班级管理班主任总结发言稿_班级管理班主任总结发言.docx

班级管理班主任总结发言稿_班级管理班主任总结发言 班级管理班主任总结内容简介；作为班主任，要擅长细致观看，当某个同学做了一件哪怕是微不足道的小事时，要准时赐予鼓舞表扬，这将会使他以更大的热忱投入到集体的事情中，为集体尽更大一份力，有一句话说得好"好同学是在赏识鼓舞中成长起来的'，很多班主任对这句话可能都深有体会，一句表扬鼓舞的话的力气远远大于十句批判的话，作为班主任要擅长利用"表扬'这个武器，多表扬少批判，使每个同学在班集体中健康成长。班级管理班主任总结发言由爱师.整理详见正文 大家好！很兴奋能有这样一个机会和大家一起探讨班级管理问题。我想用这样一句话作为我的开头-心美人亦美，这是我常送给同学的一句话。今日在这里再提起这个话题，那是我认为， 班主任可以关心同学再现形象美，其根源是关心同学再现心灵美。 一个班主任，再一般不过了，你不是造物主，你不行能转变同学的容颜，但你可以影响和转变同学的心灵，从而影响和转变他的气质和形象。 任何一个人都有一扇或几扇不轻易向人放开的心灵之门，同学面对老师也是这样。假如他向你紧闭心门，只能说明你没有走进他的心里。那么如何能够做到让他向你放开心扉呢？用爱滋养，专心呵护，培育孩子的良好心态。 实际上每个班主任都有自己独到的见解和做法，仁者见仁，智者见智，就我自己而言，几十年来，做班主任工作，感受挺多，有收获也有失落；有欢乐也有酸楚，喜忧参半，总是在不断反思，不断总结中前行。今日，我就从"班主任如何打开同学的心灵之窗'入手，和大家汇报一下，我做班级管理的深刻体会。在与伴侣和同事的交往和攀谈中 现在的同学，大多数是独生子女，家长对孩子的期望值很高，望子成龙心切，把自己的愿望强加于孩子，也不管孩子是否能够或情愿接受，这样的孩子大都溺爱过甚。还有太多的离婚家庭，造成孩子的心理创伤太重。再就是家长外出打工，孩子寄人篱下。可想而知，一个班级这样的孩子多了，他们相处起来是多么的不简单，班主任的工作又何尝不是难上加难呢？要驾驭它们，首先得走进他们的内心世界，播撒爱雨，奉献爱心。真心的去爱他们，不仅爱他们的优点，更要包涵他们的缺点。人无完人，再好的孩子也有缺点，再差的同学也有他的优点所在。你要把他们当伴侣，遇事多换位思索，想为他们之所想，急为他们之所急，这样才能将心比心，以心交心。也只有这样，才能被他们接纳，缩短与他们的心理距离，从而真正地走进他们的心里。 我认为，培育同学的集体荣誉感是心灵升华的关键。一旦有了集体荣誉感，同学自然会产生喜爱集体并发挥自身主观能动性和制造性，就会相互关心，团结友爱，和谐相处，就会为班级这个大家庭尽一份心，出一份力，从而使班级具有凝聚力，竞争力和极大的进取精神。 一、利用学校开展的集体性活动，增加自信，磨练意志，平和心态 集体活动是培育集体荣誉感的好课堂，同学从中可以受到训练，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感得到升华，例如，在本学期进行的广播体操竞赛活动中，班主任带领他们从训练到参赛，以及到最终的总结，紧紧抓住和利用好这个极好的机会对同学进行施教，引导同学对集体的事情布满热忱并乐观参加，让他们懂得集体取得的成果里都有自己的一份，真正的感到集体的一切与自己息息相关，并且做到胜不骄败不馁。参赛前先给同学设下潜伏，打上预防针，开导他们参与任何一次活动，名次不是最重要的，关键是你从中收获了什么？当我们取得了好的成果时，立刻再开导同学，全部的参赛队都努力了，做得都很好，我们取得了名次，只是我们的运气好了那么一点点。多一份虚心，少一点张狂，更显得我们有涵养。在总结时，同学的态度不一样，有许多同学觉得我们今年预备得比去年好，做得也更强，却又比去年低了个名次，心里不是味道，甚至不服气。我开导他们说，我们是进步了，但全部的参赛队都进步了，这只能说明他们的进步比我们大了一点。同学服气了，会意地笑了。就这样每参与一次活动，大家都能以必胜的信念来预备，以坚韧的毅力去坚持，以平和的心态做总结。在胜利中享受欢乐，在失败中也有收获。