师德师风自查自纠个人报告(通用17篇).docx

师德师风自查自纠个人报告(通用17篇) 师德是中华民族非常重视的美德之一。师德是一种职业道德。2023年5月，印发了关于加强和改进高校青年老师思想政治工作的若干看法，对加强和改进高校青年老师思想政治工作作出了部署，建立师德评价档案。 以下是为大家整理的关于师德师风自查自纠个人报告的文章17篇 ,欢迎品鉴！ 第一篇: 师德师风自查自纠个人报告 师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的立身之本。作为老师我们的一言一行对同学都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对师德师风整顿活动有了更深化的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析: 1、训练观念：新课程理念使我们老师成为同学学习的合、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同进展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、进展的、富有个性化的制造过程。师生在开心、和谐的氛围中相互学习、相互进步。老师不仅仅是传授学问，而是教给他们学习方法。 2、训练教学：仔细讨论业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进训练教学方法，提高训练、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互关心、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制.不良风气影响。坚持学习训练教学理论，不断地自我充电，因材施教。 3、对待同学：始终以来我都仔细的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉准时订正，从未传播过对同学有害的思想。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过同学。在训练教学过程 中我能够爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待每个同学，对同学严格要求耐心教育，爱护同学的合法权益，促进同学全面、主动、健康进展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。 4、工作方法：在工作中，能够乐观学习各地先进的训练方法，吸取优秀老师的优秀工作阅历，采纳敏捷多样的训练方法，循序善诱。敬重同学，训练引导，实现"亲其师，信其道'的教学境界。引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯，成为全面进展的优秀学校生。 5、思想道德：为一名老师，我能自觉抵制.不良风气，不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼，不接收吃请，不叫家长办事，不进行有偿家教。 6、.活动：课余时间，我常常看看书，或者上网巡游一些训练网站，从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。 7、日常生活：在日常生活中，特殊是自己处于公共场所，时刻提示自己是一名人民老师。注意自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民老师的宏大形象。能遵守.公德，衣着干净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于老师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。 自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够： （一）训练理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化研 究，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些训练政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 （二)业务有待于提高。 （三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。 （四）主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。 针对以上缺点，本人提出整改措施如下： (1）仔细学习训练教学理论，乐观参与学校训练部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 (2）加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 (3）加强本职分管工作的主动性、乐观性。团结互助，发扬奉献精神。 其次篇: 师德师风自查自纠个人报告 最近一个阶段，本人经过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的熟悉。经过学习，我受益匪浅。老师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在六学六查、活动中发觉的问题进行自我剖析： 一、学习关爱同学典型，查自我在喜爱同学方面 爱与职责是师德之魂，体此刻既爱双优的同学，更多地关爱欠进展的同学，公平地对待每一个同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是训练的对象，又是老师人格不断完善的动力。 不足之处：对同学的耐心不够，有时对同学象管家婆一样吆五喝六，有挖苦同学现象。 二、学习教书育人典型，查自我在爱岗敬业方面 在训练教学中，喜爱训练、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待同学，以人为本、严格要求、耐心引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。进取实施素养训练，不断提高训练教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。 