2022年4月九班级英语教学总结一_九班级下英语教学工作总结.docx

2021年4月九班级英语教学总结一_九班级下英语教学工作总结 九班级下英语教学工作总结 总结在我们的工作中占据着重要的位置。准时总结过去，保证工作顺当的进展，提高自身的力量。下面是由工作总结之家我为大家整理的2021年4月九班级英语教学总结.一，仅供参考，欢迎大家阅读。 今年本人带九班级(1)班和(2)班的英语教学工作。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。 九班级是整个学校阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结 一、仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。因 此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的， 而且九(7)班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习乐观性就会欠佳。但是，九(8)班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不同状况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较抱负。 二、培育同学良好的英语学习习惯 我校的同学在学校时没有系统的学习过英语，同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面 1、学过的单词，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调，但同学总盼望老师和他们一起来做。 3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多。 首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。 其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，由于他究竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，同学才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。 三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量。由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种乐观上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给同学。 四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，关心他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。 五、 培优和辅差总结。由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅 导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提 高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间 个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好 总之，通过一学期的努力，这两个班的成果有所提高，在今年的学校学业考试中也取得了比较优异的成果。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。 更多 精选工作总结.阅读 2021秋季学期九班级英语教学工作总结 我今年担当九班级（1）班和（2）班的英语教学工作。在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。但同学力量布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学力量较差，下游同学人数相对较多，这仍旧是令我头疼的问题。整理思路，现将一学期的教学工作做简要回顾。 九班级是整个学校阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，为中考取得令人满足的成果打好基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、仔细搞好备课，仔细预备课件。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，部分同学在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的， 而且九（1）班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习乐观性就会欠佳。但是，九（2）班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不同状况，在授课时实行了不同的方法，效果就比较抱负些。 二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。1、听 放录音，让同学跟读，训练同学的听力，并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。鼓舞同学多听英语歌且要学唱。2、说 充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，支配同学带读。鼓舞同学大胆且要大声读英语，平常多说英语。3、读 读的方面主要是提高同学的阅读力量。在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。4、写 作文教学主要是传授写作方法。利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修改部分同学的作文。平常提倡同学利用课余时间多写简短的英语日记。 三、 把握教学进度，合理支配时间，与其他班老师相互协作，统一教学进度，相互沟通、沟通、学习。对于两班的后进生，常常鼓舞他们。今后，对于那些基础较差、无心向学、书写潦草的同学还要多下功夫。 九班级上期英语教学工作总结 英语训练中是如何授课的？有哪些方法可以提高同学的学习爱好呢？下面是我整理的初三上期英语教学工作，欢迎大家阅读了解。 九班级上期英语教学工作总结1 本学期，本人担当初三18、19班两个班的英语教学工作，始终以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。但由于是第一次在长鸿教初三，要求跟以前很不一样，所以还有许多东西要向“老”长鸿们学习，只有不断改进自己的不足才能适应进展的需要，才能不断提高自己。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。但还存在许多不足之处状况。一个学期来，主要做了以下的工作： 一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量 1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习训练，特殊是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、的指导以及学习习惯的养成。 二、根据教学常规五个环节开展教学工作 1、仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。讲得太深，就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。另外，为使教同学动，不沉闷，我还自己预备了大量的教具，或是请同学共同预备，使其达到了间接的预习效果。 2、培育同学良好的英语学习习惯 首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。 其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，由于他究竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。当然要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。 三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量。 由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种乐观上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。同时加强课外辅导。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，关心他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。 四、存在问题及解决措施所教的班级中，有相当一部分的同学基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分同学的阅读、分析表达力量较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促同学学习；二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发觉同学的综合力量不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的关心学习困难的同学，让他们轻松学，学出信念。 时间过得真快，转瞬间高一上学期的工作就结束了。今日，能有幸在这里和大家一起沟通心得，我要特别感谢学校的领导和高一班级的全体老师对我工作的大力支持和关心，特殊要感谢我们高一数学备课组的各位老师，特殊是我们的组长李运根老师。. 本人能喜爱训练事业,能够根据党的训练方针,教书育人,有终身从事训练的决心。作为一名党员,我始终能够以一个党员的标准要求自己,时刻保证正确的舆论导向,留意团结同志,与人为善,努力做群众的表率。 