正成为学习的仆人，鼓舞同学从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，进展实践力量、探究意识和创新意识。听课老师听课前要熟识教材，听时要用心，做好听课记录，评讲要实在，多提改进看法。 4、抓好爱好小组，做好培优补差工作。 依据学校教研中心的方案，全面提升训练教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注意尖子生的培育，利用周二、周四下午选修课时间加强培优，同时加强学困生的辅导，要求进行培优补差的老师要有制定的目标和备课方案。，争取达到我们既定的目标。 5.要求每位老师本学期听课不少于10节。 6.要求组内每位老师在本学期开出一节公开课，迎接教学开放周和名师展现周活动。 7.仔细组织组内沟通活动，相互促进，共同学习。 8.依据学校支配，x月份针对青年老师开展教学开放周活动，x月份针对高级老师开展现范课，同时连续开展讨论课的探究。 延长阅读： 学校五班级数学教研组工作方案 新学期就要开头了,为了更好的提升同学的数学素养和老师的专业水准,我教研组方案从以下几方面重点开展工作: 一.加强教研组建设 1、仔细落实我校的校本教研活动，力争形成深厚的校本讨论氛围。本学期连续将课堂教学讨论作为校本讨论的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思索性、实践性上下功夫。以老师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组老师的评议，将教学中发觉的问题作为每位老师行动讨论的主题，创出校本教研的特色,争创优秀教研组。 2、组织引导老师自觉学习训练刊物上有关课改的阅历和先进的理论，以更好地指导课堂教学改（观看将改革进行究竟有感_将改革进行究竟有感）革。每位老师连续做好教改信息的摘录工作，青年老师更应高标准、严要求，勤反思，勤小结，增加争先创优意识。 3、开展青年老师向老老师学习、青年老师向党员老师学习的活动.我教研组共有10名老师,其中阅历丰富的老老师3名,党员老师4名,本学期日常教学中要发挥每人潜能,充分发挥老老师及党员老师的先锋作用,使青年老师无论在业务上还是思想上都能有巨大的飞跃. 4、定时按量进行教研组活动,仔细开展有关训练教学的各种争论学习,特殊是要进行教材的分析讨论,集体备课,案例分析,教学支配等问题的争论与讨论,使教研活动成为每位老师的自发需求. 二、切实转变观念，全面提升课改水平。 1、深刻领悟课程标准的精髓与要求。本学期连续加强学习数学新课程标准，做好新课标的回头看工作。每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展现课与常态课、喧闹活泼的环境与宁静深思的氛围、问题争论式的师生互动与老师单向的规律推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。 2、科研引领是推动课改的有力手段。连续围绕新课程理念下学校数学有效教学策略开展讨论活动，结合课改，联系实际，将课题讨论落实到日常的教学工作中。 3、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，恰当地把握教学目标，落实同学必需把握的学问和技能，处理好课前预设与课中动态生成的关系。努力锻造课改精品课，注意提高常态下课堂教学的水准。 4、关注评价改革,做到基础性目标和进展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。特殊要关注对同学个性进展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导同学乐观主动地参加学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共共享的学习素养。 三、抓实常规，推动校本教研。 1、规范教学管理。教学要讲究实效，每位老师都要仔细钻研教材，细心备课。备课要了解同学的已有学问和阅历，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。 2、切实减轻学校生过重的课业负担，坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象，同学的课业负担要合理、适度，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。作业要细心选择，细心批改。 3、特殊关注弱势群体，关爱学困生，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要布满爱心，耐心细致地对待学习有困难的同学，鼓舞他们树立信念，训练他们改进方法，促使他们进步。 阅读拓展： 学校上学期数学教研组方案 一、基本状况。 数学教研组由5名教学阅历丰富的老师组成。教研组工作的教研教学工作力度有所加强，并取得了初步成效。新课程教学已进入更深阶段，数学教学质量有肯定提高。 二、指导思想。 学习数学课程标准，更新观念，确定新课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养训练。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下学校数学教研工作新体系。推动以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养训练在课堂教学中的实施，推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进同学和谐进展。 三、目标任务。 提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。 增加老师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问结构。 