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管理技能培训个人学习总结_管理技能培训学习总结 管理技能培训个人学习总结。 我们一般经受过培训学习后，会有许多感受，那么就可以写个总结记录下来，下面是由工作总结之家我为大家整理的“管理技能培训个人学习总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 管理技能培训个人学习总结(一) xx中心给我们又一次的做管理力量提升的培训，心中很是感谢，并以锱铢必较的态度尽力去汲取和消化其中的内容与精髓，班组管理力量提升培训心得体会。科室x经理也和我们说过：做好服务是我们服务人员必备的素养，外省xx已经开头做交叉营销的呼入服务了。而我们目前还只是做呼入服务的工作，在这样的条件下没有带领团队做到该达到的服务水精确实需要拷问我们的管理和执行有效力。带着这样的困惑和疑难，我们参与了这期两天的管理力量提升培训。在吴极老师的引导下，去探究班组管理中的奥妙与乐趣。 xx老师和我们说的第一个管理要素：每一个人都是布满才智独一无二的个体。告知我们通过什么样的方式去相处，挖掘出个体身上所含有的特质，让个体的潜力得到极大的发挥。而作为一个最基本的带队人，我们的角色定位也很重要。我们要了解到我们的定位是：团队组织者。如何组织大家更好的去完成任务，达成公司的绩效目标，这是特别重要也是特别需要攻克的一个课题。 xx老师特别细致的给我们共享了他几年来在全国各个呼叫中心获得的一个先进的管理信息，管理的闪光点。把讨论成果通过他对班组管理思路的梳理;班组管理方法解析;班组管理关键点分析事无巨细，毫无保留的全部通过一个个现场生动鲜活的互动方式让我们汲取。其中有包括如何沟通，调动，有效总结等。 给我印象最为深刻印象的是假如做好早班会这个课题的实战演练。听x老师讲课之前，我们也知道早会是每天上班的重要开头，然而如何有效利用的确是个值得深化探讨的课题。吴老师使用罗盘指引的方式让我们了解到其中的精妙之处。五个团队，每个团队都有特别精彩的过程展现。这些展现充分体现了我们呼叫中心现在10086呼入团队现有的早班会的精华部分。每一个团队展现完毕之后，老师让我们自己互评优劣。之后老师赐予一个客观中肯的好建议。我认为其中的点评部分的确是我们需要很好把握的东西。 如：点评一、一天一个主题，下一天的主题和昨天的主题必需有连接。这样的交班过程就像让我们听评书的一个过程：预知详情，请看下回分解的范，很有意思。点评二、先提示大家早班会得几个内容，先概括后具体点评重点。点评三、用词要精准。最终老师给我们走过街开早班会必需的思索：1、今日早班会的重点是什么?2、是否有清楚的主题?3、激励的实际和激励点有哪些?4、如何营造氛围?5、时间布局：三个三分钟，一个一分钟!而操作上的关键点是：1、用词要关注语速;2、内容与内容之间要有关联性;3、模块与模块之间要有递进行;4、激励表扬肯定要详细化;早班口号是必需的。多总结今日做了什么，事前多思索为什么! 课程的两天里，每一分每一秒都是精华，我们如海绵在洋洋大海中努力汲取，大脑存储记忆有限，笔记总是好东西，虽然看似无序，却也让我重新温习重新回顾，这样的总结回顾最好，每天汲取一点点，每天强化。老师总是喜爱说经过万人测试，然后让我们测试，嘿嘿!很有意思噢!但其中一句：一种行为转换成习惯，它需要重复三十六遍。是我最喜爱的。我们只有不断去尝试，不断去努力，不断去强化我们的好的优秀的方式，才能够真正的让工作优秀。 管理技能培训个人学习总结(二) 三月，有幸参与了20xx年其次批岗位技能培训。三个月的集中学习，更加深切理解与感受到组织这次培训的好处与重要性。学习的感悟也颇深。 首先，就自身而言，这次学习提高了自身的素养与专业的水平。就本人的自身状况来说，我拥有35年的工龄，可是由于某些因素始终没有系统的学习过专业的理论学问。丰富的实践阅历足以应付工作，可是我也深切感受到没有专业理论学问，工作就很难达到一个高度，这应当是一个基底。现代的普遍训练方式是，首先系统地学习专业学问，然后付诸实践，运用学到的学问更好地指导实践。