二班级上学期数学教学工作总结_二班级上音乐教学工作总结.docx

二班级上学期数学教学工作总结_二班级上音乐教学工作总结 .更多工作总结.编辑推举 二班级美术上学期教学工作总结 本学期的美术教学工作开展得如何呢？以下是我收集的工作，仅供大家阅读参考! 二班级美术上学期教学工作总结一 本学期我担当*学校16班级共11个班的美术老师，周课时量22节，累计备课146节，批改作业7646人次，在辛勤的努力和忘我的仔细工作下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强老师训练学习，提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观搞好自学和仔细参与老师训练学习。学习重点是新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类教研活动。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术训练新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记6万余字。我能够做到，仔细听、仔细记录、深刻反思，得到了校*的好评，老师训练档案袋内容充实、全面，被作为庄河市检查我校老师训练状况的对象（我校3人）。通过本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着.的进展，学问的更新，也督促着我不断学习，以便为自己更好的教学实践作好了预备。 二、仔细开展教研工作，发扬求实创新精神。 训练教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使同学对美术更有爱好，让同学喜爱我的课，同时提高同学的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些训练随笔、教学漫记、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。我仔细组织科任老师教研，活动8次，内容丰富，形式多样，记录翔实。 三、仔细完成其他工作，发扬任劳任怨作风。 在艺术指导方面细心钻研，肯下功夫，放弃自己的休息时间辅导同学累计组织书画课外活动16次（有记录），仔细组织同学参与各级书画大赛，我独自布置的学校书画展室曾在“提高水平”普九检查中，得到庄河市训练局局长的好评“庄河市最好的展室”，在艺术节检查中，也得到检查团的赞扬。除了日常的教学工作之外，负责校内的宣扬工作，为了能做好学校的宣扬工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如校内各橱窗、板报（有记录），宣扬横额（牌）等。 在这一学年的工作中，通过不懈的努力，提高了我校的美术水平，取得肯定的成果。但在工作中，自身尚有不足之处：一是将教学阅历总结概括上升到理论形成论文的力量仍待提高，二是课堂教学创新力量还不够。我会连续努力工作。乐观营造校内的文化艺术气氛，为促进我校素养训练的进展作更大的努力！ 二班级美术上学期教学工作总结二 时间总在不知不觉中，飞速而过，本学期教学工作即将结束。回顾本学期工作中的点点滴滴，汇成了一幅简洁而又好玩的画卷，有让人高兴的地方，也有不尽如人意的地方，在这里，我就对这幅“画卷”进行简洁的总结。 这一学年在学校的支配下，我担当二班级共八个班的的美术课，还有纸雕、速写的爱好课程。在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了各项工作，但也有很多值得改进和反思的地方。 一、加强自身学习，不断提高思想业务素养。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。做为一名老师，我们不能再仅仅持着“给同学一杯水，自己就得有一桶水”的观念自以为是，而要有潺潺不断的活水。只有不断蓄水，不断充电，才能维持教学的青春活力。所以，本学期以来我都能坚持乐观学习。本学期，结合自身教学实际，主动向书本学习，向同事学习，向优秀的老师请教。另外，我还利用书籍、仔细学习了美术新课程标准、新课程标准，以及相关的书籍。通过学习新课程标准让自己树立更为切合实际的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着学问的更新，同学求知欲的不断增加与教学拓展内容的不断更新，也督促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在训练教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。 训练教学是我们老师工作的首要任务。一年来，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，并依据学校工作支配时时补充教学内容，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成自己的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高美术教学质量。我任教二班级的美术课，每周共计16节课，另外还有爱好课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，以积累教学阅历。同时，我还乐观和班主任进 行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。对于我负责的爱好课，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在爱好课中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 一年来我校开展了一系列的集体活动，其中不仅涉及到许多的美术工作还有一些工作需要我去做比如：录像、制作、照相等。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到不拈轻怕重，力求优质高效。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学力量。 二班级数学期教学工作总结 数学老师要怎样写好教学工作呢？下面是由我为大家整理的二班级数学期教学工作总结，供大家参考。 二班级数学期教学工作总结1 本学期，我连续担当二班级数学教学工作。本学期来的教学工作顺当，同学的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下： 一、我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受力量，体现备课的有用性。注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。 二、关注同学，学的快乐轻松。二班级的同学，明显地比一班级同学进步了许很多多，课堂上知道仔细听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探究新知了，也懂得小组合作了；但做小动作的，说静静话的，交头接耳的现象却时有发生。