2022—2022学年度高中班主任工作总结_高中班主任工作总结.docx

20222021学年度高中班主任工作总结_高中班主任工作总结 20222021学年度高中班主任工作总结。 岁月如流水，劳碌的工作和生活即将跨入下一个阶段。此时就该进行一次总结看看自己的工作状况了。通过总结现在，以后在工作中就可以避开重复踩“坑”。您知道工作总结需要留意哪些方面？以下是我为大家收集的“20222021学年度高中班主任工作总结”但愿对您的学习工作带来关心。 这一年，是漫长的一年。高中的班主任并不好当，各种各样的同学和家长都有。特此总结，以备反思。 第一，同学的心理是必需考虑的！ 不能只顾自己的想法，或者只顾及学校的各种常规考核，而忽视了同学的心理。高中的学习生活是紧急的，同学的学习压力巨大，假如班主任再死命压，往往事与愿违。同学只有心理健康，心情开心，才能学得更好！ 其次，必需树立榜样！ 加涅在学习的条件与教学论里指出：“在态度的学习和转变中，榜样人物是最主要的条件之一”。在训练同学中，单纯的说教，往往是无效的。说多了，同学听多了，反而会厌烦。但树立榜样，就可以起到较好的训练效果。 同学的数学成果不好的许多，有一次，我跟他们说：“你们不是有教材完全解读吗？把里面的例题都当作练习题来做，做完后，跟例题的答案对比，找出自己做错或者不会做的地方，然后再找几个类似的例题练习”。这样单纯的说教，没有几个同学听。但一个男生听了，自习课腾出时间来做数学的教材完全解读。别人出去玩了，他都还在做。结果，等到期中考试，他考了全班第一。我就把他树立为榜样，在班会课表扬了他。之后，同学腾出时间做教材完全解读中的例题的同学多了起来。 学期一开头，我让同学做物理错题本，同学都觉得麻烦。我就从温州图书馆借来高考状元的书给同学看，讲的都是高中学习阅历，不少状元都提到错题本。这样，同学才肯做下来。在做错题本的过程中，我发觉错题本做得好的同学，物理成果都不错。于是，我表扬他们，再跟同学说错题本需要好好做。这样，同学才听得进去。 当然，给同学树立榜样，不能遗忘班主任自身就是一个榜样。所以大多自习课、自修课，我都是在教室里看书的。所以一年下来，书是看了10多本。 第三，同学的平安是第一的！ 看过班主任之友20xx年的第1、2期合刊，专题争论了意外大事。我准时制定了班级意外大事处理方案。任何同学上课不在教室，班长必需通知我。任何同学除休息时间外不能呆在寝室。班长可以带手机进教室，以备不时之需。并把学校传达室，男生寝室，女生寝室的固定电话、手机号码让家长保存好。全部家长的号码一律存入自己的手机，并且打印一份随身携带。 第四，注意学法指导。 高中课程的难度比学校要大，有些同学学不好的一个重要缘由是学习方法有问题。那么，对于刚进入高中的同学，进行学法指导是特别重要的。 （一）借高考状元的书给同学看 前面讲过，温州图书馆有特别多的高考状元的学习阅历谈、方法谈之类的书。可以借这些书给同学看，让同学从中学习一些学习方法。 （二）注意课堂40分钟的效益 一开学，我就跟同学说，请多多保重好自己的身体。一旦生病请假，高中几节课没听，课后想补上去，特别吃力。还有就是晚上得休息好，午睡也得睡，必需保证课堂40分钟的效益。 （三）介绍各科的学习方法 高一同学要学习的科目有9科之多，各科的学习方法不大一样。例如语文、英语必需靠积累；数理化得多总结归纳反思，最好是能建立错题本；政治、历史需要理解后再记忆。 （四）介绍训练心理学成果 1.结合实例介绍首因效应和近因效应 不少同学学习存在一些违反训练心理学的做法，例如，同学背化学方程式时，总是从氯气开头，到氮气结束，这样同学只对氯气和氮气相关的方程式印象深刻，而对铝、钠、硫相关的方程式没什么印象。其实，这是由于首因效应和近因效应的作用结果。所谓首因效应，是指对首先呈现的部分学习得比较好；所谓近因效应，是指对最终呈现的结尾部分学得比较好。所以，为了更好地记住大量的化学方程式，每次背诵时，最好是从不同的部分开头，结束的部分也不一样。这方法也适用于其他学科。 2.结合实例介绍倒摄抑制和前摄抑制 有些同学记不住东西，总是认为自己的记忆力差。其实大多时候不能怪自己的记忆力。由于在心理学上记忆就存在倒摄抑制和前摄抑制。所谓倒摄抑制，是指从前习得的学问与一些新的、相像的学问混淆，致使从前学问被遗忘。所谓前摄抑制是学习过的学问干扰了后来学问的学习。通过给同学的记忆力查找理论支撑，不仅可以让同学获得自信，而且还可以引导同学找到克服遗忘的方法。例如，相像的学问简单混淆，可以让同学采纳联想、对比、发散记忆。例如我让同学听写化学方程式，发觉不少同学写出来的方程式很有意思，过氧化钠和水反应生成氢气，而钠放在水里可以生成氧气。我告知了同学如何去记忆，而不混淆，过氧化钠和水反应之所以生成氧气，是由于过氧化钠里有2个氧原子。许多时候，同学记不住，是找不到好的记忆方法。 3.结合实例介绍前摄促进和倒摄促进 所谓前摄促进是指学习过的某种学问往往有助于学习其他相像的学问。学物理的力的分解时，有些同学搞不清正弦余弦的定义和特别值，他们觉得搞不清晰也没啥关系。我就跟他们说，下个学期，数学就要学三角函数。而且，三角函数高考是第一个大题目。所以现在学好了三角函数的基础学问，有利于你们下学期数学的学习。 所谓倒摄促进是指新学习的学问有助于已学习过的学问。例如，位移是矢量，同学刚开头对矢量的理解是很不到位的，但当同学学习了平行四边形定则后，对矢量的理解就更深刻了，当同学学到数学里的向量时，就更简单理解矢量了。这意味着有些东西同学刚开头不大理解没关系，但老师必需让同学明白这东西以后就可以理解了，而不能让同学总是认为是自己的理解力有问题。 4.