这种训练方式明显在实践中可以提高效率，可它的缺点就在于有时受到专业学问的束缚，可能不能很敏捷地运用到实践中。而我们这代人恰恰相反，我们没有系统的学习过专业的学问，只是在实践中学习，实践中把握工作的技能与方法。通过这次学习，我结合自身的实际状况，出自己的优缺点，丰富的工作阅历可以更好地理解专业的学问，在将来的工作中我想通过实践更好的巩固所学学问，让两者相互渗透，更好地提高工作。金融这一复杂而多变的行业可能光靠阅历或是理论都是不能够走下去的。只有把理论和实践很好地结合起来，才是最正确的。古人说看万卷书，行万里路。这两者在现实中都是不行缺的。 然后，通过很多老教授的无私教育，和亲切沟通。我突然感觉到对于我这个即将退休的老员工而言，另一个重要而有意义的工作就是把自己丰富的工作阅历总结利用，更好地教给晚辈，通过和年轻一辈的沟通，互惠互动，既让自己接受新的学问又为本单位的人才培育工作出一份力。 其次，在这次的学习中得以跟很多金融方面的很多教授专家，还有来自于各个地方的同行沟通，与其说这是一次学习不如说这是一次学术的沟通，每个人的思想和处理工作的方式都不同，有很多新奇的思想和工作的技巧给我很大的触动和启发，.指出：“金融很重要，是现代经济的核心。经济搞好了，一着棋活，满盘皆活。”这深刻地阐明白金融在现代经济中的特别地位及其举足轻重的作用。金融既建立在经济的基础上又影响着经济。经济在不断的进展中，金融自然也要不断的探究，创新，进展。在这次的学习中，也让我开阔了眼界与思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不断接受新的学问与概念。与时俱进。 最终，我想通过这次的学习，不仅仅是学到了更加专业的学问，开阔了眼界，更重要地学习到了自主学习的方法。这将终身受益，只有不断地学习与总结才能不断地进步。学习是工作的前奏与基础。我想有了这次学习的阅历与收获可以更好地提高以后的工作。 这些是我在这次岗位培训中一些体会与感悟。在这里我还要感谢组织这次培训学习的单位与领导。没有这些领导的高瞻远瞩与关爱也就没有这次的学习机会。我们这些老员工也就不行能创新与进步。通过这次的学习我想我会更好地投入到工作中，学以致用。 管理技能培训个人学习总结(三) 世界上没有肯定的公正，要说有的话那就是时间，时间对于每个人都是公正的，但是人的时间总是有限的，而且时间是不等人的。通过参与林部的时间管理培训课程，让我学会了时间管理的七大步骤、设定目标的十大好处、时间管理的3个技巧等方法和学问，让我受益匪浅。它教会我必需有选择地做事情，使自己时间的价值最大化。这就是时间管理最核心的思想。通过这次培训，有以下几点学习总结： 一、 要事第一，做事要分轻重缓急 这个心得体会来自于时间管理培训的七大步骤中的第3个步骤：排序(时间与管理工作矩阵)。在时间与管理工作矩阵中特殊强调要扩大，多投时间在“重要不紧急”的事情上，这些预备工作，方案、预防，建立关系，培训、授权、创新的事情要渗透到日常工作中，并要设置方案节点，林部强调一般人都认为重要紧急(忙于整理残局、救火工作)是排在一位的工作，其实真正高效的时间管理者是把“重要不紧急”的事情排在一位的。经过xx部深化透彻的分析，我醒悟过来，在以后的工作中做事要分轻重缓急，把“重要不紧急”的事情排在第一位。 二、 设定目标 设定目标有十大好处，要做到高效的时间管理首先需要设定一个目标。这个是选择事情价值的一个标准，哪些事情更能让你实现这个目标?这个就是如何选择最具价值的事情的衡量标准。所以不管长期短期,你都需要有一个自己的目标。比如我的个人提升方案目标之一是：盼望能每天阅读半小时的管理方面的书籍，20xx年参与质量管理中级工程师培训及考试，供应质量管理水平，这个目标要花两个月的时间来实现。 三、今日事今日毕 部门今年推行“日清日高”，每日根据年度、月度方案做日方案方案的过程,实际上就是一个给事情排序筛选的过程。把你觉得当天重要的事情列出来，每天把这当天重要的事情做好,就做到今日事今日毕了。当然，假如你在排序的过程中出现问题了，评估上失败了那就比较麻烦了。有种错误的时间管理,是把每分每秒的时间都支配好,逼迫自己吃饭花几分钟,看书花几分钟，支配的死死的。