2022年班主任工作学习总结_学校班主任学习方案.docx

2021年班主任工作学习总结_学校班主任学习方案 2021年班主任工作学习总结。 时间在不经意中消逝，一阶段的工作就这样过去了，此时就该对这段时间的工作进行一次回顾总结。只能通过仔细总结，才能全面熟悉自己的优点和不足。大家都做好了写自己工作总结的预备了吗？以下是我为大家收集的“2021年班主任工作学习总结”欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 在高二学年的上学期，我跟随吕照明老师学习班主任工作，任高二45班的副班主任。想想这半年的“跟班”，再回忆一下自己在教高一时任班主任的情形，我觉得自己的确学习到了不少的东西。 首先是一种精神。 这种精神就是爱岗敬业的精神。吕老师的孩子还很小，而且常常生病；家里还需要有人忙里忙外，但吕老师从来没有由于照看家里而对学校里的工作有丝毫的忽视。每天的早读，他7：20准来守，来查有没有迟到的同学；晚自习他也来看、来问。在他这种敬业精神的带动下，我也学会了自觉地守早自习，监督同学早读。联系到自己以前所做的班主任工作，的确不够负责，平常对同学监督不够严格，等同学犯了错误才叫来训上一顿，没能做到监督在先，使同学少犯或不犯错误。 吕老师爱岗敬业，还体现在他对同学的了解与关心上。通过对吕老师工作的观看，我发觉他对班上的同学都比较了解，他开展工作的对象，是针对全体同学。当然，他的工作是有侧重点的。但只要发觉了问题，他都会尽力准时的解决，绝不拖延。虽然教学任务重，工作紧急，但吕老师还是抽时间进行家访，至于平常找同学谈话，找家长了解状况，召开小范围的家长会等等的工作，他做的就更多了。说实在的，我很佩服他的这份细致与耐心。 其次就是工作的方法。 吕老师当班主任很有一套方法。在刚接手这个班的时候，他就指导我说：其次层次班级工作的首要重点不在于抓学习，而在于抓班风，抓学风。只有树立良好的班风、学风才能使班级好转，而这一点做好了，学习成果要上去才有了保障。事实证明，他的这一想法和作法是正确的。45班在刚分班上课时纪律比较乱，经过吕老师长时间的严抓不懈，班风、学风都有了较大好转，爱学习的同学也慢慢多了起来。 此外，吕老师在做同学思想工作的时候特别细致。每一次和犯了错误的同学谈话，他都有一份谈话记录，谈话结束后，让同学在记录上签名。教会同学以自己的言行来约束自己的行为。同时，也让同学有一次自我熟悉错误、改正错误的机会。对于屡教不改的同学，他会实行一些相应的措施，比如与家长加强联系，共同做工作等的方法，力求让每个同学都朝着好的方向转化。 还有，吕老师在做同学思想工作时，采纳敏捷多样的形式，让同学通过自己的活动来发觉不足并相互督促改正。有一次，吕老师通知我晚上7点召集全班女生在宿舍门口集合。我当时也不知道要搞什么，后来，吕老师来了，他带领全体女生参观了45班的男生宿舍。那一周的班会课就又以参观男生宿舍的感受为题，让女同学发表看法。这一活动有效地改观了男生宿舍卫生分低的状况。 以上我所举的例子，只是在跟从吕老师学习的过程中所记录下的一小部分片段，但就是这些看似琐碎的小事折射出了一名老师的责任心，而又正是这些小事不断地激发了我对工作的喜爱。 在跟班的日子里，我受益匪浅。 更多工作总结.我推举 2022年班主任暑假学习班总结 为期一星期的暑假学习已结束，在这一星期中学校领导组织了形式多样的学习活动，通过观看录象，倾听优秀老师的阅历体会，以及教研组老师的相互争论，使老师们受益非浅。 作为一名班主任，我更是从中感悟了许多。作为新时期的老师面对的是跨世纪的一代，只有专心去和他们沟通，才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感，老师情感的弥散则会深深地影响同学。因此，感情本身就是一种训练力气。古人云：“亲其师，信其道。”同学对老师的亲近感、仰慕感，可以使他对老师所讲的道理心悦诚服，使老师的要求通过感情的“过滤”和“催化”变成同学自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他去实践自己的诺言。但是爱！爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的耻辱心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热忱和士气。老师头疼，家长恼火，每天有人告状。放松你的面部肌肉。