老师2022—2021上学期工作总结_老师上学期工作总结.docx

老师20222021上学期工作总结_老师上学期工作总结 老师20222021上学期工作总结。 光阴似箭，新一阶段的工作正在不远处等着我们。我们需要把工作总结纳入方案中了。我们需要仔细面对工作总结这项工作。在作工作总结时怎么写好自己的工作重点呢？为满意您的需求，我特地编辑了“老师20222021上学期工作总结”，但愿对您的学习工作带来关心。 一、结合同学特点促成良好的班风 传统的班级管理，主要以教条式的制度来制约同学，班主任是管理的核心，对同学进行“超级保姆式”的全方位监护，同学的天性是活泼好动的、淘气、捣蛋的背后可能隐藏着才智和制造力，可是在班主任的监管下，同学对老师俯首贴耳，循规蹈矩，他们的天性被扼杀。我在班级中主要目的是发挥同学自我训练功能，让同学自已管理自已，以使同学形成良好的学习习惯和生活习惯。我坚持“劝说为主，灌输为辅”的原则，让同学自悟。此外依据同学心理特点，采纳多种方法来管理同学，在管理中，班主任发挥引导作用。我深深感到训练工作不能简洁粗暴要因势利导，同时还要给同学自我管理和自我训练的自由空间，这样才能引导同学改正缺点，良好的班风在这之中得到巩固。在管理中充分调动每个同学参加管理的乐观性，工作中敬重每个同学的看法，而不重优轻劣，让同学感到他们都是班级的仆人。 二、在班级建设中，建立公平融洽和谐的师生关系。 对于班主任来说这永久是首先解决的问题，师生关系不好就无法管理班级、无法进行正常的教学工作。班主任工作应适应同学身心进展的特点，确定以人为本的训练思想，班主任要关怀爱惜每一个同学，敬重同学的人格，公平对待每一个同学，营造一种融洽和谐的班级气氛、让每个同学真正从心里感到集体是暖和的。这种和谐健康的气氛使同学得到潜移默化的影响，良好的师生关系对同学思想，班风的形成起着相当大的作用，我在班级建设中留意营造这种气氛。可以说在得到别人爱与爱别人的同时，同学们增进了友情，这种友情使班级和谐、融洽的气氛又得到进一步升华，这种情感体验将成为同学良好品德行为，良好班风形成的内驱力。 三、要学会发觉同学的闪光点 每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点。虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里的大金矿。前苏联闻名的训练家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”。 四、犯错是孩子的权力，贪玩是同学的天性，我们应以宽容的心对待同学 要以宽容的心对待同学其实就是信任同学，就是信任同学的难处、信任同学的困惑。宽容同学的错误是理解同学、爱同学的表现。宽容也是一种无声的训练，它的训练力气往往超出我们的现象。懂得宽容的人，才懂得人生，懂得欢乐。俗话说的好“无法规不以成方圆”，学校管理确定是少不了肯定的规章制度，但管理的制度更需要渗透一种人性化的宽容思想。一年来班主任工作上也还存在一些不足，在同学的规范训练上还有个别同学习惯较差，由于自已本身在心理学方面的理论学问不足导致对同学的心理健康训练上不够充分，在寝室管理方面使用的是强制硬压的管理方法，不太妥当。今后我将多学习心理学方面的学问，完善同学的心理健康训练，在同学的规范方面特殊是学习习惯的培育上要进一步下功夫，向管理优秀的班主任老师学习阅历。 更多 精选工作总结.阅读 老师20222021学年度上学期工作总结 回顾一学期的工作，又是紧急劳碌、艰辛、充实而又喜悦的一个学期。 一、师德方面 不断通过读书、听讲座提高自己的自身修养，我始终坚信育人就应有良好的师德，言行全都，作同学的良师益友和表率。