不足之处：由于个性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、学习遵章守纪典型，查自我在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自我的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻注意自我的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守.公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自我的形象，不参与任何活动和其他对.造成不良影响的活动。时时刻刻提示自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。 不足之处：有时对待同学的语言过激。 四、学习以校为家，团结协作典型，查自我在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。 不足之处：关怀团体还不够。 五、学习廉洁从教典型，查自我在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每一天四问中写道：一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制.不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 不足之处：无私奉献精神不强。 六、学习开拓创新典型，查自我在严谨治学方面 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师仅有不断学习才能适应时代的要求，适应训练新形势的需要。所以，在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自我的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改善教学训练方法，提高自我的训练、进取更新训练观念，提高自我的训练、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。 不足之处：教学方法不能准时创新，大胆实践，勇于创新不够。 个人师德师风自查报告个人师德师风自查报告今后努力的方向： 1、树立先进的训练理念，自觉遵循训练规律，进取推动训练创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，喜爱敬重幼儿，公正、公正对待每一个同学，促进同学全面进展。 2、仔细学习训练教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法。 总之，我将抓住这次师德师风训练活动的契机，进一步提高熟悉，从我做起，从今刻做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对训练多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于同学无愧于家长无愧于.无愧于自我的人民老师。 第三篇: 师德师风自查自纠个人报告 自从事执教以来，我能贯彻执行国家的训练方针，依法执教，爱岗敬业。在创办人民满足训练活动中，对比自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。 一、存在主要问题 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有必需的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研潜力、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问潜力的培育再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用。 2、服务同学，没能做到一个不少。 班级54名同学，做为班主任的我，就应了解每位同学家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解同学，更好地服务于同学，我们在致力于学校训练的同时，还要联系好家庭训练，我们不仅仅要走进同学的家庭，更要走进同学的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性 由于所任教班级同学综合潜力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有熟悉到转变这种现状是需要长期付出超多时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热忱渐渐消退，以至于为同学服务的意识淡化。 二、改善措施 1、加强自身建设，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务潜力和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。 2、强化职责，提高效率。 对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，这天的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，专心促进自身潜力的不断提高。 3、开拓创新，提高训练教学水平。 在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好训练教学各项工作。 4、走进同学的心里，敬重同学，训练引导，实现"亲其师，信其道'的教学境界。 同学的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我就应深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使同学熟悉到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使同学从内心熟悉到，进而自觉订正。 5、在以后的教学中坚固树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学，家长，.满足的人民老师，为学校训练工作奉献自己的一份力气。 第四篇: 师德师风自查自纠个人报告 随着学校规模的增大，课程改革的不断深化，素养训练的全面实施，老师队伍的建设已经越来越成为学校进展的重中之重。只有拥有一支精良的老师队伍，才能在训练改革的大潮中上下驰骋、纵横千里，而精良的老师队伍的重要标志就是师德师风的建设。这一段时间，我仔细学习了xx同志关于加强师德师风建设的8.31讲话和中华人民共和国训练法等相关内容，深刻体会到师德师风在训练系统中的重要作用，并且对比自己的言行，进行了深化的自查自纠，努力树立起良好的师表形象和训练形象。 