有的老师面对同学不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，到处为同学着想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信奉“严师出高徒”，对同学少有鼓舞、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激同学的上进心，却不料经常事与愿违；有的老师为了维护自己的“威信”，保持在同学心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在同学面前掩饰自己的过失殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感沟通的障碍，同学对老师望而生畏，冷淡疏远，老师则失去了把握同学思想脉搏的机会，难以对症下药。热以真为贵，请以诚为美，老师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢乐，但也切忌高高在上，摆出一副“师道尊严”的架势。要使同学理解你的一片真心，接受你的一腔热忱，你须重新润色一下你在同学面前的形象：调动全部的心情细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你暖和的手去摩挲一下同学的头，用你明朗的笑容去点燃同学心头的盼望你不会失去威信，反而能赢得同学的爱戴和信任。据一项调查显示，有。%的老师“很爱”同学，但感受到了老师这种爱的同学仅占。%。除了同学年幼无知，不擅长理解、感受老师的爱心外，更主要的缘由唯恐还在于老师不擅长向同学“示爱”。闻名训练家夏丐尊说过：“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有训练。”特级老师任小艾的事迹信任大家都有耳闻，任老师用她的真情曾把一个当时全校著名的乱班，一年后变成了全班级的“领头羊”，毕业时全部考入重点中学，没向国家交一个“废品” 。任老师制造了“奇迹”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班变好了。她有什么灵丹妙药？是爱！爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的耻辱心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热忱和士气。记得记者在采访任小艾老师时，问她如何训练后进生时，她语重心长地说了那么一句话“放松你的面部肌肉”。是啊，而我们有的老师面对同学不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，到处为同学着想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信奉“严师出高徒”，对同学少有鼓舞、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激同学的上进心，却不料经常事与愿违；有的老师为了维护自己的“威信”，保持在同学心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在同学面前掩饰自己的过失殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感沟通的障碍，同学对老师望而生畏，冷淡疏远，老师则失去了把握同学思想脉搏的机会，难以对症下药。在我自己的班上也有一位可谓是“老师头疼，家长恼火，每天有人告状。”的同学，各课老师都有反映，我自己也剧烈感受到他是一位行为偏激，极难训练的同学。在上课时，他会由于跟不是老师的上课节奏而开小差，影响其他小伴侣；下课时又会莫名其妙地去欺侮人家；作业做不出是会发脾气，干脆不做或少做。最要命的一点是他不怕老师，甚至是反感。总之许多人都下了一个定义：没有一点好的。可是时间长了我却发觉他也有可爱之处，喜爱帮老师做事，喜爱关心其他小伴侣，喜爱体育。发觉了这些我平常就多让他帮我做些琐碎的事情，他是愿意的不得了，而且我还适时对他多表扬少批判，慢慢地发觉他不再排斥我了，对我提出的要求也能渐渐的接受，我知道我的付出有了回报。尽管他还是有些玩劣，有些偏激，但我有了足够的信念。我经常在想，假如当时我还是以一副威武来对待他，把他当作问题同学，他会怎么样呢？孩子是需要人来疼，人来爱的，而你要让他能剧烈地感受到你对他的爱，这样才会有效果。热以真为贵，请以诚为美，要使同学理解你的一片真心，接受你的一腔热忱，你须重新润色一下你在同学面前的形象：调动全部的心情细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你暖和的手去摩挲一下同学的头，用你明朗的笑容去点燃同学心头的盼望你不会失去威信，反而能赢得同学的爱戴和信任。2021年班主任工作总结 一晃五年，对我来说这不但是一学期来的总结，也是一个阶段性梳理。回顾五年来的班主任工作，可以过滤出来的阅历或许不多，但自认为有用。 一、 班级管理方面 1、班级管理的方法不在多，而在于实，在于一以贯之。 