培训方案方案_营销方案总结.docx

培训方案方案_营销方案总结 培训方案方案。 资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料的帮助我们的工作会变得更加顺当！既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？我特地为大家细心收集和整理了“培训方案方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 篇一：培训方案及方案 培训方案及方案 1、 培训目的 为了使本项目所涉及现场维护人员能够全面地了解设备，增加维护和使用设备的技能，我们除了向用户供应整个设备的技术说明、操作说明及文档之外，还将负责组织对现场设备管理维护人员进行全面的质量管理培训。 培训的目的主要是使管理和使用设备的人员不仅对设备有足够的熟悉，而且能完全胜任所担当的维护工作，确保设备平安牢靠的运行。 培训内容主要包括阀门设备结构、工作原理、掌握等理论培训及设备操作规程、现场操作、设备的维护保养工作、设备安装调试、设备运行参数调整、设备故障排解、事故应急措施等内容。 2、 培训对象 现场设备维护管理人员是指对项目中的设备进行管理和维护的人员。这部分人员经过培训，主要能达到以下目标： ? 了解设备结构、运行工作原理、设备掌握工艺等内容： ? 把握设备操作规程、设备维护保养方法、特别设备运行参数调整等： ? 把握设备一般性故障的诊断和排解故障的应对措施：3、 培训形式 为了使培训达到最佳效果，使用户获得尽可能多的学问和阅历，我们将采纳多种途径对用户进行培训： 现场授课：由专业的售后服务人员，在现场对用户进行培训。通常以设备的操作说明书作为资料支持，现场设备操作为帮助。 现场指导：在项目执行过程中，我们的工程师在实际操作中，会具体讲解操作步骤，指导客户操作，并解答客户的有关问题。 4、 培训方案及方案 详细培训方案及方案详见下表： 篇二：20xx年度培训方案方案 20xx年度公司培训方案方案 (暂行) 批准： 审核： 编制： 人力行政部 二O一六年四月二十日 第一部分：培训方案说明 现状分析 英国帝氏集团自总部搬入新址以来，团队人员快速扩大，销售业绩不断攀升，公司正处于迅猛进展时期，集团人员的基本素养状况如下： 1、集团现有人员中男女性别比例接近1：1，大专学历以上人员占比65.67，公司员工平均年龄28.16岁。从以上可以看出公司拥有一支较年轻的团队，一线人员素养在业界属于中等水平，员工流淌性大，公司凝聚力、吸引力较弱。 2、集团公司领导非常关注人员的成长与进展，但鉴于人才聘请日益严峻以及自身培训体系的欠缺，如不引起重视并逐步解决，很难应对将来的各项挑战。 3、近年来，随着市场竞争愈加激烈，如何从卖产品快速转型到卖服务是实体经济生存的必经之路。这就要求各部门提高服务意识、提升服务水平、改善服务质量，打造高素养的服务团队。充分体现员工的主动性和工作深度，开展系统全面的服务，建立相应的工作程序，体现规范化、专业化水平。 4、公司目前各项工作有待进一步细化与深化，许多工作程序需要优化与改进，员工制度化、程序化、标准化意识淡薄，团队精神与协同观念不强，各级管理人员管理技能与领导水平有待提高。 5、公司虽有外聘机构培训课程，但频率过低，许多好的内容未做到在公司再转化与再传播。 6、公司领导乐观提倡员工通过不断学习与培训来提高个人综合素养与力量，力求在公司内部打造学习型企业，形成学习型团队。 其次部分：20xx年培训工作重点 针对以上问题，结合公司20xx年度团队进展规划及市场销售方案，20xx年培训工作重点在以下几个方面： 1、20xx年度，培训工作力求做到全掩盖，重点突出，不断丰富培训内容，拓展培训形式，优化培训流程，明确培训目的，提高培训效果。 2、20xx年随着新员工的不断加入，做好岗前、入职、工作中各项培训与培育，关心新员工顺当度过适应期并得到快速成长。 3、提高全员的职业意识与素养，提升主动乐观的工作态度及团队合作与沟通的力量，增加敬业精神与服务意识。 4、针对管理人员的管理水平、领导力量等开展中层管理人员管理技能提升培训，方案以外训带动内训，培训内容以通用管理理论为主，坚持培训目的以提高管理技能为主。培训方式以加强互动为主，不断提升管理人员的管理力量与领导水平。 5、针对新入职人员，培训内容为：公司简介、企业文化、规章制度、员工日常行为规范、服务标准、公司礼仪等，让新同事能快速融入公司团队。 6、针对外部培训及询问机构供应具有针对性、有用性的培训课程，要派相关人员乐观参加学习，并要求参训人员在公司内部进行共享，扩大培训效果。 7、不断完善培训制度与培训流程，加强培训考核与激励，建立培训反馈与效果评估机制，健全培训管理与实施体系。 第三部分：培训实施流程 1培训目的 1.1、改善公司各级各类员工的学问结构、提升员工的综合素养，提高员工的工作技能、工作态度、行为模式，满意公司的快速进展需要，更好的完成公司的各项工作方案及工作目标。 