一、师德师风建设方面的不足1、有的时候，感觉责任心不够强，平常不留意师德师风建设。这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受心情的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。2、有的时候，训练同学的手段欠佳，不管出于何种目的，都给同学的身心造成了不良的影响。3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量同学的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把老师的职业作为一项喜爱的事业来经营。二、存在问题的缘由认真端详、深刻反思，究其缘由，主要有：轻视政治理论学习、缺乏抱负信念、不注意道德修养与品德陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。三、改进措施1、敬重同学、关怀同学、喜爱同学、诲人不倦、克服不良心情、杜绝不良的行为。2、树立终身学习的观念，不断充实自身。3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重，即教书与育人并重，抓质量与抓素养提高并重，抓训练与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。4、在教研室会议上举办老师座谈，让每一个老师都有畅谈训练心得的机会，让每一个老师都有获得新知的机会;教学反思与探究，让更多的老师查找到了新的教学方向。5、不断的制造机会，让老师内心充实、日清日高。6、组织教学案例的研讨，让更多老师有了更多新的教学反思;让老师学会了训练教学学问的整合、积累与共享，训练视野得到开阔，专业学问得到提升。7、注意心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵伸展。8、不准有违反训练法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害同学身心健康的观点和思想。四、建议建立科学的评价体系，把师德师风训练放在重要位置。长期以来，我们在评价一个老师时往往偏重于书教得好不好，所教的同学分数考得高不高，而对其人的品德关注的比较少，这就涉及到一个老师的评价问题。科学地评价老师应当注意对其多元素养的评价，这个综合素养主要包括：基本素养、工作状况、工作效绩三个方面。基本素养分三方面：政治思想(喜爱.的训练事业，推动素养训练;仔细参与政治学习，关怀国内外大事;具有法律意识，把握法律常识)、职业道德(善待同学、杜绝体罚现象;遵守规章制度，执行学校纪律;讲求团结合作，当好学校仆人)、业务学习(熟识新课程理念，了解新课标要求，通晓本学科教材;坚持理论学习，仔细参与校本培训和各级研讨活动;仔细完成学历达标任务和落实连续训练要求)。工作状况分为五个方面：备课(反映新课程理念，符合新课标要求;教案数量充分，结构完整，书写仔细;课前充分预备;课中教学充分体现新课标的理念;课后加强反思;遵守课堂教学常规要求)、作业与辅导(分层设计;批改准时，分类指导;准时辅导;因材因需辅导)、教科研(乐观参与各级教科研活动;规范科研行为)、出勤与满工作量。工作绩效分三方面：反馈看法(同学评价老师)、训练教学效果(老师的训练管理与同学良好的学习习惯和行为习惯;老师的课堂教学与同学的学习效果)、教科研效果(参与沟通活动;撰写论文)。无论从老师工作的性质、任务，还是老师工作过程与工作对象来说，我们都应当在老师评价过程中，始终坚持把德作为首要的、第一位的因素，而事实上，在老师评价问题，可能我们还是比较多地关注了教书，而忽视了育人，重教学业务水平而轻师德修养表现。学校必需关注老师困惑与冲突，提高老师心理健康水平。同学难教，家长、.要求提高，超负荷劳动，日益激烈的竞争，总体收入水平偏低且差距悬殊等诸多因素给我们的老师，尤其是那些仔细工作的老师造成了极大的压力。近年来，各校的心理健康训练均不同程度地开展起来，老师的心理健康问题也日益得到重视。但总体而言，这个问题还没有得到更广泛、高度的重视。老师的生理疾病患病率明显提高，紧急、焦虑、恐惊等心理疾病日益增加。对老师心理健康问题要高度关注，仔细分析其表现和产生的缘由，准时实行有效的措施进行疏导，通过专题培训、谈话、加强老师间及老师与外部的沟通等措施，缓解、消退老师的心理压力。要给老师制造一个倾诉、表达困惑与冲突的空间。第五篇: 师德师风自查自纠个人报告 最近一个阶段，本人透过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的熟悉。透过学习，我受益匪浅。老师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在"六学六查'、活动中发觉的问题进行自我剖析： 一、学习关爱同学典型，查自己在喜爱同学方面 爱与职责是师德之魂，体此刻既爱"双优'的同学，更多地关爱"欠进展的同学'，公平地对待每一个同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是训练的对象，又是老师人格不断完善的动力。 不足之处：对同学的耐心不够，有时对同学象"管家婆'一样吆五喝六，有挖苦同学现象。 二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面 在训练教学中，喜爱训练、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待同学，以人为本、严格要求、耐心引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。'专心实施素养训练，不断提高训练教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。 不足之处：由于个性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守.公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对.造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，持续良好的生活习惯。 不足之处：有时对待同学的语言过激。 四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。 不足之处：关怀群众还不够。 五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每一天四问中写道："一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起'。