其实你的人生是会有许多突发大事的，一个突发大事就可能打翻你全部的方案，带来很大的挫折感，所以今日事今日毕最好是把当日重要的事情列出来。 四、要常常总结 要定期把一个时间段的工作状况进行一次全面系统的总检查、总分析，分析成果、不足、阅历等。做过一件事，总会有阅历和教训，为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来熟悉。 今后的工作方案开展可以依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等。常常总结的目的在于你下次少花时间，在于你在不断的进步中。一个错误不要犯2次，同样的事情应当一次比一次更加有效率,做的更好。 五、不要拖拉 拖拉是人的本性，我们需要克服。最好的方法就是在一件事情你不能立刻处理的话，问问自己为什么不能现在立刻处理好?我在躲避什么?劝说的了自己就给事情支配个准确的时间，不要任凭扔一边，假如不重要就列为不重要,下次想起的事情再做吧,或者支配给其他人来做。要让事情有个归宿,不要扔一边待会就遗忘了。 大家都知道时间就像海绵里的水，越挤就越多，从现在开头不要铺张时间! 假如能做好以上五点,并且养成习惯，我们肯定能完成自己的本职工作并且会越做越好的! 管理技能培训个人学习总结(四) 老子以往这样说过“天下大事，必成于细，天下难事，必成于精”。经过这次的太古培训，倾听了老师的授课。有了更深体会。老子的这种观念，就是说企业想做的更大更强，就是从简做起，从微小入手。这便是精益化管理。工作中，每一件大事都会由于一点零碎的小事而全盘否定，那么如何做好细致入微，精益化管理呢? 一、5S的管理是精益化管理的起始目标 5S管理指的是在生产现场，对材料、设备、人员等生产要素开展良好的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。为其他管理活动奠定良好的基础。整理：要与不要，一留一弃。要找到并且明白重要的东西。清除剩余的东西，备齐必要的东西；整顿科学布局，取用快捷。清除物品放置位置，立即能够找到所需要的物品，定物，定位，定量;清扫：清除垃圾点检设备。讲垃圾和灰尘等全部彻底清除，保证设备正常运转，使心境变得愉悦；清洁：干净环节，贯彻道济。定标准，目视管理，检查表，职责区域，奖惩措施;素养：标准作业，养成习惯。对于已经打算的事情能够阻燃而然地构成习惯，并予以把握。 二、消退铺张是精益化管理的重中之重 铺张的定义在企业中更为广泛，比如返工的铺张，为了满意顾客的要求而对产品或服务进行返工的铺张现象更是比比皆是；比如等待铺张、当生产中，两个关联要素未完成同步时，所产生的空闲时间就会自然出现等待过程中的铺张。再比如库存铺张，任何参过加工必需的物料供应就会大大增加库存，相应的库房，人力，与之会同样大幅增加。这些铺张在企业生产中更是显而易见的存在。精益化管理的精髓就是消退一切不必要的铺张，这样能够更多的提高公司的效益。 三、时间管理是精益化管理对于个人的要求 分清轻重缓急，排定优先挨次;列出自我认为重要而不紧急的事情去先去做，多点主动，就会少点被动。设定明确目标，制定可行方案；有开头时间结束时间，并且付诸于行动，定检查标准，有必要的信念，持之以恒才可能完成方案。马上实行行动，坚决杜绝拖延;养成快速的节奏感，有必要的时间实现，才有明确的开头和结束时间，当日事，当日毕。一次做好，最求零缺点工作，出现差错，立即处理。制定工作规章，擅长有效授权;第一时间反馈给别人信念，把任务归类，同类事情同事处理，特别任务特别处理。有效获得上司的帮忙，不插手下属的工作细节。坚持环境干净，掌握自我心情；干净的环节能够提高效率，进取乐观的情形可能提兴奋趣，用你的一生问候去感染别人。积累生活窍门，善用零碎时间;对于生活中多学一些小的技巧或者说同时去做多件事情，不经意间能够省出许多零碎的时间。把握拒绝技巧，积攒整块时间;学会拒绝是保障自我形式优先次序的最有效手段，学会拒绝是一种力气，也更是一种艺术。询问专人专线，花钱赢得时间;和自我的好伴侣，多谈心，用好资源办大事。管好业余时间，不断自励进取；平衡好自我的人生，不断学习，自勉，才能更好的提高。 