1.2、加强公司各级各类员工职业素养与敬业精神，增加员工服务意识与服务 水平，打造高绩效团队，削减工作失误、提升销售额，提高工作效率。 1.3、提升公司凝聚力、吸引力、同心力和战斗力，为公司进一步进展储备人才。 1.4、提高公司管理人员的管理意识、管理技能、力量与领导水平。 1.5、完善公司各项培训制度、培训流程，建立系统的培训体系，实现各项培训工作顺当、有效的开展。 2、培训原则 2.1、以公司战略与员工需求为宗旨。 2.2、以素养提升、增值服务项目、力量培育为核心。 2.3、以针对性、有用性、价值体现为重点。 2.4、坚持以公司内部培训为重点，内训与外训相结合。 2.5、以理论培训和岗位培训相结合。 2.6、实现由点、线式培训到全面系统性培训转变。 3、培训职责 3.1、由人力行政部负责公司的各项培训工作，包括培训制度的拟定、培训体系的建立、培训流程的完善、培训方案的制定、培训通知的发送、培训组织的实施、培训跟踪及反馈、培训效果的评估总结等工作。 4、培训方案制定 4.1、人力行政部下发年度培训方案通知，对公司培训工作做整体支配，各部门需乐观协作与支持。 4.2、公司各部门临时培训需求，应提前向人力行政部报备。 5、培训的实施 5.1、内部培训的实施：由人力行政部依据公司年度培训方案负责详细组织实施，包括培训教材的编制或选择，培训讲师的选择，培训设备和场地的预备等，培训时要填写培训签到，培训完毕要填写内部培训效果评估以及培训后总结报告 5.2、外派培训的实施：外派培训审批程序：拟外派培训者提出申请部门审核人力行政部审核总经理批准。拟外派培训者需填写员工外派培训申请表。 6、培训效果评估 6.1、培训工作完成后，公司必需对培训讲师、培训的组织、总体效果做出评估。 6.2、一小时以上的培训（包括外训）。受训人员学习结束需填写培训心得总结经部门负责人批阅后交人力行政部存入个人培训档案。 6.3、参与外训结束后，受训学员应将所学内容，对公司内部其他相关人员进行培训，扩大培训效果。 6.4、培训获得相关证书，应将证书原件存放人力行政部存档。 7、培训风险管理 为避开培训员工流失、商业机密保密难度增大以及培育了竞争对手等培训风险。公司外派培训的员工，应依据实际状况同公司签订外派培训协议书详细包括如下状况： 7.1、超过两天以上的脱产培训； 7.2、超过500元一次以上的培训； 7.3、不占用员工工作时间的长期业余培训。 8、培训档案管理 篇三：20xx年度公司培训方案方案 成都成化机械制造有限公司 公司培训方案方案 批 准： 审 核：李心召 编 制： 人力资源部 二一五年四月十六日 名目 第一部分 公司20xx年培训方案说明 1.1、 公司现状分析 其次部分 公司20xx年培训工作重点 第三部分 公司培训管理实施流程 3.1、培训目的 3.2、培训原则 3.3、培训职责 3.4、培训方案的制定 3.5、培训的实施 3.6、培训效果评估 3.7、培训风险管理 3.8、培训档案的管理 第四部分 公司20xx年度培训课程方案 4.1、20xx年员工入司培训课程方案 4.2、20xx年职能人员素养与技能提升培训课程方案 第五部分 培训用费预算 第六部分 相关附件 附件一公司员工培训签到表 附件二员工培训考核成果表 附件三内部培训效果评估表 附件四培训训后总结检讨报告 附件五员工外派培训申请表 第一部分 培训方案说明公司现状分析 成都成化机械制造有限公司是由1958年全国首批兴建的成都化肥厂机修分厂改制组 建而成，注册资金1235.8万元，总部位于成都市青白江区工业园区内，厂房总面积18000m2， 员工人数168人，其中工程师12人，技术人员18人。经过多年的进展，公司对石油、化 工、天燃气设备零件的制造拥有雄厚的技术实力和优秀的员工队伍。从以上可以看出公司 拥有一支较年轻的团队，一线人员素养在业界属于中等水平，员工流淌性大，公司凝聚力、 吸引力较弱。 1.2 公司领导非常关注人员的成长与进展，但鉴于人才市场日益严峻以及自身培训体系的 欠缺，如不引起重视并逐步解决，很难应对将来的各项挑战。 1.3 近年来，随着公司对市场占有率的逐步提高，如何从卖产品转型到卖服务是必经之路， 这就要求各部门提高服务意识，提升服务水平，改善服务质量，打造高素养的服务团队。 体现主动性和工作的深度，开展系统全面的服务。要建立相应的工作程序，体现规范化、 专业化水平，强化实体店优势。 1.4 公司目前各项工作有待进一步细化与深化，许多工作程序需要优化与改进，员工制度 化、程序化、标准化意识淡薄，团队精神与协同观念不强，各级管理人员管理技能与领导 水平有待提高。 1.5 公司培训工作虽然始终开展，但未建立相关培训体系，且培训对象及培训师资投入不 够，培训效果评估也未落到实处。 