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制.不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 不足之处：无私奉献精神不强。 六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面 这天的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应训练新形势的需要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改善教学训练方法，提高自己的训练、专心更新训练观念，提高自己的训练、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。 不足之处：教学方法不能准时创新，大胆实践，勇于创新不够。 今后努力的方向： 1、树立先进的训练理念，自觉遵循训练规律，专心推动训练创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，喜爱敬重幼儿，公正、公正对待每一个同学，促进同学全面进展。 2、仔细学习训练教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法。 总之，我将抓住这次师德师风训练活动的契机，进一步提高熟悉，从我做起，从今刻做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对训练多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于同学无愧于家长无愧于.无愧于自己的人民老师。 第六篇: 师德师风自查自纠个人报告 最近一个阶段，本人经过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的熟悉。经过学习，我受益匪浅。老师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在六学六查、活动中发觉的问题进行自我剖析： 一、学习关爱同学典型，查自我在喜爱同学方面 爱与职责是师德之魂，体此刻既爱双优的同学，更多地关爱欠进展的同学，公平地对待每一个同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是训练的对象，又是老师人格不断完善的动力。 不足之处：对同学的耐心不够，有时对同学象管家婆一样吆五喝六，有挖苦同学现象。 二、学习教书育人典型，查自我在爱岗敬业方面 在训练教学中，喜爱训练、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待同学，以人为本、严格要求、耐心引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。进取实施素养训练，不断提高训练教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。 不足之处：由于个性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、学习遵章守纪典型，查自我在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自我的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻注意自我的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守.公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自我的形象，不参与任何活动和其他对.造成不良影响的活动。时时刻刻提示自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。 不足之处：有时对待同学的语言过激。 四、学习以校为家，团结协作典型，查自我在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。 不足之处：关怀团体还不够。 五、学习廉洁从教典型，查自我在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每一天四问中写道：一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制.不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 不足之处：无私奉献精神不强。 六、学习开拓创新典型，查自我在严谨治学方面 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师仅有不断学习才能适应时代的要求，适应训练新形势的需要。所以，在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自我的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改善教学训练方法，提高自我的训练、进取更新训练观念，提高自我的训练、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。 不足之处：教学方法不能准时创新，大胆实践，勇于创新不够。 个人师德师风自查报告个人师德师风自查报告今后努力的方向： 1、树立先进的训练理念，自觉遵循训练规律，进取推动训练创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，喜爱敬重幼儿，公正、公正对待每一个同学，促进同学全面进展。 2、仔细学习训练教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法。 总之，我将抓住这次师德师风训练活动的契机，进一步提高熟悉，从我做起，从今刻做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对训练多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于同学无愧于家长无愧于.无愧于自我的人民老师。 第七篇: 师德师风自查自纠个人报告 在师德师风活动中，我根据校内的统一支配部署，专心参与了学习培训活动，仔细开展了"两查四反思'活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下： 一、个人师德师风基本状况 1、不断学习依法执教 进入信息时代，学问在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求。