把教书育人当做宏大的事业，喜爱自己的工作。 团结是事业胜利的前提和保障，离开团结将一事无成。团结才能求进展，作为骨干老师是必需具有的。心中有集体、有同事，事事为集体着想，为他人着想，团结乐观、乐观向上的群体才能做大事，教学备课群策群力，发挥群体才智和团队精神，求真务实的备好每一课！ 二、细心投身教研乐于教学 1.走特色教学之路、培育有特色的同学 老师的教学要有特色才会吸引同学的听课状态，师生沟通、协作默挈，学问会记忆终身。作为年轻老师应不断向有阅历的老师学习，常常听课取他人之长，补己之短。早日使自己迈入名师特师的行列，有独特的教学特色和风格，同时培育出一批有特色的同学。同学的成果也就是老师的成就！ 2.建立良好的师生关系 促进同学健康进展 良好的师生关系有利于师生的相互沟通、相互信任。我对不同类型同学进行指导、训练及关心，同学在学习、心理、纪律等各方面均有不同程度的进步，各方面都有所进展。本学期是新开化学课，关心他们了解化学学习的特点，并对他们的学习予以鼓舞、指导。 三、为自己充电，猎取饱满的学问储备 如今是学问经济时代，学问更新速度快，为更好地实施新课程，我们应储备更多的学问。让读书成为老师的习惯。 四、将科研意识化为实际行动 乐观参与学校的科研活动。训练科研是教学的主渠道，新课程提出将来的老师应是科研型、专家型老师，搞科研是教学的源泉。为了科研强师兴校，作为年轻老师应乐观投身于训练科研中来，在实践中不断改革、不断创新，探究出自己的教学改革之路。做到教改来自于教学，又服务于教学！ 同时也不断地通过培训增长见识和力量，今年有幸参与了xx市学校毕业生学业考试说明的编写工作，感觉到很长学问，但同时也感到力量的不足，今后会更加不断地努力来提高自己的水平。 老师2022学年上学期工作总结. 20xx学年上学期早已停止，新的学期已经开头。上学期，我主要从事了高二地舆备课组工作、高二地舆教授教化工作、教授教化处工作，劳绩很多，现就对以上主要工作进行简要总结。 一、高二地舆备课组工作 高二上学期，地舆教授教化定位于为学业程度考试办事。由于，我们这一届的文科地舆学考定在高二上学期考。所以，整个学期，无论是讲堂教授教化照样各类考试，我们都是遵循是否有利于学考而绽开的。这样的定位和开展教授教化，确的确实夯实了同学的地舆根基，取得了美丽的造诣，也为将来的高考奠定了坚实的根基。 期末考试，全级9个班505名文科生参考，匀称77分。此中，培优班匀称86.8分，及格率100%，优秀率90%;一条理班匀称80.9分，及格率100%，优秀率62%;二条理班匀称69.2分，及格率83.1%，优秀率15.3%。这样的造诣，跨越了我们的预期，感谢我们备课组5个先生和全级文科生的尽力! 省学业程度考试，全级505名文科生参考，过关率100%。此中，A级(优秀)考生399人，占比为79%，位居我校此次全部参考学科第一名;B级(优越)考生101人，占比为20%;C级(及格)考生5人，占比为1%。这样的造诣，也跨越了我们的预期，感谢我们备课组5个先生和全级文科生的尽力! 通过时末考试和省学业程度考试的造诣证明，我们这一届文科生的地舆根基还算不错，高中一年半的尽力算是有些成果了。然则，如何让同学从学业程度考试的应试思维向高考的应试思维过渡，是一个坎。我信任，我们高二地舆备课组5个先生在班级的统一领导下，将一如既往，精诚连合，统一备课，资源共享，充分应用好高二放学期几个月的光阴，必定会率领同学过渡好，成为准高三的同学，并顺当进入高三一轮温习。 二、高二地舆教授教化工作 上学期，我任教447班(文科培优班)、453班(文科二条理班)两个班。