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学校班主任工作总结5篇_新任学校班主任工作总结 新任学校班主任工作总结 职场中的进步与我们的努力息息相关，因此要时刻注意对自身的工作进行总结。下面由工作总结之家编辑为大家带来了“学校班主任工作总结5篇”，欢迎进行查看。 学校班主任工作总结（一） 本学期，我担当八班级4班的班主任，自开学以来，我一向在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 1、专心育人 爱就是训练。我认为，同学是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。个性是时代飞跃进展的这天，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束同学，老师就应有乐观的人性观，善意的看待和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展布满信念。这其中最重要的就是爱和鼓舞，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于同学，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任就应喜爱同学，是同学的主心骨。 只有这样，同学才能不仅仅把自己当做老师，更把自己当做伴侣、兄长和父母。我们就应用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去镇住同学。我们就应会花功夫与同学建立友好关系，倾听同学的心声。我们就应深知老师的关怀和和善是赢得同学信任和敬重的最好方法。我们就应帮忙同学树立抱负，让同学明白学习的好处及指导同学怎样学习。我们就应关怀同学，了解同学，讨论同学，注意同学的品德修养。我们就应要求同学学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们就应常常开zhan丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段同学的心理特征，不断地提示同学拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导同学全面、健康成长。我们就应学会严格要求但不随便训斥同学，深知激励的价值，平凡的老师传达学问；水平一般的老师解释学问；好的老师演示学问；宏大的老师激励同学去学习学问。 3、班主任就应与老师团结协作，共同战斗。 班主任是本班老师群众的核心，对有关班级的一切工作都务必负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，dou要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作专心性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让同学爱戴教给他们学问的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对同学所学的各门功课都就应赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任就应创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任就应准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。班主任就应学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反馈同学对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同同学活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法 2、深化同学中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期进行各类班级活动，增进班级凝聚力，构成具有班级特色的班风、学风 总之，一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天创新，每一天反思，每一天积累，就必需能够取得抱负成果。 学校班主任工作总结（二） 有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和.的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。 至于我管理班级，没有太多阅历，在领导，老师的关心下，刚有些头绪。今日主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会： 一、以亲为主，以勤为辅。 亲就是班主任对同学的态度和气可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地赐予训练和引导；当同学有特别表现或行为时，他能观看入微，准时地与同学谈心并关心解决问题；当同学患病挫折时，他能扶起同学，鼓舞其树立坚决的意志和信念。同学只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特殊是班中的后进生，他们最简单产生自卑感，班主任若给他们更多的关怀，更多的信任和更多的爱，必定会点燃他们奋勉向上的火花。 勤即工作要勤恳。班主任要带好几十个同学，就必需兢兢业业，尽职尽责，主要应做到五勤即：勤观看、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观看指的是不论上课或下课，留意观看同学微小的变化，把握他们思想的动向，以便随时对同学进行训练，防范于未然。勤动脑指的是同学出现的问题千变万化，你得依据同学的年龄，性格，同学关系，家庭状况或.关系等各方面的因素，找出一个适合于这个同学的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是同学在详细工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教同学，关心他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是常常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到同学家里去，了解同学在家的表现，向家长通报同学在校的表现，这要花去老师许多时间，但却能防止同学出现意外，关心同学更好的学习。勤谈心指的是平常多与同学沟通，把同学当伴侣，推心置腹地与同学谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的看法，不断改进自己的工作方法。最终还要勤于学习现代训练理论，以适应新形式的需要。 二、抓住训练时机，促进同学进展。 抓住训练同学的时机，就是要求班主任要针对同学的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对同学进行训练。班主任要充分利用好时间这个客观条件，当训练同学的时机未到时，要擅长等待；当时机来临时，要马上抓住；当时机已过，应擅长迂回并创设、捕获另外的时机。孔子说：机不行失，时不再来。一次数学课上，我请同学99乘20进行简算。大家多高高的举起手，随后我请一个后进生来板演，他上来就用竖式计算，教室里哄堂大笑，我想这个同学原来就自卑，怕被人笑话，这下不更糟了？我得帮他！我严厉地说：你们还笑得出来？刘安稳同学不但已经会用简算来计算这道题，而且还知道了老师后面要用竖式计算来验证一下我们这道题做的对不对，只是他还没说完，是这样吧？他点点头，眼里含着感谢，教室里一片哗然。