2022学校教学工作总结精品四篇_学校教学工作总结.docx

2022学校教学工作总结精品四篇_学校教学工作总结 2022学校教学工作总结.精品四篇。 工作需要不断的总结才能有进步，同时在工作中我们可以得到一些规律和结论，他可以关心我们把学问给梳理出来，关心我们突出重点。以下是我为大家收集的学校教学工作总结.4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校教学工作总结.(一) 我校在县训练局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻党的训练方针，深化实施素养训练，全面推动基础训练课程改革，以创新占据高地，以内涵谋求跨越。一年来，我校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。 一、基本状况。 我校座落在舒城县西南山区，万佛湖上游，是一所山区、库区学校。现辖六所完小和一所学校，现有在校学校生618人，学前班在校163人，学校在校生267人；教职工90人，其中中学47人（后勤工人3名），学校43人。校安加固工程实施后，校舍硬件达到了大幅提高，本年度又有三所学校实施了标准化建设（至目前我校辖区仅有一所村小没有实施）。标准化的配备，丰富了学校的硬件内涵，极大地提高了办学条件。 二、本年度工作完成状况。 一年来，我校训练教学工作取得了显著的成效。 1、稳步实现“平安校内”、“和谐校内”。20xx、20xx年度相继被县委县政府、训练局乡党委政府授予“平安生产先进单位”、“平安校内”、“综治先进单位”等，现正申报全国“零犯罪”示范校； 2、校内文化建设不断进步。20xx年顺当通过县级“语言文字规范化示范学校”考核验收。 3、教学成果累累。我校地处山库区，硬件设施和训练教学资源相当薄弱，但我校的训练教学质量却不断提高，自中心校成立以来，在历年的中考中，成果虽略有起伏，在同类学校中总位居前列。20xx年我校中考被舒城中学录用26人，正取就有5人，今年再创新成果，在同学数锐减的同时，我校被省级示范高中录用就达39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各级领导及广阔群众的全都认可和欣赏。为建成山区示范校目标奠定了基础。 4、规范实施民生工程，关注中学校生家庭经济困难同学资助，关注关爱留守儿童学习生活。我校在已经完成7个农村留守儿童之家的基础上，合理利用乡镇、村留守儿童之家，力足资源共享，完善留守儿童之家设施设备配备，配齐配足管理人员，真正发挥留守儿童之家的作用，切实提高留守儿童之家服务水平，在原有成果基础上更上新台阶。我校辖区同学中，父母双双外出务工留守儿童有296人，单方外出务工的更达70%以上，经济困难的学校生有107人，占学校同学总数的40%，学校生198人，占总数的32%。有93人受到不同形式的资助，约占35%。 5、抓好重点建设工程的实施。投资达180万元的乡镇中心幼儿园，目前二层屋面浇注完工，主体力争在年内竣工。确保20xx年秋学期投入使用。投入近二十万元的花果学校新建教学平房，秋学期已交付使用。 6、顺当完成教辅用房及标准化配套实施年度修理、建设类工程。西港学校厕所修理、园内道路，投入近10万元，现已竣工验收；古塘、百花、中心学校新建厕所，投入达30万元，已投入使用；中心学校校内道路、标准化篮球场已硬化，投入达6万元；投入6万元的花果学校旧校舍修旧如新。 7、近二年实施的六所学校标准化建设，全部建配了图书室、学校科学试验室、中学理化生试验室、音体美器材室；各校体育健身设施均已安装并投入使用。中学校生均图书分别不低于25册，中同学均不低于15册；仪器配备达标。 8、重点建设中心校少年宫，乐观探究学校特色建设，创建引领示范效应。中心校少年宫开设了音乐、舞蹈类、体育、竞技类、美术类、手工类、书法类、微机类、语言类、学校鼓乐队训练、棋艺类、试验类、未成年人心理健康、文学类等十二类活动，开课正常，有效培育了学员的爱好爱好，激发了学员的学习欲望。少年宫活动对辖区内少年开放，.影响深远，广阔家长大力支持、取得了较好的训练效益。中心校还同时扶持西港学校以绘画、书法为特色；中心学校以音乐、舞蹈为特色；中心校培育体育类人才的特色学校，引领辖区内学校艺术类、体育类人才培育的示范作用。 9、实施老师形象工程建设，开展树身边典型激励教职工活动，提高师德建设水平，规范老师训练教学行为，加强训练环境综合治理。我校常务副校长查若斌同志今年被县委县政府授予“师德标兵”，他参加了全县巡回演讲，事迹被广为传颂。“树正能量，学身边先进”在我校悄然欣起。一年来，我校无一例违反规范办学行为现象发生。 10、提升办学水平，创建山区示范校。20xx年我校在“规范办学行为”、“法制报告会和消防演练活动”、”邀请干警宣扬防火学问”“暑期平安训练活动”、“乡村学校少年宫”、“语言文字自查评估工作”、”县政协领导一行在五桥开展山区薄弱学校均衡进展工作调研”、“训练教学工作检查”等等在省市县多家媒体作了报道。 11、加强老师队伍建设，树立终身训练理念。一年来，我们组织老师外出听示范课、观摩课达40人次；3人次分别参与淮北师大、桐城师专、合肥师范等开展的“国培紧缺学科（学校语文、幼儿老师、转岗）短期培训班”；参与网络“国培”学习学校11人次，学校18人次；组织支配暑期各类培训达xx3人次。仔细做好老师连续训练工作。鼓舞老师业务进修和参与各类提高培训，并确保公用事业费的5%用于老师培训学习费用。近年来，我校中学校老师学历有了大幅度的提高，本科以上学历44人，占老师总数的49%以上，大专学历17人，中师学历19人。 