豆芽菜-《豆芽菜》阅读答案.docx

豆芽菜|豆芽菜阅读答案 豆芽菜阅读答案 豆芽菜 学校门口有一条弯弯曲曲的小溪，溪水清亮亮的，岸边的青石板光溜溜的。每天早晨，沿岸坐着一排排晨读的同学，朝阳照着在水中的影子，暖和着那朗朗的书声；傍晚，孩子们在溪边漫步、漫谈，谈过去、现在和将来，谈这大山以外的世界在我们这条件极差的山乡中学，有这样一条小溪，实在是孩子们的幸福! 更好玩的是每年春天，沙滩上处处埋着豆子，这里一窝儿，那里一窝儿，顺着河岸足足有半里路，那是孩子们生的豆芽菜。春天，青黄不接，正是“菜荒”，山里的中同学全是寄读，带啥吃啥，他们便在这沙滩上生产度荒的蔬菜。 这实在是个好法子。不几天，沙滩上便处处冒出白胖白胖的嫩嫩的豆芽菜，一丛一丛的。漫步虽不便利，但使你感觉到一种生气，一种力气，一种盼望，你心中仿佛也在萌生起一片生气。 这个季节，怕的是下雨。溪水涨起来是极快的，大雨一来，不消半个时辰，清亮温顺的小溪便会变得浑浊凶狠，会把沙滩上正在生长的豆芽冲走。倘是碰上这种时候，孩子们就要咽几天没有菜的饭了。 这天上午，学校组织班级语文测验，我在自己班上监考。考试刚开头不久，一股股凉风便从窗子外灌进来，不一会儿就下起了大雨。 窗外，雨哗哗；屋内，笔沙沙 溪水变浑了，涨高了，再有一会儿，就要冲走那些豆芽菜了。冲走了豆芽菜，孩子们就又要过苦日子，虽然他们悄悄地咽着无菜的饭，仍旧会刻苦地读书，但他们究竟是孩子，是一些应当得到幸福的孩子。 这时却没有一个孩子请假，甚至没有一个孩子抬头看我。 “同学们，快去把豆芽菜扒回来。”我最终这样打算，我来不及请示学校。 孩子们去了，抢回了那些豆芽菜，顶多用了非常钟，可惊奇的是大多数同学最终三大题都没有做，是时间不够吗?不是。 我找来班长询问缘由，他说：“只有我们班去抢了豆芽菜，怕别的班同学说你放我们出去了，相互商议作了弊，考好了反会给你添麻烦，所以好些同学有意没做完。” “你们商议过了吗?” “没商议。”班长是个老实的孩子，他是不会说谎的。 这次测验由于我们班上的“特别”状况学校打算重考。当我把这个消息在班上宣布时，几个女孩哭了。 我或许是个失职的监考老师，重考时学校没有派我监考。考试结果大大出乎我的意料，我们这个过去的中游班竟然得了全班级第一，几个很少及格过的同学都及格了。 领导要我介绍抓质量的阅历。我怎么说呢?说实在的，我只是在下大雨时，让孩子们去抢回了他们的豆芽菜。他们说要为我争气，语文要好好学。这是学习委员告知我的，这也是阅历吗? 小溪边又有一些豆芽菜生出来了，白胖白胖的，嫩生生的 1联系前文，解说文中划线句的“特别状况”指的什么? 2文末说：“我只是在下大雨时，让孩子们去抢回了他们的豆芽菜，他们说要为我争气，语文要好好学。这是学习委员告知我的，这也是阅历吗?”你认为这是不是阅历?它说明白什么? 3豆芽菜的故事可以给我们什么启示?请至少说出两种。(每种用一句话概括) 参考答案： 1。“特别状况”指的是：中途为了抢豆芽菜监考放同学出去 2。是一种阅历，相互理解 3。作为老师，假如能理解同学，同学就会去考虑老师的外境； 理解是相互的，有付出就会有回报。