面对一个个名不暗世事的孩子，面对一双双淘气的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。每节课都做到“有备而来”，努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。为了提高同学的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。 三、注意在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使同学学得开心，学得轻松，学得扎实。依据学校生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展同学抽象思维力量有肯定的作用。 四、关注学优生的培优和学困生的辅导。 提高学困生的成果，要激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次同学学习的需要，为学困生制造获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。 五、自我反思，努力实现专业成长。 1、连续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让同学在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的巩固，掌握好课后作业重量； 2、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习力量的提高。 过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！ 二班级数学期教学工作总结2 本学年，我担当二班级的数学教学工作，我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程。现小结如下： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （ 1）创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （ 2）准时复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后每隔一、两星期再复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 （ 3）努力构建学问网络。每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。 二、乐观落实素养训练 坚持正确的训练思想，树立与素养训练相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以同学进展为本”的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去乐观主动的参加学习。 三、参与训练教研活动： 1、转变训练观念。明确训练是为同学今后的进展服务的。阅读训练期刊，思索培育同学创新意识、实践力量的方法和途径。 2、乐观参加学校“异步教学法”的讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好预备。 四、今后教学措施留意下几点： 1、培育同学读题、认真审题、仔细分析的良好习惯。做到拿到题目先扫瞄，清晰已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让同学知道怎么做，更要让同学知道为什么这样做。 2、对一些基本概念还应在同学理解的基础上进行记忆。 3、培育同学对题目的分析力量。特殊是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，字斟句酌去分析数量关系分。 一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校训练教学，在连续推动我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，仔细学习新课程标准，注意和本教研组的老师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和同学的学习状况，制定教学方案，并按方案实施。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学力量。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结： 一、摸清班级状况，制定切实可行的教学方案。为了顺当而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，讨论了两个班级状况，把握了同学的学问结构水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。针对了解的状况，制定了详实的教学方案，方案中对本册的教学内容进行分析，结合两班同学的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。 二、抓实教学环节，努力提高教学质量。 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材仔细备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结,力求精确把握难重点，难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维, 增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量. 3、仔细准时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就马上反馈检测，对同学学问把握状况进行单元测验，测验后我仔细做出成果单，对同学成果进行仔细细致的分析，对成果好的同学进行表扬；对成果不抱负的同学准时找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如六（1）班的童凯六（2）班的王连德等同学由原来不爱学习，常常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成果有了肯定的进步。 三、十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的同学了，他们在学习力量、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在许多学问断层，这些都要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。