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学校读书沟通活动总结_学校读书活动总结 读书活动总结 都说书籍是人类进步的阶梯，读一本好书就像结交了一个益友，来看看同学在读书活动后的感受吧!下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校读书沟通活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校读书沟通活动总结一 读到一本好书，就犹如邂逅一位宏大的老师，举办一次胜利的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班进行的读书沟通会这一活动做一总结。在这次沟通会上，我们主要达成了以下共识。 一、营造书香氛围 班级是同学成长的摇篮，要让同学走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导同学走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣扬窗口。专心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给同学一个更好的展现空间，让学习生活变得活泼生动而布满生趣。 二、开展多彩活动 在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思索把同学引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如： 美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领同学走上阅读之路，从心底里爱上阅读。 三、引领阅读之路 通过活动竞赛、氛围营造等来引导同学走上胜利的阅读之路。 1、让同学明确为什么要读书。 告知学校生要读书，最全面的.参考写作网站那么作为老师和同学都应当明确的问题为什么要读书?于是我就让学校生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。 英国人喜爱说书籍是宏大天才留给人类的遗产。培根历史使人聪慧，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，规律学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热忱洋溢地说喜爱书籍吧，书籍能关心你们生活，能像伴侣一样关心你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以喜爱世界，喜爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。 2、教给同学知道读什么书 是啊，书籍浩如烟海，让同学有选择地读，该读什么呢?引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了中国神话传奇、十万个为什么名人故事等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其游览，许多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。 3、时间保障同学读好书 在怎样读书方面我们有自己的详细做法： (1)保证有书读 每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜爱的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。 (2)保证读书时间 每天早上同学到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。 (3)保证读书沟通会 我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让同学进行沟通，可以讲自己喜爱的书中片段，可以朗读一段自己喜爱的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书绽开争论。沟通了，熟悉才会更深刻;展现了，理解才会更深化。 读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!读书沟通会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，猎取更多的学问。 学校读书沟通活动总结二 名人故事是每个人成长历程中不行缺少的亲热伙伴，它像阳光雨露，滋润着我们儿时的幻想。为了让同学进一步了解古今中外名人贤士，树立远大抱负，实现心中的幻想而刻苦学习，呈现当代少年奋勉进取、乐观向上的精神风貌，进一步推动课题组深化长久开展，在五班级各班主任的细心组织和全体同学的共同努力下，经过4月的教研组活动酝酿和5月的班内演讲大练兵，五班级语文教研组举办的“名人伴我行”故事演讲竞赛于5月23日顺当进行并获圆满胜利。现将活动内容小结如下。 一、酝酿阶段 一本好书，一生财宝。4月23日是世界读书日。借读书月活动，我们课题组的老师也乐观酝酿今年的读书月活动方案。经过多次集体争论，大家定出五班级的活动主题为“名人伴我行”故事演讲竞赛。