现代文各类文本阅读与答题技巧-现代文(各类文本)阅读与答题基本学问(2).docx
现代文各类文本阅读与答题技巧|现代文(各类文本)阅读与答题基本学问(2) 现代文(各类文本)阅读与答题基本学问(2)文章来自：爱师网 现代文(各类文本)阅读与答题基本学问 (一)答题基本学问: 1.阅读:留意整体阅读,留意抓三个方面：一是要有文体特征意识（散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后)；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有查找中心句意识(每段的中心句,特殊是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。 2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保精确答题。题干具有以下作用:示意答题区域;示意答题思路;示意答题方法;示意答案本省。审题时留意: 是否选准题眼（答题重点）；是否选全要点（要答几个方面）； 是否选准角度（以谁为陈述主体）；是否选好恰当的句式（要与设问的句式全都） 组织语言时，留意“问”与“答”要照应好.如问： “为什么对来说这是一次短暂而开心的旅行？”则： (1)题眼（答题重点）是：短暂而开心；(2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“开心”两点； (3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。 3.答题:“规范作答”不能遗忘的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重 组文中关键词句(留意原文表述角度与设问角度是否全都);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。 (二)常用写作手法(技巧)（加横线的为高考常考手法） 第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、谈论 其次类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象,象征，类比，虚实结合渲染烘托 第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙挨次(顺叙、倒叙、插叙)，材料支配（主次、详略等）， 第四类：修辞手法：比方、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代： 第五类：描写手法： 描写角度：正面描写、侧面描写 描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写. 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由近到远） (三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路 题型1:理解文中重要语句的含义和表现力 A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关义； B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。 1文首句：照应标题（开篇点题）；渲染气氛（定下情感基调）；埋下伏笔 设置悬念；为下文（中心）作辅垫；总领下文； 2文中句：前后照应，承上启下（过渡）；总结上文；开启下文；为下文作辅垫 3文末句：总照应开头或标题，结构紧密；卒章显志，揭示中心；总结全文，深化主题； 文章来自：爱师网 现代文(各类文本)阅读与答题基本学问 (一)答题基本学问: 1.阅读:留意整体阅读,留意抓三个方面：一是要有文体特征意识（散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后)；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有查找中心句意识(每段的中心句,特殊是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。 2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保精确答题。题干具有以下作用:示意答题区域;示意答题思路;示意答题方法;示意答案本省。审题时留意: 是否选准题眼（答题重点）；是否选全要点（要答几个方面）； 是否选准角度（以谁为陈述主体）；是否选好恰当的句式（要与设问的句式全都） 组织语言时，留意“问”与“答”要照应好.如问： “为什么对来说这是一次短暂而开心的旅行？”则： (1)题眼（答题重点）是：短暂而开心；(2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“开心”两点； (3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。 3.答题:“规范作答”不能遗忘的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重 组文中关键词句(留意原文表述角度与设问角度是否全都);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。 (二)常用写作手法(技巧)（加横线的为高考常考手法） 第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、谈论 其次类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象,象征，类比，虚实结合渲染烘托 第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙挨次(顺叙、倒叙、插叙)，材料支配（主次、详略等）， 第四类：修辞手法：比方、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代： 第五类：描写手法： 描写角度：正面描写、侧面描写 描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写. 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由近到远） (三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路 题型1:理解文中重要语句的含义和表现力 A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关义； B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。 1文首句：照应标题（开篇点题）；渲染气氛（定下情感基调）；埋下伏笔 设置悬念；为下文（中心）作辅垫；总领下文； 2文中句：前后照应，承上启下（过渡）；总结上文；开启下文；为下文作辅垫 3文末句：总照应开头或标题，结构紧密；卒章显志，揭示中心；总结全文，深化主题；,文章来自：爱师网 现代文(各类文本)阅读与答题基本学问 (一)答题基本学问: 1.阅读:留意整体阅读,留意抓三个方面：一是要有文体特征意识（散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后)；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有查找中心句意识(每段的中心句,特殊是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。 2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保精确答题。题干具有以下作用:示意答题区域;示意答题思路;示意答题方法;示意答案本省。审题时留意: 是否选准题眼（答题重点）；是否选全要点（要答几个方面）； 是否选准角度（以谁为陈述主体）；是否选好恰当的句式（要与设问的句式全都） 组织语言时，留意“问”与“答”要照应好.如问： “为什么对来说这是一次短暂而开心的旅行？”则： (1)题眼（答题重点）是：短暂而开心；(2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“开心”两点； (3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。 3.答题:“规范作答”不能遗忘的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重 组文中关键词句(留意原文表述角度与设问角度是否全都);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。 (二)常用写作手法(技巧)（加横线的为高考常考手法） 第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、谈论 其次类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象,象征，类比，虚实结合渲染烘托 第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙挨次(顺叙、倒叙、插叙)，材料支配（主次、详略等）， 第四类：修辞手法：比方、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代： 第五类：描写手法： 描写角度：正面描写、侧面描写 描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写. 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由近到远） (三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路 题型1:理解文中重要语句的含义和表现力 A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关义； B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。 1文首句：照应标题（开篇点题）；渲染气氛（定下情感基调）；埋下伏笔 设置悬念；为下文（中心）作辅垫；总领下文； 2文中句：前后照应，承上启下（过渡）；总结上文；开启下文；为下文作辅垫 3文末句：总照应开头或标题，结构紧密；卒章显志，揭示中心；总结全文，深化主题；文章来自：爱师网 题型2:整理文章思路并归纳文章的内容 本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系（相并，相承，相属），它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）。只要你把起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段辨别清晰了，文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。 叙述性文体的线索：看时间的变化，看空间的变化，看情感的变化， 看故事情节的变化，看事物进展阶段的变化。 论述性文体的结构：并列式，对比式，层进式，总分式。 说明性文体的挨次:空间挨次,时间挨次;规律挨次.。 题型3:分析手法及作用(见前四大类13小类).这里主要举例说明修辞手法的作用: 1.比方：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为详细。 2.拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然;便于对话,沟通情感。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增加感染力，增加联想；制造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：内容集中，增加气概；叙事透辟，条分缕析；语气强劲,抒情剧烈。 7.反复：突出思想,强调情感；承上启下，层次清楚；多次强调，增加感染力。 题型4:分析的观点态度，归纳主旨 解题思路：快速读懂原文，深化理解文意（记叙、谈论了哪些方面的事）跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些.问题？）舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（的真正意图是什么）根据题目要求，整理提取有效的信息 题型5:探究类(含评价)另附专题