12、加强教科研工作。学校重视对青年骨干老师的培育。重点抓好近两年特岗老师的业务提升。实行以骨干带教、以老带新、推上第一线熬炼、校间沟通和上公开课、推举县级优质课竞赛等多种手段来提高他们的业务水平。一年来推举参与县市级学科优质课竞赛10人次、训练教学论文18篇、家教论文5篇分别获得市县级等次奖。 三、20xx年工作谋划。 1、乡镇中心幼儿园收尾工程； 2、古塘学校争取标准化建设项目； 3、乡镇寄宿制学校审报； 4、特岗老师、偏远老师周转房建设； 5、校内封闭建设（中心校、百花、普阳）； 6、利用现有校舍改建12所村小附设幼儿园、扩建2所民办幼儿看护点； 7、加快西港、花果、百花三所学校操场、校内道路硬化等配套设施建设。 四、存在问题。 1、编制与实际需要不相适应。按师生比例，我校教职工编制严峻超标，但按实际需要，老师却严峻缺额，特殊是村小，音、体、美等艺教根本得不到补充，严峻影响素养训练的全面提高。 2、老师队伍老龄化严峻，全乡50周岁以上的总计34人，其中中学8人，学校达26人。村小50岁以下的仅有6人，青黄不接，形势严峻。 3、人口诞生率下降，生源急剧削减。由学校“普九”统计数据显示：在不足20xx人口的行政村，每年的新诞生人口约在10人左右，随着国家方案生育国策深化民心，这一趋势临时只会加剧，不会缓解，造成自20xx至20xx这五年间，学校生人数将下降4.2%左右，学校生人数将下降10.6%左右。 4、生源外流趋势加剧。究其缘由有三：一是随着异地高考政策的放开，将有更多的孩子随父母外出上学；二是向城区流淌同学将不断增多，无可质否，城区学校无论是办学条件，还是师资力气都是我们农村学校不行比肩的。三是民办学校的不断兴起，进民办学校的越来越多。民办学校封闭管理以及学籍管理不甚规范得到了许多家长的认可，更多图省事的家长趋之若鹜。 5、老师队伍不稳定。现如今，各种选招考试，导致山区老师队伍及不稳定。山区条件艰苦，老师工资待遇又低，往往一个老师经过三五年的成长刚成为骨干就流失，新上岗老师虽然文化基础学问都比较扎实，但实际工作阅历究竟有限，势必会影响老师队伍的成长和素养的提高，更影响了学校的可持续性进展。 6、学校生源下降，学校公用经费难以维持正常的工作。自国家事项义务训练经费保障制以来，学校经费来源有限，特殊是近年来，同学数锐减，公用经费也急剧削减，特殊是村小，真是办学困难。 7、山区老师待遇低，老师心情不稳定，工作乐观性调动不起来。就我校而言，住房条件极其紧急，新上岗老师只能两个人挤一间宿舍，给年轻老师的生活带来诸多不便，我们看在眼里，急在心里，但我们也根本没有方法解决这个问题。山区除了死工资也没有其他收入来源，况且年轻人花费较大，刚参与工作的老师入不敷出。 8、学校布局不尽合理，有些村小原来所辖人口少，同学数更少，国家在训练投资方面却平均用力，造成极少数学校训练资源废置，而中心校本部却严峻不足。 五、看法和建议。 1、实行高校区管理模式，可有效遏制择校热。造成择校热的缘由并不是学校数量太少，也不是学校的布局不匀，而是老百姓心目中的“优质”学校太少。假如，全部的学校都处在同一水平，那老百姓就不需要择校了。但这明显是不行能的。在临时不行能达到优质训练普惠化的状况下，实行高校区管理模式，可有效遏制择校热，同时降低了山区同学爱训练的成本，减轻了老百姓的负担。 高校区管理制可以有效地整合优质训练资源，做到先进的教学理念、管理阅历、优秀老师等资源大家共享；可以充分利用现有条件，使优质学校、优秀老师最大限度地发挥潜能，起到更大的作用，猎取最大的效益；可以提高那些非优质学校的教学水平和质量，最终达到优质学校的水平；可以让那些既无门路也交不起择校费的百姓子女也有机会享受到优质训练。 2、加强城乡、校际老师沟通，建立正常的老师流淌机制，真正实现训练资源共享。县训练主管部门应制定县域老师流淌方法。建立县城青年老师轮番支援农村学校制度，服务期限不低于3年，期满后调回县城。35周岁以下的老师，人人都要轮岗（包括乡内沟通）。 3、建立农村、边远地区工作的老师激励嘉奖机制，适度提高他们的老师待遇，特殊是在山区一线辛苦工作一辈子的老同志，最终未解决中高级职称，留下了深深遗憾。为此，在职称评定和评先评优的指标上应予以政策倾斜。 4、建立寄宿制学校。以乡镇所在地为依托，集中办1所寄宿制学校。这样可有效解决同学上学远、留守儿童无人看管照料、择校等诸多问题。 5、加快老师周转房建设，解决老师住房难问题，让他们能安心工作。另外，我们从周边已建成的周转房看到，房屋空间布局不够合理，使用面积较少，期盼今后周转房能因地制宜，考虑实际，合理设计，发挥最大效益。 今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，努力提高训练教学质量。我们信任，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美妙！ 学校教学工作总结.(二) 转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培育同学创新力、努力培育同学的说话力量为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下： 一、常规教学方面： 1、仔细备课。 根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合同学实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。 2、乐观听课、参加教研、擅长反思。 