经过这次培训学习，使我系统，全面的了解精益化管理的深邃，洞悉了精益化管理在现实工作，生活中对于个人，企业乃至整个.的深远意义。我将立足于本质工作，放眼将来，于广阔同仁一齐，发挥每一个人的作用，为企业的进展打下良好的基础。 更多 精选总结阅读 老师技能培训学习总结 xxxx年xx月xx日的老师培训，是适应我市训练进展的需要，训练大业，人才为本;科教兴国，关键在人。当前国内外训练进展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快进展的关键因素在于人才。而这次培训的目的，就是为了培育一支综合素养高、业务力量强的高素养老师队伍，努力提高训练教学创新力量，努力提高训练事业进展水平。 在将近一个星期的学习中，我感受很深，假如说在培训期间我能有一些进步和收获的话，那要归功于培训班的领导和培训班主任老师以及各位授课老师对我们的谆谆教导。 在这里我对你们为我供应这次难得的学习机会表示诚心的感谢!向全部付出辛勤汗水的培训班老师表示真诚的谢意!通过培训，使我对今后的训练教学工作布满信念。在彼此的讨论、争论中，提高了教学的方法的把握。在相互的观摩中，我的业务力量也有了进一步的提高。回顾本次培训的全过程，感受比较多。 教学技能是老师最基本的职业技能，它是老师在教学活动中，运用教与学的有关学问和阅历，为促进同学的学习、实现目标而实行的教学行为方式，是老师把把握的教学理论转向教学实践的中介，这一环节的有效实施，对于提高老师教学质量、完成教学工作任务、增加自己的教学力量有着非常重要的意义。 通过学习,我知道了教学技能的特点，教学技能有以下3个明显特点： 1、教学技能获利的情境性：教学技能的学习应当镶嵌于教学情境中，借助案例讨论、行动参加等方式才有效。 2、教学技能表现的默会性：闻名英国科学哲学家波兰尼曾把人类的学问分为显性学问和默会学问。除了那些能用符号明确表述的显性学问外，老师拥有一种独特的学问，那就是一种凝聚在阅历里的、只可意会面而难以言传的默会学问。美国学者舍恩称之为行动中的学问，日本训练学家佐腾学称之为实践性学问。 教学技能是老师实践取向的默会学问中最主要的组成部分，在实际的教学活动中，教学技能往往是在关于技能理念学问没有成焦点意识的状况下，根据训练实践的规律很顺畅而自然地加以应用的。 3、教学技能构成的复合性：教学活动是一个系统结构，具有整体性特征，在实际的教学活动中任何一种行为方式或详细操作，都是被教学活动的整体所打算和支配的，这也就使得各种教学行为方式存在相互联系、相互渗透、相互作用的关系。 通过老师教学技能的特点和教学技能的分类,使我明白了教学设计是一种用以开发学习阅历和学习环境的技术，这些学习阅历和环境有利于同学获得特定的学问技能。这些学习阅历和环境有利于同学获得特定的学问技能。学习环境的功能是为学习者完成学习行为供应资源、工具和人际方面的支持。人际关系是指同学之间和同学与老师之间的人际交往。学习环境是学习者产生学习行为的容器，是对学习行为的支持。 做为一名老师，教学技能的应用与教学活动时一体的，并在教学活动中形成的进展，从表现心事上看，板书、多媒体课件、演示和试验等都是教学技能：同时它又是借助于老师语言在头脑中进行的才智活动方式，如思索、推断等。但有一些技能如每个老师边写的教学教育，是由老师单个人行动完成的，只凭老师自己的操作就可实现。这和在课堂教学中老师与同学相互作用的教学行为不一样，所以相对来说是封闭式的教学技能。 做为一名从事训练教学工作的老师，每天都在从事着教学实践的活动，就应具备多方面的教学技能，不断提高自己的整体素养，在教学时间活动中自觉的训练和总结阅历，实质不断地得到进展。 教学技能培训学习小结 这次，能够参与xxx年xx区暑期音乐教学技能培训我感到很兴奋。经过五天的学习，感受颇多，收获也不少。 首先，为我们这次培训的几位老师给我留下了深刻的印象，尤其是xx老师，特让我敬佩。在这几天里，通过xx老师的教学和指导，让我深深地感受到了她音乐方面的基本功是多么扎实，音乐教材里全部的歌曲她都能写出乐谱和唱出歌词，这能不让人敬佩吗？在我们学习的过程中，xx老师还耐心地，手把手地指导我们，一遍又一遍的领着我们学唱，弹唱，以致很多次都遗忘了下课，遗忘了休息，一天下来，也只能中午的时间才真正休息一下，这样的教学精神不正是我们要学习的吗？