4月下旬在教研组内向各班发出倡议，为举办演讲竞赛做前期预备，定出必读书目。 二、实施阶段 5月为活动实施阶段，主要分为班内选拔和班级竞赛两部分。 1、班内选拔 在向各班发出倡议后，全体同学利用课间和放学后时间乐观阅读必读书目和自选书目。各班在每周特地拿出一节课时间，让同学组内沟通自己看过的名人故事，确定演讲题目。 确定题目之后，同学们进入乐观的练习备战阶段。只要有时间，就在课间相互练习讲故事，或者在放学后给家长讲故事，力求演讲感情饱满、顺畅流利。 经过一段时间的自行练习，各班进入组内评比阶段，推选出了优秀选手参与班级故事竞赛。经过PK，每个班最终选出5位“班级小书虫”，为进入班级竞赛做预备。 2、班级竞赛 竞赛在多功能教室进行，xx老师担当总策划，xx、xx、xx、xx和xx老师担当评委，由xx、xx同学主持。 为了使竞赛公正、公正，紧急有序地进行，竞赛采纳10分制：故事内容占3分，要求趣味性强，富有号召力和训练意义;演讲技巧占2分，要求做到脱稿演讲，表达流畅，绘声绘色;表达力量占3分，要求口齿清楚，声音嘹亮，感情丰富;精神风貌占2分，要求衣着得体，仪表大方，体态得当。评分方法是：去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分。 经过精彩激烈的竞赛，最终决出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名和优秀奖20名，10名同学荣获“校级小书虫”称号。xx老师宣布了竞赛结果。竞赛在热闹、欢快的气氛中落下帷幕。 三、活动效果 好的故事，就是一杯香浓的美酒，读来总是令人回味无穷，使我们感受到真、善、美的熏陶。“名人伴我行”故事演讲大赛只是课题组进行的读书月系列活动的一部分。在此次读书月活动中，全校同学都能沐浴书海，如饥似渴地阅读，与好书交伴侣，享受到了阅读的欢乐。 学校读书沟通活动总结三 20xx年xx月x日，在xx双语试验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这的确是特别难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激扬文字，不仅令同学沉醉、痴迷，更让我连声赞美。xx老师教学的思路明晰，xx老师幽默的语言，xx师课堂中的娓娓道来，以及xx荣老师的举止大方，都让我学到了许多.赞美之余，更多是深深的深思。 阅读，是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。在平常的学习生活中，鼓舞同学们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注意表达和沟通。更重要的要做到以下几点： 一、课内外阅读相结合 同学阅读力量的培育首先来自于老师课堂教学，阅读方法也来自于老师在课堂中的方法指导。我们要求老师在课文教学中，指导同学利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或美丽词句、精彩片断多读，并指导培育同学在朗读中感悟。在课堂教学中适当地选择一些既贴近生活又适合同学阅读的文段，这些文段或信息要求既是同学想知道的.内容、热点问题，又文字美丽，指导同学阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中依据课本里学习的内容向同学推举相关的经典文学作品，引导同学沟通课内、课外学问的内在联系。通过广泛的阅读，许多同学因阅读量的快速增加而产生质的变化，阅读力量得到很大地提高，思想也得到升华。 二、激发同学课外阅读的爱好 爱好是鼓舞和推动同学课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向同学简介要读的文章内容，以激发其阅读爱好;用故事中精彩、紧急、感人的情节创设悬念，让同学产生寻根究底的奇怪心，以此激趣。 1、开展非富多彩的活动。同学进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。针对同学的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让同学有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读爱好。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发同学课外阅读的信念和热忱。 2、古诗词是祖国文化宝库中灿烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们宠爱。让同学从小诵读古诗词，不仅有利于进展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培育文字鉴赏力和健康的审美情趣。 在平常课外诗歌指导时，支配每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采纳“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导同学去美读，去背诵，去想象，让同学能上口，有味道就行。 3、可以依据学校组织的活动、.