就无法满意同学与日俱增的求知欲。所以我每一天都要坚持上网学习训练教学的理论学问10分钟，以此提高自己的训练教学水平。 在工作中，我时刻.要"依法执教'。做到不污辱同学、体罚同学。到处以老师"五条禁令、八不准'严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。 2、以爱育人为人师表 我喜爱孩子，喜爱自己所从事的训练工作，更爱我们如家般的校内。经常把校内的事当做自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会认真琢磨如何能把任务圆满完成如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色平日里更是细心备课，仔细批阅每一本作业。 3、喜爱同学促进进展 应对同学，我更是耐心细致，视如己出，期望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地进展。专心开展各项活动，促进同学潜力的提高。比如"雷锋就在我们身边'的综合实践活动，"佩戴笑脸胸章'的我能行活动，"秀丽的春天'诗歌朗诵活动，"校内安全不放松'的自查活动在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点。不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们开心健壮地成长。 4、修身养性为人师表 老师的一言一行，是孩子们效仿的对象。所以训练无小事，老师更就应关注自己言行。否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给同学带来槽糕的影响。所以，我时刻牢记-要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，遇到同学出现问题，不乱发脾气，能准时调整心情。以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的进展负责。 5、理解家长提高服务 家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，期望自己的孩子能得到更好的训练。对每一个老师都赐予了深厚的期望，家长的这种心情我非常了解。因此，在工作中，我会准时与家长沟通，仔细听取家长看法和推举，取得支持和协作，不指责、责怪家长。每一天早上将孩子作业的完成的状况透过群与家长沟通。出现问题时，我总是能站到家长的角度去思索，在沟通中，增加家长对我的信任度，提高自身的服务质量。 二、存在的问题及缘由剖析 1、政治学习不够深化，思想熟悉不是很到位。 虽然我对于政治理论学习一向很专心，但是学习还不够深化。对于一些精神领悟得还不是很到位。总认为国家大事与自己一个一般老百姓关系部是很亲密。我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不是很强。 2、班级管理还没有到达自主管理的程度。对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能到达最佳的抱负状态。班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经实行了一些措施却收效甚微。 3、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需连续努力。如何让同学学得简洁，把握得扎实一向是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂。它们之间的结合点还需要我进一步探究。 4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。对同学的思想动态了解得还不够准时，因此还需要和同学常常谈心。 三、今后的努力方向及主要措施 1、要不断地深化政治学习，忠诚于国家的训练事业，维护民族团结，做到立场坚决。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。专心贯彻执行.的方针政策。到处以".员老师'的标准严以律己，起到带头做用。 2、不断提高自身的德育素养。 老师是塑造人类灵魂的工作，她是同学航海时的指明灯。所以自身的德育素养也是关键。今后我要不断阅读有关同学心理的书籍。加强自身业务学习与培训，不断提高自己的师德水平，包括基本教学素养和思想道德素养，真正起到潜移默化的重要作用。 3、改善课堂教学方法，活用多媒体讲台。 要不断改善自己的教学方法，活用多媒体讲台。"宁可用坏，不能放坏。'针对同学实际状况备课，上课，吸引每一个同学仔细倾听，踊跃发言。设计作业有层次，减轻同学作业负担。 古人云：'其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。只有不断学习，努力探究，才能构成过硬的思想素养，才能无愧于'老师"这个称号。透过自查，我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令同学、家长、.满足的老师，令校内放心的老师！ 第八篇: 师德师风自查自纠个人报告 作为一名老师深刻地熟悉在训练教学中师德师风自查自纠的重要性。必需具有高尚的道德品质，对同学要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合.进展需要的人才。我对训练活动有了更深化的熟悉.不断的反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距.为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我反思： 一、我能够作到仔细贯彻执行.和国家训练方针，政策。 喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育同学良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课，上课，仔细批改作业。 二、能主动与同学和家长联系，争取家长的支持。 在工作中能做到敬重同志，相互关心，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 三、在训练教学过程中我能够爱惜全体同学。 敬重同学人格，公平公正对待每个同学，对同学严格要求耐心教育，爱护同学的合法权益，促进同学全面，主动，健康进展，无讽刺，挖苦，卑视，体罚和变相体罚同学的现象。 四、我能遵守.公德。 衣着干净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民.