抓住有利的训练时机，对同学进行思想政治训练，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的时机效应。 三、捕获闪光点鼓舞上进。 捕获闪光点。金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有不足之处，再差的同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使他们产生乐观的情感，从而以点带面促使同学全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进同学，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的霍少康每天为班级开门锁门，孙天朗为班级摆桌椅，吴凡主动收集同学们的矿泉水瓶，并给卖掉，把钱做班费这是发觉出来的，是表扬出来的。 抓住契机，鼓舞上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的欢快，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。因此，引导同学了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，他们学习成果虽然不很抱负，但我信任，经过努力他们的学习成果会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕获闪光点，抓住契机，鼓舞上进，有助于树立同学的自信念。 四、换一种方法与家长联系。 每一位家长都盼望我们来关注自己的孩子，甚至盼望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批判孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思索，由于他们接到的信息都是自己不情愿看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？我的同学中有一个叫王新雨的，是个淘气的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神。在期末考试还有两天了的时候，我发觉他这天听的很仔细，晚上回家，我就主动的和他妈妈沟通了一下，一句批判都没有，全是表扬，而且很恳切的表扬，并恳请家长把我的表扬告知孩子，家长很兴奋，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的兴奋，由于他没有想到，他今日的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课的时候都特殊的仔细，计算力量也有所提高，家庭作业完成的进步也特殊大，一看就知道得到了家长的关心。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵看法。 学校班主任工作总结（三） 班主任在同学心目中的认同度最高，在老师中职业成就感最强。很多同学我们认为不听话的同学，他们谁的话都不听（家长、长辈），往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你情愿去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都情愿跟你讲，在班上任课也会感到更简洁。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，我也喜爱做班主任。 本学期，我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了一些突出成果。现将本学期的工作总结如下： 一、调动同学的专心性 作为一个年轻的班主任，我没有什么阅历，我能取得一些成果，靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和潜力。我们的同学有绘画好的，有踢毽子跳绳很棒的，也有歌声美丽的，各有自己的特长，但相比较而言，他们的学习潜力和成果不是很好，我就发挥他们的特长，把他们组织起来，和他们一齐搞活动，利用中午的时间给他们排练，他们都非常专心地参与。当然了我也会给他们一些刺激，如物质上的奖品，精神上的上进心。总之，就是充分调动同学的专心性。 二、看书学习 当班主任要有丰富的管理阅历，还要有与时俱进、求实创新的素养。作为年轻的班主任，要具有超群的管理素养和个人素养，首先要加强学习，透过自学、沟通提高自己的理论水平，丰富工作阅历，这天的班主任工作沟通会就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、贴合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平。在那里，我要感谢学校给我出去学习的机会，去年我参与了南京市小教科的班主任培训班，透过一个学期的学习，我从出名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法，比如做彩字，就是合唱竞赛时做成的标语，先用打印成艺术字，然后分发给几个同学，让他们涂上颜色，就成了鲜亮的标语，在合唱时让同学把标语举起来，自然给人不一样的感觉。在此，我代表我们全体班主任老师向学校领导推举，多组织我们班主任老师到先进的学校去参观学习，有机会时多请训练专家为我们的老师做讲座。另外，我自己订阅了一份班主任之友杂志，里面有治班锦囊、主题活动、心理导航等精彩栏目，透过阅读，我能够直接学到一些好的阅历和方法。 三、职责心 班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水。我们班主任老师具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、职责心强。平常天气变化，我都会在晨会课上常常提示同学，下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过公路要看红绿灯等等。 我觉得作为他们的班主任老师，有职责提示他们留意自身的平安，也有职责训练他们学会感恩。 有的时候晨会课没事做，我想能够利用这个时间沟通自己的读书状况，正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书，里面是一篇一篇的感恩故事，一开头我每一天读一个故事，然后让同学谈自己的感想，同学都很感爱好，听得也个性的认真。之后我觉得这样太累了，就想方法，根据学号每一天借给一位同学阅读，其次天的晨会课让他选一篇来读给全班的同学，在让同学谈自己的感想，这样每一个孩子就能够看到好多的感恩故事，信任他们也会耳濡目染。 当然，我的许多工作做得还不到位，有时会简洁粗暴，我会在后面的工作中连续改善，关爱更多的同学，也需要连续学习，不断创新，让每一位同学得到进展和进步。 我信任，透过我们的不断努力，班主任工作会越做越好。一分耕耘，一分收获，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加绚烂！ 学校班主任工作总结（四） 本学期，我连续担当初三班级班主任。本学期班级工作的重点是连续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成果，做好提前录用的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作： 一、制定班纪礼貌公约、平安礼貌公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪礼貌公约，但在平安方面缺乏一个详细的商定，针对这种状况，我地制定班纪礼貌公约的同时，也制定了平安礼貌公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。 二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。 