在备课构成员的赞助和集体才智的熏陶下，我取得了必定的造诣，当然教授教化造诣与其他老师有必定差距，然则我很兴奋，由于全级整体造诣好。 期末考试，所任教两个班的造诣环境：447班参考60人，匀称分85.7，及格率100%，优秀率81.7%，最高96分，最低65分;453班参考51人，匀称分67，及格率76.5%，优秀率5.9%，最高82分，最低50分。 省学业程度考试，所任教两个班的造诣环境：447班参考60人，A级(优秀)59人，B级(优越)1人，A级(优秀)率98.3%，过关率100%;453班参考51人，A级(优秀)27人，B级(优越)23人，C级(及格)1人，A级(优秀)率52.9%，过关率100%。 和全级的环境一样，所教两个班的根基整体过关，方案充分应用好放学期的光阴，让全部同学都能正常过渡到高三，从而圆满完成高二阶段的地舆教授教化任务。 三、教授教化处工作 上学期，除了劳碌的备课组工作和教授教化工作外，我还担当了教授教化处的部分工作。特别感谢学校领导的确定和信任，给了我这样一个很好的学习和熬炼的平台!当然很费劲，经常加班，但在工作的历程中富厚了本身的职业生涯，充分了本身的人生经受，劳绩很多。 上学期，我首先介入了对高中部三个班级20xx学年教授教化实绩的稽核。整个稽核历程，特别繁杂，通过很多次的加班，很多次的校对，最终才定稿，完善地向学校上交了一份答卷。 除了教授教化实绩稽核外，我还介入了20xx年高中招生的稽核，工作量当然没有教授教化实绩稽核大，但依旧繁杂，一不当心就会失足。所以，我也不敢失落以轻心，最终照样圆满地完成了任务。 在控辍保学方面，我也乐观介入工作。多次介入在校同学的统计和上报工作，多次和其他老师一起入户家访，勉励厌同学在校继承完成学业，并且取得了较好的后果。同时，帮忙团委，做好对同学的精准资助工作。 在期中和期末两次全校教授教化老例反省历程中，我都全程介入，并对两次老例反省进行了翰墨总结，将一些环境向学校反应，圆满完成任务。 在县教育局的组织下，我参与了录课竞赛运动，第一次将本身的讲课历程刻录成光盘，虽最终未能到市上参赛，但劳绩很多，对我而言也是一种特其余考试测验和感想感染。 为了适应新高考革新，在临沧市教育局的组织下，凤庆县9名老师远赴河北石家庄一中、衡水二中、衡水中学(衡水一中)、XX二中、XX试验高档中学沟通学习，作为带队老师的我，圆满完成了县教育支配的带队任务，同时也学到了很多器械，特别感谢市教育局、县教育局、学校领导供应的学习平台! 当然，在教授教化处，我主要的工作是联系教务组，完成老例的课本教辅征订、学籍治理、招生考试(包括高校自主招生、高考志愿填报和征集)等工作。 上学期，我介入了全校期中考试、期末考试、各类县统测、各类市统测、省学业程度考试、高考英语听力和白话考试等全部校级及以上考试的考务工作，圆满完成任务。 上学期，部分高等院校间续宣布招生信息，先后有空军招飞、民航招飞、空中安保、空中乘务、地勤、专科单招几方面的招生。由于涉及到同学的出路和学校的成长，我都将县招办传来的相应文件以最快的速度转达高三班级，没有失误。而且，今年我校在以上特别类型招生中，取得了不错的造诣。在空军招飞中，我校的11名高三男生由我带队到下关一中初选，过关了4人，为我校有史以来初选过关人数最多的一次;在民航招飞中，我校同学通过了东航招飞初选1人，通过昆工招飞初选3人，也制造了我校新的记录。 不知不觉，拉拉杂杂写了很多，但照样写不完，但不能再写了，就到此吧，以此作为上学期。 2021年上学期工作总结 坚守一份执着 东阳市大联学校 吕良洪 XX年上学期在劳碌中又将结束了。在这个学期里，我个人在工作和教学中提升了自己。 