高三班主任学期个人工作总结六篇_高三班主任工作总结.docx

高三班主任学期个人工作总结六篇_高三班主任工作总结 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下： 一、把握班级状况。 基本状况：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的潜力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新透过民主选举新班委和团支委人选，在入围同学中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对同学进行思想训练和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够仔细，工作潜力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作潜力强、职责心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行平安、赌博一票拒绝制，严禁同学下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班同学特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，个性是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对同学因材施教，分批集中进行指导训练，主要分为四种类型：双优生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚分明相结合。 四、质量检查成果的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题专心性不高，不擅长思索。 3、预备不足，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有傲慢的表现。 6、考试方式的改革，部分同学答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。 C、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既简洁又充实。 D、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的专心作用。 3、讲究“战略和战术”。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势，弱科保底线。(最低要求务必以比省平均分低5分为底线) 五、家长会形式的变革效果良好。 本次家长会实行分批的形式进行，离校最近的同学家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的同学、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把同学.发到科任老师手中，科任老师又先找这些同学深化一层谈心进一步了解同学。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，此刻这种谈话式的家长会能准时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。 六、喜忧参半。 虽然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分同学对某些科任教老师产生对立心情，工作中要更加留意与年段和校内协作，借力使力。主要收获是：能让大多数同学欢乐的地度过在校内的每一天，教书又育人！每一天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范同学行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能相互帮忙。实行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后进生的转化工作。 高三班主任学期个人工作总结(篇二) 我常常用后妈来形容后接班的班主任，首先要让同学接纳你，后来才会喜爱你、信服你、听你的话，而且不像自己带的同学有的时候可以打感情牌，可是后接班班主任你手里根本就没有这张牌，可想而知后接班班主任工作的难度，很不幸的是我连续两年做了人家的后妈，而且都是高三接班，经过两年的学习学，生的各种习惯不论好的或者坏的已经完全养成了，做这个后妈就更有难度了。 一、走进同学、了解同学 所以我首先做的是走进同学，每天早早的到校，站在教室门口用微笑迎接同学，假期补课期间即便不要求坐班，我也每天下午和晚自习都到学校来，利用课间走进教室观看了解同学，和同学个别谈话了解他们的思想、生活、学习动态。我觉得有的时候付出是打动人的很好的方式，经过一段时间我的付出换来的同学们的认可，明显感觉到同学对我的亲近和信任。 二、统筹规划，制定方案 经过2周左右时间的摸底，对于班的状况有的基本的了解，我开头依据班级的状况和高三学习的特点统筹规划，制定自己的工作方案，明确各个阶段的工作及重点。 三、严格管理，供应保障 任何集体要取得成功，纪律是严格的保证，所以整个高三一年的时间，我贯彻始终在做的就是严格班级纪律，从每个早晨的迟到问题开头，整个高三一年我坚持每天早晨在同学到校之前到校，除了外出学习开会从没落下过一天，到卫生的清扫、保持，课间纪律，眼、椎操，间操，自习课上的看小说、玩手机、随便进出教室去卫生间面面俱到，时时刻刻制造良好的环境同时也让同学时刻紧急。