2、坚信任何一项管理方法都应当在实际的工作中加以完善，遇到问题要想方法调整改进原来的方案，并不是全盘的否定与怀疑。 3、原则让一切变得简洁。将要求与规章说清晰，切忌啰嗦、唠叨，对待同学人人公平，给同学改过自新的机会，屡教不改者班法惩办。 4、交给班干部管理的方法，班干部的选拔应以勤快和有责任心为首要原则。 5、表扬不在多，在于准时 ；批判不在于严峻，在于点中要害。 6、对待学困生要宽容多鼓舞（学习态度端正者），对爱钻空子、爱耍小聪慧的同学应严格要求。 二、 家校合力方面 1、同学犯点常规性的小错误，不宜事事都向家长汇报。 2、洁身自好，对待同学人人平常。多与家长谈天，让家长知道自己的教学观念，告知他们公正是你的原则，让他们协作训练孩子（协作的内容尽可能详细化）。 3、关系到孩子身体、品性、学习态度方面的问题，肯定要尽早发觉准时主动与家长沟通。（家长先发觉来向你汇报的话，那事情就要变味了。） 三、 与任课老师合作方面 1、协调协作好任课老师的教学工作，但不能事事包揽，否则任课老师在同学面前就会丢失威性。 2、多与任课老师沟通沟通，了解同学的思想动态和行为。 3、与任课老师协作的原则是：不要让他们觉得，他们对这个班的工作付出是在帮你的忙。 五年的教学没有泯灭孩子的天性，他们天真照旧，烂漫依旧；学校布置的各项工作，本班的家长全力协作；与任课老师相处开心。班级管理是一门艺术，有原则、擅长思索，见微知著的人才能把握摸索出更多适合自己的教学管路思路。教学相长，路漫漫，吾愿拾级而上。 班主任暑假学习班总结 为期一星期的暑假学习已结束，在这一星期中学校领导组织了形式多样的学习活动，通过观看录象，倾听优秀老师的阅历体会，以及教研组老师的相互争论，使老师们受益非浅。 作为一名班主任，我更是从中感悟了许多。作为新时期的老师面对的是跨世纪的一代，只有专心去和他们沟通，才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感，老师情感的弥散则会深深地影响同学。因此，感情本身就是一种训练力气。古人云：“亲其师，信其道。”同学对老师的亲近感、仰慕感，可以使他对老师所讲的道理心悦诚服，使老师的要求通过感情的“过滤”和“催化”变成同学自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他去实践自己的诺言。但是爱！爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的耻辱心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热忱和士气。老师头疼，家长恼火，每天有人告状。放松你的面部肌肉。有的老师面对同学不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，到处为同学着想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信奉“严师出高徒”，对同学少有鼓舞、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激同学的上进心，却不料经常事与愿违；有的老师为了维护自己的“威信”，保持在同学心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在同学面前掩饰自己的过失殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感沟通的障碍，同学对老师望而生畏，冷淡疏远，老师则失去了把握同学思想脉搏的机会，难以对症下药。热以真为贵，请以诚为美，老师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢乐，但也切忌高高在上，摆出一副“师道尊严”的架势。要使同学理解你的一片真心，接受你的一腔热忱，你须重新润色一下你在同学面前的形象：调动全部的心情细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你暖和的手去摩挲一下同学的头，用你明朗的笑容去点燃同学心头的盼望你不会失去威信，反而能赢得同学的爱戴和信任。据一项调查显示，有48。99%的老师“很爱”同学，但感受到了老师这种爱的同学仅占5。61%。除了同学年幼无知，不擅长理解、感受老师的爱心外，更主要的缘由唯恐还在于老师不擅长向同学“示爱”。闻名训练家夏丐尊说过：“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有训练。”特级老师任小艾的事迹信任大家都有耳闻，任老师用她的真情曾把一个当时全校著名的乱班，一年后变成了全班级的“领头羊”，毕业时全部考入重点中学，没向国家交一个“废品” 。