以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣扬训练的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过升考专题和法制专题的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬训练的作用。 三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理 以前的值日工作存在着很的缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成果由同学会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的专心性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得个性勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到。 四、抓好提前录用工作和升学考试的有关工作。 本学期，部分同学能够不用参与升学考试，而直接报名去那间学校去读就能够了。为了做好提前录用的工作，我在班上进行了仔细的调查和了解，把握了部分同学的状况，稳定他们的心情，使他们不会由于提前录用而影响了自己的期末复习，在正式确定录用之前，我班参与提前录用工作的部分同学的心情是相当稳定的。同时，对于参与升中考试的部分同学，我也准时地做好他们的思想工作，使他们不会由于有些同学参与提前录用而影响了他们的学习。提前录用和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好！ 学校班主任工作总结（五） 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关系非常紧密。那么怎样去管理好一个班呢？下面我就从以下几个方面谈一谈自己的看法。 一、建立良好的师生关系 作为一个班主任，就应与同学建立良好的师生关系，这一点非常重要。由于一个中同学，已经初步构成独立的人格，独立的人生观和价值观，所以一个老师第一就是要敬重同学，真诚关怀和爱惜同学，用情感去训练同学，去感染同学，滋润同学的心田；感化同学的心灵。在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，增加师生情感沟通，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 二、建立好的班规，规范同学的日常行为。 在每学期初，会组织同学仔细学习中同学守则、中同学日常行为规范等规章制度，制定班规，使同学熟悉到没有好的班规，没有严格的行为规范，同学在思想品德、文化、身体素养等方面的培育和提高就会落空，就不行能有好的班风。制定班规时，实行广泛的民主，先由班、团干部制定出争论稿，印发给同学，组织大家反复争论，收集、整理大家的推举和看法，然后定稿。班规的资料不有损同学自尊心、体罚同学等与训练规律、训练法规相违反的资料。班规详细，可操作性强，例如制定管理制度奖惩方法、清洁承包职责制、课堂纪律连带职责制、午休纪律分管制、作业质量每天报、班级日记人人记等等。透过制定规范化，制度化，常常化的班规，同学自我管理得到强化，同学实现自我的监管潜力增加，同学养成良好的礼貌习惯和行为规范，建立了良好的班风，到达真正的训练是同学的自我训练的目的 三、培育同学团结友爱的行为习惯。 群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我每月组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过活动扩大班干部在同学中的专心影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。班主任还应敬重同学应有的权利，充分信任同学，发挥同学的制造力和自我管理的潜力。班级各项活动充分放手让同学去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作等。培育同学的处事潜力。 四、加强平安管理 平安工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到同学的人身平安，关系到学校的声誉。作为班主任，平安训练常常挂在嘴边，从同学的平安意识，校内平安，饮食平安，交通平安，消防平安，网络平安等各方面进行训练和提示，并组织同学多次召开平安训练的主题班会。 总之、回顾一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家长的感谢、同学的笑脸就是对我付出的最大确定，我也不会因此而满意，我深知，成果属于过去，前路依旧漫长。在今后的工作中，我将发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋勉图强，为培育祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力气。 更多工作总结.延长阅读 学校班主任工作总结7篇 学校班主任工作总结（一） 我今年带的是由原初二班级的四个班打乱后重新分班的初三（3）班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作： 1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级布满气息和活力 师爱是一种高尚的情感，在训练中发挥着重要的作用。没有爱就没有训练，爱是打开同学心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道理。亲其师，信其道，班主任爱惜和关怀每位同学，同学就乐于理解他的训练和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们谈天、说笑；在他们遇到困难时，想方法帮忙解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地劝说训练。同时与他们的家长持续联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，同学对生疏环境的焦虑和担心很快被新颖和欢快所代替，渐渐的喜爱这个群众并安心开头学习。 班主任还要专心参加同学的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让同学感到班主任不但可敬而且可亲。在担当初三（3）班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新群众的暖和，增加了新群众的凝聚力。2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理布满人情味 俗语说得好：没有法规，不能成方圆，班风正，学风盛，班规是对同学不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使同学遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动同学的专心性，同学往往会为了弥补自己的扣分而专心做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，人无完人，我们就应允许同学犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响同学的个性进展，不损害同学的自尊。同学犯错后不要立即惩罚，可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。 对于新班级，开头阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深化训练打下基础，班级会出现专心向上稳步前进的局面。