我觉得特殊是越到高考之前，良好的纪律对于整个班级的影响就越大，我们班在高考中取得好成果与最终一个月的稳定有很大的关系，最终的一个月里，我要求同学更要严格管理自己，间操每个人都要出席，特殊是正步走时肯定要走出士气，自习课我几乎都是在教室上的。 四、合理预见，科学指导 利用自己连续作战高三的便利条件，对于各个阶段同学可能会发生的问题合理的预见，事先就对同学指导到位，针对各个复习阶段的特点，做不同的学法指导，告知同学应当怎样学，要把主要精力放在什么方面，重点是什么，千万不能怎样做等等。 五、多动脑筋，略施小计 在许多时候大家觉得做班主任难是由于班主任的工作对象是活生生的人，不是让他在哪他就在哪，让他做什么他就会做什么，而且都是17、8岁的青年人，单纯又自己觉得不单纯，总是认为自己做的对不情愿听别人的说教，所以班主任在做许多事情的时候都难免要多动点脑筋，常常要施点小计谋。 发觉问题要怎么说才能让同学接受批判并且情愿改正，怎么把一个人的闪光点变成大家的特长，怎么样支配座位才能让同学接受又能让全班同学取长补短相得益彰等等，这些说起来简洁，可实际上作为后妈同学没和我有过一点冲突，对我的每一措施都能欣然接受的确费了我不少脑筋。 六、关注心理，适时疏导 同学在每个阶段都会出现不用的心理问题，而且每次模拟试中也都会出现不同的心理状况，本人依据同学不同状况开展定期和不定期开展心理辅导训练工作，使同学基本上克服了考试紧急的心理状况，为高考取得较好的成果打下基础。 一年的的摸爬滚打应当说的确客服了许多的困难，家人对于工作的不理解不支持、孩子又小、父母年龄大身体不好，自己身体也不怎么好，扎了一个多月的针灸吃了半年的中药，对身边的人我照看的很少心理很是愧疚，可是可以这样说对于我的同学，我没有愧疚我付出了我能付出的全部，当然我也收获了许多不只是高考成果的优异，更主要的是同学们的认可和信服。 高三班主任学期个人工作总结(篇三) 本学期疏散本学年的德育任务方案和高三班级的不凡性，不竭强化“时时要希图、四处要设计”的意识，真正做到关切同学，关爱每一名同学的每一方面，首要以同学平常举动标准的抚育、同学思想人格训练和集体意识训练、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大训练准备力度，为高三备考营建良好的空气。 一、做好言论张扬任务，营造乐观朝上行进的备考气氛 1、加强思想训练，提高思想醒悟水准。思想是行动的前驱。为提高同学的思想素养应对高三进修，对同学的思维训练首要从下列几个方面进行； 抱负训练：必定深造的详细目标，人生的大指标。 立场训练：勇于耐劳，澳门赌场新闻勇于拼搏(通过深造身旁的典范，激起学子的深造的乐观性与乐观性)。 打算信念训练：信托自己未必能行，为自己的人生作收尾的拼搏。 2、行使好班级晨会的年华，设计差异阶段的告知主题，“感到高三”、“阶段深造反思”“热忱拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给同学吐露心声的时机，又在班级组成一个良好的备考舆论氛围，起到了学子自我训练的浸染。 3、班级分歧阶段张贴差别的标语口号，尤为每一个月都设有“暖和提示”，熟悉当月的格斗指标、肉搏口号、详细的备考内容和左袒，对学子起到了引领带领劝化。从实施状况看，子细随着老师走的学子都有了差异水准的提高。 二、建设良好的班风与学风，捐献同学造成高质高效的进修民俗 1、重申校纪与班规。强化学子的定时、守纪与使命意识，重点在无声走廊与肃穆教室方面严抓严管，导游同学合理支配好课件零散时日的操作，到今朝，已基本上做到了课间教室内安静，每规律同学都有事做，为树立一个良好的备考状况打下根蒂。 2、增加学法率领。依照“新课本、新课标、新教法”的本色，依据高考事势时事的变幻，羁糜高考最新内容，卖命钻研教学治理的新对策，着 澳门葡京赌场重抓好如下几个方面的工作： (1)训练学子在突出语数外的同时，剖析科目在运用和学科渗透高下武功，特长科劈头盖脸。以各月的月考为契机，针对全都阶段的复习内容与各科本性细化复习方案。 (2)增加学法统率并对同学进行分类，实行分层推动。 (3)加强对学子的举止、学法风气的养成训练，增加学子的规范意识，起劲提高学习的主动性、盲目性，提高踊跃认知的本事。 (4)施展优质同学的模范带头劝化，提高学子进修的乐观性，努力养成一种互帮互学、割据向上的良好班风。 3、造就良好的学习习俗，做好xx年下半年任务方案。 (1) 说合月考，率领每位同学确立月搏击目标，并制定进修方案。 (2)率领学子行使好学情档案实时进展总结深思，班主任每月都要云集学子的深思，有针对性的与每论理学子进展一次笔谈。 (3)经由屡屡搜查同学的作业、笔记、课堂功令和考验状况，实时了解同学的进修状况；经过每天的语文、外语根基测试，强化同学对根蒂常识的重视与驾御；经由过程个别训练与范例引导相联合的方法，造就学子良好学习风俗。 4、当好任课老师与学子的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生融洽的班集体。为讲授、为进修创造一个良好的状况。三、行使有限的勾当时日，丰厚同学保留。高三的学习是紧急劳碌的，为使同学乐学爱学，乐观染指结构的各种勾当，并通度日动进一步增加群体信誉感及增加强硬拼搏的意志风致培育种植提拔。召唤同学利用晚课间年华增加身体熬炼，为高三紧急的进修做好身体上的预备。 三、开展生理康健训练。 做好差异阶段学子心理开导及心态调解排遣工作，本学期已对呈现生理标题的几名学子做了得胜的心思教训。 四、屡屡与家长雷同。 