不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。 二、优差结合，全面推动： 学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测同学学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想训练相结合的方式、在给同学谈抱负、谈目标的同时，激发同学的学习热忱，努力让班内的每一名同学都不掉队。 三、重视动手和动脑的训练： 在科学实践活动中提高同学的动手力量是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低班级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练同学的表达力量。 整个学期，我注意教同学由想到做。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有做的欲望，通过一个学期的训练，我发觉同学们的动手力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。 四、教学成果： 本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了抱负的成果，得到了学校领导和老师全都认可。我本人也不断钻研业务，乐观撰写训练教学论文，取得了可喜的成果。 五、存在不足与今后准备： 1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、同学的自主自觉学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。 学校教学工作总结.(三) 我校在上级领导和关怀下，依靠全体老师的共同努力，教学工作取得了肯定的成果，现总结如下： 一、关注课堂教学，抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校本期制定了教学目标任务，各班级对目标任务向班级和学科老师进行了分解，学校对上期学教学质量考试的质量状况向全校老师进行了通报，各班级召开了总结会，制定了本期教学方案，拟定了措施。老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，各位老师细心设计教案，合理支配教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分呈现同学的学问构建过程，培育同学乐思、善思的学习习惯，贯彻“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，评讲准时，因材施教，重视同学的思想训练和学法指导，培育同学良好的学习习惯，关注同学的心理健康。 二、推动课程改革，试验好新教材 突出新课程改革工作重点。全体老师仔细学习新的课程标准，领悟其改革的精神实质，科任老师熟识新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校同学特点的教学路子，重视学法指导，提倡同学主动参加，乐于探究，培育同学收集和处理信息的力量，猎取学问的力量，分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。学校切实抓好教学活动，开展了形式多样的教学活动，对新课程实施不断总结。 三、充分发挥教学活动作用 加强教学活动，充分发挥教学活动的作用，教学活动管理制度化、科学化，教育主任仔细对老师进行教学讨论、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题讨论、质量分析。做到有针对性，有实效性。同学科老师加强沟通，充分发挥了团队作用。充分发挥教学活动的作用，仔细制订活动方案并乐观实施。学校每月对教学工作全面检查。 四、强化教学常规管理，规范教学行为 坚持依法治教，严格执行课程方案，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，连续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范老师的教学行为，将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发觉的问题，准时将状况向全体老师进行通报分析，进一步规范了教学行为。五、搞好考试支配，严格考试管理 严格考试的考务工作。强化考纪训练，增加考试的严厉性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了老师教学质量监控，对考试状况准时召开教学质量分析会，面对全体进行教学质量跟踪调查，切实关怀每一位同学的成长，全面提高教学质量。 六、仔细组织各级各类教学活动 开展校内老师公开课活动、学区、校际老师观摩课活动。通过这些活动，促进了老师教学水平的提高。加强了校际间的训练教学沟通。 七、教学工作紧急有序 依据义务训练的课程改革形势，优化教学行为。充分发挥课堂的 主渠道、主阵地作用，切实优化课堂教学，向40分钟要效益。全部老师有质量意识，危机意识，忧患意识，仔细讨论同学，仔细讨论教学教法，千方百计提高教学质量。 八、开展校本培训，提高老师素养 学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的老师队伍。        学校领导、优秀老师仔细开展了对青年老师的培训，在思想上引导。