任老师制造了“奇迹”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班变好了。她有什么灵丹妙药？是爱！爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的耻辱心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热忱和士气。记得记者在采访任小艾老师时，问她如何训练后进生时，她语重心长地说了那么一句话“放松你的面部肌肉”。是啊，而我们有的老师面对同学不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，到处为同学着想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信奉“严师出高徒”，对同学少有鼓舞、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激同学的上进心，却不料经常事与愿违；有的老师为了维护自己的“威信”，保持在同学心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在同学面前掩饰自己的过失殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感沟通的障碍，同学对老师望而生畏，冷淡疏远，老师则失去了把握同学思想脉搏的机会，难以对症下药。在我自己的班上也有一位可谓是“老师头疼，家长恼火，每天有人告状。”的同学，各课老师都有反映，我自己也剧烈感受到他是一位行为偏激，极难训练的同学。在上课时，他会由于跟不是老师的上课节奏而开小差，影响其他小伴侣；下课时又会莫名其妙地去欺侮人家；作业做不出是会发脾气，干脆不做或少做。最要命的一点是他不怕老师，甚至是反感。总之许多人都下了一个定义：没有一点好的。可是时间长了我却发觉他也有可爱之处，喜爱帮老师做事，喜爱关心其他小伴侣，喜爱体育。发觉了这些我平常就多让他帮我做些琐碎的事情，他是愿意的不得了，而且我还适时对他多表扬少批判，慢慢地发觉他不再排斥我了，对我提出的要求也能渐渐的接受，我知道我的付出有了回报。尽管他还是有些玩劣，有些偏激，但我有了足够的信念。我经常在想，假如当时我还是以一副威武来对待他，把他当作问题同学，他会怎么样呢？孩子是需要人来疼，人来爱的，而你要让他能剧烈地感受到你对他的爱，这样才会有效果。热以真为贵，请以诚为美，要使同学理解你的一片真心，接受你的一腔热忱，你须重新润色一下你在同学面前的形象：调动全部的心情细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你暖和的手去摩挲一下同学的头，用你明朗的笑容去点燃同学心头的盼望你不会失去威信，反而能赢得同学的爱戴和信任。2022班主任外出学习总结 班主任外出学习总结 10月27号，由费怀生主任带队，我们九位新班主任，一起去唐山市玉田县第一中学参与了全国班主任专业化成长系列主题讲座。从早晨五点多起床，到六点多动身，再到听了一天的讲座，最终到了晚上七点多才回到学校，虽然身体上感觉很疲乏，但是感受更多的还是心灵上的震撼和头脑中的充实。 我们听取了两位来自北京的专家谈如何做好班主任工作以及他们在几十年的从教生涯中的感悟的报告，对我的启发很大。 其中，对周同丽老师开头讲的东西我有两点感悟很深，第一，一开头她讲的我觉得还是很遥远的，我觉得有些东西学不了，由于我觉得必需要考虑到学校的硬件、同学素养、学校风气等各方面，不能是没针对性的只说自己的优秀的好的东西。印象最深的是她说，她不在学校，由班干部全部完成家长会的议程，并且整整进行了一下午。这还是很难的，对我而言，或者准确的说，是对我班的孩子来说。其次，周老师讲到了她学别的训练家的方法，而遇到了尴尬，从而她悟出了齐白石那句话“学我者死，似我者生”，我觉得这本身就是周老师对她的讲座的解释，需要学的是精神、是训练的理念，而非简洁的处理某一问题的方法，必需辩证的处理问题。 另外，汪克良老师的讲座给我的感受就是他总是从小处细处入手，却能发觉别人发觉不到的东西。主要的感悟也是两点，第一，我对汪克良老师的一句话印象颇深：他讲到“授人以鱼不如授人以渔”，是强调把握一种学习方法要比把握如何解一道详细的题目要有用得多，这些其实是我们在听这个报告之前就很熟知的训练理念，原来我是很不以为然的，但是汪老师话锋一转：“我认为大家更要强调以后的这么一句话”更不如授人以欲”，同学一旦拥有了学习的欲望，这种动力是从内心发出的，是长久的，对同学的进展有更大的价值和意义；并且汪老师还建议我们再回到学校后，每个学科都上一节叙述这一学科历史起源的课，这对我启发也很大。 回到学校后，当天晚上我在预备其次天课的时候，突然又想起汪老师的话，我想是否可以做一个不同与平常地理课的新型课，通过一些有关地理学科的资料，使同学写一份对地理学科的熟悉，来激发他们的学习爱好和学习动力。