非文学类文本阅读方法-文学类文本阅读之小说赏析题《太阳老人少女》附答案(3).docx

非文学类文本阅读方法|文学类文本阅读之小说赏析题太阳老人少女附答案(3) 文学类文本阅读之小说赏析题太阳老人少女附答案(3)文章来自：爱师网 太阳·老人·少女 【苏联】瓦西里·舒克申 白天像是烧着明晃晃的大火。土地是灼热的，树木也是灼热的。草都干枯了，踩上去沙沙作响。 到傍晚才有了凉意。 这时候，一位年迈的老人出现在湍急的卡图尼河的岸边。他总是在老地方坐下在那棵长在水中的盘根错节的老树旁;然后就向太阳凝视。 太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。 老人一动也不动地坐着，双手放在膝上这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，潮湿的眼睛黯然无光。他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。 有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：“您好，老爷爷!” 老人点了点头。一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子。 “我给您画一张像，可以吗?”少女问。 老人缄默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。 “我如今可不好看了。”他说。 “为什么?”少女有些茫然地说，“不，您很美，老爷爷。” “而且还有病。” 少女对老人看了很久。然后，她用自己松软的小手摩挲着老人那只酱色的干枯的手说“您很美，老爷爷。真的。” 老人淡淡地笑了笑。“既然这样，那你就画吧!” 少女打开了箱子。老人始终望着太阳。 少女画着，她从侧面认真端详老人的面容。 “多好的太阳啊!”老人低声地赞美说。 “怎么好?”少女不懂。 “它多大啊!” “你看那河水，多好看对面岸边的” 太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开头缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全隐蔽到山脊后面了。一束艳丽的金光，投在淡绿的天幕上。 文章来自：爱师网 太阳·老人·少女 【苏联】瓦西里·舒克申 白天像是烧着明晃晃的大火。土地是灼热的，树木也是灼热的。草都干枯了，踩上去沙沙作响。 到傍晚才有了凉意。 这时候，一位年迈的老人出现在湍急的卡图尼河的岸边。他总是在老地方坐下在那棵长在水中的盘根错节的老树旁;然后就向太阳凝视。 太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。 老人一动也不动地坐着，双手放在膝上这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，潮湿的眼睛黯然无光。他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。 有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：“您好，老爷爷!” 老人点了点头。一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子。 “我给您画一张像，可以吗?”少女问。 老人缄默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。 “我如今可不好看了。”他说。 “为什么?”少女有些茫然地说，“不，您很美，老爷爷。” “而且还有病。” 少女对老人看了很久。然后，她用自己松软的小手摩挲着老人那只酱色的干枯的手说“您很美，老爷爷。真的。” 老人淡淡地笑了笑。“既然这样，那你就画吧!” 少女打开了箱子。老人始终望着太阳。 少女画着，她从侧面认真端详老人的面容。 “多好的太阳啊!”老人低声地赞美说。 “怎么好?”少女不懂。 “它多大啊!” “你看那河水，多好看对面岸边的” 太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开头缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全隐蔽到山脊后面了。一束艳丽的金光，投在淡绿的天幕上。,文章来自：爱师网 太阳·老人·少女 【苏联】瓦西里·舒克申 白天像是烧着明晃晃的大火。土地是灼热的，树木也是灼热的。草都干枯了，踩上去沙沙作响。 到傍晚才有了凉意。 这时候，一位年迈的老人出现在湍急的卡图尼河的岸边。他总是在老地方坐下在那棵长在水中的盘根错节的老树旁;然后就向太阳凝视。 太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。 老人一动也不动地坐着，双手放在膝上这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，潮湿的眼睛黯然无光。他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。 有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：“您好，老爷爷!” 老人点了点头。