结合实例介绍信息加工模型 信息加工模型强调工作记忆和长时记忆的重要性。我跟同学说，做练习时，同一试卷中相同或相像类型的题目最好一起做。由于只有足够多的刺激才能让同学在脑海里留下深刻地印象。同时，把试卷中的题目与以前做过的题目联系起来，做完作业后，最好在作业本、试卷和错题本上找到以前做过的类似的题目，把相关的学问、规律、方法从长时记忆中提取到工作记忆中，最终从工作记忆复述和编码到长时记忆中，从而形成稳定的学问和技能。 当题目不能归为一类，连成一片时，下次再遇到类似的题目，还是不会做。从心理学上说，同学问题解决能联系到的例子、方法越少，问题越难解决。有丰富的例子做支撑，完全可以成为问题解决的专家! 以上是我的个人看法，不足之处，还望大家批判指正！ 更多工作总结.扩展阅读 高中班主任工作总结（20222022学年） 班主任是一个班级的灵魂，班主任需要不断地对自己的工作进行总结，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。下面是我搜集整理的20xx20xx学年高中班主任工作总结，欢迎阅读。 20xx20xx学年高中班主任工作总结一 本学年我担当班班主任工作。班主任工作在学校训练活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下： 1、狠抓常规管理，乐观参加文明班级评比，协作学校工作。 首先，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了班文明班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规章要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 我觉得作为老师，首先应当把训练当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把训练当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的训练事业，就会喜爱自己的每一个同学。你把训练当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个同学，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的乐观性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位，增加工作责任心，时时为同学着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 2、完善班干部队伍。 除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 确立班级奋斗目标：让同学学会做人，让每位同学健康成长。对于同学来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是同学的学习成果，应更多地关注如何教同学学会做人。真如训练家陶行知先生所说：千学万学，学做真人。因此，我将同学行为品德的训练放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做同学的榜样。并在班级提出先做人后为学的口号。 3、正确关爱同学，努力营造温馨氛围，公正对待每位同学。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的乐观因素。 公正对待每个同学也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体同学的信任。 4、仔细细致做好思想工作，乐观协作任课老师，努力提高同学学习成果。 的同学对学校生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何关心这些同学过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作： （1）、常与同学进行谈心。对于一些常常有违纪现象的同学，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。 （2）、乐观协作各任课老师，做好协调工作。同学对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化同学，了解同学思想动态，准时做好调解劝说工作；另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解同学各学科的学习状况，还将同学方面的信息传递给他们，与他们共同探讨训练教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位同学与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级同学能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习训练科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将连续努力，让所教的每位同学都得到充分的阳光和水分，健康地进展，健康地成长。 20xx20xx学年高中班主任工作总结二 紧急而繁忙的一学期工作即将告一段落。本学期我担当的是高一(7)班的班主任，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用，始终以来我以身作则，爱岗敬业。