1.6 公司虽参与外部培训机构的培训课程，但频率过低，许多好的内容未在公司进行再转 化与再传播，以至培训效果无法深化与量化。 1.7公司领导虽提倡员工通过不断学习与培训来提高个人综合素养与力量，力求在公司内 部打造学习型企业，形成学习型团队。但效果不明显，没有切实的行动方案。员工的全面 培训工作并没有绽开。 其次部分20xx年培训工作重点 针对以上问题，结合公司20xx年绩效制度、生产要求及生产销售方案， 20xx年培训工作 重点 在以下几个方面： 2.1 20xx年度，公司培训工作要力争全面掩盖，重点突出，要在实际的培训工作中不断丰 富培训内容，拓展培训形式，优化培训流程，明确培训目的，提高培训效果。 2.2 20xx年随着更新员工的加入，要做好入司前，上岗中，工作后各项培训与培育工作计 划，关心他们度过适应期。 2.3 20xx年要提高员工的职业意识与职业素养，提升其主动乐观的工作态度与团队合作与沟 通的力量，增加敬业精神与服务观念，加强其专业水准。 2.4 20xx年要针对公司管理人员的管理水平、领导力量等问题开展中层管理人员管理技 能提升培训，方案以外训带动内训，坚持培训内容以通用管理理论为主，坚持培训目的以 提高管理技能为主，坚持培训方式以加强互动沟通为主，以不断提升中层管理人员的管理能 力与领导水平。 2.5 对于新入司员工，20xx年力争在一个月内对他们新进员工入司培训，培训内容包括 公司简介、企业文化、公司规章制度、公司程序文件、员工日常行为规范、员工职能职责等， 让新进员工能快速融入公司环境。 2.6 20xx年要充分利用与整合外部培训资源，对于外部培训、询问机构所供应具有针对性、 有用性的培训课程，要派相关人员乐观参加学习，并要求参训人员在公司内部进行共享，扩 大培训的效果。 2.7 20xx年要不断完善培训制度与培训流程，加强培训考核与激励，建立培训反馈与效果 评估机制，健全培训管理与实施体系。 第三部分 公司培训实施流程 1、培训目的 1.1 改善公司各级各类员工的学问结构、提升员工的综合素养，提高员工的工作技能、 工作态度和行为模式，满意公司的快速进展需要，更好的完成公司的各项工作计 划与工作目标。 1.2、加强公司各级各类员工职业素养与敬业精神，增加员工服务意识与服务水平，打 造高绩效团队，削减工作失误，提升销售额，提高工作效率。 1.3 提升公司凝聚力、吸引力、向心力和战斗力，为公司进一步进展储备相关人才。 1.4 提高公司管理人员的管理意识、管理技能、管理力量与领导水平。 1.5 完善公司各项培训制度、培训流程以及建立系统的培训体系，实现各项培训工作顺 利、有效实施。 2、培训原则 2.1 以公司战略与员工需求为主线。 2.2 以素养提升、增值服务项目、力量培育为核心。 2.3 以针对性、有用性、价值型为重点。 2.4以区域式培训和持续性培训相互穿插进行。 2.5坚持理论与实践相结合、学习与总结相结合。 2.6坚持公司内部培训为重点、内训与外训相结合。 2.7坚持理论培训和岗位培训相结合。 2.8 实现由点、线式培训到全面系统性培训转变。 3、培训职责 3.1由人力资源中心负责公司的各项培训工作，包括培训制度的拟定、培训体系的建立、 培训流程的完善、培训方案的制定、培训通知的发送、培训的组织实施、培训的跟 踪与反馈、培训效果的评估与总结等工作。 4、培训方案的制定 4.1人力资源中心下发年度培训方案通知，对公司培训工作做整体支配，各部门应乐观 协作与支持。 4.2 公司各部门的临时培训需求，应提前向人力资源中心说明。 编辑推举 中学校校本培训方案方案 篇一：20xx年学校校本培训工作方案 东湖学校学校校本培训工作方案 （20xx20xx学年第一学期） 一、指导思想 仔细贯彻落实训练部中学校老师连续训练规定、新课程标准，根据定州市训练局的统一要求，乐观探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身训练和可持续进展的良好格局。 二、培训目标 1、建立主动参加、开放高效、满意老师自主性选择学习需要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 2、更新训练观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力、具有科研力量和创新精神的学习型老师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有肯定教科研力量的讨论型老师。 三、培训对象 全部在职老师均需参与培训和考核。 四、培训学时 学期总培训学时不超过45学时。 五、工作要点： 1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、省、市老师连续训练的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。 