关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。 学校读书沟通活动总结四 一、前言 根据市局关于在全市系统开展读书活动通知的要求，我局从十一月份开头，乐观响应省局的读书倡议和市局读书要求，在全局系统干部职工中开展了读书活动。通过读书活动，使干部职工进一步养成了多读书、爱读书、读懂书的良好习惯，提高了干部职工的思想道德修养和文化底蕴，现将开展读书活动状况总结汇报如下： 书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将使一个大有盼望的民族;而一个重视读书的人，必定是一个富有抱负的人。为了将干部职工通过读书活动培育成一个有抱负、有情操、有.责任感、顺应时代潮流、熟识现代行政管理学问的新型工商行政管理执法人员，县局结合省、市局倡议和要求，立足全局实际工作，以县局和基层工商所图书室为依托，在全局广泛开展读书活动，取得了肯定的成效。 一、乐观组织引导，保证读书活动的顺当开展 为了开展号这次读书活动，县局特地下发了关于开展读书活动的通知，乐观提倡每个干部职工养成读好书的习惯，引导干部职工树立读一本好书将对一个人的进展产生终身影响的观念，对读书活动健康有序地开展起到了乐观的作用。同时，作为思想训练工作的一项基础工程，也是一项需要不断完善的工作。我们的详细做法是： 1、建立读书活动领导小组。读书活动领导小组由县局党组成员和各股室、分局和工商所负责人组成。各单位依据工作实际制定详细的读书活动方案，并向干部职工在省局推举的书目的基础上，向本单位干部职工推举三至五本适合职工阅读的好书，领导小组成员准时对干部职工的读书活动进行指导，并准时搜集整理反馈信息，调整读书方案和活动方案。 2、建立读书指导制度。由县局办公室牵头，负责各单位制定的读书方案和方案的督查，落实读书指导、读书观赏等内容，组织开展读书心得沟通活动。 3、保障读书时间，读书内容的落实。 为了保证读书时间，养成读好书的优良习惯，县局要求各单位每周必需保证干部职工不少于四小时的读书时间，每天下午和星期六、星期天县局图书室为全体干部职工开放，并提倡各单位推举和沟通阅读书籍，使干部职工在有限的时间里尽量多读一些好书，争取读精、读细，充分发挥读书活动提高干部职工素养的乐观作用，营造单位深厚的读书活动氛围。 二、激发读书热忱，开展丰富多彩的读书主题活动 开展丰富多彩的读书主题活动，可以将“读书”和“活动”紧密结合，使读书更富有吸引力。通过主题活动学到学问，得到熬炼，增长才能，完善了读书活动的内容和形式。 一是为激励干部职工多读书、读好书、爱读书、常读书，养成读书习惯，全局各单位组织开展了七次读书座谈会，干部职工通过座谈会的形式对读书活动谈感想、谈熟悉、谈收获，使读书活动有的放矢，起到了净化心灵，陶冶情操，丰富自我的作用。 二是开展读书心得沟通。各单位在指导干部职工乐观开展读书活动的基础上，组织开展读书心得沟通四次，全局有十二人在沟通会上沟通了读书心得，营造了全系统深厚的读书活动氛围。 三是通过读书活动创新干部职工思想训练方式方法。把读书活动作为有效、文明、健康的思想训练工程，通过进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，在全局形成人人读书的良好风气，促进全局干部作风的进一步转变，不断提高依法监管和文明服务的水平和层次。 三、以书励志，树立良好执法形象 在读书活动中，全体干部职工乐观融入“争先学优”的学习氛围中，从实际工作动身，立足本职，相互学习，相互关心，促进共同进展，使干部职工的进取精神，敬业精神，勇于开拓创新精神得到了进一步的发扬。干部职工通过实行各种读书方法参加学习，使职工学习乐观性得到了有效提高，相互沟通、相互学习，互帮互学蔚然成风。干部职工通过阅读细节打算成败、你在为谁工作等书籍，内心受到震惊，感到在读书活动中不但可以体会人生，感悟生命;还可以在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品位;在读书中成长成才，干部职工自觉读书的乐观性和工作的荣誉意识明显提高。“局兴我荣，局衰我耻”已成为全局干部职工职工的共识，为红盾添彩，为国徽增光，在市场监管第一线做贡献已成为全局干部职工的自觉行为。 学校读书沟通活动总结五 训练是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的却是训练的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了训练永恒的主题。“训练的境界是不留痕迹的爱，我盼望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。 这一学期来我们其次小组支配了丰富多彩的读书活动。旨在通过学习训练经典理论，转变训练观念，提高训练教学力量、训练创新力量，逐步养成多读书，读好书的习惯。通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。真正践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 一、本期主要以学习“生本”训练理念，打造生本课堂为主要内容，同时学习XX训练XX学习法等训练理论书籍。 