一、 在教学方面的成长 4月8日，我参与了市教研室组织的在横店二校进行的学校体育教学观摩展现活动。在这次活动中，我仔细学习了吴宁五校李倩倩老师的模拟上课展现，结合自己去年参与的市体育优质课竞赛，对这个新的事物有了比较全面的熟悉。通过观摩了童豪和华馨两位年轻才俊的课堂，结合省市教坛新秀、优质课一等奖获奖者和教研室赵鑫芳老师的点评，让我找到了自己在教学上的不足，为以后提高课堂教学质量指明白方向。5月31日，我撰写的论文合理运用形成性评价 促进同学健康全面进展获XX年东阳市考试与评价论文三等奖。 二、 在工作力量方面的成长 1、担当学校体育教研组长。4月11日胜利进行了校其次届广播操校内操竞赛。4月12日，参与了南市中心学校进行的广播操校内操竞赛，获得了唯一的特等奖。这是学校重视和全体师生努力付出的成果。4月27日，我们在大联中学田径运动场进行了第九届同学春季田径运动会，共有28人次打破21项学校记录，成果可喜，为下学期的运动员苗子训练做好了选拔的预备。这些工作都得到了学校领导、同事的支持和关心，尤其是体育任课老师的鼎立帮助，是大家团结合作的结果。 2、担当五（3）班班主任。班主任工作是繁重的，也是琐碎的。本学期在完成日常事务之外，对班级加大了管理力度。建立班级群，利用校讯通给家长发送家教思想，与同学和家长建立良好的沟通关系，使班级全面运转起来。平常，加强与科任老师的沟通和协调，使同学能紧跟教学，争取不掉队。使班级的凝聚力得到了提升。 三、 阅历和不足 由于年轻，做事考虑得就欠周全，许多细节就考虑不到，在今后的工作中，肯定提高自己的工作力量。 20222021学年度上学期工作总结 风吹过，借着风的声音，借着被风吹动的东西，人们知道风的吹过。在风吹过的很多个日子，没有人会在意风的吹过。就这样，很多个日子，我们被风吹过了，又不知道被风吹过了。其实这些平常的被风吹过的日子，正是我们的过程。让我借着风的声音，总结一下这半年的工作吧。 一、培育孩子的爱好，养成孩子读书的习惯。 先是建立班级图书角，向孩子供应推举阅读书目。发动孩子各献爱心，把自己家中的图书带到班级来，与每一位孩子共享。各个孩子由于其成长环境与自身的选择的不同，在这个过程中表现出了一些很有意思的事情。但任何事情都不要紧，由于训练就是溶化于每一个过程中，没有这些过程，孩子们就不能接受训练，训练的实施也就成了不行能的事情。有些孩子很有爱心，不断地带书到图书角来。在图书角建立的过程中，喜爱读书的孩子越来越多。这种气氛会形成一种磁场效应，它会作用于每一位孩子，也会作用于每一位走进这个磁场中的人。有些孩子刚开头一点不读，慢慢地，这些孩子能把书拿到自己的桌子上来，尽管他们还没有真正看，只是把书拿过来了，但这就是一个进步。果真不错，他们渐渐就被书“拉”进去了。我始终信任只要风吹过，就肯定会有声音的。或许，旁观者在开头只是看到一些杂乱的现象、听到一些聒噪的声音，但山河与花草知道，风会奏出奇妙的乐章。现在，每一位孩子，只要有空，就会特别专注地读书。这只是校内的读书风景，孩子们在家里读书的爱好也是越来越浓了。 孩子的读书爱好建立起来了，渐渐达到把读书像生命的一部分来对待，这是人生的一笔大财宝！假如比较长期地关注一些孩子，就会发觉，随着时间的推移，那些在起始阶段成果优秀但不爱读书的孩子，会越来越被那些爱读书的孩子抛在后面。老师比家长更关注孩子的一生，所以优秀的老师是从孩子的一生来实施训练过程的，而其训练效果的观看也当然应当放在一个比较长的时间内进行。对于孩子们的读书习惯的培育，刚开头可能有些功利的成份，但这不要紧，只要坚持下去，读书自身的乐趣，就会把这些最初的功利成份掩盖住，到最终，读书就会变成一种无功利性的生命过程。