另外，我又看到了一位优秀老师对工作仔细的态度。总之，从xx老师身上，我深深地体会到“榜样”这个词，xx老师就是我学习的好榜样。 除了xx老师，为我们讲课的还有两位年轻的小老师xx和xx。这两位老师给我们讲授的是音乐的节奏及伴奏。通过音乐内容和学习，让我感受到他们虽年纪轻，但在音乐方面很专业，基本功特殊扎实，无论是乐理学问，还是弹唱方面，都表现出专业水准。在知道我们学习的过程中，他俩也特殊仔细。对我们不懂得地方，总是耐心地指导，敬业精神值得赞扬。从这两位年轻的老师身上，我深深地感受到作为年轻老师的我们，应不断学习，努力学习，不断提升自身专业的训练教学技能。 总之，第一次接受音乐专业教学技能培训，就能有xx，杨康刘雷几位老师的专业指导，我感到很幸运。 其次，通过为期五天的学习，我在音乐方面的学问增长了很多，虽然十多年前曾在师范学校学习过音乐的相关学问，但由于长期的不运用，几乎遗忘的差不多了。这次通过这三位老师的讲授，我在识谱，唱谱，弹奏（尤其是和弦伴奏）等多方面进一步了解了，巩固了，把握了肯定的音乐技能，同时，通过老师们对学校音乐教材里的歌曲的分析，讲解，我也了解到学校音乐教学方面的一些方式方法。如先带同学唱谱，再按节奏读歌词，对于歌曲中不同的地方，又是简单唱错的地方，可以用对比的方式让同学单独唱唱，等等。总之，通过学习。结合学校音乐教材，在教材内容的教学方法上，我有了肯定的了解。当然，假如说，通过这几天的培训学习，就能很好的去执教学校某个平级的音乐学科，这是不行能的。或者说这是我不能立即去做到的，对于不是我们的专业来说，要想使不专业的变得专业的，那确定需要一个过程，而且应当是很长的一个过程，需要我们不断地去学习，去成长，第三，这几天里学习内容多学问多，从中我由不知道到知道，由不了解到了解，感到在音乐这方面，自身还存在很多很多不足，无论是在乐理方面，还会在弹奏方面，都有很多不明白的，有不明白的就要去弄明白，要把这几天的学习内容真正消化掉，我想，还是需要很长时间的，需要自己不断地勤奋的去练。 五天的培训学习即将结束，但我们自身的学习可以说才刚刚开头，在接下来的假期里，我会结合老师讲授的内容，尤其是弹奏方面，在琴上多摸索，多练，好好的去消化消化，争取把老师讲授的内容变成自己的学问。 个人学习培训总结. 学习是珍贵的，培训是精彩的，那么怎么写个人学习培训总结呢?以下是工作总结之家为大家预备的个人学习培训总结.，盼望对大家有关心。 篇一： 在我们的认真倾听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将全部的感受都通过文字明显于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。 此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面： 一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟钢的规模和组织结构。 想来自己真的应当感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢。对涟钢的建厂历史，产量，规模，所经受的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解。通过这次的培训学习，最终知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂进展到现在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂，历经50年不衰，而且还在蓬勃进展，并多次获得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程，知道了炼钢最开头是从焦化、烧结开头，经受了不少中心环节，克服不少困难，最终通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了，不过我想这个在我们以后的工作中很快会清晰的，为了我们能更好在涟钢进展，我想我们也应当主动的去了解这些的。 