2、以实施新课程教材、构建高效课堂为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓舞多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新训练的典型。 3、要求老师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，把握现代训练技术应用学问。指导老师处理好“学历、力量、努力”之间的关系，将讨论型、终身学习、自主进展的师资素养作为努力方向。 4、连续实施老师“自主培训”方案，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和制造性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导力量。 5、全面了解每位老师的教学状况，对新入校的老师加强跟踪听课、沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。 六、培训内容 1、师德培训 以.提出的“中国梦”思想为指导，以“未成年人思想道德和.主义核心价值观”训练、党的.训练实践活动为主线，对老师进行全方位的训练，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。以优秀校长和优秀老师事迹为主，同时结合优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。 2、现代训练理论培训 仔细学习训练理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以基础训练课程改革纲要、新课程标准的学习和对新课程改革教学中问题的讨论及高效课堂的构建为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、训练教学技能培训 在全体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案讨论的力量、教学设计的力量、科学运用教学评价的力量、师生沟通的力量、问题反思与问题解决力量等培训。特殊是新老师，要加大培训的力度。 4、训练科研培训 训练科研力量是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行训练科研基本方法的培训，以逐步提高老师训练科研工作的水平和力量。 5、现代信息技术学问的培训 通过培训，要求老师普遍把握现代训练信息技术。主要内容为办公软件、课件制作、音、视频的处理等方面的相关内容。 6、青年老师的专项培训 通过竞赛、听课、师徒结对等形式，促进青年老师业务技能和水平的提高。 七、工作措施： 1、加强校本培训的管理。 把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训连续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。 3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的优秀老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，可通过示范课展现教学技能，切实让全体老师从中受益。 4、为老师学习培训供应有力保障，让老师能依据自身的需要参与个性化培训。 5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干老师或教学新秀外出学习，回校归来利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”阅历沟通活动。利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展老师读书活动，制定老师读书方案及推举书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展读书活动。 7、依据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，连续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。 八、详细活动支配： 九十月份： 1、制订新学期校本教研培训工作方案； 2、老师校本培训：新课标的学习与讨论； 3、高效课堂构建调研和论坛活动； 十一十二月份： 1、老师校本培训：师徒结对活动； 2、老师教学技能培训； 3、师德培训：学习未成年人思想道德训练和.主义核心价值观训练，并撰写体会文章，组织沟通。 元月份： 1、 连续训练考核。 2、资料整理。 