仔细学习训练教学理论，不断探究训练教学规律，树立“以人为本”的思想理念。现将本学年班主任工作总结汇报如下： 一、思想方面 思想训练常抓不懈。课间我常常巡察以发觉问题，对同学进行思想品德，卫生，纪律，平安等方面的训练，着重培育同学良好的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯等，努力为将来走向.做好基础预备。 二、抓好班委队伍建设，连续发挥班干部的作用。 在班级管理上，我大胆放手让班干部及同学自主管理班级，并通过制定班级规章制度，约束班级里每一个人，搞好班级的管理工作，对同学各方面提出严格的要求，做到奖罚分明。 三、常常与科任老师和家长联系沟通，了解同学的学习和生活及各方面的状况，对同学进行有目的，针对性的训练。 四、常常开展丰富多彩的班级活动，如组织每周一期的命题组报和半月一期的班报，学期初期的课桌文化的评比活动，并指导同学乐观参与学校和同学会组织的各项活动。 五、关怀同学生活，加强师生友情。我常常去宿舍查看部分同学的学习及他们的就寝状况，关怀同学冷暖，上操及早读，让同学感到班主任时刻就在他们的身旁。 六、关注习惯养成训练。 1、学习习惯。同学的学习习惯主要包括从课前预习、课上听讲、课下巩固等方面。我一方面阅读相关的书籍和材料，辅导同学进行有效地学习。另一方面加强比如自我管理、制定方案、守时惜时、勤于质疑和敢于发问等习惯的培育。在学习这方面很留意勤与任课老师联系，做好沟通，准时发觉班级动向，了解同学的日常学习状况。 2、生活习惯。孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”班主任是一个班级的灵魂，一个好的班主任都有自己独特的个人魅力，班主任的一言一行能对同学产生潜移默化的影响。我信任身教胜于言教，所以我将用自己的实际行动作为全班的表率和学习对象，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业学问和仔细的工作的态度去影响同学、感染同学。对待工作认仔细真，对待同学布满爱心，让同学感受到一种乐观向上、乐观的生活和学习态度。 以上是我的一些体会和做法，当然还有许多不足之处，恳请各位领导和老师们批判和指正。在今后的工作中，我想我们全部的班主任老师都会以更大的热忱投入到班级管理工作中去，连续学习训练教学理论，提高信息技术力量，把全部精力投入到训练工作之中。 以上就是我在本学期的训练工作的总结，我将一如既往，再接再厉，多学习，勤反思，把自己的各项工作做到扎实有效! 20xx20xx学年高中班主任工作总结三 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“查找我身边的活雷锋”、“青年同学应当怎样以实际行动喜爱祖国”、“青年同学应当树立远大的抱负和报复”等。 同时，我也常常利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问复杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。 因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质 又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。 还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。 三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。 准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。 高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。 五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。 这届同学的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 2021高中班主任工作总结 这学期我担当高二（3）班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在班级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下： 一、坦诚相对、专心观看 开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的同学的思想动态，在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校，稳定生源。走近同学，让同学觉得班主任平易近人，可以成为他们的好伴侣。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解同学有个良好的开端。 其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看了解同学，“听其言，观其行”是了解同学的最基本方法，特殊要留意同学在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。 