还有一些是由于始终以来学习习惯差，加上家长都是农夫由于农活忙等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是特别马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等同学对他们好言相劝，批判训练，与家长联系，让家长帮助训练孩子。 四、 回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的阅历是要提高数学成果必需做到： 1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让同学熟记。这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等学问必需让同学记会。 2、学好数学基础学问与基本技能是提高数学成果的前提。同学只有夯实了基础学问，娴熟了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能敏捷的解决实际问题，且能做到一题多解。 3、在课堂教学中，老师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学学问详细化，这样才能激发同学学习数学学问的爱好，有了爱好同学才能主动的学习数学，也才能提高数学成果。 4、在教学工作中留意亲密联系.生活，学以致用，举一反三。 五、存在的问题与主要缘由 1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化。 2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。 六、今后的工作的思路 一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让.确定，让同学喜爱。 本学期，我担当六（1）班的数学老师和副班主任的工作，虽然刚刚教过六班级，教学内容我是特别熟识了，但是同学变了，我要依据现在同学的实际状况重新设计教案，所以教起来并不轻松。本学期又面临着统考，我更是在教学中一点不敢马虎，竭尽全力上好每一节课，让不同程度的同学上完数学课都有所得，不留隐患。教一个班的数学，使我更有时间和精力钻研教学。 1、 培育同学做数学笔记的习惯。 在开学初，我就让每个同学预备了一个数学笔记本。在这个本上记录着老师上课讲的重点，总结的规律性的东西，还有上课试做的习题等等，只要一上数学课，就要预备笔记本，经过一个学期的培育，大多数同学已经养成了做笔记的习惯，也为他们升中学能很快适应中同学活建立桥梁。 2、 教给同学多种解题策略，提高同学的解题力量。 每周有两个数学早自习，我就充分利用这一时间，每个早自习做5道题，都是同学易错，有点难度，又是考试简单考的题，同学将题写在思维训练本上，左边抄题，右边写解题思路，在讲解过程中注意教给同学一些解题方法，如：设数法、画图法、假设法、推理法、列方程解等解题策略。坚持了一个学期，做了将近一本的题，同学的解题力量都有着不同程度的提高。 3、训练同学画线段图分析数量关系，做到全员都要会。 从接班开头，就渗透画线段图，先看老师是怎样画的，再跟着老师一步一步的画，再仿照着画，再自己独立画出简洁的图，再由会画简洁图到会画复杂图，可以说是我手把手教给同学的，经过一段时间的练习，同学的画图力量有了很大的提高，看似铺张时间的画图，其实使同学受益颇多。分百应用题只要一画出图来，数量关系就一目了然，画图把枯燥的文字，变成了形象的线条，利于同学理解题目意思，关心同学解答复杂应用题，现在有一部分同学已经养成遇题画图的好习惯。 4、 迎接区统测，做好充分预备。 平常的教学按部就班，我们并没有由于要统测而加快速度赶课，留下时间大量练习，而是依据同学的实际状况实施教学，做到每节课都让同学学的扎扎实实，明明白白。这样一来，复习时间满打满算就两周的时间，如何在短暂的时间内提高同学的成果，是我始终在思索的问题。我觉得现在的考试不单单是在考同学，也是在考老师，只有老师见多识广，才能开阔同学的视野，因此我先自己做了许多的题，再从中筛选出需要同学做的题，分块复习，先后出了10多张卷子，主要是以出小卷子为主，一张小卷子题量不多，同学从心底里易于接受，老师也简单判。在此我也想代表六班级的老师们感谢校领导对我们工作的支持与信任，对我们赐予了很大的关心，再次表示感谢！ 5、有目的、有方案的实施补课。 在接近期末的两周时间里，我自愿为同学补课，每天都要到晚上7点才能离开学校，我觉得既然补课，就不能仅限于让同学改写卷子上的错题，要有针对性的为同学解疑，因此每次补课我都有明确的目标，我先后出了6张补课小卷子，盼望补课的同学每次补完课都有所收获。实践还是很有效的。 6、补差、培优双管齐下，有效提高学习成果。 本学期的每周五第三节课是数学爱好小组活动的时间，依据学校规定每班选15到20名同学参与，我一开头就选了20名，其次次活动就全员参与了，由于我不想丢下任何1个同学，我讲的题要求每个同学尽量听懂听会，整体提高同学的解题力量，提高学习成果。在复习试卷的编排上我也是先易后难，让后进生能够把握基本题型，同时又给好同学留有思维的空间。 7、教学、教研两不误。 在繁重的教学任务下，我们也.进行教研活动，每位老师都讲了1节组内听评课，我讲了一节圆的熟悉，虽然原来讲过，但是我并没有把原来的拿来再上一遍，由于同学变了，教学理念也发生了很大的变化，我认真研读教材教参，细心备课，在与组员说课、磨课、试讲、再说课、磨课，最终再正事讲，讲完再修改教案，教案就改了4遍。虽然很累，但是值得的。在班级组汇报课中，我讲了工程问题，在全组成员的共同努力下，这节课受到了区教研员孙老师的好评。 作为数学老师、班级组长，我能够履行自己的职责，爱生尊师，广泛联系群众，做好自己应尽的义务。在下学期我会更加努力工作，不辜负学校和同学家长的期望。 学校二班级上学期音乐教学工作总结 时间荏苒，转瞬一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好训练教学的工作。 一、教学方面： 1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程（同学、老师活动预设）。 在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对同学活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对同学状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。 2、仔细制定教学方案：在对二班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学方案。当然教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学方案应当再具体一点。 3、仔细上课：留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。 