尤其是峻厉的请假制度，树立保险意识，遇到非凡状况准时与家长接洽。 以上是我xx年上半年工作总结，在下半年的任务中，我将做好班主任任务方案，篡夺将任务做到更好。 高三班主任学期个人工作总结(篇四) 本学期的工作已接近尾声，根据学校的工作方案，我已圆满地完成训练教学任务，同学也即将参与高考。回顾过去，不禁让人他思绪万干，感慨良多。 一年来，我常常学习训练理论，学习一些训练学、心理学等方面的学问，树立正确的训练思想，把握训练同学的规律。把喜爱同学、建立民主、公平、亲热的师生关系作为自己工作的信条。 对于有缺点的同学，深化了解状况，详细分析缘由，培育调动他们身上的乐观因素，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心。通过一年的努力，工作效果显著，较好地完成了班主任工作。现将班主任工作总结如下： 一、在班级工作中注意对同学进行思想训练，留意敬重同学人格。 对同学进行思想训练是班主任的首要任务，也是做好班级管理的关键。当然，思想训练并不等于板起面孔说教，而是要对同学摆出事实，讲清道理，做到晓之以理，动之以情，充分的敬重同学、信任同学，让同学感到你是他的良师益友，这样同学肯定会支持班主任工作。我班同学孙翔，纪律观念淡薄，以前常常缺课，说谎，以致和班主任的关系闹得很僵，接近高考，怕影响他的成果，经过认真观看，我发觉该生思维灵敏，有文艺特长， 只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是，我多次找他谈话，并选他当文艺委员，结果他进步很快，学习成果也有了很大提高。 另外，在做思想工作的过程中，留意敬重同学的人格也很重要。我班同学李龙江因翻围墙受处处分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上学。我多次与他长谈，讲清道理，并为其保密，使他放下包袱，顺当地通过了毕业考试，并乐观预备高考。 二、在学习上严格要求同学，指导同学更好学习。 在班主任工作中，我分析同学状况，协调好各科任老师之间关系，做到因材施教，全面进展。从同学考试状况看，收获还不小，很多同学的成果有了明显进步。 三、开展丰富多彩的课外活动，进展同学特长。 我班有一批文艺特长生，针对这种状况，我鼓舞同学在紧急的学习之采，开展一些有益同学身心健康的文体活动，让同学的专长得到展现，增加了同学的自信，报考文艺的十一位考生，在三月份的专业考试中全部合格。 总而言之，班主任工作联系着千家万户，关系着祖国的将来，作为班主任，要不断拓宽视野，培育训练力量，全面提高个人素养。 高三班主任学期个人工作总结(篇五) 我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，协作学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，同学学习成果稳中有升，同学个体进展显著。详细如下： 一、主要工作及取得的成效： 1、心理疏导是第一。进入高三后，随着学习压力越来越大，同学的心理问题也越来越突出。这一时期，同学简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给同学造成的不良影响特别大，假如不能因势利导，准时排解，同学的成长和进步就会受到极大的阻遏。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到同学的成果和身心健康进展，这就要求班主任必需随时保持高度的职业敏感，准时捕获同学心理上的一个个微小的不和谐音符，关心他们把握学习与生活的旋律，正确地熟悉生活和自己，促使同学健康欢乐成长。 2、加强班级管理，培育优良的学风、班风。高三是同学的世界观进展、变化的重要阶段，随着高中课时和学问复杂程度的加重，很简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量。 3、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体学风的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 4、做好和家长联系的工作。班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的才智和力气。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课老师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为同学制造一个和谐的学习环境。尤其是进入高三以后，同学学习紧急，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了同学的压力，家长和孩子的关系简单紧急，要乐观进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。 5、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 二、工作中的不足： 1、班风学风虽然大有改进，但离预期的目标还有肯定的距离，个别同学学习的乐观性不够，部分同学集体意识不强。 2、培优工作效果有待提高，转化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作力量不强，组织力量弱，虽经关心与辅导，但仍需进一步培育。 三、下一步的整改措施： 1、仔细学习先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。 