在上大三的时候，我们开过一门课，就是地理学科的素养课，并且我有关于这一门课程的纪录片，那么，这些资料是否可以作为地理 学科素养课的音像资料呢？我开头了细心的预备工作 其次天，怀着惴惴担心的心，我把自己的笔记本电脑拿到了一班，给同学上了一节地理素养课，同学很兴奋，兴致勃勃的观看着纪录片，我则在一旁做着耐心细致的讲解，让同学通过这一纪录片的，同学从视听等多个方面猎取了有关极昼、极夜；有关太阳直射点的南北移动；有关四季变换；有关动物随着水资源进行的季节性迁徙；有关的感受。我让同学在看完后有爱好的写一下观后感，随后在八班和七班，我也进行了展现，虽然后面的两个班，人数较多，播放的效果差一些。但是，在周二，三个班的地理课代表都给我送来了他们班交的观后感，我再看了之后，发觉好多同学对地理的熟悉的确是提升了许多，他们都发觉了地理学的广博，世界之大，无奇不有。许多同学也谈出了许多自己的很深刻的熟悉和感悟，对我的震撼很大。 其次点就是汪老师讲的做班主任工作的重点，我反复讨论了汪老师讲座的ppT，我觉得两个是核心：才智加坚持。汪老师讲了许多很才智的故事，都是班主任实例，比如，学校生考试吓得尿裤子、重点高中失窃报警的事情等，我觉得自己需要学习的东西还有许多。这使我想起了军训期间，一班丢失校服的事情，当时是我们班和一班都在乒乓球台四周练习军姿，有些校服、水杯等物品同学们就放在了乒乓球台上，等中午休息结束，下午开头军训时常瑞平老师找到我，说她们班的孩子丢校服了，很有可能是我们班拿的，兜里有一个钱包，有两百多块钱，还有一个手机，打的时候应经关机了。我知道这时候没说是偷的是常老师给我留面子，我俩跟石晓健主任进行了沟通，我又去询问了我们班的孩子，但是答案是没拿，而一班的同学说观察是我们班拿的。当时我就知道其实应当是我们班的孩子摸到衣服兜里有东西，一时起了贪心拿走了，但是如何在不损害孩子的状况下顺当的拿回来。后来在石主任、宋主任和常老师的关心下，我回到班里，说可能是谁拿错了校服，由于校服都是一样的，而且大家都有好几套，大家回去都找找，时间截止到今晚上晚自习之前，拿回来了我当什么也没发生，但是假如从学校的摄像头看到了谁拿的又最终没承认的，那就算是偷盗，不盼望咱们班里被挂上了小偷的名声。我发觉一个女生，神情特殊的不自然，眼神躲躲闪闪的，我觉得她嫌疑很大，但是由于她是离异家庭的孩子，同时身体不好，我不想直接把她找出来谈话。耐心这时候很重要，但是我很焦急，只能是尽量去安静。后来，在晚自习之前一个女生寝室的孩子找到了我，说她们寝室多了一件校服，给我送了回来。我的心放了下来，终于顺当的处理好了这件事。另外就是坚持，听了郑丹娜老师在当班主任7年，累计与家长通话6万多分钟让我觉得特殊惊异，也是特殊的感叹：自己需要做的工作还要有许多许多。 通过这次学习和真实的教学实践，我熟悉到了要多充电，多学习，经过思索可以取得教 学上更好的效果。 班主任外出学习总结篇2 这次前往洋浦试验中学考察学习过程中，我听取了分管德育的副校长的介绍，更加深刻的熟悉了班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有喜爱训练事业，献身训练事业的精神。 作为一名老师，首先就应具有坚决的事业心和责任感，要具有“三无”精神，也就是无己、无利、无名。不能见异思迁，更不能唯利是图。同时老师要喜爱同学，敬重同学。老师的工作和服务对象就是同学，所以在教学过程中老师应当擅长倾听同学的看法，发扬训练民主，充分调动同学的乐观性。只有这样才能使训练过程中老师和同学的活动协调全都，大大提高训练教学的效果。老师无论在教学、训练方面都要做同学的表率，时时到处“以身作则”，懂得“身教重于言教”的道理，在言论、行为、生活作风思想意识等各个方面都要给同学以乐观向上的影响、“己所不欲勿施于人”，要时时刻刻明确自己的责任，做同学的楷模。“师者，教之以事而喻诸德也”，老师既要教给同学学问，又要培育他们的品德，.主义训练更应当重视教书育人，要切实做到寓思想训练于各科训练和校内外活动之中，引导同学树立崇高的抱负和科学的人生观，努力使他们成为合格人才。 其次，班主任工作要处理好师生关系，师生关系是训练教学活动的前提和基础，对训练教学质量有着打算的作用。因此，建立民主和谐的师生关系是实现训练改革实施素养训练的关键。老师能否胜任训练教学工作，同学能否全面、主动地进展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。训练的本质是培育人、造就人。现代训练思想告知我们：师生关系和谐健康，同学才会乐于接受训练。 所以作为老师，面对的是各种类型的同学，就必需端正思想，正确熟悉同学，讨论同学，要用“心”去训练同学，使全部的同学都能接收老师的训练，在人生的道路上健康成长。 