组织青年老师学习训练政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的训练观，人才观。学校开指导青年老师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务力量。学校擅长发觉青年老师的闪光点，适时予以表彰。 九、重视教学反思，提高教学水平 反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行端详和分析的过程，        它是教学最一般的形式，按教学进程，要求老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、同学、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求准时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学阅历理论化。通过反思，老师的教学力量有了明显提高。 十、开展老师争论活动，促进教学沟通 老师争论活动在周一进行，争论一周以来的教学心得、训练故事、训练反思、课程改革、训练信息、学科探究和学校管理。老师发言时观点正确鲜亮，论据充分有力，能紧密结合教学实际，通过这项活动， 老师们能够在反思训练教学，传播先进的训练理念，叙述亲历的训练故事，给老师以亲近感、亲切感，促进了训练教学沟通，让老师们共享了训练的胜利与喜悦，在倾听和诉说中，探究了科学的训练教学方法。 十一、重视学情调查，讨论同学状况 学校每月、期中、期末对同学开展学情调查，对学情分类进行归纳，准时反馈并进行讨论，        准时调整训练教学手段，改进教学方法，特殊注意对学困生和留守同学的调查，从生活状况、学习状况、心理素养多方面进行讨论，精确地发觉问题，准时地实行措施，这样，"从同学中来，到同学中去"，促进同学全面健康成长。 学校教学工作总结.(四) 在刚刚过去一学期里，我校在各级训练行政部门、.各界关怀支持关心指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪学校训练教学取得了令人瞩目的成果，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成训练，增加德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素养训练;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，乐观实行有效措施预防“非典”，保证了正常的训练教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下： 一、基本状况 本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强老师的理论及技能的培训，提高老师的综合素养;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成训练，增加德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素养训练;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，乐观响应，广泛动员，实行扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的训练教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。 二、取得成果 1、进一步全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率达到100%，学校升学校率100%，巩固了“普九”成果。 2、加强了常规工作管理，抓好了学前训练，规范了办学行为。 3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。 4、制定出长远老师队伍培训规划，提高了老师综合素养。 5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。 6、校内文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校内。 7、学区的训练信息宣扬工作开端良好，提高了学校的知名度。 8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。 9、学校平安工作得到加强，特殊是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康训练，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。 三、方法措施 (一)推行养成训练，增加德育功能。 思想品德训练是素养训练的灵魂。在全面实施素养训练的过程中，我校立足农村实际，结合学校生的年龄特点和身心进展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增加德育实效性、针对性，狠抓同学行为习惯的养成训练，不断提高同学思想道德素养。 1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、训练橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义抱负训练，已形成了“诚恳、守纪、勤奋、博学”的学风。