二、详细措施是: 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好心得体会，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”。充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握训练教学的信息和动态。抓住培训、听课等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的管理方式、方法有更大的进展。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在教学管理中融入新课程理念，实施新课程。组内老师共同讨论、共同沟通、共同提高。 4、乐观参与小组集体学习活动，参与读书沟通会、好书推举活动。 三、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使自己感到目标明确、任务详细、做起来易行。 四、建立学校与学习小组相结合方法。学习小组负责整个活动的资料、场所保障;校长乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 各项活动的开展，有效地促进了校长专业的进展，提高了校长的管理力量。通过活动，使自己在学问的海洋中游览，感受训练大师的风范，领悟生本训练的真谛，提高文化学问素养，增加训练管理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深化，课题讨论的水平逐步提高。 更多总结延长阅读 关于读书沟通活动总结 读书沟通会成为同学阅读的重要活动。下面是我为大家整理的关于读书沟通活动总结，欢迎参考 关于读书沟通活动总结一 单位的读书活动开展以来，自己在不知不觉中已读过很多书籍，并写出了读书心得体会。现在驻足回首，感慨良多。 首先，真实的感受到鲁迅曾经说过的那句话的含义，“时间就像海绵里的水，只要情愿挤，总还是有的”。自己平常总是感觉很忙，但却说不来都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的时候，总感觉没时间去做。单位的读书活动让我知道，只要自己努力去做，时间自然而然的就会有的。当自己迟疑不决时，坐着发呆时，时间就已经被我们无声无息的铺张掉了。 其次，感受到读过一本好书，就像交了一个益友。以前也读过不少书，但都是随着自己的喜好选择书籍，更谈不上用笔记录下自己的读书心得体会。由于单位的读书活动要求大家沟通读书心得体会，我就需要对自己要读的书进行慎重选择。每月选出来的书都是对提高个人素养有关心的书，在写过读书心得体会之后，更是感觉自己的心灵得到一次洗涤。再次，对自己的工作和生活指导意义很大。通过读把信送给加西亚、谁动了我的奶酪、责任胜于力量等书籍让我明白工作中要有责任心，要以完成工作目标为目的，发挥主观能动性，克服困难制造性的开展工作。也让我发自内心的体会到责任心和工作中的乐观主动性的重要性。颜氏家训告知了我提高个人修养和营造一个良好的家庭环境的重要性，以及如何付诸行动。读书活动让我发觉自己身上还有很多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要从以下几方面努力提升自己。 第一，不管有没有单位要求，要坚持每月读一本好书。要持之以恒养成良好的习惯，活到老学到老的思维深化内心。 其次，把自己从书籍中体会到的优良品德贯彻到工作和生活中，并且不断提高自己的力量。 第三，平常也要多读一些报纸、文章类的东西，可以使自己的学问面更为宽阔。学习要成为一种习惯，乐观主动的去学习，不能始终处于被动状态。 关于读书沟通活动总结二 20xx年xx月x日，在xx双语试验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这的确是特别难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激扬文字，不仅令同学沉醉、痴迷，更让我连声赞美。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了许多.赞美之余，更多是深深的深思。 阅读，是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。在平常的学习生活中，鼓舞同学们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注意表达和沟通。更重要的要做到以下几点： 一、课内外阅读相结合 同学阅读力量的培育首先来自于老师课堂教学，阅读方法也来自于老师在课堂中的方法指导。我们要求老师在课文教学中，指导同学利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或美丽词句、精彩片断多读，并指导培育同学在朗读中感悟。在课堂教学中适当地选择一些既贴近生活又适合同学阅读的文段，这些文段或信息要求既是同学想知道的.内容、热点问题，又文字美丽，指导同学阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中依据课本里学习的内容向同学推举相关的经典文学作品，引导同学沟通课内、课外学问的内在联系。通过广泛的阅读，许多同学因阅读量的快速增加而产生质的变化，阅读力量得到很大地提高，思想也得到升华。 