2022年班主任工作总结报告_学校班主任工作总结报告.docx

2021年班主任工作总结报告_学校班主任工作总结报告 2021年班主任工作总结报告。 韶光易逝，这一段时间的工作已经快过去了。我们需要对这一阶段的工作做总结。我们需要仔细总结工作终的得与失，应当从哪些方面来写自己的工作总结呢？以下是我为大家细心整理的“2021年班主任工作总结报告”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 20xx年班主任工作总结报告 满怀着对训练事业的执着追求,我选择了投身训练工作。十几年中,我始终担当着班主任,并且始终把“教好书,育好人”作为自己的座右铭。常言道“十年树木,百年树人”,为了促进同学全面健康地成长,当好班级的组织者和领导者,我不断地努力进取,开拓创新,力争做好班级管理工作。 一 . 始终如一,不断提高自身的素养和管理水平 一般来说,在同学成长中,班主任起着导航、催化、定向的作用。这就要求我们班主任必需有科学的工作方法,和较强的管理力量。在我任班主任的十年中,既有胜利的喜悦,也有过失败的教训。我深深地体会到:选择了老师这一职业,担当了班主任工作,也就意味着情愿去吃苦耐劳,无私奉献,甘当人梯。为了当好班主任,我刻苦钻研,仔细学习科学理论,不断总结阅历教训,虚心求教,吸取别人的管理阅历,不断的提高自身的素养和管理水平。 二 . 环环相扣,落实科学班级管理的基本环节 1 . 组建一个布满活力的班级领导核心。 班干部是班主任的得力助手,好的班委是班级建设的关键,不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来,而且可以培育同学独立自主的力量。我在班级管理上,广泛听取同学的看法,充分发扬民主。班委干部地产生,让同学们参与竞选,依据竞选人的演说和实际表现,实行无记名投票。这样选出的班委,一方面个人愿意干,另一方面同学信任,有号召力。当选者通过演说自我加压,再加上全班同学的监督,假如不称职,随时换掉。这样的班委有活力有生气,同时也利于形成班级良好的学习风气。 2 . 深化细致地了解同学。 作为班主任,我不习惯发觉同学落后了、违纪了,才去谈心、训练。这样工作往往会陷入被动,加大工作的难度。我是把工作放在平常,准时把握同学的思想脉搏。班级工作讲究超前性,做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤,与同学多接触,利用各种机会和他们沟通,了解他们的思想动态和行动表现,准时解决他们的思想困惑,订正他们的不良行为。亲密协作科任老师,从各科老师那里了解同学方方面面的状况,把握同学的新变化,听取各科老师的看法和建议,探讨育人的方略,形成训练合力。坚持家访和接待来访,了解同学在家的生活、学习习惯和性格特征,做到全面了解同学,从而准时把握同学的动态,找到关心同学进步的有效途径。 3 . 重视同学主体作用的发挥。 作为班主任,我注意发挥同学的主体性,也就是培育同学的创新力量。同学感到自己有力量、有用处、有价值就会发挥出制造力,进而乐观地投身到学习、生活中去。假如把班级当成一个小.,同学便是班级管理的仆人,每位同学都有很大的潜能,只要充分地挖掘,工作方法对头,班级管理就会制造佳绩。我坚持让同学做仆人,同学自己管理班级、理财、处理各种问题,班干部能做的,班主任不代替,一般同学能做的,班干部不代替。这样班里人人都有事做,不但提高了我的工作效率,更重要的是熬炼了同学独立自主的办事力量,提高了同学的素养。在发挥同学主体作用的同时,我决不会放任自流,袖手旁观,而是努力做好他们的参谋和后盾,当好他们的“导演”。这样可以使“主导”和“主体”有机结合,提高班级建设的水平。 4 . 工作中体现出“爱”和“严”。 我喜爱每一个同学,且敬重他们的人格、爱好和个人爱好,公平、公正地去对待他们。工作中我恳切、耐心地教育他们,从不讽刺、挖苦、卑视或恶语中伤,更不体罚或变相体罚,而是用自己的宽容和真挚的爱去训练他们、鼓舞他们,去赏识他们的闪光点,做他们的良师益友。人是感情动物,我专心的付出也相应的赢得了同学的好感,他们情愿把我当成贴心人,当成妈妈。十几年来,我带的班级都是团结向上,有很强的凝聚力。中国有句古话:严师出高徒。我爱同学,但是我并不放纵他们,对他们一直要求严格。在日常的学习中,我坚持不断的加强对他们的德育训练,使他们能推断对错,分清是非。凡是要求他们做的,我首先做到,给他们树立一个正确的榜样,以身作则,促使他们身心健康的进展。 