东湖学校 20xx.9 八、九月份： 1、学校老师高效课堂教学实践考核； 2、老师校本培训：训练技术力量培训； 十、十一月份： 1、做好校本教研培训档案整理工作； 3、学期校本教研培训工作总结。 十二月份： 1、校本教研培训工作档案归档； 2、支配老师寒假培训。 1、校长培训 培训内容：乐观组织校长参与各级培训班，学习和了解基础训练课程改革的背景、趋势和任务；课程改革的背景、理念与目标、课程改革与领导角色的转变、程改革与教学实施、课程改革与课程评价。 2、学科骨干老师培训 培训内容：学校课堂教学存在问题的调研，有效的课堂教学实施技术的研讨，新课程评价内容与方法，信息技术的有用技能培训。 3、学科老师全员培训 各学科老师，分学科进行，结合学科特点和基本要求探讨新的课程理念及其实施。 学科培训的内容： （1）新课程标准的解读，包括课标介绍，与现行大纲的比较。 篇二：中学校校本培训方案方案 中学校校本培训方案方案 一、指导思想： 依据xx区训练局颁布的中学校老师培训方案，从我校老师队伍素养现状及训练改革和进展的要求动身，切实加强老师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素养，外树形象，致力于培育和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为创建“训练生活化”特色学校，实现办学品位的再提升和训练教学质量的新跨越供应有力的师资保障。 二、工作目标： 通过培训力争使我校老师具有以下素养：不断更新训练观念，使之符合素养训练的要求；更新学问结构和力量结构，使之具有综合训练的力量和锐意创新的力量；进一步进展自己的个性特长，使之具有鲜亮的训练、教学个性，并形成自己的训练、教学风格和特色；进一步拓宽文化视野，把握现代训练技术，探究信息技术与学科教学有效整合的教学模式；进一步提高理论功底和科研力量，使之成为学科骨干，为老师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年老师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 三、工作要点： 1、抓师德训练，树立师表形象。 “训练生活化”创始人陶行知先生的训练思想中包含着重要的师德建设理论，陶行知先生本人又是实践师德理论的“万世师表”。学校将组织老师学习学校将组织老师阅读老师的师德修养陶行知生活训练丛书、陶行知论著百篇等，使全体老师深刻了解“师爱”的真谛和生活训练理论的精神实质。同时开展以“爱的奉献”为主题的学术沙龙、征文撰写等富有训练性的活动来发扬陶行知先生“捧着一颗心来，不 带半根草去”的奉献精神，来实践陶行知先生的崇高师德风范，自觉转变训练观念，不断促进我校师德师风建设和老师师德修养的提高。 2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座和示范课向其他老师传授课堂教学阅历、展现教学基本功与教学技能，促进全体老师专业水平的提升。 3、连续进行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 4、做好“请进来”工作。针对老师在训练教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请学科教研员、校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，关心老师解答疑难。 5、围绕不同主题深化开展“同研一节课”活动。9月份，青年老师汇报课查找训练的遗憾，10月份骨干老师示范课抓住训练的契机，11月份全员参加提高课享受训练的幸福。着重进行案例讨论，使老师从中获得启迪，开拓寻求解决问题的思路及方式。 6、以学科为单位开展“沟通日”活动，通过案例沟通、阅历沟通、论文沟通、训练教学日记沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、提升，总结阅历、探究规律，渐渐形成我校民主、开放、有效的训练教学活动格局。 7、组织任课老师开展训练教学业务技能大赛，如教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通、课件大赛等活动，着力打造名师，促进教研活动的开展和老师业务技能与水平的提高。 8、立足班级组教研活动，大力开展校本教研。除“同研一节课”之外，各教研组在每周的教研活动中要围绕课题，结合学校和同学实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个争论专题，组织沟通讨 篇三：20xx年学校校本培训方案 20xx年学校校本培训方案 本学年我校老师培训工作将秉承以往教学工作阅历，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，坚持注意实效、联系实际、立足本校的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生训练和可持续进展的良好环境，造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。 