二、激发同学课外阅读的爱好 爱好是鼓舞和推动同学课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向同学简介要读的文章内容，以激发其阅读爱好;用故事中精彩、紧急、感人的情节创设悬念，让同学产生寻根究底的奇怪心，以此激趣。 1、开展非富多彩的活动。同学进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。针对同学的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、读书阅历沟通会等活动，让同学有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读爱好。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发同学课外阅读的信念和热忱。 2、古诗词是祖国文化宝库中灿烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们宠爱。让同学从小诵读古诗词，不仅有利于进展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培育文字鉴赏力和健康的审美情趣。 在平常课外诗歌指导时，支配每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采纳“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导同学去美读，去背诵，去想象，让同学能上口，有味道就行。 3、可以依据学校组织的活动、.关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。 关于读书沟通活动总结三 朱永新教授在其新训练之梦一书中也曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”让孩子“多读书、乐读书、会读书、读好书。”成为了每个家长的共识。 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进行了仔细讨论，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。 二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。 四是做好导读预备。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，由于阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和制造的热忱，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。 在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思索，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的看法，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简洁的否定，有很多事情，原来就没有肯定的答案。可以耐心的解释，可以激烈的争论，彼此用自己的观点去劝说对方，激发孩子的思索力量向纵深进展，如果相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有爱好的学问，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。 一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经受着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象伴侣那样亲热无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于准时调整方式方法，更好的为孩子制造学习环境，家庭环境。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，悄悄地品读，给孩子制造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。我们几乎每天晚上都得花上半个小时，陪伴在孩子身边，认真耐心地讲给孩子听。 培育孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，肯定要正确对待回答孩子疑问，要关心孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为学问的富翁，精神的巨人!和孩子一起欢乐的读书吧。 学校读书沟通活动总结 学校开展读书沟通活动的目的是为了营造一个阅读的氛围，促使同学们爱上阅读。下面就随我一起去阅读学校读书沟通活动总结，信任能带给大家关心。 