二、今后实行的措施： 在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，同学的回答不行能完全根据老师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要准时、敏捷的对同学的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合同学实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活跃课堂气氛外，要让同学真正地参加到音乐活动中来，让同学对音乐产生、保持深厚的爱好这些都是我在今后的工作应当努力和改进的地方。 二班级上学期语文教学工作总结 教学工作是每一位老师都需要做好的，他们在教学工作完成后还需要对其做工作总结。下面是我搜集整理的二班级上学期语文教学工作总结，欢迎阅读。 二班级语文教学工作总结 二班级语文教科书构建了一个开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进同学的全面进展。教科书设计了8组教材内容，每组教材内容都包括一课识字、四五篇课文，以及语文园地。各组教材相互联系，构成一个有机的整体。新教材形式多样，语言生动，对同学有较强的吸引力。纵观学习目标，整册教材主要要求同学熟悉450个字，会写350个词语;培育阅读爱好，在阅读中主动积累词语，培育写话的爱好，能把看到的、想到的写下来等。因此，我依据低班级同学的年龄特点，在教学过程中留意以下几点: 一、抓好重头戏字词教学。 字词教学中，我把字放到详细的语言环境中，让同学理解字的意思，再大量地进行扩词训练(遇到要上新课了，同学的回家作业就是预习新课，并把每一个生字查字典)，我细心选择，给每个生字组二到三个同学能够理解的常用词语，并且，我还要时常去抽查，利用教材关心同学积累词汇。 对于那些难以记住的生字，我就从字形特点，关心同学奇妙地去记住它。比如:同学在学习民族的族和旅行的旅这两个字时，由于这两个字形很近，同学就常常把这两个字要读错，写错，我就从字面上找特点，民族的族，我告知同学，我国有56个民族，每个民族都是人人大方，这个字，同学就很简单记住了，全班51个同学，没有一个写错的;而旅行的旅，我告知同学:旅行的地方一般都是很漂亮的地方，旅客边走边看，所以，这个字的右上是一个人，右下就像是那个人在走。这样，这两个字形比较相近的字，同学不仅能轻松地区分，而且能牢牢地记住了字形。 二、抓住文本，精雕细刻，提高同学的理解力量，想象力量，听说力量。 我一贯坚持，教材所选用的文本，确定有值得我们好好学习的地方。所以，我通常抓住文本，让同学反复进行诵读，在诵读中进行质疑、体会、领悟，在诵读中，让同学的思想情感得以进展，语文素养得以提高。我们二班级的同学，他们很幸运，每个教室都配有多媒体，因此，我利用课件，进行教学，大大提高了同学的学习爱好。我常常找来一些与文本相适合的资料，进行适当的课外延长，做好同学主动阅读课外书的桥梁作用。 三、同学的作业量，尽可能做到精细而敏捷。 我对同学的要求是;，课堂作业和生字抄写本，我们必需要一字不差仔细做好(抄写生字是抄写一个空开一个)，回家作业出了把课文读熟以外，就是课外阅读了，但是星期六和星期天，除了阅读外，必需要听写30个比较简单错的或比较难以记住的词语。所以，孩子们学得轻松，学得比较欢乐。 一学期下来，我们班的孩子们，他们在校学得不错，课外书也看得比较多了。但是，新课程对于老师的要求很高，自己只有不断地去学习，去钻研，才有力量托起明天的太阳。 二班级上学期语文教学工作总结 转瞬间，一学期就要过去了，回顾自己一学期的语文教学工作实践，我有许多的思索和感受，现将本学期工作总结如下： 一、教学教学工作严谨扎实 1、细心备课。乐观参与教研组组织的教研活动，仔细的预备说课、备课。提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师讨论教学环节。 2、仔细上课。做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从同学的实际动身，调动同学学习的乐观性和制造性思维。做到因材施教，教学方法受到同学的宠爱。和同学乐观的融合在一起同学的学习效果比较的抱负。 3、准时辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。 4、作业合理。依据减负的要求，我与同班级的老师经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。对同学的作业认真的批改，对好的同学进行表扬，不好的同学进行训练。对存在的问题进行集中讲解。 5、资料拓展。这学期注意教给同学搜集资料的方法，让同学在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培育同学搜集和处理信息的力量，大大提高了同学的语文综合力量。 二、注意教研改革 1、用全新的训练教学理念，改革课堂教学 随着实施课程改革以来，我努力学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，在教学实践中乐观探究同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知探究体会延长为主线的学习法，探究以合作探究创新为核心的语文活动课，收到了较好的教学效果。 2、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的乐观性来进行表演，孩子们喜爱表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，同学语文学习爱好大增。 3、注意平常的积累与写作。 本学期我教同学积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，特殊是乐观响应学校提倡的每天读书半小时，扎扎实有用好学校下发的读书卡和同学的循环日记，现在我班孩子在写作及回答问题时表达力量强，都与平常的积累有着紧密的关系。 4、用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动。 依据同学的表现，准时与家长联系，了解同学在家的学习表现，依据不同同学的学习状况和家庭实际状况，实行相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使同学在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的学问供应坚实的后盾。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草;还有的同学遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。 2、写话方面水平差异太大。 班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 一个学期的教学工作，很快就结束了。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让同学学到更全面的学问。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，咬定教坛不放松，任尔东西南北风。