而这也正是我所追求的读书的最高境界。我始终信任，孩子肯定会达到这种境界的。虽然这是一个长期奋斗的过程。虽然有些孩子读书的爱好有待进一步提高，但他们已经走在这条爱好之路上了。 二、因材施教，提高孩子的作文水平。 作为作业性质，让孩子每周写一篇日记。无论在任何方面，孩子们都会存在着区分与差别，这是再正常不过的现象了。我们要正视这些区分与差别，而不是试图掩盖之。只有如此，我们才能真正地因材施教。总结以前的阅历，我发觉作文教学是一个很好的因材施教的窗口。从孩子的日记就特别明显地看到每个孩子的不同特点，由于其从小生长的环境与其自主选择的差别，孩子写日记的内容、观看事物的角度、思索问题的方向、以及语言风格会大相径庭，面对这种状况，任何一刀切的指导都不会起到很好的效果，只有有针对性的个别指导，才能有良好的效果。我信任我的思路是对的，也会特别有成效的。对孩子的日记我每篇都进行特别细致地批改，写有针对性的指导看法。有的孩子领悟力强些，一两次指导就会大见成效。设计师与工人的区分就在于，设计师从一开头就知道大楼成形的样子，而工人只是看过他工作的材料及结果，最机械的工人只会看到砖、水泥、沙子、钢筋等。而老师永久是训练的设计师，老师这个设计师的高超之处在上他会随时依据训练过程中各元素的状况变化调整程序。孩子由无话可写到有话可写，这是一个需要突破的过程，对于个别孩子来说，可能是一个特别困难的过程。但我始终信任，孩子们只要过了一个槛，就会出现一个质的飞跃。在此过程中，我随时调整指导措施，当一个孩子的一个方面已经提高了时，就转向指导他其他的方面。（作文的指导是如此，其他任何一个训练环节的进行也是如此。）现在每一位孩子的作文都有了特别大的提高，甚至有些孩子的提高令人惊讶。刚开头，有些孩子写一百来个字也像挤牙膏一样，实在是苦痛。但现在，好多孩子能很轻松地写到三百多字，王柏翔有一次写到七百多字。上周的日记，岳辰昊一篇写了1112个字，他说写了三天（正好是元旦假期）才写完的。他就写了一次洗澡的经过。再说，孩子能利用三天的时间写坚写这么长的一篇日记，这其中表现出了好多比这篇日记本身更有价值的东西，而这些东西，正如在读书过程中我们所追求的一样，正是训练的价值与目标所在。所以，我对孩子们始终特别乐观，信任每一位孩子，在自己可能进展的各个方面都会特别优秀的。蒋百涵在开头只写一百多个字的日记，而且干干巴巴。但是有一次他却特别出人意料地写了五百多字，但这又一点也不惊奇，由于他根据我给他写的指导看法来写了，结果就是这样好。训练就是如此，当看到自己所预期的结果出现时，往往会像观赏一件艺术品一样获得了无穷的乐趣，而这些艺术品又是自己指导下的杰作，更会乐不行支。这还不算，今日（20xx年1月6日）他竟然利用空闲时间写了七百多字的系列童话的三集！同时在每次测试练习时，他的作文都写得特别快，而且内容丰富而精彩，我看他已经达到了才思泉涌的水平了！像李可遇、毕之昂、李中秀、张舒婷、王紫轩这些一贯就特别优秀的孩子就不一一而举了。 三、背诵论语，联系实际。 经典诵读是我们学校的一个特色，沿用王老师在本学期开头的背诵论语，我们连续背诵论语。在背诵的过程中，我紧密联系同学的日常学习与生活，用平常的形式，引导同学在背诵的过程中感受语言文字的美丽与学到做人做事的道理。尽管历史发生了巨大的变化，但为人处事的一些最基本的原则还是没有什么大的变化的，而且，现实状况往往是，在生活境况发生变化的同时却把一些特别珍贵的东西扔掉了。这从一个人的一言一行当中立马就能感觉到。背诵这些经典，不是给孩子增加什么炫耀的资本，汲取文化精华，并将其内化于自己的血液中，这才是最珍贵的。而这也是一个漫长的过程，非朝夕之功。