二、兼听则明、偏听则暗 客观地讲，每个同学都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些同学与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公正；二、老师不敬重同学的人格，特殊是后进生；三、老师批判同学与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受同学欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批判同学要把握好分寸，即要严厉地指出同学的错误做法，也要一分为二地确定同学的优点和进步。这样同学简单接受，老师的训练目的也简单达到，千万不能由于他是后进生而随便批判，在同学眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公平的。 在工作中，我通常会在一些平常表现不够抱负，甚至纪律有些差，但在部分同学中有肯定威信的同学以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的同学入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的转变带动好自己的伴侣。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类同学许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的同学产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于同学的成长。 通过与同学家长建立联系，了解同学在家的表现，可以关心班主任全面了解同学，对同学做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与同学家长面谈，如：家长送生活用品给同学时要通过我找同学的机会；也有很多是家长主动找我的，由于听同学回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。）。家长对班主任产生信任感，这对了解同学和训练好同学很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访可以使许多家长、同学跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会乐观协作与支持。由于全面了解同学，班主任给同学的评价也比较精确，相互信任、相互敬重、相互理解就会形成。 三、用规范化管理促进同学自我评价 前面提到的一些评价同学的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价同学，就肯定要有规范化管理，更能促进同学的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面： 1、管理目标清楚明确化。 管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。 2、管理行为可操作化 规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使同学知道应当怎样做。从思想上转变同学以促进同学自我管理和自我评价。 3、民主管理、评价客观化 班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，同学最终的行为在转变，这些都是同学有目共睹的，可以作为同学评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随便和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。） 总之，对同学的了解、讨论和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价同学，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。 世界上的爱各种各样，老师对同学的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深化同学的心里。班主任与同学朝夕相处，深化细致地了解同学，真心实意地关怀同学，充分敬重、信任同学，严格地要求同学等都是对同学的爱。对同学的评价是其中的一种爱。训练心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的.内容，具有广泛的.意义。班主任对同学的态度经常反映同学所在集体，甚至是.对他的某种评价。因此，同学往往把班主任对自己的关怀、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种.环境因素在每个同学心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对训练好同学是多么重要！ 训练不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联训练家苏霍姆林斯基则把老师喜爱同学作为“训练的神秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有阅历的班主任都会有这样的体会，当同学意识到班主任是真心爱惜他、关怀他，为他操劳时，无论你是耐心的关心，还是严厉的批语甚至是必要的斥责，同学都会愿意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”， 没有爱便没有训练，班主任唯有心里时刻装着同学，尤其是后进生心里才能有你这个老师，爱之深切，才能唤起他们奋勉向上的士气、信念和.。