一、培训目标 1.面对全体老师，全员参加培训，强化老师“终身学习”的意识。 2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训老师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的老师队伍。 3.推动老师专业化进展，鼓舞老师多能进展。促进老师专业水平、训练教学力量得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。 4.加强骨干老师队伍建设。发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研力量，使反思型、讨论型老师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。 二、培训形式 实行集中培训与分散分类分层培训相结合；传统师资培训方式与现代远程训练培训相结合；“走出去”与“请进来”相结合；重点培训与校本培训相结合。 1.专家培训。聘请训练专家和校内外有肯定阅历及知名度的老师，如骨干老师、学科带头人、特级老师等，围绕训练、教学、教改、教研进行专题讲座，关心老师树立正确训练观念。 2.沟通研讨。围绕训练教学中出现的一些带共性、有讨论价值的问题，组织老师分组研讨、集体备课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变训练观 念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高熟悉，促进自己提高，促整体水平提高。 3.观摩观赏。运用现代信息技术，借助多媒体，组织老师观看有关课改、教学、师德影片。 4.组织老师外出学习，准时更新训练观念，领悟新教材的教学宗旨。发挥骨干老师的带头作用。 三、培训内容 乐观参与上级组织的教干、骨干老师、全员培训；各校立足实际，做好校本培训；周密组织培训活动，确保培训取得实效。 (一)教干培训：乐观组织教干参与县教体局组织的各类培训。 （二）骨干老师培训：依据县教体局要求组织教研组长培训、试验老师培训、电教仪器、云空间老师培训、学前训练骨干老师培训。 （三）老师培训： 1.组织各学科新课标暨教材培训、新老师培训。 2.开展“每月读一本好书”活动，鼓舞老师多读书、读好书，并结合自己实践运用到教学实践中去。 3.开展“每月撰写一篇案例、每学期一篇论文、叙事文章”等活动，提升老师基本素养和业务水平。 4.组织老师进行云空间理论跟帖学习。 5.组织老师进行云空间应用培训学习。 郭峪中学班主任培训方案及实施方案 篇一：20xx年班主任培训方案及实施方案 20xx年班主任培训方案及实施方案 一、指导思想 班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，同学健康成长的引领者，是同学思想道德训练的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是老师队伍的重要组成部分，是实施素养训练的重要力气。加强班主任培训是新时期贯彻党的训练方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素养训练，全面提高训练质量的必定要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的力量，从整体上提高我校班主任队伍的素养和班主任工作水平，更好地促进我校基础训练改革进展，具有重要意义。依据我校实际状况，特制定本方案。 二、培训组织 成立班主任培训工作领导小组， 组 长：黄建军 副组长：韩成文 成 员：赵海龙 谢宗庆 张建成 全体班主任 三、培训目标 1.关心班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2.通过学习优秀班主任的阅历和方法，能够乐观主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的制造性。 3.乐观探究，学会协调各方面工作。调动同学的学习乐观性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作，提高班主任工作的艺术性。 4.培育班主任发觉问题、分析问题、解决问题的力量，提高案例分析和阅历总结的力量，提高班主任工作的科研性。 