综上所述，现代素养训练模式下班主任角色的定位，应当是最具亲和力的，他必需将自己融入于管理之中，在团体中发生作用。其力量指向所导致的管理模式应当是人性管理，心理管理而非机械管理。同时，素养训练作为一种剧烈的目的性训练，又将人性化注入管理之中，使训练面对.、面对将来，其协调因素必将使现代班主任的素养在班级管理实践中不断得到提升。 总之，班主任是班集体的组织者、训练者、领导者，是培育同学良好的思想品德和指导同学健康成长的导师，从心理品质上讲，同学的课属性很强，班主任的健康心态可直接影响同学的心理进展，班主任要以自身良好的心态，促进同学的健康进展。作为老师，我们应用我们的爱去关怀同学，用友情去亲近同学，让我们的爱冲破极限，撒向班中的每一名同学，让师生间的友情培育出人世间的最美的花朵。 班主任外出学习总结篇3 为适应新时期素养训练及班主任专业化建设需要，开拓视野，学习外地先进阅历，感受先进理念，提高班主任的班级管理水平和业务力量，5月25、26日，我校班主任一行30人在徐晖校长、周贤豹书记、沈欢副校长的带领下，赴台州考察学习。 25日上午，德育考察团参观考察了路南学校，该校王校长热忱地接待了我们。在阅历沟通会上，王校长向我们介绍了学校概况及办学理念；政教主任张雪萍老师向我们阐述了“欢乐德育”理念及“文明相伴，欢乐成长”德育实践活动；蒋丽琴和周慧两位班主任向我们介绍了班级管理和班级文化建设方面的详细做法。随后，在王校长的伴随下，班主任一行实地参观了学校的队室、操场、班级、宣扬栏，对该校的校内文化有了进一步的感受。 25日下午，德育考察团又马不停蹄地参观了蓬街中心学校。该校李校长细心为我们组织了一场“活力训练”专题论坛。我们参观了学校的横梁文化，观摩了一节心理健康课这就是我，倾听了班主任罗素玲老师的班级管理特色乐乐竹在行动和政教主任陈国华老师的打造活力训练，激扬生命潜能专题报告。在随后的沟通会上，我校沈欢副校长就一天来的参观考察作了精辟总结三大体会、四大特点。三大体会：1.德育活动是最能提高同学素养的；2.德育特色是最能提高学校知名度和影响力的；3.专家从哪里来，专家从一线老师中来。四大特点是德育特色显著、文化氛围深厚、主题活动丰富、班级管理有效。 此次外出考察学习是胜利的，也是受益匪浅的。它必将对我校班级管理、班级文化建设方面产生乐观的影响。“他山之石，可以攻玉”，我校将借鉴兄弟学校的先进理念和班级管理阅历，结合校情、班情，找到适合自身的班级管理方法，打造特色班级，让同学成才、家长满足！ 班主任外出学习总结篇4 紧急而充实的“洪泽县试验中学”教学观摩结束了。我感慨万分！我庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的训练，这当然与学校领导的细心支配是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结： 一、我的学习经受 我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进阅历，感悟同行对体育训练事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参与听课学习以外，乐观地向其他优秀老师学习。 通过这种高水平的观摩课，更加引起我的思索，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育老师一起进行沟通，不放过一丝的学习机会。 二、我的学习体会 课堂教学方面 通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀老师进行对比，发觉还是存在着肯定的差距的。主要体现在：这些老师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。课前预备充分，每一个讲课老师都真正的做到了课前备教材、备同学。不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及依据同学的实际状况来支配活动内容上都做了细心的设计与预备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。课堂的组织结构合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，老师多以鼓舞与表扬为主，并对同学进行正确的评价。有一堂课，同学进行分组竞赛，竞赛结束后老师对最终一名的评价是不甘落后组，对其次名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，爱护了同学的自尊心。 三、我的学后反思 “生命是一条河，需要流淌，需要吸纳”。老师有了丰富的文化底蕴，训练教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。 