狠抓创新训练，乐观开展教学竞赛活动，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新训练之风，共同提高训练教学水平。 全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析，要养成课后反思的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念，丰富自己的实践阅历，为后段试验积累有价值的素材。 四、实施途径。 有目的、有方案的组织老师们参与理论学习组织老师们公开教研活动，仔细做好活动前的说课、活动中的听课、活动后的评课工作。 帮助教育处不定时深化课堂检查常规执行状况，定期进行备课质量、作业批发和辅导同学的状况检查。组织老师们进行日常心得沟通。指导老师们将训练笔记与新课程探究轰动结合起来写，并与期末进行胜利阅历沟通。 五、活动支配。 1、各教者拟定数学教学方案 2、拟定数学教研组工作方案 3、组织学习训练理论 4、组织观看优秀老师观摩课的录像 5、每人一堂教研课，进行集体备课，说课与评课 6、组织老师进行业务学习 7、组织老师进行教学心得沟通 8、撰写教研组工作总结 我推举 四班级数学教研组工作方案 时间刺眼而过，又是写工作方案的时刻啦!下面是我为大家整理的“四班级数学教研组工作方案”，欢迎参阅，内容仅供参考。 四班级数学教研组工作方案 一、指导思想： 本学期，为有方案，有目的地完成四班级的训练教学任务，以提高训练质量和同学的素养为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成果到身体素养等方面，力求每一位同学在原有的基础上有肯定的进展和提高。 二、工作要点： 1.超周备课，集体备课，共同提高老师授课水平，大面积提高教学质量。 要求老师备课时除了自我备课外，还要乐观参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等。 2.上课：(1) 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排。 3、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 4、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 三、详细措施： 1、坚持每周二的备课活动，采纳理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动时的到会状况和参加状况进行记录。 2、严格执行备课制度，连续采纳电子备课的全新方式进行。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为教学工作的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 八班级数学教研组工作方案报告 时间刺眼而过，又是一年工作方案的时刻啦!下面是我为大家整理的“八班级数学教研组工作方案报告”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作方案内容，请关注工作方案栏目。 八班级数学教研组工作方案报告一 一、指导思想 本学期我们数学教研组以学校的工作方案为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以集体备课讨论为重点，深化开展教法和学法的讨论，用创新的教学理念指导教学实践，通过落实教学常规，加强课堂教学讨论，探究适应新课程改革的教学模式，促进老师教学观念的更新和教学、教研水平的提高，总结新课程改革中形成的阅历及存在的问题，努力提高我校的数学教学质量，为把本教研组建设成为一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作方案。 二、工作任务和目标 1.按时完成本学期的教学工作方案和总结。 2.写够教案节数,数学组每人要写54节。 3.仔细上好一节公开课。 5.乐观参与听评课活动,每位老师要听课12节以上,组长要听15节以上。全教研组要集中评课三次以上(每个班级集中评一次),各备课组上完公开课后自行评课,要求每位老师踊跃发言,并做好记录。 6.乐观参与校内优质课竞赛,争取在县获得名次,推举王英红老师代表本组参赛。 7. 严格落实数学教学常规，力争今年本组中考成果进入六校联赛期考成果再上新台阶。 8.力争本学期评上“优秀教研组”。 三、工作要求和措施 (一) 抓好教学常规的实施 1. 仔细学习新课程标准，讨论新课标、新教材。要求每位老师了解学校数学教学内容,特殊要了解所教阶段的全部学问、重点、难点及处理措施。 2. 优化课堂教学，强化质量意识。杜绝无教案上课，杜绝预备不充分，仓促上阵。要努力提高课堂教学质量，向四十五分钟要效益。 3. 注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。 4. 批改好每一次作业, 按时检验学习成果，做到单元测验的有效、准时, 对典型错误利用同学想立刻知道答案的心理马上点评。 5. 加强培优补差工作，全面提高数学教学质量。 6.在期末前两周进行一次全校性的七、八班级数学期考模拟考，七班级由覃拥华老师命题,八班级由刘薇薇老师命题。 7.每位老师要乐观观看教学录像,借鉴优秀老师的教学阅历,提高自己的教学水平。 盼望全组老师乐观行动起来,团结协作,互帮互助,共同进步,为把我们数学组建设成为优秀的教研组而共同努力! 八班级数学教研组工作方案报告二 一、指导思想 本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下。 二、协作教务处工作，督促常规教学 1、常常组织学习教务处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚同学，教学公正公正。 