老师即使同学的伴侣，又是同学的师长。 班主任对同学任何时候都要严格要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对同学不负责任。班主任对同学的要求应当严而有度，严而不厉。“度”就是范围、分寸。严但不能超过肯定的范围，严要有分寸。 班主任一句话有时能转变一个同学的一生。引用一位同学的话就是：“您的有三分钟热血，就有可能有五分、七分。使我有了学习的信念，我要赶上去！” 2021学年学期高中班主任期末工作总结 教学第5年，重逢高一，今年的教学任务是高一（3,4）的数学。两个班级的同学很天真烂漫，遇上了两个特别尽责的班主任，对班级同学的管理关怀都很到位，班上学习氛围都只增不减，同学都很自觉的情愿在教室里多呆会。这样的环境下，师生相处也融洽，同学也乐观的完成老师布置的作业及任务。 在这个学期内，有时候在想，在学习数学的主流中，班级中总可以冒出几个突出分子，上课参加度很高，跟我互动的时间也是长时间，回答的正确率也高，可见基础学问也是扎实的。一布置作业，课后完成也很乐观，有问题就会质疑，从而到了内容测试的时候也成果也是喜悦的，每次胜利的小经受，让这样的突出分子在成果上尝了甜头，更情愿连续朝着数学这个大窟窿前进。也由于有这部分同学的存在，班级的学习氛围也渐渐形成了，我不在的时候班里的同学遇到了数学问题，不明白的，自然就情愿跟他们请教。同时，班里也存在一些同学，一声不吭型，主观意识不剧烈，布置课后作业，可能给与充分的时间，作业完成程度也很良好，但是一到考试，明明还记得这个类型的题目，但是不知道从哪里答起，可见表面的功夫下的很足，至于本质，全不然。这样的同学平常烂笔头自然动的少，自己思索的时间不充分，成果不突出，喜悦感不强，从而没有强化，连续学习的动力也就少了。同学会对发生的结果进行归因，是由于力量，还是运气。而这些因素是不稳定，且不行变的。平常的小失败，我们要学着吧失败归因在缺乏努力这种可变的内在因素上，接下来我们才可以不断努力，不断进取。那我自己所反思的，还是我想表达的太多，心太急迫，安静的心情还没完全转换，基于才是高一的同学，在行为习惯和思维严谨性上还达不到我们老师所要求的，包括解题规范，依据心理学家艾宾浩斯的遗忘规律，我们要新学问在保持时的准时复习，留意复习策略，这一点是我们忽视跟同学们讲的，比如课间复习，然后延长到在睡觉前象放电影一样回顾，看看哪里是遗忘，明天得连续回顾。始终到一个星期之后，一个月之后，或者半年之后的复习。这样的复习策略我们才可以把学问真正的巩固下来。 回首教学第5年，我依旧觉得自己还是个新老师，我努力的还不够，在教学的道路上我要谨慎谨慎再谨慎。 高中班主任评语1、你平常不多言语，为人恳切，敬重老师，作业字迹清晰。老师总能感受到你对待班上事情的专注与仔细，课后你总能很好地完成各科作业。盼望在学习与人生的舞台上，你能把握任何可以熬炼和展现自己的机会，使各方面力量有所提升。 2、你是一个正直恳切，听话懂事，诚恳质朴的女孩子。老师和同学都很喜爱你。你很努力，但学习方法不是最佳，所以成果还不够抱负。盼望在以后的学习和生活中，能探究出适合你的高效的学习方法。 3、从你的眼神中，老师看到一个还算是单纯的你。你是一个说到做到的同学，那次旷课后，果真没再出现类似的状况。你乐观劳动的身影时时提示老师，你不是一个坏同学。你也很仗义，热心，只要是有需要，你情愿替别人完成值日。盼望你可以更多的体会父母的辛苦，珍惜父母给你的这个学习机会，上课仔细，把更多的心思放到学习上。 4、在平常的学习生活中，你敬重老师，能较好地完成老师布置的各项工作任务；遵章守纪，严格遵守校纪校规主动关心他人，团结同学；学习有较大的进步。望在今后的学习中，要能准时地查漏补缺，本着严谨的态度，信任会取得好的成果。盼望在高中的最终一个学期，努力有序科学的学习，考上抱负的高校。 5、老师始终认为你是一个有主见的女孩，更盼望你能成为一个具有明辨是非力量的女孩。盼望你能仔细想一想，自己将来要面对的一切，现在要怎样做才是最好的。 6、运动赛场上，你是班级的傲慢，总是用优异的成果向老师和同学们报喜，长期以来，你敬重师长，团结同学，互助互爱，与同学们相处很融洽，举止行为表现良好，学习上不懂就问，在体训生中，成果优秀。盼望你向学问的深度和广度进展，迎接更大的挑战。 7、活泼开朗坦率，有幽默感的你，带给了班级不少的欢快。这个学期老师对你有了更进一步的熟悉，你热心于班级工作，在置办班服的事情上，你任劳任怨，不辞辛苦，赢得了大家的好评，每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如，你的学习也能像你的宣扬绘画那样精彩，你将是多么完善，老师信任你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。 8、你是一个文雅仔细正直的女孩。同学们遇到困难，你总是热忱而主动地去关心，能敬重师长平常爱惜公物，讲究个人卫生，值日负责。但学习缺乏主动性和意志力。在美国.中流传着一句名言：假如连你自己都不信任你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，盼望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信念，大胆展现自己，不断地熬炼自己。 