在总结中进步，在进步中成长。 二， 依据学校的德育训练目标，针对班级实际状况，充分利用好班会，开展丰富多彩的主题班会活动 每个班会都做到充分预备。从内容到形式，乃至主持人，都要细心设计和预备。为了给同学制造更宽阔的进展空间，主持人采纳轮番制。在班会上尽量做到人人都发言，个个都有事干。形式更是丰富多彩，演讲式，争论式，问卷调查，答记者问等，应有尽有。你给他一次机会，他会还你一份意外的惊喜。每一个班会上老师都要做仔细总结，精彩点评。这样同学在活动中有所乐，更有所获。本学期开展的 "我在集体健康成长'主题班会，是以接力赛夺冠后的感想为话题而开展的。班长刘峰红亲自主持，让全班每一个同学上台演讲。运动员们讲了他们的感受，他们说在赛跑时，想到的不是自己，而是这个班集体。他们在胜利的微笑中，没有遗忘感恩关爱他们的同学和老师，那象征友情的每一瓶水，每一块巧克力是他们的精神动力。而其他同学在赞美运动员的坚韧拼搏和努力同心的精神时，自身也有更多的收获，思想也产生了飞跃。在这样的气氛中，同学的距离拉近了，心灵相通了。 三、 赏识鼓舞同学，擅长发觉闪光点 作为班主任，要擅长细致观看，当某个同学做了一件哪怕是微不足道的小事时，要准时赐予鼓舞表扬，这将会使他以更大的热忱投入到集体的事情中，为集体尽更大一份力，有一句话说得好"好同学是在赏识鼓舞中成长起来的'，很多班主任对这句话可能都深有体会，一句表扬鼓舞的话的力气远远大于十句批判的话，作为班主任要擅长利用"表扬'这个武器，多表扬少批判，使每个同学在班集体中健康成长。在我的班级里，从来不提差生这个概念。我觉得尺有所短寸有所长，同学也各只有不同和差异。所以在学校几次进行的差生特殊训练时，我都是实行自愿才加的。凡是参与的同学，要记好笔记，回来后支配特定的时间与同学共享，每一次参与的同学都很有成就感，从而激发他的上进心，让他释放潜在的能量。 四、擅长沟通，给同学制造更多的进展空间 沟通是纽带，是桥梁。班主任老师不但有批判训练同学的责任，同样也有协调同学与同学之间，同学与任课老师之间，班与班之间，班级的小集体与学校大集体之间等等众多关系的调整与沟通的责任。为了能让孩子更健康的成长，自然也少不了与家长的沟通。班主任应细心设计沟通的方法、奇妙变换沟通的方式。通过 每一次有效的沟通,让孩子都有不同程度的新收获。沟通的方式也是多种多样的。课代表课前去接老师，这不只是他们分内的工作，也是多了一次与人沟通的机会。学习组长轮换制，值周班长改为值日班长，同样采纳轮换制，都是为了一个目的。多给他们一次机会，就给他们制造了更多的进展空间。施教的机会无处不在，只要你珍惜，你擅长发觉，它就在你日常生活管理的点滴中。 五、保持年轻的心态，做同学的良师益友 常听说这样一句话，三年一个代沟。我认真算一算，我和我的同学得有几十道沟了，工作中也的确感受到了。那么怎么办呢？只能先从自我调整开头了，人可以老，关键心不能老，我就尽力走进孩子中间，多和他们谈天，不把他们当同学而是当孩子，不把自己当老师而是当伴侣。这样他们有话和你说，有事和你商议。彼此间的距离拉近了，也就好沟通了。你的话他也就情愿听了，你支配的事他也情愿去做，你的批判，你的建议他也欣然接受。这样就能常常能够看到：孩子们写在脸上的绚烂笑容，彬彬有礼的仪表仪容，严厉仔细的学习态度，永不言败的拼搏精神，团结友爱，和谐相处的集体氛围。 应当说，三年的时间在人生的长河里不算长，可对一个同学来说又是何等的宝贵啊，它是人生品性定格的黄金时段啊！所以我认为，一个影响孩子三年的班主任，在在一个孩子的成长过程中，肯定起着致关重要的作用，甚至会影响他的人生的。品正行不歪，现正其品，然改其行，这是我一贯的训练教学理念，所以心美人亦美，就是这个道理。 孔子说，三人同行必有我师。一个优秀的班主任必需要有善思好学的优良品质，要依据同学的自身条件和周边的环境，不断地提高和改善训练方法，他需要不断地向胜利的人士学习，向领导学习，向同事学习，只有这样才不会落伍，才能与时具进。也只有这样，才能真正地提升班主任自身的素养和修养。爱师.整理 编辑工作总结