学校读书沟通活动总结一 琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增加了读书爱好,拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，同学在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结总结如下： 一、活动目标： 1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好伴侣，让书成为同学的终身伴侣。 2、通过引导同学诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4、让同学在积累学问的同时，提高写作力量。 二、活动过程： 1.让同学显风采 在读书活动中，我们组织同学开展一系列相应的活动。如：三、六班级利用早自习，让同学读美文、颂经典。内容主要以古诗词名家名篇为主。本次读书活动主要以积累古诗词为主要内容，以打擂台的形式鼓舞孩子多背古诗，每人共背五首计时最少者为获胜方。协作学校的读书月，我们还组织同学开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求同学坚持写读书笔记，鼓舞同学乐观将诗文编成小故事，与众人共享诗词之乐。通过阅读、积累与展现等活动，不但为同学营造深厚的读书氛围，而且还为同学制造展现风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。六班级的同学们将经典名家之作深读、细读，从而有了更深的体会与感悟。并把心得体会登记来与同学们一起沟通。同时，还将自己好的读书方法一一排列出来，与同学们一起共享。 2.让家长显风采 在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭品鉴诗文活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校内网站等渠道向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能 通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。 三、开展读书活动的措施 （1）要求家长、同学老师乐观参与学校开展的读书活动。 （2）利用家校通、校内论坛向家长宣扬如何培育孩子读书的爱好。 （3）要求家长、老师以身作则，带头营造深厚的家庭读书氛围。 （4）鼓舞同学多读书，家长要满意孩子的读书愿望。 （5）开展“我与家长共品好诗词”、“读书沙龙”活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。 （6）攻擂者或守擂方均能得到奖品。 （7）读书活动中评比出“书香家庭”和“读书之星”为亲子共读良好习惯打下基础。 四、活动总结 当本次活动三班级主要以激励孩子爱上古诗词，诵读经典诗文，给自我展现的机会为主。不管攻擂者或守擂方，只要上台均有奖品相送。极大的点燃了孩子们的热忱，为活动气氛.。六班级同学和家长主要以开展读书座谈会“读书沙龙”为主。在活动中，亲子共读体现得尤为明显。高段班级的孩子们将读书的好处一一排列出来，为低班级的小同学们起到了乐观地榜样作用。本次读书活动中评比出“书香家庭”和“读书之星”为亲子共读良好习惯打下基础。当然活动中也有许多的不足之处，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。虽然困难重重，但我信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。 学校读书沟通活动总结二 文学是沟通人类心灵的桥梁，阅读是一条极佳的路径。在全部无生命的物体中在人类制造出来的一切事物中，书离我们最近。由于它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的生气、我们的幻想、我们对真理的忠诚，在营造书香校内的活动中我们三班级的老师也做了一些有益的探究。 一、了解同学读书现状 阅读课上，同学带着自己宠爱的书投入阅读，老师观看同学读书状况：书的类型、读书爱好、阅读习惯等。在自主读书并沟通阅读书目的墓础上，每个同学列出我的读书清单内容包括读过的书、最喜爱的书、盼望读到的书、推举老师同学读的书等。老师由此了解每个同学的读书状况以及班级整体阅读状况为读书活动的开展供应参考依据。随着活动的连续还可以进行其次次、第三次读书清单统计分析表扬先进激励全体。 读书使人充实，争论使人机灵，笔记使人精确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重规律修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格，这是英国闻名思想家培根对读书的精辟论述。那么我们开展读书活动的起点就定位在“了解同学读书现状，曹重同学喜好，力求在原有基础上激发同学阅读爱好养成良好的阅读习质达到博览群书读有收获” 二、师生相互推举、借阅图书 培育同学广泛的阅读爱好，增加阅读量扩大阅读面，多读书读好书好读书读整本的书，是师生间开展推举、借阅图书的目的。 推举图书，包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推举”等形式进行的书面推举介纫。