9、老师的眼中，你是一个何等要强，何等努力的人啊！你的那份执着你的那份耐力让人感动，能成为高三（）班的学习榜样！功夫不负有心人，你最终成为一个"厚积薄发"的人，你的胜利不光是你自己所期盼的，也是老师早就期盼的！对待工作，你拿出了与对待学习同样的热忱，这很珍贵。盼望在高中的最终一个学期，努力有序科学的学习，考上抱负的高校。 10、朴实的你在同学中显得宁静而沉稳，良好的自我约束力使你让家长放心，也让老师省心。班级的活动中，你总能尽职做好自己的那份。盼望在高中的最终一个学期，努力有序科学的学习，考上抱负的高校。 11、时间静静溜走，不知不觉中，我们又度过了一个学期，看得出，你的心思不全在学习上，盼望你能严格要求自己，遵守学校的规章制度，做一名合格的中同学。 12、庆贺你光荣地加入团组织。这充分证明“有付出就有回报”的深刻道理。你在完成宣扬委员和值日组长的工作中表现了较强的动手力量，学习上也能努力刻苦，严格遵守学校的各项规章制度，团结同学，喜爱集体，受到同学及老师的认可。盼望你不断完善自己，改掉不良习惯，做一个各科成果优异信念坚决的好同学，能够成为一个优秀的班长，我期盼你的胜利！ 13、自信豁达热忱，使你在班中的女生中显得与众不同，活力朝气的你有优越的自身条件。这个学期成果较稳定，但信任对你而言仍有较大的提升空间。你要关注学习方法，提高学习效率，向更高的目标迈进。盼望在高中的最终一个学期，努力有序科学的学习，考上抱负的高校。 14、规律思维严密的你，是块读理科的好料，而你的勤奋更使得你在学习上有了良好的开端。做人和学习一样，悄悄用功，言语不多，待人谦和和善是你为人处事的特点。盼望在高中的最终一个学期，努力有序科学的学习，考上抱负的高校。 15、在家长心中始终保留着你过去的辉煌；从家长脸上读得出那份遗憾，那是由于你转变了人生观；家长的眼里，依旧是那种期盼的目光，期盼着你更加懂事，更加成熟，期盼着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦，软弱的人跌到了，只有悲观，只有退缩，而英勇的人能从一次次的挫折中爬起来，笑对人生。盼望你能正视自己，真正的查找一条适合自己的光明之路。 16、你有很多优点：特别懂事，善解人意诚恳纯朴，乐于助人，遵守纪律，总是悄悄的尽力把全部事做好，是一个可爱的同学。盼望你在以后的学习中，留意改善学习方法。只要有恒心，乐观开动脑筋，英勇地回答老师的问题，信任你会取得满足的成果。只要你肯努力，老师和同学都会关心你的，你的进步是老师最大的欣慰。 17、你是一个聪慧但不懂事的男生，学习上，不够仔细，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成果很难有很大的提高，知道吗？这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去把握，平常练习就要仔细，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是胜利的基础。 18、你有很多优点：特别懂事，善解人意诚恳纯朴，乐于助人，喜爱集体，遵守纪律，总是悄悄的尽力把全部事做好，是一个可爱的同学。盼望你在以后的学习中，留意改善学习方法。只要有恒心，乐观开动脑筋，英勇地回答老师的问题，信任你会取得满足的成果。只要你肯努力，老师和同学都会关心你的，你的进步是老师最大的欣慰。 19、用你父亲的话讲，一笔写不出两个“董”，不是本家也是一家，让老师对你多加关照。亦是从你父亲那里知道，你在家常常料理家务，在学校老师也盼望能看到一个勤快能干的你。你渴望做一个守纪律的同学，但又经常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏士气与胆识力量还不够。你渴望学习成果的进步，但又缺乏坚韧拼搏的精神。请你不要灰心，渐渐来，只有不懈的追求不断努力，让很多次失败奠定胜利的基石，你终能得到胜利的喜悦！ 20、在平常的学习生活中，你敬重老师，能较好地完成老师布置的各项任务；遵章守纪，主动关心同学团结同学。在今后的日子里，能准时地查漏补缺，提高效率，切实提高学习成果。盼望在高中的最终一个学期，努力有序科学的学习，考上抱负的高校。 21、朴实的你在同学中显得宁静而沉稳，但又能以你独到的思想让人刮目相看。良好的自我约束力使你让父母放心，也让老师省心。班级的活动中，你总能尽职做好自己的那份，盼望在高中的最终一个学期，努力有序科学的学习，考上抱负的高校。 22、你的自觉仔细刻苦精神很难得，是一个让老师和家长都宽慰的孩子。你能合理地支配自己的学习时间，讲究学习方法的改进和学习效率的提高，一个学期下来的成果逐步进步证明白你学习的力量，盼望在高中的最终一个学期，努力有序科学的学习，考上抱负的高校。 23、作为班级卫生委员和生活委员，你以特有的亲和力和带头作用，为班级作出了贡献。这个学期成果较稳定，但信任对你而言仍有较大的提升空间。你要关注学习方法，提高学习效率，向更高的目标迈进。盼望在高中的最终一个学期，努力有序科学的学习，考上抱负的高校。 24、你的自觉仔细刻苦精神很难得，是一个让老师和家长都宽慰的孩子。你能合理地支配自己的学习时间，讲究学习方法的改进和学习效率的提高，盼望在高中的最终一个学期，努力有序科学的学习，考上抱负的高校。 25、初熟悉老师认为你只是有些“贫”，但还不令人厌，但是在之后的日子里，解决你身上出现的诸多问题时，你却表现的“小性”。不要计较老师总批判你，其实老师是喜爱你的。你的基础差，成果不抱负，是由于你上课没有专心听讲，假如专心听讲你的成果会赶上来的，那么老师