5 . 用广博的学问去感染同学。 老师的天职是“传道、受业、解惑”,而同学最看不起的就是老师的一知半解。在学问更替加快的信息时代,老师已经不在是同学猎取学问的唯一途径。因此,作为班主任,我努力地学习多方面的学问,不断用新学问武装自己。用广博的学问、敏捷的教学方法、严谨的教学态度去树立威信,感染同学。只有得到同学的佩服,他们自然会“亲其师”而“信其道”。榜样的力气是无限的,同学从我身上看到了学问的力气,也就会自觉地学习,不断地进步。 6 . 恰当地使用鼓舞与批判相结合的训练方法,培育同学的自信念。 俗话说:“金无足赤,人无完人”,整个班级里面的同学会存在较大的差别。有的勤学守纪,有的厌学调皮。对此,作为班主任,我对全班同学一视同仁,没有偏爱和偏见。当同学表现出良好的言行时,我会准时予以鼓舞。对那些“问题同学”,我会从关爱的心态动身,动之以情,晓之以理,用人格的魅力感化他们;同学犯错时,我不是用一副严厉的面孔去说教,而是用博大的胸怀去宽容他们,给他们自我改正的机会。宽容是一种力气,它能关心孩子改正错误,战胜自我。批判同学,我谨慎地运用语言,顾及同学的自尊,使他们产生亲切感和信任感,并情愿与我做心灵的沟通,这样他们会从思想深处熟悉到错误并改正。恰当的鼓舞与批判不仅可以使同学体验到荣誉的享受,还可以对自己的价值得到评定,由此进一步激发他们奋勉向上的动力,培育同学的自信念。 7 . 重视后进生(双差生)的转化工作。 在推动素养训练的今日,要做一名合格的班主任,就肯定要花大力气进行后进生转化。只有这样才能真正落实训练面对全体同学,才能全面提高同学素养。因此,对待班里的后进生,我留意在思想、心理上“以情动其心,以理引其知,以严导其行”,在学习上进行“劝学、督学、导学”。在教学中我努力做到帮差有详细对象,转化有具体目标,提问有启发引导,辅导有仔细落实,进步有表彰鼓舞。为了更好的解决后进生的问题,我把帮差对象落实到好同学,成立“好帮差”小组,使差生在好同学的影响和带动下,成果不断提高。 三 . 一柳成荫,班级管理成果喜人 班主任当久了,有了管理班级的一些阅历,也干出了一些特色。连续几年被评为校级乡级先进工,在全校全乡做过班主任工作阅历介绍,自己的班级也被区训练局评为先进班级体,自己被评为优秀老师。经过我个别训练的同学还在全国学校生英语竞赛中获得二等奖。经过自己的努力,成果累累,自己看了兴奋,两级领导也很满足。 其实,我管理班级的方式方法也并不新、奇、特,只是针对性强,符合乡镇同学的特点,符合学校的实际状况,操作起来也就事半功倍了。也就是说,管理工作难分好坏,适合于自己学校的实际状况,在实践中能取得良好的效果,就是好的方法。我就以此为动身点,百试不爽。这就是我不是阅历的阅历。 更多工作总结.扩展阅读 2021班主任工作总结 学校训练是我国主要的教学形式，班级授课制是学校训练的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。 学校班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。 一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的个性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。 那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育： 其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信； 其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”； 其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、以强化常规训练带动训练教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据同学的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材弟子规的学习，强化同学内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个同学具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。