四、培训内容 1.专业理论 常规管理及依法执教类：老师法、义务训练法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、同学损害事故处理方法、班主任工作条例等。 职业道德类:中学校老师职业道德、班主任岗位职责等。 德育理论类：现代中学校班主任培训教程、班主任工作心理辅导等。 德育管理方法类：班主任工作案例、中学校生平安须知等。 2.专业素养 （1）班主任的专业素养修炼 （2）班主任的力量训练 （3）班主任的组织领导艺术 （4）班主任的关系协调力量 （5）班主任的工作方法与技巧 3.专业力量： 班集体的建设、组织力量，班级日常管理工作力量，班队活动的设计、组织力量，主题班会的创意、设计组织力量，弱势群体同学的帮扶训练力量，同学个案的观看训练分析力量，偶发大事的应急处置力量，与家长联系的方法和技巧等。 五、培训原则 1.针对性原则。针对我校班主任乐观性低，观念落后等特点有目的地进行培训。 2.实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要动身，针对我校现实问题设计与支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例探讨。 3.创新性原则。 六、培训途径与方法 1.全体班主任，每周班主任例会进行培训学习。 2.专题研讨：利用例会、双休日、假期等时间常常组织专题研讨。如：班级活动的构思与组织、班主任工作案例沟通、我与同学共成长研讨、弱势群体同学帮扶工作、偶发大事应急处置方法研讨等，扩充视野。 3.“走出去、请进来”。走出校门参观名校、学习名师。请有先进训练理念、有创新训练阅历的专家到我校授课。 七、检查培训效果措施 1.建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。 2.健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。依据要求对培训任务完成状况、班主任工作进步状况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推举优秀班主任的评比。 3.坚持每学期一次的班主任沟通会，保证集体培训时间。要求各班班主任依据学校布置的主题仔细做好预备，确保每次的沟通会有效果。 4.本学期必需写好一篇有关班级管理的训练反思（必需原创）。 5.写至少一篇班主任工作案例，期末进行评比。 6.写一篇培训心得。 杭锦后旗第六中学 20xx年2月 篇二：20xx年班主任培训方案 20xx年班主任培训方案 一、指导思想 为了进一步贯彻中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和训练部关于进一步加强中学校班主任工作的看法，落实陆丰市训练局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培育一支适应时代要求的高素养、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校进展，提升学校品位。 二、培训目标 1、关心班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的阅历和方法，能够乐观主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的制造性。 3、乐观探究，学会协调各方面工作。调动同学的学习乐观性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作，提高班主任工作的艺术性。 4、培育班主任发觉问题、分析问题、解决问题的力量，提高案例分析和阅历总结的力量，提高班主任工作的科研性。 三、班主任工作的要点 （1）、喜爱关怀同学、爱惜同学，负责做好本班同学的思想政治工作，训练同学遵守中同学日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使同学在德育、智育、 体育几方面都得到进展。 （2）、常常与任课老师联系，了解和讨论同学的思想学习状况，训练同学明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成果。 （3）、关怀同学的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班同学参与文体活动，搞好清洁卫生，培育同学具有良好的生活习惯。 （4）、组织领导班会会的工作，指导本班开展活动。 （5）、负责组织领导本班同学参与生产劳动，指导同学课外活动，协作有关老师开展课外科技活动。 （6）、与家庭和.有关方面取得联系，加强同学的思想政治工作。 四、培训内容 1、专业理