工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 今后还需在以下方面连续努力: 一、加强学习，不断完善自我。 在全面实施素养训练，深化训练改革的形势下，育人观念在不断更新.我的创新意识有些薄弱，偏向注意阅历操作，不擅长在教学实践中探究实践.因此我要时时到处加强学习，特殊要注意素养训练，创新学习及训练政策法规的学习，不断加强自身业务建设.把汲取别人的阅历与现代训练思想理念结合起来，深化进行教学讨论，努力实践新的教学方法，提高学习效果。 二、走进同学的心里，敬重同学，训练引导，实现亲其师，信其道的教学境界。 同学在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应当正确熟悉同学所犯的错误，深化了解同学的内心，找到缘由，然后依据同学不同的心理进行引导，使同学熟悉到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使同学从内心正确熟悉，进而改正错误。 通过此次自查，我将会在以后的教学中坚固树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学，家长，.满足的人民老师，为学校训练工作奉献自己的一份力气。 第九篇: 师德师风自查自纠个人报告 为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的老师队伍 (一)师德师风制度建设及实施情景 我校结合工作实际，对比师德规范制订和完善了各项师德师风制度： 1、建立了.政廉政风险防掌握度，如物品选购制度、中层干部选拔制度、公务款待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险经过制度进行防控。 2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、老师服务制度、有偿家教处理看法等等，规范了老师的教学行为。 3、建立了考核制度，有老师学年考核方法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对老师的师德师风进行全面监督。 为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对老师的师德实行一票拒绝，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了同学、家进步行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，准时整改。 (二)师德师风训练培训情景 学校依据实际情景分层分批进行形式多样的师德培训。 1、每学年组织新老师师德培训，新学年开学前，由校长组织特地本学年刚参与工作的新老师进行座谈会，提出详细的工作要求，要求新老师不断上进不断提高业务水平，要向老老师虚心请教，多请教，尽快熟识学校教学工作，在仔细遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的老师。 2、每学期的暑期学校都组织全体老师参与一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织老师撰写学习体会并进行了沟通。去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养方案、撰写师德反思。 3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反面训练和正面训练相结合，敲响师德师风警钟，增加了老师自觉履行老师职责、遵守职业道德的自觉性。 4、班主任岗位培训。为了提高班主任队伍整体素养，学校由教育处组织进行班主任工作沟通学习活动，由学校优秀班主任冯璐进行阅历介绍，各班主任都进行了班主任工作沟通活动，介绍胜利或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最终由校进步行了总结讲话，鼓舞各班主任把班级管理和德育工作扎实推动，讲究实效，不断提升自我的工作本领，提高班级管理水平。 5、师德师风主题训练活动，经过一系列的主题活动提升老师的师德水平，组织进行了"我为师德师风建设献一计'、"抵制有偿家教，提升老师形象'倡议书、签订师德承诺书、.员结对、志愿者服务、签订职责书职责状、"讲师德正行风树形象读书活动'、"敬业爱岗优形象同心献礼.'训练活动、全面加强师资队伍建设落实、开展"作风提升年'活动、"三思三创'活动等等，老师的专业素养与师德水平不断提升，为学校的可持续进展保驾护航。 (三)师德师风监督管理情景 1、巡查，值周老师和值周领导不定期对老师的上课、办公情景进行检查，值周领导特地配置了效能建设学校自查表、老师准时进教室情景抽查表和值周老师工作职责评估，每周至少进行1次、3次的检查，对于查实的问题分信息提示、个别沟通、开会不点名反馈、点名反馈等情景进行反馈。 2、设立校长信箱、公布举报电话，准时了解老师在训练教学中的问题，准时解决问题，使学校师德构成制度化、常态化。 3、校长室组织进行家长、同学问卷调查各1次，收集家长、同学对学校管理及老师训练教学等方面的看法或提议，了解是否有违反师德的行为。 4、设立家长师德监督员，每班在家长会召开之际组成家长师德监督员，每班1名，有问题能够直接与校长联系、反映。 5、教育处每学期组织进行教学"五仔细'检查，已构成制度化，并进行成果评定。校长室每学期组织进行学校规范办学行为自查，开展同学和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题准时进行整改。 (四)师德师风奖惩制度情景 学校把老师的师德师风情景作为考评老师的首要条件，在老师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块资料，在老师评比先进、职务评聘、中层选拔中优先讨论师德优秀者，对师德不合格的一票拒绝，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与老师的绩效工资挂钩。对劝诫不改正的，解除聘用合同。 存在问题及整改措施 经过自查，我校广阔老师能很好的遵守中学校老师职业道德规范，能很好的遵守禁止性的规定和学校的规章制度，不乱订教辅资料，不体罚同学，拒绝有偿家教，上课仔细，批改认真，但在自查过程中，也发觉有些地方做的不够好，有待进一步的整改。 (一)存在问题 1、师德师风问题在部分老师身上仍有出现。特别是年轻老师、新老师中，有些是他自身都没有意识到的，仅仅靠政策法规、文件学习很难触及、自觉，要靠不断的抽检才能准时的整改提高，自知自觉不够。 2、缺少扎实工作的作风。把编造资