2、课前肯定做到有方案、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改准时、更正到位、仔细细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。 3、做好课堂学问提升工作，要不断发觉有潜力的同学，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。 三、开展具有学科特色的工作 本学期的教研教学工作将在仔细做好基本工作的同时把同学的“基础训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用基础训练课给同学进行学问巩固学习的机会，同时，我们方案在每个班级出好各阶段的达标提纲，落实并抓好同学的基础训练工作，为提高同学的基础水平而努力。 四、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量 1、连续加强教学常规管理，准时反馈总结各种状况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。 2、从作业、练习的合理支配和批改反馈等各方面着手，仔细落实班级补差状况。 2、组内组织老师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。 3、进行有效的单元检测并准时关心同学巩固各项学问内容，以求每单元都有小结。 4、组织各类有针对性的同学活动，充分体现数学的趣味性的同时增加同学学习爱好。 五、教学研讨支配 (一)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、乐观组织老师参与教研室支配的每次大型教研活动，参与的老师做到有记载，有点评，会后在组内共享活动过程，沟通想法，总结阅历。 2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学讨论氛围，乐观探究在新课程改革背景下学校数学教研工作新体系。 3、帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。 (二)坚持传统特色，师徒、同伴同讨论、互学习，提升工作质量。 乐观组织开展师徒结队工作，平常的教学工作中，同班级，同办公室的老师多沟通、沟通。利用课余时间准时的与同伴讨论教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通同学把握状况，沟通教学心得、体会，准时的总结阅历与开拓创新。 六、主要工作及支配 本学期全部工作都围绕“提高教学质量”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致支配如下，如遇特别缘由可依据实际状况进行调整。 九月份： 1、各班级依据实际状况制定班级教学方案，并有序开展教学工作。 2、依据学校教育处的工作方案商讨布置本学期各项工作。 3、组织老师参与各班级教材分析(视频学习)。 4、组内进行备课、作业各项常规检查，并集中反馈，学习。 十月份： 1、组内集体备课，各班级组老师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。 2、备课，作业等各项常规检查。 3、组织一次八班级的“数学竞赛”活动。 4、组织老师参与县教学研讨活动。 十一月份： 1、合理支配教学进度，有序进行其中测试及反馈。 2、组内集中分析试卷状况并争论制定后段的教学方案。 3、各项常规工作检查并反馈。 十二月份： 1、组织针对思维训练工作的同学竞赛活动。 2、常规备课、作业批改等互查及反馈， 元月份： 1、各老师调整教学进度，预备复习工作。 2、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。 3、做好期末各项收尾工作，仔细组织复习，正确面对调研工作。 八班级数学教研组工作方案报告三 本学期本数学备课组进一步深化课堂改革，深化开展课题讨论，准时布置作业，批改作业，辅导讲评。加大教学讨论与教学改革的力度，连续落实“自主学习，自主管理”精神，紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标而努力。强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，与时俱进，优化训练、教学，努力提高八班级同学的数学水平。实现老师教学方法方式与同学学习方式的转变，培育同学学习爱好与乐观性，进一步提高八班级数学教学质量。 一、加强理论学习，学习先进的教学理念 以学校组织的“双自”课堂理论为基础，以自主学习为辅，开阔头脑，转变观念，运用先进的理念指导教学实践。 二、提高教研质量， 切实开展校本教研活动 我备课组三位老师决心切实组织好常规教研，理论学习，说，讲，评要有实效，集体备课，搞好日日清、周周清、月月清工作，做到同备课同沟通，资源共享，通过活动课开展培育同学爱好活动。 三、日常工作实施细则 1、组织本组老师每周一次的备课活动，进行集体备课，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内老师参与备课活动准时记录，了解组内老师的备课状况和作业批状况，探讨平常学习，复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，留意收集本学科新的教学信息。 2、制定好本学科教学方案交各任课老师，提前分章节备课，落实集体备课时间，内容，主备人，落实组内老师乐观沟通，互通有无，取长补短。 3、树立全局观念，严格掌握同学作业量和教辅用书。注意考试质量和试卷分析。定期组织备课组内老师进行学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保本备课组老师的教学水平的不断提高。 4、不断学习钻研，团结全体备课组内老师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力转变同学的"要我学"为"我要学"，还同学以主体地位，调动同学学习的爱好与乐观性。