通过这种活动，确定同学读书的收获激发他们深厚的阅读爱好在此基础上鼓舞相互借阅引导同学去读更多的书收获更多的学问和欢乐 在此过程中，老师的乐观参加会起到肯定的推举和引领作用，也能从同学那里得到学问的浸润与真诚的友情。例如我向同学推举过爱的训练调皮包马小跳窗边的小豆豆绿野仙踪从夏洛的网就小王子一百条裙子；向同学借阅过假如给我三天光明会飞的教室神奇的女老师福尔摩斯探案集敬重，从心开头（希腊神话三班的坏小子，同学向我借阅过爱的训练调皮包马小跳昆虫记等 同学的阅读爱好被激发出来后，相互借阅图书就成了他们的自主活动，老师只是为部分同学供应适当的关心传递信息，协调借阅速度。只要班级上有一两个同学读过某本书，老师赐予鼓舞、表扬、推举不久就会发觉这本书的阅读有了响应者。一次次的推举，一本本的借阅，最终班级形成一个个阅读爱好点老师同学喜爱的书籍都得到了很好的推举和大面积的阅读 三、供应平台师生共读 男生比较喜爱读自然科学书，女生则喜爱读故事书，怎样在敬重个性化阅读基础上，让同学沟通读书收获、体会，拓宽视野呢？我们在开展班级凄书会的过程中尝试开展了系列活动。 l我们在班级调查了同学们进行课外阅读的时间大致为课间、写完作业、周末34小时。然后依据同学爱好及书籍占有状况等综合考虑，确定班级共读书目为爱的训练调皮包马小跳布置全班同学抓紧阅读读过后思索，你喜爱哪一个人物？为什么？他（她）让你想起谁？培育同学在关注故事清节的同时，留意人物形象的刻画为后续的“仿写”练习做点预备，力争能将读书收获运用到作文中。 2在接下来进行的读书沙龙上，同学谈到了爱的训练这本书里边的人物（卡隆、老师、校长）、大事以及对爱的训练参加者（包括家长进行评价 能讲调皮包马小跳中的一个个故事情节较为详细6位同学在本次读书沙龙中表现特殊突出成为刺眼的读书小明星。而部分同学却讲不出来，在他人叙述的时候好像略有所悟，时常需要老师加人进来，引导他们提示他们造成这种状况的缘由除了同学本人阅读力量的差异可能是阅读行为中断造成的有的同学很久前，曾经读过这两本书）班级读书会的价值在这里充分体现供应平台，关心全部人提高：相互沟通切磋，增进师生共读共赏的乐趣 3积累优关词句、精彩句段让每个同学谈谈白己的读书收获体会沟通读书方法，达到相互学习借鉴的目的。这是开展“阅读记录卜“读书收获活动的目的。下面仅从随机抽取的三次记录，就可以管中窥豹看到班级读书会的成效 同学的第一次读书收获内容大多是从文章中摘抄的词语、人物的外貌以及有关春天、夏天的景物描写等；个别同学是从世界之最动植物奇趣中摘记的学问；很少能看到整本书籍的阅读收获细读其次次读书收获可以发觉同学笔端的文宇记录着他们对书籍的喜好与思索，（绿野仙踪希腊神话杖意林洲小熊温尼影响孩子一生的亲情故事劳一日为师，终生难忘五三班的坏小子爱的训练（调皮包马小跳等书中很多个性鲜亮的人物、感人至深的故事，一同走进同学的心灵。 从另一份“阅读记录卡上可以看到这样一串书名：格列佛游记海底两万里希腊神话摊学校生阅读作文300字1万个为什么（创新作文减毒药博士的恐怖方案（哈佛家训钢铁是怎样炼成的西游记从爱的训练夏洛的网绿野仙踪（一百条裙子会飞的教室史前动物百科全知道百科全书10本书，足见同学读书数量之多涉猎范围之广我们有理由坚信：只要赐予正确引导同学的读书乐观性和潜能犹如书的范围一样浩瀚无边正如给我一个支点我可以撬起整个地球 四、读写结合，以读促写 同学在读书的同时，学会了摘记、点评和推介。下面和大家一起共享赵锦成的好书推举理由。今日我向大家推举一本我最喜爱的书爱的训练。 爱的训练的是意大利作家亚米契斯。小说以意大利四班级学校生安利柯日记的形式记录了，从十月开学第一天到其次年七月发生在安利柯身边的感人的故事，还包括了父母、姐姐在他日记本上写下的劝诫启发性文字以及十则老师在课堂上宣讲的“每月故事”。 全书把爱的主题淋漓尽致地呈现在读者面前，大至国家、.、民族的大我之爱，小至父母、师长、伴侣之间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。每当读到这些感人的故事（比知小小抄写员小鼓手时我总会泪流满面。 在静谧的氛围中读书是一种享受；培育良好的读书习惯，是老师应尽的义务。当同学能够选取自己宠爱的书籍，用心阅读约他们能读出或讲出自己感爱好的内容时，要力争让同学的阅读话动能引发他们对.、对人生严厉而又深刻的思索感受到阅读带来的精神愉悦和心灵震撼。 学校读书沟通活动总结三 依据周历工作支配，我校利用周四的习字和第一节课，周五的其次、三节课时间，对15班级的班级读书沟通活动进行检测评价。为了给每位老师和同学供应创新和自由展现的空间，也为了通过比较总结出同学有爱好的、效果明显的并且适合各年龄段同学特点的读书汇报形式，本次活动的展现形式不限，却达到了意想不到的效果，每个班级都有自己独特的展现形式，有老师主持的，有同学主持的，有沟通自己读书收获的，有共享自己喜爱的故事的，有展现自己读书积累的，有评论书中人物形象的，有演绎书中故事情节的，有推举自己喜爱的书籍的，有制作读书小报的，有竞赛的等等，整个活动给人最大的感受是读书丰富了同学的积累，增长了同学的见识，增加了同学的自信，提高了同学的语言表达力量，详细总结起来有以下几个亮点： 1、老师思想重视，支配细致 本次活动大到方案的制定和活动形式的支配，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和专心。 2、同学爱好深厚，参加乐观 由于同学每周都有读书时间，每天都在读书，都有了肯定的积累，再加上沟通的话题详细，所以