在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和同学的状况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育老师。 班主任外出学习总结篇5 我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参与了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习。在用时两天的考察学习中，我们前后参观了路南学校、蓬街中心学校，一路行程紧急而充实。 当然这次考察学习活动已结束了，但所参观的学校的校容校貌、训练理念、办学特点班级文化建设无不给我留下了深化的印象，使我感慨颇深。下面我简洁地谈谈这次考察学习的一点感受和体会。 25日上午，我们参观考察了路南学校，该校王校长热忱地接待了我们。在阅历交换会上，王校长向我们先容了学校概况及“欢乐育人”的办学理念；政教主任张雪萍老师向我们论述了“欢乐德育”理念及“文明相伴，欢乐成长”德育实践活动；蒋丽琴和周慧两位班主任向我们先容了班级管理的酸甜苦辣和班级文化建设方面的详细做法，在周老师显现的一张张精致的照片中，我们被深深地折服了。在这漂亮的教室文化背后，留下了老师多少艰辛的汗水。没有班主任睿智的头脑，勤劳的双手，坚持不解的努力，一个二班级的班级文化建设是不会有这样的水平。随后，在王校长的伴随下，我们一行实地参观了学校的队室，在队室里，我们被一份份资料震惊，每次的活动过后，他们都留下了规范的记录，一切都显得井井有条。我们还参观了操场、班级、宣扬栏，对他们学校的校内文化有了进一步的感受。 25日下午，冒着大雨我们又参观了蓬街中心学校。我们观摩了一节心理健康课这就是我，在王雪萍老师的细心组织引导下，我们的心灵也进行了一场健康的洗礼，一种自信的气力从心底油然而生，做最棒的自己。紧接着，我们凝听了班主任罗素玲老师的班级管理特点乐乐竹在行动，在罗老师叙述中，我们被一张张摆放整齐的课凳桌，一块块颇具特点的文化阵地，一年年有规划的班训，感遭到老师的远见和聪慧。最终，政教主任陈国华老师做打造活力训练，激扬生命潜能专题报告，在“活力训练”理念的指引下，蓬街学校绽开了丰富多彩的活动。 总之，此次考察学习是一次难忘的学习经受，对我来讲是受了一次极好的训练，也是对我训练教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，实在不能呈现此次参观考察的全貌。通过学习，我熟识到，作为一位老师、班主任，建立毕生学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调剂自己，努力践行新课程理念，努力实施素养训练才是根本，才能不枉此行！我在今后的工作中，要多学习先进阅历，精益求精自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。 班主任外出学习总结篇6 为了开阔班主任的视野，学习先进的管理阅历，提高业务力量和工作热忱，上周五至周日，我镇班主任在教委刘主任等领导的带领下，前往滨州的明集中学、鹤伴学校学习取经。 这次考察活动已经结束了，但所参观学校的校容校貌、训练理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象。 周五上午8点40分，我们首先来到省规范化学校明集中学。明集中学占地面积100余亩，建筑面积16000多平方米，现有教学班32个，同学1600余人，教职工120名。校内布局合理，环境美丽，设施一流。在明集中学会议室，明集中学张校长热忱地接待了我们，在介绍了学校的基本状况后，镇教委刘主任就我镇班级管理中遇到的实际问题与张校进步行了问答沟通，了解了该校的学区管理制度、值周班及家长委员会参加学校与班级管理监督的做法等值得我们借鉴和学习。最终，在明集中学校办老师的伴随下，我们实地参观了学校的综合试验楼、教学楼、操场、同学宿舍、同学餐厅等场所，对该校的校内文化及教学成果有了进一步的感受。 该校有两人在全省机器人竞赛中获第一名，并代表山东省参与了全国机器人竞赛，分别荣获第三名和第七名的好成果，这与该校先进的训练教学硬件设施（两个机器人试验室、4个机房、一个录播室十几万元）是离不开的，当然老师们的辛勤指导更为重要。（当时其次节课，有两个班在上信息技术课） 大约十一点钟，我们到达本次参观学习的其次站鹤伴学校，这是一所相比明集中学更为现代的学校，由清华高校设计院设计建筑，共投入8000多万元，二0一一年投入使用。学校布局更加合理，训练设施一应俱全，全镇全部学校和幼儿园的同学全部在这里上课，给我们印象最深的是全校共有18辆校车，学校只需使用，却不必花一分钱。 