努力提高本学科成果的优良率，严格把好本班级本学科教学质量关。 5、开展培优、补差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，准时激励，准时调整改进。 6、全组老师努力实现由"阅历型"向"讨论型"的转变。 7、加强全员德育意识，组内老师乐观协作数学教研组的工作。 8、每人每学期至少出两份试卷，并附答案，在开学的第一次教研活动中定好方案。 9、乐观抓好练习卷，准时反馈。做到每一份周周练试卷能按质，按量完成。 四、备课内容及责任人支配 课 题 课 时 主 备 人 第一章 直角三角形 约9课时 王建刚 其次章 四边形 约17课时 彭勇 第三章 图形与坐标 约7课时 彭勇 第四章 一次函数 约12课时 王建刚 第五章 数据的频数分布 约4课时 王建刚 平常月考及制卷 约12课时 二位老师 总复习 约15课时 六班级数学教研组工作方案报告 时间刺眼而过，又是一年工作方案的时刻啦!下面是我为大家整理的“六班级数学教研组工作方案报告”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作方案内容，请关注工作方案栏目。 六班级数学教研组工作方案报告一 一、指导思想 以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教育处的工作方案，本学期我们六班级教研组将加强教研组建设，以连续争创优秀教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践力量，工作上追求“精细化”，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位同学和谐有个性的进展，能顺当完成学校阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。 二、工作目标 1、抓好理论学习，组织老师钻研教材、教参,梳理教材学问体系、学问点及测评要点。真正落实课标精神，促有效课堂。 2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。 3、加强对老师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的各项工作落到实处，深化课堂教学讨论，特殊是同学的作业布置与批改，要仔细、细致、规范。要适时地实行补救措施，质量才能有突破性提高。 4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。 5、连续加强课题讨论，仔细撰写案例和论文，构建学习型、专业型的老师团队。 6、乐观协作学校工作，对各项工作仔细落实，鼓舞老师乐观参与各项培训活动。 7、力争全班级同学数学期末考查及格率达97%以上，优生率高于80%。 三、主要工作和措施 1、常规教研：每位老师深化学习教材、教参、新课标对六班级的要求，对本班级的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促进师生进展。 2、有效课堂教学的讨论：仔细写好每月二篇的教学反思，准时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思索、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。 3、作业设计的讨论：提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避开机械无效劳动;作业设计敏捷多变，做到基础与力量都得到训练;作业设计有实效，成果的确有提高。 4、课题的讨论：对于自己所讨论的课题，要做到讨论在平常，到处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，在讨论的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。加强复习课的讨论，四月底上两节复习课。 5、学习习惯的讨论：特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，认真计算的习惯。实行切实的措施抓常常，抓反复，为同学的持续进展打下坚实的基础。 6、培优补差讨论：教研组编写一些习题对学问专项过关，以便利各老师对同学各类学问把握状况做到心中有数，有的放矢地进行培优补差工作。 7、争取获得“优秀教研团队”的称号。鼓舞老师乐观向训练时空刊物投稿。力争本期内在训练时空和各级刊物上多发表论文、案例篇。 四、工作重点 1、强化常规教学讨论，用以指导自己的教学工作，促进师生进展。 2、通过有效课堂教学讨论，提高教学质量，促进老师整体素养的提高。 3、切实作好“培优补差”工作，全面提高同学素养。 4、加强课题讨论，完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 六班级数学教研组工作方案报告二 一、指导思想 本学期六班级数学教研组以学校教学工作方案为指导,加强课程理论学习，进一步转变训练观念，更新教学方式，提高自身的训练科研力量，提高课堂教学水平，促进同学学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的训练教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的训练氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。 二、工作目标 1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。 2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。 3、注意同学爱好的培育，提高同学的乐观性，全面提高同学的综合素养。 