在这一方面，犹如训练的任何一个方面一样，学校训练实际功效的达成度，是深受学校之外的因素的影响的。正的影响自然就起到良好的促进作用，反之，负的影响就会起到抵消、抑制的作用，甚至会出现负的达成度的可能。尽管如此，我仍旧特别有信念，通过这样的一个过程，孩子会向着良好的目标循序渐进的。 四、写字教学，学会做人。 写字的关键有两点，一是如何写，二是在哪里写。如何写，是解决如何用笔，是解决每一笔如何起笔，如何行笔，如何收笔的问题。在哪里写，或者写在哪里，就是解决一个字的整体位置，一个字中，每一笔的位置。每一个字都不是孤独的，每一个字的每一笔也不是孤独的，这些字要想写好，必需讲究相互之间的配搭，只有配搭好了，才能和谐全都，美也就生成了。用笔解决好了，关键就是确定字与笔画的位置了。在写之前，要做到心中有数，而这个“数”，就是学问所在，一些人，单看一个字可能比较好看，甚至单看一笔也比较好看，但就是把笔画凑成字，把字凑成段篇就不好看，就是这个“数”出了问题。写字者心中的位置与能够达到美观的位置是有差距的，差距大小就打算了一个人写的字（段篇）的美的程度。所以引导孩子们确定好每一笔，每一个字的位置是特别关键的。这两个方面都蕴含着深刻的做人与做事的道理在内，在指导孩子们写字的过程当中，我也把这些做人做事的道理渗透其中。人每时每刻都处在一个特定的历史时空之中，精确地把握这个时空的座标，人就能在其本位，这是宇宙和谐的原则。宇宙为什么会如此和谐，就是由于每一个星空都处在其应有的位置。这是我在写字教学过程中发觉的一个重要的和谐原则，或者还不如说是我对和谐讨论的一个实际运用。现在大家都知道和谐，什么是和谐，简洁来说，“各按本位就是和谐”。而本位的确定，正如一个字的每一笔位置的确定一样，是一个历史生成的过程。这里面这些深刻道理，天长日久，其潜移默化的作用，定会让孩子终生大受裨益。写字教学也是因材施教的一个窗口，下面还将谈到。 四、欢乐成长，享受过程。 孩子的爱心，在万圣节与圣诞节时表现得淋漓尽致。两次教室布置评比，我们两次都获得了钻石奖的殊荣，特殊是万圣节评比中，我们班是以全校总分第一名的成果获得的！正如我跟一些家长伴侣沟通时所说的那样的，“巧妇难为无米之炊”，我只是把孩子们带来的装饰物进行了构思性地摆置，假如没有孩子们与家长伴侣的爱心支持，我纵然有再好的构思也只能“望壁兴叹”，无可奈何。因此，特别感谢各位家长伴侣的理解、信任与支持。假如说本学期在各个方面有一点点小的成果的话，家长与孩子的爱心是基础，是关键，正是这些爱心，使我如沐春风，使我心中的爱的种子能够萌发、生长，并能健壮成长。 学校的活动是许多的，在每一项活动中，我都尽量照看到每一位孩子，除发挥每一位孩子的特长外，也会有针对性地支配个别孩子，这样，就能使每一位孩子在活动中都能得到熬炼，在熬炼的过程中欢乐成长。每一项活动，不仅为最终的结果，最重要的活动的过程，也只有活动的过程，孩子们才能欢乐成长。有一种误区，以为活动就为最终展现的时刻，这样就会看不到过程的美丽，并且，由于只注意结果，过程就会很累，等等，就不一一而言了。拿爬山来说，假如过分注意登在山顶的时刻，当到达山顶时，兴奋过后就会感到空渺。相反，注意爬山的过程，就会享受到更多的乐趣，等到了山顶，也不会有那种空渺的感觉。过程的魅力就在于此。 家长开放日有孩子们展现的项目，每一个孩子都有项目参与，就是主持人，除了开头与结尾以外，中间过程每一个孩子都有主持的机会。就是这么一次家长开放日，就使许多孩子发生了特别大的变化，其中变化最大的就是张舒婷。在此之前，她课上与课下羞于开口说话，家长开放日展现过程中，她是四个主要主持人之一，家长开放日后，她渐渐变得特别活泼了。为了让孩子们享受过程，孩子