同学的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等微小之处体现着训练者为同学才能的呈现和拓展所做的努力与良苦专心。 通过本次考察活动，感到收获颇多，不但放松了心情，增长了见识，也体会到了领导对班主任工作的关怀，感受到了走出去学习的必要性。在今后的工作中，我将取人之长，把此次学习的成果乐观应用到实践中去，结合校情、班情，找到适合自身的训练教学方法，做好本职工作，关心同学成人成才。 20xx年10月25日 班主任外出学习总结篇7 首先，我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参与了学校组织的外出学习。在历时一天的学习中，我们听讲座报告，虽然这次学习活动已经结束了，但使我感受颇深，内心久久不能安静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，使我更加清晰的熟悉到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。下面我就从以下五方面谈谈这次学习的一点感受和体会。 一、真正的训练是以同学为本的素养训练，素养训练才是训练的归宿。 实施素养训练是当前我国训练的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素养训练的助推剂，老师和训练教学管理者是训练进展、同学成长的生力军。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重同学的成果的，在育人方面缺少创新和实践，在训练教学管理方面为同学德育方面的进展制造的条件还不够。然而我深知，学校所形成的训练规模、管理风格和办学特色无不渗透着训练者的训练才智，无不凝聚着他们辛勤的汗水。训练是一项神圣的事业，这些学校将素养训练演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！ 二、训练的胜利源自训练细节的胜利。 学校是教书育人的场所，草率、粗放的校内环境无疑对同学有着潜移默化的损害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”训练作为一种事业，假如光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校内环境美丽，建筑设计布局合理，校内文化氛围深厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。同学的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在微小之处体现着训练者为同学才能的呈现和拓展所做的努力与良苦专心。这些做法对我们都是一种启发和提示，假如我们在这些方面进入了一种常规训练的话，那么对同学身心的健康成长、才能的呈现无疑是一种促进。 三、提高自身基本素养，做同学的良师益友。 班主任一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，才能在同学中树立实实在在的形象。闻名训练家魏书生说过：“老师应具备进入同学心灵的本事。育人先育心，只有走进同学的心灵世界的训练，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个同学，关爱每一个同学，把同学当作自己的孩子，当成自己的伴侣，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学打成一片，切实走进同学的心灵，做同学最信任的领路人。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。 四、用爱呵护每个同学，专心去引导同学的转型。 爱是训练的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我们老师要采纳不同的训练方法，因材施教。只有注入了爱才能引起同学的共鸣，才能走近同学的心灵，才能成为同学的良师益友，成为一个胜利的训练者。作为职业训练者，还要专心去引导同学的转型，足使同学由同学到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强平安训练，苦累训练等，让同学健康欢乐的成长。 五、班主任要有责任心 老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为训练事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我熟悉到作为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