增加了养成训练新内容，拓宽养成训练新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为.主义精神文明的重要窗口。 2、立足农村实际，增加德育实效性、针对性，狠抓同学行为习惯的养成训练，不断提高同学思想道德素养。我们主要做了以下四方面的工作： 第一，培育同学良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村进展形势。为此，我们大胆探究，乐观实践，增加劳动意识，培育劳动习惯，让同学喜爱劳动、敬重劳动，用劳动制造生活。 其次，培育同学良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据中学校老师职业道德规范和学校生日常行规范，狠抓文明礼貌训练，培育同学良好的礼仪习惯。在详细工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性;二是榜样示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持长久性;四是潜移默化，坚持互动性。 第三，培育同学良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。”我们通过调查分析，认为学习成果不抱负的大部分同学不是智力缘由和老师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种状况，我校着力培育同学学习习惯，提高同学学习成果。激发学习*，让同学想学;减轻课业负担，让同学乐学;三是注意方法指导，让同学会学。 第四，培育同学良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”学校生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合学校生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成训练三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小仆人”活动，爱惜公共财物，爱惜学习用品，爱惜花卉草木，照看好自己，照看好学校，照看好家庭，当好仆人翁;三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活学问，把握生活技能，提高生活力量。 (二)强化队伍建设，提高师资水平。 我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化学问结构，提高整体素养，不断增加老师队伍的凝聚力、战斗力和制造力，推动办学水平上台阶。 第一，狠抓领导班子建设，形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设，切实提*部队伍整体素养。一是加强干部队伍作风建设，培育两种作风，做到三个坚持，即培育吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，争取学习机会，参与岗位培训，增长学问，增长才能，提高管理力量和独挡一面的工作水平;另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参与连续训练，提高训练教学技能，给老师当好表率，增加劝说力，真正发挥领导表率示范作用。 其次，狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、训练动态、教改信息等，增加老师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增加依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训，依据训练进展形势，结合我校的实际状况，进行师德师风的专题讲座，学习先进，激励后进，形成比学赶帮的良好氛围。三是利用每天晚办公后的总结，就当天发生的事情，进行针对性训练，做到每天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，提高熟悉，净化心灵。四是在学期末的评估中，把师德师风作为老师考核评价的重要内容之一，实行“一票拒绝”制，对违纪违规老师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我校无一起违法违纪大事发生，爱生乐教、甘于奉献、不计酬劳的师德师风已经形成。 第三，狠抓老师连续训练，提高老师业务水平。推动素养训练，提高训练质量，老师业务素养是基础。依靠连续训练工程，多层次、多渠道培训，不断提高全体老师的教书育人力量。一是开展学历提高培训。通过对当前训练改革和进展形势的学习，我们老师增加了危机感，熟悉到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。依据老师学习要求，我校提出了详细目标，制定了实施，出台了优待政策，鼓舞老师参与学习。二是开展岗位培训。采纳内引外联的形式，制造条件，为老师争取学习机会。今年学校先后派老师到试验学校听课学习，聘请试验学校的骨干老师到校讲课30人次，聘请郧县教研室教研专家到校指导教学一周;承办县教研室组织的全县中学校训练教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的胜利进行，既活跃了学校的教研气氛，又使老师学到了不少学问。