学校英语教研组工作方案其次学期范例七篇_英语教研组工作方案.docx

学校英语教研组工作方案其次学期范例七篇_英语教研组工作方案 指导思想 打造试验学校品牌英语课，为了深化“新课标”在英语课堂的进一步实施，本学期英语组将连续开展小组合作学习的探究。 学以致用是英语学习的最终目的，“说流利英文”，给每位孩子展现自己才华的空间，本学期英语组将连续开展低班级讲故事大赛活动及第一届高班级讲故事大赛。 工作重点 1、连续探讨小组合作学习在英语课堂的实施。 2、每位老师上好一节微型说课。努力提高老师的教学力量。 3、做好国际评估英语学科的评估工作。 4、做好其次届试验学校“supperbaby”的竞赛工作。 5、开办第一届三至五班级同学讲故事大赛。 6、备战六班级毕业考试、 二月份 1、做好开学前的预备工作 2、制定每位老师教研组活动主讲话题（小组合作学习） 3、布置同学成长记录手册的内容。 4、建立英语组每位老师的训练教学档案。 5、检查老师教案 三月份 1、协作xx学校，做好xx英语的开班工作。 2、组织同学参与英语国际评估赛 3、三至五班级讲故事大赛初赛。（分两个赛场进行） 4、专家讲座（深化探讨小组合作学习在英语课堂上的实施） 5、英语组长推门课。 四月份 1、六班级单词大赛。 2、六班级英语课文朗诵大赛。 3、检查老师教案 4、抽查三至六班级同学作业。 五月份 1、英语教研组长推门课。重点检查本学期教学重点实施状况。 2、三至六班级英语教学质量抽测 3、抽测总结会 4、低班级故事大赛初赛。 六月份 1、低班级英语故事大赛决赛。 2、三至五班级讲故事大赛决赛。（分两个赛场进行） 3、本月工作重点为六班级毕业班毕业考试辅导及考试工作。力争让每位毕业班的同学以自己最优异的成果毕业。 七月份 1、检查期末复习课教案 2、教研组长听复习课推门课 3、检查老师听课笔记 4、抽查各班级同学成长记录手册的使用状况。 学校英语教研组工作方案其次学期(篇二) 一、指导思想： 结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学英语基础语言力量和英语语感力量，循序渐进地建立起英语语言思维力量，为同学进一步学习英语打下良好基础。 二、同学基本状况分析： 一班级小伴侣刚接触英语，学习爱好很浓，接受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育同学的良好的学习习惯，训练同学的听说力量。 本班同学共41人，男生22，女生19。同学上课时的掌握力量差和思想留意力不集中，且同学刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数同学在学前班学过一点，但大部分同学没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 三、教学目的、任务： 1、以进展儿童的口语为核心，培育儿童对英语的乐观态度和良好习惯，建立和增加儿童英语学习的自信念，把握基本的英语学问，进展儿童的英语听说力量和真实生活情境中运用英语的力量，全面提升儿 童的综合素养。 2、关心家长了解、把握科学的现代家庭训练观念，促进家长的狼嚎的训练行为，增进亲子沟通，进展乐观的亲子互动方式。 四、教材分析： 教材既要考虑到同学刚刚开头学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率的词句，课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以同学在学习时，应乐观参加到老师特设的语用和语境中，把握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的力量。 五、教学措施： 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新训练观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的训练观，让同学在轻松的氛围中学到学问。 3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。 5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 六、教学进度：（周次内容）12周预学习 34周unit1 56周unit2 78周unit3910周 1112周unit4 1314周中期展现 1516周unit5 1718周unit6 期末测试 学校英语教研组工作方案其次学期(篇三) 一、指导思想： 本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推动课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础训练课程改革为契机，深化开展深化教学改革，努力培育全面进展的合格同学，不断提高教学质量，以优异成果向同学、家长、学校汇报。 二、主要工作： 结合学校方案，依据新课程标准精神，充分发挥制造性，合理地利用教材。 （一）发挥教研职能，推动课程实施 1、本学期，教研组将利用教研活动时间，连续组织老师深化细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在查找策略、解决问题的过程中加深对英语课程标准的理解和把握，乐观用新课程理念指导自己的训练教学实践活动。 