3、多渠道、全方位抓好同学的行为习惯及文明礼仪的训练。 4、与任科老师通力合作，乐观协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。 5、努力提高班干部的管理、组织力量，增加班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。 6、进一步开展培优工作，扩大前一学期的培优成果，为同学后续的学习生活打下良好的基础。 高三班主任学期个人工作总结(篇六) 本学期我担当高三(3)班的班主任，全班52人，男生28人，女生24人。在今年的高考中，有1人上重点线，本科有8人。这些成果是在学校、班级的直接领导下，在全体科任老师的细心训练下取得的，是老师们的呕心沥血、不离不弃，才让同学放飞抱负，登上人生的又一座高峰。没有他们，就没有高三(3)班的成果。 我和同学一样，经受了种种的酸甜苦辣、付出了许多也学了许多。以下就是本人的工作总结： 一、用精神的力气、人格的魅力感召同学 班主任的思想作风、人格个性、价值取向、言谈举止、爱好爱好乃至每天的心情表情对同学都有莫大的影响。我是一个比较急噪的人，一不兴奋就写在脸上，由于朝夕相对，心情的波动很简单影响同学，对他们的学习特别不利。出于对同学的关爱，在高三这一学年，我要求自己不论怎么紧急、苦恼，都要克制，不乱发脾气，每天都保持良好的状态，笑着面对同学。 1、严格要求同学 老师的目标高，对同学的要求也就严。“严”表现在思想、纪律、学习上，时时到处严格要求，即使是小事也不能放松，我不认为毕业班就可以搞特别。从严要求，形成过硬的作风、良好的班风、严谨的学风，才能为高三冲刺供应保障。早读、上课、眼保健操、自修课、卫生等各个环节都作了详细而严格的规定，要求全体同学持之以恒地自觉遵守，由我和班干部狠抓落实。 从高一开头，班里就要求同学早上7点到校，在整个过程中，班主任都不敢怠慢，常常坚持7点前站在课室门口迎接同学，对迟到的同学每次都进行训练并提出要求，渐渐地大家都重视起来了，很少人迟到，读书气氛也很浓。 又如卫生，不管是平常的清洁或者是学校的检查，我都要求同学肯定要做好，整个高三，我们班的卫生是全班级较好的一个班级。 学风，更是工作重中之重，我要求同学自修课老师在与不在应当是一个样，我们班的纪律是大家有目共睹的。 2、把真情送给同学 真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，公平对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视同仁，不搞特别化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 二、用同学的心声激发同学团结奋进的斗志 学期初，我动员同学把自己的心声大胆地表达出来，后面黑板“我的抱负：每个同学心中的高校”，前面标语是“稍一放松，抱负化空”伴随着同学；高考前后面黑板又出现“自信、乐观、平常心+坚持到最终一秒=胜利！”警句。高三不仅仅是学习实力的竞争，更是意志品质、心理素养的较量，在被很多同学形容为“煎熬”的日子里，这些催人奋勉的心声，激发着每一个人去挖掘自己的潜能，他们用行动和成果证明着当时的誓言。 三、倾听同学心声，为他们排忧解难 高三的同学承受升学竞争的重负，寄予着家长、老师的众望，思想的负担和心理的压力可想而知，给他们带来了无尽的苦恼和困惑，有时会严峻地干扰学习。班主任就要扮演心理医生的角色，深化细致地观看，准时发觉问题，做好同学思想引导和心理辅导的工作，关心他们舒缓压力、调整心情，走出感情的逆境，处理好同学、伴侣、师生的关系，以寻求更多的支持力气。这一过程中，我们可以通过个别谈心等方式与同学沟通，要特殊留意做一个耐心的倾听着，让同学有发泄的渠道和机会。在高三过程中，常常有同学主动找班主任谈天，这时，我们要充分给他们时间，而不能敷衍了事。 四、做好高考前的疏导工作，让同学自信走向考场 做好同学的心理辅导工作，让同学保持良好的精神状态。本学期同学先后经受了一模、二模两次大的模拟考试直至最终的高考，他们往往承受着许多压力(尤其是现在的同学心理承受力量较差)，同学的思想始终处在紧急状态。在高考中同学心理素养的凹凸直接影响到同学学问水平的发挥。我多次利用网上资源，收集了一些谈高考的资料，如“如何减轻心理压力”“如何关心孩子树立信念”“考前如何度过”等，让同学充分了解有关高考的心理预备工作，并利用每次月考的机会对同学进行应试力量的训练和学法指导，并印发资料，如“百日冲刺”“如何写好高考英语作文”“15年高考作文该如何备考”等。 在此过程中，我尽可能做同学心灵的倾听者和引导者，给他们一些建议，实行集体方法指导、个体状况分析，有方案、有步骤地克服同学的怯场心理，逐步提高同学应试的自信念。加强对同学心理素养的训练、提高同学的应试力量。高考专家依据多年指导高三同学复习应考的阅历，总结出一套“增值高招”，其中特殊强调一条“增值基本公式”：扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略=高考胜利增值 除此之外，在毕业班集体的建设过程中，还有许多工作都是必不行少的，如亲密联系各科任老师，准时与家长的沟通；培育干部，发挥班干部的核心作用等等。总而言之，要倾注很多的心血和汗水，调动一切有利的因素才能建设好一个班集体；而一个良好的班集体，又是每一个同学健康成长的肥沃土壤，是同学放飞抱负的保证，对每一个走过六月、走过高考、走向胜利的毕业生而言，更是如此。一年的高三班主任工作，我变得更加成熟。我信任在今后的工作中我会做的更好。