三是开展校本培训。我们充分利用学校训练资源培训老师。微机室全天开放，指定专业老师进行辅导，使全体老师把握微机操作、CAI课件制作。 (三)优化内部管理，推动素养训练。 我校以训练法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻训练方针，整合训练资源，不断提高训练质量。 第一，实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际动身、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设，进一步完善了行政管理制度、工作业绩奖惩制度、教学常规检查制度、后勤制度等各项规章制度近二十个。其中，一日工作常规对老师一天的工作程序进行了规定，对值日老师的“一日校长”职责进行了明确;一周工作常规明确了各个职能部门的工作程序，早规划、早预备，打好主动仗;工作量化评估方案对老师一学期的业绩进行了量化，定量评价与定性评价相结合，逐步实现了科学评价老师。制度健全，有章可依，有规可循，使学校各方面工作避开了盲目性、随便性。同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。 其次，推动民主管理，坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥老师聪慧才智，充分调动老师参加学校管理、参加学校决策的乐观性。依据学校的实际，我校成立教代会，学校的远景规划、年度方案以及涉及老师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、年度考核、福利安排重大事项必需经教代会争论通过，并监督实施。阶段性工作准时征求教代会看法，出现偏差，准时订正。同时，我校坚持校务、财务、重大事项"三公开"制度，主动接受老师及.监督，提高了学校管理工作的透亮度，极大地促进了老师安定团结和学校进展。 第三，规范教学管理，落实素养训练。一是坚决订正“应试训练”的倾向。我们要求老师紧跟时代要求，用战略眼光来熟悉今日的训练，熟悉今日的人才，树立正确的人才观和科学的训练观，坚决克服应试训练重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同进展。我们改革同学和老师的评价制度，实行“等级+评语”的评价方式，不以分数论同学好坏，不以成果给老师奖惩，让老师乐教，让同学乐学。同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深化开展劳动技术训练。学校编制了劳技校本教材，加强了实践教学环节，组织同学学习蔬菜、瓜果种植技术，聘请当地农夫为五、六班级的同学传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术，黄姜的种植及田间管理技术等，既开阔了同学的视野，增长了学问，又为同学将来进展奠定了坚实的基础。 二是落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的方法，严格根据课程方案要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查同学课业负担是否减轻，查老师听评课是否参与，查教研活动是否开展，查老师的教后体会和小结是否撰写，规范教学行为，提高教学质量。 三是仔细开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实实施素养训练。我们把活动课列入老师工作量，纳入考核内容，千方百计解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有老师、有设施、有方案、有检查、有记载、有总结。我校依据同学爱好，成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育爱好小组，组建了鼓号队、合唱队，每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。 四是大兴教科研之风。作为山区农村学校，人少规模小，信息闭塞，视野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在实际工作中，我校克服困难，坚持了“科研兴校，科研强校”的指导思想，提出了“集中力气，合力攻坚，稳步推动，各个击破”的教科研工作方针。去年，我校又担当的市级“十五”科研课题开放式教学模式的讨论与试验正在进行之中，已取得+阶段性的成果。在科研工作中，我们充分发动同学参加，让同学从身边的现象去发觉问题，探求方法，解决生活中的困难，培育了同学创新精神和制造实践力量，涌现了一批“小科学家”。在搞好科研工作的同时，我校以教育处为核心，各学科教研组为阵地，定期进行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为主要内容的“四课一文”活动，以教研促科研，以科研促教学。目前，我校群众性教科研局面已初步形成，老师正在由“教书型”向“科研型”转变。 (四)改善办学条件，提升办学品位。 在校内硬化、香化、净化基础上，筹措资金，完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建;完善了试验室、图书室和电化教学设施，提高了图书、仪器的使用率;进一步加强和完善校内文化建设，移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景美丽，环境宜人，清爽干净，陶冶了师生情操，提升了校内文化品位，初步达到了环境育人的目的。 