班群众的凝聚力增加了，同学们的群众荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动力。 3、建立一支优良的班干部队伍，使班级分权、分层合作 学校的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都期望在参加班级管理时大展身手。假如权力过于集中在几个同学手中，既不利于培育同学的自尊心和自信念，又不利于营造同学自我训练、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的训练力和感染力。实行班级工作分权，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任小密探都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。 当然，选出的这些班级干部究竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，个性是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作潜力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定方案及详细措施，定期召开班干部会议，检查落实状况，总结得失，并加以订正。同时务必严峻批判班干部在班级中的不良行为，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。 4、培育一班布满自信的同学群体，尽快适应紧急的学校学习生活 心理学家发觉，一个人能否胜利有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己潜力的清醒估量上，并能认清自己潜在的潜力，信任这天办不到的事，经过努力明天必需能办到。由此可见，自信是胜利的起点。要使同学在学习、生活中能仔细做好每一件事情，培育树立他们相应的自信念是必不行少的。 个性是开学初，许多同学会由于跟不上进度，出现消化不良或欠债的现象，严峻的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主见同学在自我示意中培育自信，自我示意有一种奇妙的威力，它能掌握并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达目的。例如，当一个人心情懊丧时，反复在心里默念：我精神抖擞，心情开心。很快就能帮忙人从不良心情中摆脱出来。所以，常常让同学在心里严肃其事地默念一些示意语，比如我必需能学好英语，我的语文成果越来越好，考前默念这次考试必需能等，不仅仅对同学潜力的提高，而且对同学自信念的培育，都会产生意想不到的良好效果。 有了自信，应对繁重的学习任务，就能引导同学实行相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成果优异的老生来到班上进行学习阅历沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习阅历体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮忙的，使他们建立信念，提高学学习爱好。同时我还常常与任课老师持续联系，请任课老师进行各科学习的详细指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导同学改善学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮忙同学分析问题所在，有针对性提出改善措施。 我的工作还有很多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不断摸索和改善。以帮忙同学走好学校阶段最终的几步，考进抱负的高中。 学校班主任工作总结（二） 本学期由于学校领导的信任，我连续担当八班级3班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不简单。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以抱负信念训练和思想品德训练为核心。把加强思想品德训练、纪律训练和法制训练、平安训练、行为习惯训练作为重点，把自尊、自爱、自信、自强、自律作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓同学的日常行为规范，培育良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，同学每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深化了解每一位同学的基本状况，把握同学的思想动态。首先严抓同学着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求同学比学校规定的时间提前非常钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，同学们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给同学宣讲课堂常规，关心同学全面了解学校的各顶规章制度，并依据中同学日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班同学已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、仔细按时完成学校布置的各项任务。从一开头我就非常重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与同学沟通，勤做同学工作、留意保持家长联系，共同搞好训练。有疑难、有问题时，准时向有阅历的班主任请教处理方法，平常也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一开头就非常留意了解同学，明确工作重点。利用好每一节班会课，对同学进行思想训练。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求同学，并留意通过活动增加班级凝聚力。此外，我利用父亲节和母亲节的机会，适时地对同学进行感恩孝敬的训练，让每个同学对父母亲说一句感谢的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让同学接受爱的训练；仔细组织同学进行文明高雅，乐学善思的学习，号召同学从身边小事做起，要求同学依据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提示自己该怎么做；使德育训练落到实处，使班风得到进一步加强。 三、重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，讨论针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。 针对班上突出的几个淘气同学，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为变化，出现问题准时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还熟悉到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和管理力量的加强是管理好班级必不行少的条件。因此，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有阅历的老师请教。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了同学更好的进展，盼望在下一学期连续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。 