优化高三教学管理 全面提高高考成果五队中学高三教学一、状况分析我校现有两个教学班，一个文化班，一个艺术班。目前，艺术班校考基本结束，无论是从省统考还是从校考成果看，比去年都好，现在已经是2月23日，离高考将近100天. 班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深化同学，了解同学，准时把握同学思想和生活的状况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对同学的心理特征，有. 我今年担当九班级（1）班和（2）班的英语教学工作。在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。但同学力量布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学力量较差，下游同学人数相对较多，这仍旧是令我头. 有用文书写作课程教学总结：严格训练 夯实功底秘书本学期秘书有用文书写作这门课程，还是由xx老师主讲。这门课程是有用文书写作，要求上比较严格，格式以及用词方面也必需严谨规范，不能有半点差错，没有上学期基础写作那么轻松，自由. 又一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结阅历，并从阅历中取得进步，现将本学期的工作总结一、教学思想方面：本人思想进步，乐观向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。 为期十天的新课程远程培训结束了，通过这十天看视频与文字文本的学习，通过网上沟通和做作业，通过专家的点评和沟通，使我对新课程有了较全面的熟悉。 九班级上期英语教学工作总结2 今年本人带九班级（1）班和（2）班的英语教学工作。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。 九班级是整个学校阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、仔细搞好备课，特殊是集体备课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。因 此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的， 而且九（7）班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习乐观性就会欠佳。但是，九（8）班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不同状况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较抱负。 二、培育同学良好的英语学习习惯 我校的同学在学校时没有系统的学习过英语，同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1、 学过的单词，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调，但同学总盼望老师和他们一起来做。 3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多。 首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。 其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，由于他究竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，同学才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。 三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量。 由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种乐观上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给同学。 四、加强课外辅导。 英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，关心他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。 五、 培优和辅差总结。 由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅 导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提 高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间 个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 总之，通过一学期的努力，这两个班的成果有所提高，在今年的学校学业考试中也取得了比较优异的成果。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。 2022一班级英语教学总结 本学期我任教三（4）班、三（5）班和一（4）班的英语教学，同时担当一班级英语备课组长。现将本学期的工作作如下总结： 英语学习的启蒙阶段是特别重要的，教学的胜利与否将对同学的终身学习产生深远的影响。在教学过程中，我始终遵从新课程标准的理念进行教学。在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。 （一）、在教学总体目标上，注意爱好、成就感、自信念的培育。我通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发孩子们乐观参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。 （二）、在课程实施上，注意环境、频率和效率。低班级教学中特殊强调语言环境的创设，我充分利用多媒体，制作课件，丰富教学内容、活跃教学气氛、尽量在课堂上创设生动和真实的语言环境，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础，提高学习效率。 （三）、在教学模式和方法上，注意体验、实践、参加和制造。在教学中我通过多媒体课件进行生动直观的教学，让孩子扮演课文中的角色，孩子们在情景中深化角色，自觉主动实践，多种感官参加活动，使严厉的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。这样的课堂给孩子们增加了无穷的情趣，让他们在开心的氛围中，在英语的环境中学习英语、把握英语。低班级的孩子好动，非随便性留意力占主要地位。在儿歌和歌曲教学中我设计了各种带有欢快节奏性的全身性动作，配上动作教学既增加了语言实践活动，又削减了孩子坐不住的盲动性。这样孩子们的意识就不是集中在语言的外壳上，而是集中在语言所表达的内容上。 （四）、注意开发和利用教科书以外的课外学习资源，拓展英语教学的时空。 在本学年度，我和刘莎老师、印江老师利用巧虎英语的视听材料，共同开发和编辑了一整套适合一班级孩子学习的英语校本课程教材，在每周的视听观赏课上让孩子们接触生活中的英语，激发孩子们的英语学习爱好，增加词汇的输入量和日常交际用语的使用空间。 本学期我尽心尽职地完成了一班级和三班级三个班的教学任务，都取得了优秀的成果。经过反思，觉得个人在专业成长方面还需努力，还需不断探究新的教学理念，在教学方面能有所创新。 关于九班级上学期英语教学的工作总结 一个学期即将过去，劳碌过后最终可以坐下来细数这一学期收获来的阅历。这学期，我担当九年一班的英语教学工作。为了做好今年初三的教学任务，我按时上课，乐观参与学校组织的各种教学活动，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课，虚心向老老师请教，准时反思教学，仔细讨论中考题型，在教学过程中对同学进行考点灌输，使教学有方案、有组织、有步骤、有效率地开展。如今，我在学校领导的关怀和指导下，圆满完成了完成初三第一学期的教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结： 一、开学初仔细制定了教学方案，明确了教学目的。在新课改的理念指导下，依照教学大纲、教材、同学实际和训练教学规律，制定了学期教学方案。 二、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此我每天花许多的时间来备课，认仔细真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 三、仔细组织好课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课同学有所获，努力使同学打好基础，培育力量，进展才智，培育同学的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。 四、虚心向其他有阅历的老师请教。老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请老师傅和其他有阅历的老师，而且仔细做到每学期听课20节以上，做好听课记录，取之所长，克服所短，并经常与其他老师沟通，改进教学方法。 五、仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。 六、仔细反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。 七、做好课后辅导工作。英语学习是语言的学习，因此在课后，对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，作业记录中把握各个同学的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。准时赐予关怀和关爱。擅长发觉同学的优点，并赐予表扬；乐观发觉后进生的闪光点，准时赐予鼓舞，树立他们的自信念。 八、经过一个学期的努力，一部分同学的成果有所提高，但存在的不足也许多。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，而且无法正确运用所学学问。 九、自我提高总结。