相关专题：班主任工作总结班主任总结20xx班主任工作总结仅供.写作参考，切勿完全照抄！ 五、激发同学竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班同学的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 以“小红花”等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育同学的自觉性。 3、建立互助组： 以互助小组、1+1小组（一一对应的优生关心差生形式）、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 六、重视主题班会与主题队会的开展。 要注意每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据.影响、同学思想动向以及偶发大事拟定。比如激励同学好好学习的班会古代勤奋学习的故事，训练同学正确对待金钱的班会一分钱以及训练同学讲究卫生、预防非典的队会非典可防也可治等等，主题都特别优秀。 七、同学个性特长和制造力量的培育。 素养训练应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体同学在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘同学的潜能，充分进展同学的个性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。 诚然，在我国的班级授课制度下，在训练同学“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，学校班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。 2021年班主任工作学习总结 在高二学年的上学期，我跟随吕照明老师学习班主任工作，任高二45班的副班主任。想想这半年的“跟班”，再回忆一下自己在教高一时任班主任的情形，我觉得自己的确学习到了不少的东西。 首先是一种精神。 这种精神就是爱岗敬业的精神。吕老师的孩子还很小，而且常常生病；家里还需要有人忙里忙外，但吕老师从来没有由于照看家里而对学校里的工作有丝毫的忽视。每天的早读，他7：20准来守，来查有没有迟到的同学；晚自习他也来看、来问。在他这种敬业精神的带动下，我也学会了自觉地守早自习，监督同学早读。联系到自己以前所做的班主任工作，的确不够负责，平常对同学监督不够严格，等同学犯了错误才叫来训上一顿，没能做到监督在先，使同学少犯或不犯错误。 吕老师爱岗敬业，还体现在他对同学的了解与关心上。通过对吕老师工作的观看，我发觉他对班上的同学都比较了解，他开展工作的对象，是针对全体同学。当然，他的工作是有侧重点的。但只要发觉了问题，他都会尽力准时的解决，绝不拖延。虽然教学任务重，工作紧急，但吕老师还是抽时间进行家访，至于平常找同学谈话，找家长了解状况，召开小范围的家长会等等的工作，他做的就更多了。说实在的，我很佩服他的这份细致与耐心。 其次就是工作的方法。 吕老师当班主任很有一套方法。在刚接手这个班的时候，他就指导我说：其次层次班级工作的首要重点不在于抓学习，而在于抓班风，抓学风。只有树立良好的班风、学风才能使班级好转，而这一点做好了，学习成果要上去才有了保障。事实证明，他的这一想法和作法是正确的。45班在刚分班上课时纪律比较乱，经过吕老师长时间的严抓不懈，班风、学风都有了较大好转，爱学习的同学也慢慢多了起来。 此外，吕老师在做同学思想工作的时候特别细致。每一次和犯了错误的同学谈话，他都有一份谈话记录，谈话结束后，让同学在记录上签名。教会同学以自己的言行来约束自己的行为。同时，也让同学有一次自我熟悉错误、改正错误的机会。对于屡教不改的同学，他会实行一些相应的措施，比如与家长加强联系，共同做工作等的方法，力求让每个同学都朝着好的方向转化。 还有，吕老师在做同学思想工作时，采纳敏捷多样的形式，让同学通过自己的活动来发觉不足并相互督促改正。有一次，吕老师通知我晚上7点召集全班女生在宿舍门口集合。我当时也不知道要搞什么，后来，吕老师来了，他带领全体女生参观了45班的男生宿舍。那一周的班会课就又以参观男生宿舍的感受为题，让女同学发表看法。这一活动有效地改观了男生宿舍卫生分低的状况。 