学校班主任工作总结（三） 一、制定班纪礼貌公约、平安礼貌公约，抓好班级常规管理。 以前也制定过班纪礼貌公约，但在平安方面缺乏一个详细的商定，针对这种状况，我地制定班纪礼貌公约的同时，也制定了平安礼貌公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。 二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。 以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣扬训练的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过升考专题和法制专题的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬训练的作用。 三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理 以前的值日工作存在着很的缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成果由同学会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的专心性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得个性勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到。 四、抓好提前录用工作和升学考试的有关工作。 本学期，部分同学能够不用参与升学考试，而直接报名去那间学校去读就能够了。为了做好提前录用的工作，我在班上进行了仔细的调查和了解，把握了部分同学的状况，稳定他们的心情，使他们不会由于提前录用而影响了自己的期末复习，在正式确定录用之前，我班参与提前录用工作的部分同学的心情是相当稳定的。同时，对于参与升中考试的部分同学，我也准时地做好他们的思想工作，使他们不会由于有些同学参与提前录用而影响了他们的学习。提前录用和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好！ 学校班主任工作总结（四） 本学期，本人担当初三（2）班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到同学的快速成长，看到同学一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。 首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。 作为初三下学期，很多同学开头在思想上出现了极大的变化，个性是许多同学已经进入反叛时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思索，并进行专心训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三同学的思想复杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，专心开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，专心的投身于班级的各种活动中。 其次，专心培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现透过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了同学的个人竞争，也熬炼了同学的潜力。 第三，专心会同各学科老师专心备好同学，探讨训练同学的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式训练管理同学，专心的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历，取得了较好的效果。 与此同时，专心同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理训练同学。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成果专心同家长汇报，准时反映同学状况，并准时的了解、把握同学状况，到达共同管理训练同学的目的。 第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理独立潜力。同时将权利下放，在开展各种活动时，专心发动同学，创设各种机会，给同学以自己活动的自由空间，专心提高同学的潜力。 第五，至于成果方面，一是班级构成较强的凝聚力，组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；同学的学问潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成果。 学校班主任工作总结（五） 我今年任初三（5）班班主任。带这个班已有一年时间了，感觉心里的压力很大。我主要从以下入手开展工作： 1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级布满气息和活力。 师爱是一种高尚的情感，在训练中发挥着重要的作用。没有爱就没有训练，爱是打开同学心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道理。亲其师，信其道，班主任爱惜和关怀每位同学，同学就乐于理解他的训练和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们谈天、说笑；在他们遇到困难时，想方法帮忙解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地劝说训练。同时与他们的家长持续联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，同学对生疏环境的焦虑和担心很快被新颖和欢快所代替，渐渐的喜爱这个群众并安心开头学习。班主任还要专心参加同学的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让同学感到班主任不但可敬而且可亲。在担当初三（5）班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新群众的暖和，增加了新群众的凝聚力。 2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理布满人情味。 俗语说得好：没有法规，不能成方圆，班风正，学风盛，班规是对同学不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使同学遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动同学的专心性，同学往往会为了弥补自己的扣分而专心做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，人无完人，我们就应允许同学犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响同学的个性进展，不损害同学的自尊。同学犯错后不要立即惩罚，可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。 对于这个班级，开头阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深化训练打下基础，班级会出现专心向上稳步前进的局面。班群众的凝聚力增加了，同学们的群众荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很大的进步