一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子。 “我给您画一张像，可以吗?”少女问。 老人缄默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。 “我如今可不好看了。”他说。 “为什么?”少女有些茫然地说，“不，您很美，老爷爷。” “而且还有病。” 少女对老人看了很久。然后，她用自己松软的小手摩挲着老人那只酱色的干枯的手说“您很美，老爷爷。真的。” 老人淡淡地笑了笑。“既然这样，那你就画吧!” 少女打开了箱子。老人始终望着太阳。 少女画着，她从侧面认真端详老人的面容。 “多好的太阳啊!”老人低声地赞美说。 “怎么好?”少女不懂。 “它多大啊!” “你看那河水，多好看对面岸边的” 太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开头缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全隐蔽到山脊后面了。一束艳丽的金光，投在淡绿的天幕上。文章来自：爱师网 “太阳落下去了。”老人叹息说。 少女把画纸叠好，放进箱子。 他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。 “您明天到这里来吗，老爷爷?”她问老人。“来。”他答应道。 少女站起身，到村里去了。老人又坐了一会儿，也走了。 他回到家里，在炉子旁边他那个小角落里坐下。他悄悄无言地坐着。 儿子下工回来时总是疲乏不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大，进城去了。家里没有他们冷清得很。 大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子边喝着，当心翼翼地不让勺子遇到盘子，生怕弄得太响。大家都不说话。 其次天傍晚，老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着，老人一面望着太阳，一面说： “以前我当木工，活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了四个，剩下两个。 现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘。万卡在城里住，是一个工地上的主任。他有信来，说生活不错。他们来这里做过客。我有很多孙子，他们都喜爱我，现在都分散在各个城市里” 少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很急迫，也很感动。 “生活很困难吧?”她问道，似乎没听见老人的话。 “什么?困难?”老人很惊异，“我活得挺好呀!” 现在轮到少女惊异了，为老人的安详和安静。 太阳又落到山后去了。天涯又静静燃起红霞。 “明天是阴雨天。”老人说。 少女看了看明朗的天空，“为什么?” “我浑身酸疼。” “你明天来吗，老爷爷?” “不知道，”老人没有立即回答，“不知怎么回事，浑身都疼。” 老人站起身，沿着小路上坡了。 少女望着他的背影，始终等他折进小巷。他走得很慢，低头看着脚下的路。少女突然产生一个惊奇的猜想：她仿佛觉得老人是个盲人。 其次天老人没到河岸边来。少女独自坐着，惦念着老人。他的一生是那样简洁，那样平常，而其中又含有某种不简洁、不平常的东西。“太阳是平平经常地升起，平平经常地落下，”少女想道，“但莫非这是平平经常吗?”于是她长期地端详着自己的画，悲伤起来。文章来自：爱师网 老人第三天、第四天都没有来。 少女于是去查找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。 “请问，有位老爷爷是住在这里” 男人认真而又有点惊奇地端详她。 “原来在，”男人说，“我这不正在给他做棺材嘛。” 少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。 “请问，他是盲人吗?”少女缄默了许久说。 “是瞎子。” “瞎了很久吗?” “十年了。怎么?” “没什么” 少女走出院子，她靠着篱笆哭了。不过，又觉得自己似乎在不知不觉中长大了。 11.在小说中，多次出现的太阳对人物形象的刻画有哪些作用?请简要分析。(6分) 12.小说中对老人家庭生活的叙写是否多余?为什么?(4分) 13.小说结尾才交代老人是个盲人。为什么要这样写?(4分) 14.请结合全文，探究这篇小说的丰富意蕴。(6分) 参考答案 11.(1)描写太阳落山情状，烘托老人人生垂暮的苍凉;(2)描写老人观赏赞美太阳，表现老人对自然和人生的喜爱;(3)描写老人安静从容地看落日，表现老人内心的淡定。(4)描写少女对日升日落的思索，表现她对艺术和人生的迷惘。(每点2分;前三点任答其二) 12.不多余。(1分)详细表现老人落寞悲凉的生活境遇，与下文老人的“活得挺好”的自述形成反差，更有助于深刻地刻画老人形象。(3分) 13.这样写符合少女对老人由浅到深、由疏到亲的熟悉过程，显得自然;(2分)结尾交代更能突出老人的淡定顽强的性格特点，对读者的震撼力更强。(2分) 14.(1)写一位盲目老人从容安详地看落日，表现平凡人物内心的顽强。(2)写老人孤独孤独的遭受，针砭亲情的淡薄。(3)写老人不幸的身世，控诉战斗给人民精神造成的创伤。(4)写少女与老人的邂逅，表现平凡生活对于人生和艺术的启迪。(6分，答出任3点即可)