4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保同学平安健康的进展。 三、主要工作 1、加大口算训练力度，努力提高同学计算水平。 口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练每天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练肯定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。 2、连续学习新课程理论，加强训练教学的理论学习。 本学期我们全体数学老师连续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和争论活动，用先进的训练理论与深化训练改革，转变传统的教学模式。要求老师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。 3、细心备好每一节课 本学期我们组将备课力求体现同学的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，争论沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，准时写好教学反思。 4、仔细上好每一节课 本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师仔细总结，乐观写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。 5、做好培优补差工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。 四、详细工作支配 周次 活动内容 1.制定好本学期的教学方案、进度，进行第一单元教材分析。 2.学习学校工作方案，争论本学期教研组工作。 3.集体研讨教学内容，进行其次单元教材分析。 4.仔细学习数学有用手册，搞好理论学习 5.做好课程学习，设计作业格式。进行第三单元教材分析。 6.做好质量检测分析，确定补教措施。 7.学习新课程，预备校内评优课。集体研讨复习方案 8.搞好口算测试分析，共同研讨计算速度， 9.跟踪听课，预备期中考试。作好期中质量分析。 10.结合本班实际做好提优补差工作。上好公开课做好点评 11.连续开展相互听课，沟通教学心得。结合上公开课写好教学案例。 12.做好质量检测分析，制定补救措施。 13.拟定好期末复习方案 14.期末复习 15.教研组总结，收集好相关资料。 六班级数学教研组工作方案报告三 一、指导思想 本教研组将根据学校教务处制订的工作方案，仔细做好各项工作，六班级数学教研组工作方案。连续以"关注课堂"为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，有效提高本班级组的教学质量。 二、工作目标 1、转变老师的教学观念。 2、转变同学的学习方式。 3、提高课堂教学质量。 三、工作内容 1、仔细学习新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。 (1)本学期着重学习、争论、讨论如何将新课程标准的理念运用于课堂教学，以提高训练教学质量。主要学习资料为课程标准解读和相关的业务杂志。 (2)促进理论学问和教学实践的相互促进。我们既要重视理论学问对教学实践的指导作用，同时也要在平常的教学实践中留意积累，加强思索，乐观进行理论总结，真正做到理论学问和教学实践的相互溶合、相互促进。 2、关注课堂教学，抓好课堂质量 老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位老师乐观进行教学试验，努力探究新的教学模式。充分发挥备课组的作用，课前、课后进行乐观的争论沟通，注意相互听课。 3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。 (1)备课： 进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格根据学校规定的格式书写。 提高老师的备课质量和教学效益，备课力求体现同学的主体性，教案中重在突出老师的教和同学的学。强调教案与课堂教学的全都性、同步性，避开教案中的形式主义。 重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。 (2)作业： 、留意依据新的理念进行作业设计，避开作业内容、形式的单一化。提倡依据不同类型的同学布置不同的有针对性的作业。 、改进老师批改作业的方式。提倡面批，若不能准时面批的提倡在同学每次的作业后写一些简洁的评语等鼓舞性的话，以此促进同学和同学沟通。 4、扎实抓好同学计算训练，提高计算得分率。 (1)每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定一次。 (2)每天回家后由家长协作进行口算训练，完成口算每天练的一页题，由家长批改，每月检查。 (3)在期中和期末分两次对全班级进行口算达标测试，对每位同学进行计算力量评定。 4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。 依据学校支配，单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。 四、工作支配 九月份： 1、学习新课标及课标解读并组织争论。 2、制定好教研组工作方案。 3、各位数学老师制定好本学期的教学方案。 4、本班级组老师互查备课和同学作业批改状况。 5、进一步规范同学学习行为。 6、组内教研活动。(柴惠珍) 十月份： 1、组内教研活动。(徐强美) 2、本班级组老师互查备课和同学作业批改状况。 3、本班级组同学计算过关测试。 十一月份： 1、组内教研活动。(吴冬祥) 2、老师备课笔记同学作业检查。 3、本班级组同学解决问题力量竞赛。 十二月月份： 1、复习研讨课。 2、制订复习方案。 3、做好复习检查工作。