2、加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。 3、结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有预备的发言。 4、全体英语组老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积累有价值的素材。 （二）深化课堂讨论，提高教学实效 教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教学双方才智的结晶。本学期教研组将协同教科室深化课堂进行一系列的教学讨论活动。 1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 2、充分发挥备课组的乐观作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体才智最大化。本学期，教研组要围绕一个主题绽开“开放式的教学系列研讨活动”，详细内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。 3、连续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织老师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。 4、协作教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。 三、组内状况分析： 本教研组共有英语老师7人，其中xx一小老师5人，xx三小老师2人。这些老师中，除四人是毕业于师范英语专业的，其余都是半路出家。为提高每位老师的专业水平，我们还要求每位英语老师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：中学校外语教学与讨论（学校版）、英语辅导报学校老师版等。平常相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语老师平常多说英语，强化自己的语音语调。 四、本学期详细教研活动支配： 以下周次的学习是集中地点统一时间进行活动，时间为周四下午1：30。其他周次的时间实行分地点进行学习。 xx一小多媒体教室 集体学习教学常规 xx一小多媒体教室 确定内容，集体备课 xx一小多媒体教室 2名老师上课，组员听课评课 xx三小多媒体教室 2名老师上课，组员听课评课 xx一小多媒体教室 3名老师上课，组员听课评课 xx一小会议室 集体评课，针对问题，争论如何解决 xx一小会议室 评名师教案 xx三小会议室 语音学习 xx一小会议室 语音学习沟通 xx一小多媒体教室 针对某一课进行说课 xx一小会议室 对教研活动的反思，以论文的形式进行沟通 学校英语教研组工作方案其次学期(篇四) 一、指导思想 以学校教学工作方案内容为依据，以“关注不同层次同学、深化分层走班、改进课堂教学”为主线，以提高英语教研组教研质量和课堂教学质量为目标，深化讨论日常教学中存在的问题，细心营造有利于同学连续进展的学习环境，增进同学学习爱好，提高同学学习效率，促进教学质量的提高；增加组内老师的学习意识、教科研意识、合作意识。 二、工作目标 总体目标：注意培育同学的英语学习爱好，加强对同学的学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 各班级详细目标如下： 六班级：做好小初连接工作，注意起始班级同学学习爱好的培育和习惯的养成，落实音标教学任务。 七班级：进一步培育同学学习英语的爱好，规范同学学习习惯，强化基础学问学习和基本技能的培育。 八班级：加强阅读教学，留意让同学在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。 九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和力量培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨讨论，把握教学大纲，讨论课程标准，亲密关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。 三、详细工作支配 1、仔细组织组内老师学习课程标准，以及前进的训练教学理念和训练教学方法，力争做到“有效学习”。 2、落实日常训练教学常规，力争做到细心备课制定课堂策略，新授课尽量不留漏洞，复习课注意分类指导，同学作业精讲精练，并能依据同学的作业及考试状况准时调整训练教学行为。协作学校完成三次教案检查以及两次作业批改状况检查、两次听课笔记检查及一次同学成长手册填写状况检查。 3、充实集体备课。 a)各班级集体备课在开学初要制定好本学期的教学进度表、集体备课活动方案。备课活动每周一次，定地点，定内容，定中心发言人，并做好相关的记录。 b)各班级备课组要做好学情的分析工作，掌握好作业量并提高作业的针对性和有效性，要依据教学实际及同学学情对练习进行细心筛选，尽量做到不整套印制教辅材料上的试卷，并在学期末将单元练习及模拟卷电子稿交教学处存档，以共建学校试题资源库。 c)各班级备课组在活动中要做到准时沟通教学进度，统一教学要求，明确考查标准，通过讨论试题把握考试方向，提高教学的针对性。规范统一组内老师的作业格式，批改要求。 