二、了解了更多的生产平安、交通平安和消防平安的学问。 这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产平安、交通平安和消防平安的学问，由于平安是人们特别重视的东西，人们通常会把平安放在首位，也就是我们常常说的平安第一。 虽然平常我们也学习过一些平安方面的东西，并参与过消防演习等活动，但并没有这么系统的，并联系我们以后的工作岗位进行培训过。通过这次培训学习，了解了涟钢的诸多会发生担心全事故的因素，甚至有的达到了恐怖的程度，这次我们学习了该怎么去预防它，避开它，并杜绝它，让我们以后能好好的在工作岗位上爱护自己。对于交通和消防方面，了解了许多交通方面和消防方面的学问，让我们以后能更好的远离危急。坚决将我国的平安生产方针平安第一、预防为主、综合治理贯彻究竟。 三、学习了不少礼仪与修养 这次培训还特地支配了一个上午来给我们培训礼仪与修养的学问。在这次课上，我学到了应当如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素养与修养。让自己在为人处事方面渐渐走向成熟与稳重。 四、最终培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表 给我们做了精彩的谈话，告知我们以后在涟钢应当怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聪慧才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能渐渐在工作中磨练自己，成长自己。 篇二： 一、导师融才智与学者风范于课堂 1、“学高为师，身正为范”这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师刘雄伟老师。在二十天的时间里，我们亲眼目睹了刘老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率;亲身感受了刘老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照看。全部这一切，凝聚成刘老师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用他始终在用他的真诚与关怀感动着我们，用他的踏实做人、仔细做事的生活信条训练着我们，用她的高山仰止的人格魅力影响着我们。她的教导、她的吩咐、她的期望始终鼓舞着我们，信任，在我们今后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。 2、刘老师不仅教学阅历丰富是一位好的音乐老师，而且还是一名才智型的老师，在观课议课阶段更是让我们亲身体验刘老师有着讨论性的老师风采：评课一针见血，直指问题之所在;改进看法中肯，眼光独到犀利。她的点评都能从不同侧面捕获老师的优点，从不同角度引领我们学习他人身上的特长，针对详细的问题很详细找到能调整的方法和策略，提出可改进的方案，中肯而又到位，在每一细节中的调拨和指导中都让我们收获许多。而我们的团队也本着相互学习借鉴的目的彼此知无不言、言无不尽，每节课之后仔细总结反思改进，无论是从理念还是教学实践都提高很快。 二、专题讲座，拓宽视野。 学习期间，几位在广东训练有影响力的专家、名师的专题讲座，让我如获珍宝。 1、深圳市教研员胡樱平老师的关于中学校音乐教学的思索与探究的讲座。其中胡樱平老师讲的从美国人的“务实观”我们的学科的“务实观”让我反思了一些现象，创新教学的目的旨在挖掘同学的制造潜能，提高同学的创作技能。但是，在创新教学中老师往往出现了重视提高，忽视普及的偏差。 2、导师刘雄伟老师的音乐教学设计讲座，让我们把握了教学设计的规范写法，教给我们先进的训练教学理念、教学设计理念等。引用刘老师的话是“教学中要站在同学层面思索问题。”;“把常规课当优质课来上，把优质课当常规课来上。”;“千万不要脚踩西瓜皮，踩到那里到哪里。”