以上我所举的例子，只是在跟从吕老师学习的过程中所记录下的一小部分片段，但就是这些看似琐碎的小事折射出了一名老师的责任心，而又正是这些小事不断地激发了我对工作的喜爱。 在跟班的日子里，我受益匪浅。 20222021年班主任工作总结 通过半个学期时间的对班主任工作的实践，我认为自己有以下几个方面的收获： 首先，从思想熟悉上来说，通过其它各位老师的关心和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从学校到高校，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。 其次，就自己处理事务的力量来说，觉得得到了很好的熬炼和提高，当然，这一收获中，有很大部分是来自于各位班主任丰富阅历的学习，小到学习怎样抽选人去参与问卷调查，大到在处理同学违纪问题的征询，这些大大小小的问题，无不在对老班主任学习的过程中得以较好的解决，使我受益非浅。这种学习，使我们这些新老师，新班主任少走了弯路，可以说是关心了我们的成长。 诚然，在学习老老师阅历的同时，我们也不能仅满意于此。年青人应布满活力与制造力，我们应在获得信息的基础下形成一套属于自己的，并使之有效的工作方法。 再次，同学自我管理，班级，是同学学习和生活的集体，班集体会影响同学的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对同学的身心进展是有利的。高一同学刚刚脱离学校，带着学校生的稚气和对高中生活的向往，也带着对高中生活的迷茫，在进入高中后的一段时间出现不适应现象。学校管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，同学自主性较差，自学力量弱，而高中则以同学为主体，学会自学和自理。如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡呢？这是一个高中班主任面临的首要问题。随着年龄的增长，同学有渴望独立和自我管理的欲望。 我管理的一个管理方法就是充分让同学参加管理。我任命了16 个班委成员加上课代表8个，二十多人参加管理，自我约束。让同学们自觉以仆人翁的姿势参加进来以多数人带动少数人。以这种方式来营造四班环境。经过3个月的实践效果不错 再次，这半个学期的班主任工作也使我对于自己在工作以了解，下面，我就自己的半个学期的工作经受谈一谈。 第一、同学自我管理，班级，是同学学习和生活的集体，班集体会影响同学的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对同学的身心进展是有利的。高一同学刚刚脱离学校，带着学校生的稚气和对高中生活的向往，也带着对高中生活的迷茫，在进入高中后的一段时间出现不适应现象。学校管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，同学自主性较差，自学力量弱，而高中则以同学为主体，学会自学和自理。如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡呢？这是一个高中班主任面临的首要问题。随着年龄的增长，同学有渴望独立和自我管理的欲望。我管理的一个管理方法就是充分让同学参加管理。我任命了8个班委成员加上课代表9个，二十多人参加管理，自我约束。让同学们自觉以仆人翁的姿势参加进来以多数人带动少数人。以这种方式来营造四班环境。经过近3个月的实践效果不错。绝大部分班委是乐观的，自觉的，但有极少数的几个班委未能仔细地、按质按量地做好班委工作。我将在下个学期以改选班委的形成完善这一工作。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班同学特点是学习整体成果平平：差生多，所以要管理好这个班，首要的工作就是如何培育发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对同学因材施教，分批集中进行指导训练，主要分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚分明相结合。 其次、不能预见性的开展工作。这或许是工作阅历不足的一个表现吧！有的老班主任在学期尚未开头时就已能制定出一系列的规章制度，以制度管人，以理服人，能把许多可能发生的问题防范于未然。但我现阶段只能亦步亦趋地跟随问题，解决已产生的问题。