d)各班级备课组通过有效测试等方式准时做好本班级教学质量的分析，备课组可从试题讨论、教与学三方面进行阅历教训的总结，准时调整教学模式，制定整改措施，以期不断提高教学效益，努力保证本组的教学质量，达到学校所制定的“保五争三”的目标。 4、连续做好分层教学策略的讨论和实施。本学期七班级英语依据同学学业水平进行分层，每周拿出一个课时开展英语报刊阅读的分层走班教学，以期通过教学提升同学阅读爱好和阅读力量；八班级英语依据同学学业水平进行分层，每周全部课时均进行分层走班教学，以期延缓同学两极分化的状况，同时通过走班，使不同层次的同学能依据老师所设计的教学目标、教学方法和课后作业，在原有的基础上提高学业水平；九班级依据同学学业水平进行分层，全部课时均进行分层走班教学。六班级英语本学期不分层，旨在让同学在小初连接的过程中，渐渐适应新的教学方式，同时调整自己的学习方式。 5、组织好本学期以“关注问题解决，加强单元设计”为主题的初二班级指令性公开教学活动，公开课原则上都支配在期中考试之后，初二班级备课组在其次周备课活动中确定公开课题目及开课时间，要求每位开课老师围绕主题预设公开课的探讨目的，在教学中能够呈现针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动路径，尝试开展单元教学，并在公开课结束后组织好组内老师围绕主题开展争论，以促进组内全体老师课堂教学水平的共同提高。 6、协作学校进行拓展性课程的开设和实施，在六班级开设“法语”课程；在七班级开设“英语戏剧”课程，并充分利用新建成的英语口语实训室，让同学在更加真实的场景中学习提高，这两个课程的助教老师均为xx老师。 7、连续协作学校做好见习老师的培训工作。本学期的实习老师为xx学的英语老师李嘉韵老师，带老师傅为xx老师。xx老师除了日常跟随xx老师听课评课，参与备课组活动之外，还需要参加教研组各项研修活动，以期从在较短的时间内全面了解如何成为一名合格的英语老师。 8、组织好每月一次的教研组活动。本学期的研修主题为“关注问题解决，加强单元设计”，拟初步每月研修内容为：第一次，各备课组开学工作沟通，对“问题解决”，“单元设计”这两个关键词进行组内的解读，学习；其次次，各备课组进行期中质量分析，就本学期的研修主题“关注核心素养，加强单元设计”进行备课组层面的学习共享；第三次，各备课组进行期末方案沟通，结合初二班级校指令性公开课的反思和总结。 学校英语教研组工作方案其次学期(篇五) 一、指导思想 本学期教研组工作深化贯彻学校教育处和教科室的工作方案，连续完善英语教学常规管理，提高英语教学质量。 二、工作目标 1.加强质量检测和分析，完善后20%的同学学业成果的监控，努力提高教学质量。特殊加强五班级英语学科的教学，争取在市监控中取得好成果。 2.强化同学的英语基本学力，关注同学英语口语和书写力量的提升。 3.深化贯彻学校英语教学常规，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。 4.乐观营造组内教科研氛围，树立在教学中讨论、在讨论中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。 5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质训练。 6.仔细开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，准时鼓舞组内各位老师参加各项论文，案例评比活动。 7.连续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素养年活动，锻造强有力的师资队伍。 三、主要措施 (一).切实提升教学质量 1.明确教学责任。 落实教学责任，各段英语教学管理分工。xx老师负责六班级英语，xx老师负责五班级英语，xx老师负责三班级英语、xx四班级英语。各位负责人需认真把关，乐观课堂互听，课后互动研讨。 2.严抓教学常规 要求每位老师仔细根据x小英语教学常规操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。亲密关注三班级同学学习习惯养成，四班级同学良好书写习惯的养成。 1)乐观协作教育处进行备课改革，教研组内分级段进行集体备课，仔细钻研教材，集体研讨教学活动，讨论教学思路。 2)作业批改留意协作教育处的老师作业批改记录促进本，准时记录同学作业书写质量，老师批改记录及辅导跟进等。 3)要求同学用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，准时联系家长，让家长了解当日作业，督促同学学好英语。 3.保证基本学力 协作教育处做好同学英语学科基本学力的检测。做好英语口语，英语书写、口语竞赛预备，争取在竞赛中取得好成果。 4.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的嘉奖、激励工作，英语老师要备好试卷分析课。 (二)、促进老师专业进展 1.自我提升有效化 英语老师关注自身英语语言素养的保持和提高，每月读英语杂志不少于一本，乐观进行语音训练仿照，仔细根据教育处方案完成学期自我任务。 2.基本功升级训练 乐观参加校三笔字训练和评比，每位英语老师务必要完成自己教学抄写本的书写，每周三上交给xx老师。结合学校网络中心的博客建立培训，创建好自己的教学空间。乐观参与校内优秀博客评比。 3.优化英语老师队伍 关注青年老师培育和进步。协作市级中心组活动，为开课老师供应提高和展现的机会，团队打造优质老师。 (三)、实现校本教研“四化” 发挥组内集体力气，深化教学讨论和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再进展，做好校本教研“四化”秩序正常化、内容充实化、讨论专题化、形式有效化。 1.教研小组活动秩序正常化。 2.教研内容充实化。响应教育处要求，组织老师调研课、互听课、展现课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。 3.乐观开展课题讨论。本学期完成市级课题的结题工作，努力取得优秀成果。 4.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。 (四)、营造良好学习氛围 开展“en”英语学习论坛。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。在教研活动时间，制定一名老师进行英语学习话题争论沟通。内容可从课外英语读物上面节选。 学校英语教研组工作方案其次学期(篇六) 本学期我们英语教研小组将连续贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行学校部英语组新学期制定的教学要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础训练外语教学讨论对课程改革的适应力量，努力搞好教学讨论、教学指导、教学服务等日常讨论教学。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研教学，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使学校部的英语教学教研教学再上一个新的台阶。 一、现状分析 三班级整体都特别不错，主要是英语对于他们是新学科，同学的爱好比较大。三班级的学员本学期又有新增，盼望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五班级有10名下边学校来的同学，这几名同学本学期仍是辅导的重点。六班级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。 二、教学重点及详细措施 1、教研组、备课组建设。 在教育处的教学教学支配中，教研组与备课组的建设是本学期的重要教学之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。 2、提高同学的英语实际应用力量。 以进展性评价讨论为突破口，在教育处的.指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以同学为主体的教学，在课堂中完全释放同学的能量，使同学的语言交际力量得到更好的提升。 3、各班级详细教学。 三四五班级教研重点： a、英语学习爱好培育。 b、课本学问尽量100%把握 c、开展英语表演赛。 d、做好集体备课 e、做好后进生辅导教学。 f、仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学教学。 六班级毕业班教学重点： a、仔细做好毕业班教学，监控好六班级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科方案。 b、与其他校老师们做好资源共享教学，为六班级毕业复习做好充分的预备。 c、连续训练同学各方面的力量，大胆的转变目前六班级同学可怕开口说英语的习惯。 5、详细教学支配： 3月 1、课堂常规训练。 2、对教材进行全面分析。 3、制定学科方案。 4、第一次教研活动。 4月 1、教研组方案沟通。 2、分片教研的开展。 5月 1、三班级英语背诵。 2、六班级单词大比拼。 6月 六班级毕业复习预备。 7月 1、六班级毕业考试。 2、35班级期末复习。 3、期末考试。 4、教学总结。 学校英语教研组工作方案其次学期(篇七) 英语组是学校开展英语教学活动的平台，是英语老师之间合作进步的沟通场所。我校近年来英语考试成果不尽如人意，为切实有效地提高我校英语教学水平，特制定如下教研措施： 1、开展听课、评课活动： 十月份三名英语老师每人上一节英语课。上课前，英语组进行集体备课，上完课后进行评课。十二月份再进行一次上课活动，力争较上次开课有进一步的提高。第一次为预约听课，其次次为随堂听课。并利用教研活动的时间观看优秀课碟片，并进行学习，对比自身状况，改进教学方式。 2、开展教学常规检查： 每月检查一次同学的作业本，检查老师的备课状况，做到详案备课，每单元要有总目标和分课时目标，每单元至少有一篇教学反思。 3、开展月考工作： 毕业班每月进行一次考试，随时了解同学的学习状况，在平常的教学中不断完善其他班级视详细状况而定。 4、培优补差工作： 我校差生较多，毕业班同学的补习工作应从现在开头，联系同学家长，争取协作。对于优等生，在平常的教学中就应留意对这部分同学的培优工作。 5、全面复习工作： 英语学科有着其自身的特点，同学学到五、六班级以后，三、四班级的内容已忘了不少。从现在开头，五、六班级就要进入到全面复习中来。支配老师整理三、四班级的学习内容，带领同学有针对性地进行复习，查漏补缺，六班级的同学还要复习五班级的学习内容。 6、校内活动支配： 11月下旬：四班级英语书写竞赛。 10月中旬：五班级单词默写竞赛。 12月下旬：六班级词组翻译竞赛。 通过以上措施，力争使我校英语成果有进一步地提高。