四、存在的不足，今后工作的思路 回顾本学期的工作，存在着诸多不足，老师素养有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进一步推动，素养训练有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施“三大工程”，为.全面进步育人，为同学终身进展奠基。 一是着力实施老师队伍建设工程，优化老师结构，提高老师素养，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应训练改革进展和素养训练需要的老师队伍。 二是着力实施素养训练工程，仔细学习新课程、新教材，更新训练思想，转变训练观念，改进教学方法，以提高同学的综合素养为宗旨，以培育同学的制造实践力量为重点，乐观探究适应农村进展需要的素养训练新途径、新模式。 三是着力实施训练现代化工程，深化训练改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推动训练信息化、现代化进程，促进学校快速进展。 更多总结编辑推举 精品.钢琴教学工作总结.锦集四篇 在平日里的学习与工作中，我们在某些状况下需要写总结报告。写总结，对我们自己的关心很大，不仅在思想上还在行为上！每写一次总结，就让我们多一份思索的机会：人是拥有无限潜能的生物，不到最终一刻没有什么不行能。那么我们在写总结时需要留意哪些呢？下面是我细心为您整理的“精品.钢琴教学工作总结.锦集四篇”，但愿对您的学习工作带来关心。 钢琴教学工作总结(篇一) 在20xx年下半年度我接下了三个幼师班的钢琴课，虽然我教他们的时间只有两个多月，但是在这两个多月的教学中我我发觉了很多的问题，我们的三个班里的同学钢琴基础参差不齐，有的以前学过几天电子琴，有的以前学过几年的钢琴，有的喜爱学习钢琴、也有人对钢琴一点爱好都没有。还有就是我们的同学们乐理学问把握的太少了。 一、在教学上个人感悟： 在教学过程中，我不断的创新，查找最适合中职生的教学方法和沟通、沟通方式，我盼望同学能够爱学习、爱弹琴、我通过实践得到了肯定的收获，我认为要想让同学“学好”必需让同学“爱上钢琴”，让他们喜爱我、爱上我的课。 1、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使同学想亲近你但是又敬畏你。 2、让同学觉得你知思涌泉。 3、使自己的教学更好玩，打破传统的教学模式，寓教于乐，让同学乐中学、乐中练。 4、鼓舞和激发同学的乐观性，表扬和夸奖同学必不行少。 二、课堂上的教学： 为适应同学们基础参差不齐，练习曲难度不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。 1、将同学分为几大类，不同的同学用不同的教学方法，让每一个同学都能学有所成、学有所获。 2、公正对待每一位同学，实行帮扶教学方式，学习力量强、快的同学，带领其他相对落后同学一对一强化练习和帮教。 3、在弹奏乐曲时，强化教学重点、突破教学难点，重点反复强调，难点强化训练，通过训练同学双手的协调力量大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著提高。 4、在演奏的过程中，让每一位同学都参加演奏中来，我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序。 5、课堂练习时老师来回巡察检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高。 三、讲解作品背景及的生平使同学对乐曲的把握更具表现力 在教学的过程中，尽可能多的介绍一些的生平，比如诞生的年月，在什么状况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使同学对该曲目产生肯定的爱好，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。 四、乐感培育是基础和关键 钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的乐观活动；这种双手不同动作及全身多种器官的协作运用，必需遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能把握钢琴的演奏技艺。 首先，乐感对于学习钢琴的同学来说是很重要的。那么，怎样培育和进展孩子的乐感？ 在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威武、生气；用较慢的连奏来表示一种悲伤；用快速轻松的指头弹奏来表示欢快随心所欲的心情等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展现自己表现才能的好方法；对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。 一般来说，再简洁的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者心情上，可以请教老师来进行要求；多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓舞孩子在适当的场合进