当然，我发觉问题准时提出，准时解决也有利于阻挡问题的扩展，例如，若发觉班上有同学迟到了，即使只是一个，也应当提示其它同学留意不要再出现类似的问题。 第三、对学校一些规章制度的不熟识，造成对同学宣扬力度不够。 第四、对个别较特殊的同学的思想做的还不够到位。虽然整个班级的学习氛围，学习风气大致说是乐观向上的，但个别同学因家庭关系或是个人思想问题的影响，对学习乐观性相比较就差一些。对于这个问题，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好同学。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 在此，我诚心感谢为我们年青老师努力制造成长条件的学校领导和各位在各方面赐予我关心的老师，我想，有了你们的关心，我们肯定会做得更好！ 工作中要更加留意与班级和学校协作，借力使力。能让大多数同学欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范同学行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。使同学们能相互关心。实行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后进生的转化工作。 2021年班主任平安工作总结 一学期来，各项工作扎实有效，现将各方面工作总结如下： 一、法制训练常抓不懈 青少年法制宣扬到位。本期，我班全面贯彻全国青少年同学法制训练电视电话会议精神和训练部、司法部，.综治办、共青团.关于加强青少年同学法制训练工作的若干看法，制定切实可行的方法，狠抓青少年法制训练工作。组织同学仔细学习未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、。乐观开展丰富多彩的“学法自护”活动，以演讲、征文等形式增加同学学习法律、用法律爱护自己的意识。 二、平安工作警钟长鸣 学校大力宣扬平安训练。组织同学学习训练部颁布的同学损害事故处理方法并在每周的周前会上，要组织大家学习有关平安事故的文件，总结本校本周的平安工作，布置下一阶段的平安工作；在学区教职工大会、校会上讲平安；在黑板报上宣扬平安工作，在思想上敲响警钟。我校在楼道醒目处张贴了“慢步轻声、右行礼让、举止文明、整齐洁净”的标语。每周班队活动、每天晨会各班都要对同学进行平安训练，做到早发觉、早防患、早训练，警钟长鸣。 乐观排解平安隐患。每期开学和放假，学校都要例行校舍安检排危工作。使该修理的校舍得以准时修理，整治。在存在平安隐患的地方张贴警示标语。如有不相宜上课的教室做到马上搬离。如旧同学宿舍上的横梁有断裂的迹象，学校立刻支配该班搬离该教室；与电力部门协商，不在校内安装或少安装电线电杆，如有安装，学校在电闸也张贴了警示标语，削减在校内的担心全隐患。如我校几所村校地处中山地带，近年来，国家实行退耕还林，四周许多耕地均种上了树木，小树和杂草已长至一米多，极易发生火灾。学校高度重视这一问题，严禁同学带火种上山，林中玩火，一旦发生火灾，一律不组织同学扑火，始终把同学的生命平安放在第一位。 针对本班实际，制定出了平安工作制度，把同学的平安工作落到实处。如夏天，不准私自下河下塘洗澡，冬天早晨雾大，可以带一把小电筒上学，班主任每天要做好缺习同学的记载，把关怀同学的平安落实到微小处；不准到高压线下面去玩耍，不满12岁不准骑自行车上学，不攀爬栏杆，不在校内或回家的路上追赶打闹等等。我班在归家途中实行了路段队长管理制度，按同学的住处分布，以确保同学途中平安。 食品卫生平安也是我们的重点之一。由于我校同学地处城郊，生活条件不算太差。一些同学喜爱买零食吃。为了确保平安，我校规定，严禁同学乱吃零食，更不准购买“三无”食品吃。学校老师晓之以理，动之于情，劝解同学不要吃零食，基本上掌握了同学在校的食品卫生平安。 三、综合治理初见成效 强化预防青少年违法犯罪工作。班级定期召开“法制课”，“家长会”，整合学校、家庭、.的力气，形成合力，落实责任，制定周密系统的规划，有针对性、有方案、有步骤，有重点的狠抓预防青少年违法犯罪工作。如我校地处城郊，大部分家长外出务工，同学在爷爷奶奶在宠爱下成长，滋生了一些不良习气，我校就针对这些不良习气作了一些规定，防微杜渐，强化“打架斗殴”等稍微违法行为青少年的训练和管理力度。有效遏制同学的不法行为。 一个平安文明的校内已然形成，期望在新的一年再接再厉，争取做出更好的成果。