浙教版数学二年级上册 一 兔子王国里的数学 整理与应用（1） 教案（表格式）.docx

课题 整理与应用（1）课的类型复习预设目标（注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想）1、 经历对单元知识进行回忆和再认的过程，学习整理单元知识的方法。2、 进一步巩固对除法的理解，通过练习，使学生能快速准确的计算除法算式，获得成功的学习经验。教学重点进一步巩固对除法的理解，通过练习，使学生能快速准确的计算除法算式，获得成功的学习经验。教学难点通过练习，使学生能快速准确的计算除法算式，获得成功的学习经验。课前准备课件、练习纸教学过程：(修改内容用红色)环节意图教师活动学生活动体现回顾与整理巩固对除法的理解，通过练习，使学生能快速准确的计算除法算式，获得成功的学习经验。活动与探索课堂总结一、 回顾与整理1、 想一想在这个单元我们学习了哪些知识？把你学到的知识表示出来。2、 通过这个单元的学习，你有哪些收获？有怎样的学习感受？你认为自己对上面的知识掌握的怎样？3、 出示第2题。（1）、先独立完成，再交流反馈。（2）、根据小组交流的情况，你想对你的学习伙伴提出什么意见或建议？4、出示第3题。学生独立思考，反馈计算的正确率，如果有错，一起讨论交流错误的原因。5、出示第4题。（1）、说一说表格的意思。（2）、独立完成填表。（3）、说一说怎样检查你自己做得是否正确？（4）、从表格中你还发现了什么？6、出示第5题，看数表填数。（1）、独立填数。（2）、竖看说一说相临两行乘法算式之间的关系。（3）、横看说一说乘除法算式之间的关系。（4）、你还知道什么？二、活动与探索1、第1题，找规律填数。（1）、仔细观察第一组图中的三个数，他们之间有怎样的关系。（2）、这种关系在地二组图中也存在吗？在第三组图中呢？（3）、说一说你发现了什么？（4）给出图中的一个数，写出另外两个数来，并用规律进行解释。2、独立完成第2小题，要求先说出有什么规律，再填数。3、再方框里填数。（1）、学生独立完成。（2）、讨论交流结果，说说自己的思考过程。（3）、想一想用什么方法思考比较好？（4）、有顺序的完成右边一组。（5）、观察被除数与除数的变化，你发现了什么？三、课堂总结四、课堂练习学生独立活动学生回忆：平均分、除法、列除法的算式、用乘法口诀求商等等。学生回顾时可能是具体的一道题，也可能是一个种类。学生独立练习1盒有4块，2盒有8块，盒数越多，块数也越多；块数就是盒数乘以4。第1组的规律是下面两个数相乘就是上面这个数，求上面的数，用乘法来计算，求下面的某一个数，可用除法来计算。第2组的规律是上面的数乘以2是下边右侧的数，上面的数乘以3是下边左侧的数。也可以说上面的数与右侧的数相加等于左侧的数。想乘法口诀来做。要有序的填写。学生合作活动同学之间互相交流学习成果，引导学生进行自我评价，多种角度回顾与评价。学生独立练习后，互相检查并交流方法。错的要说说错的原因。讨论交流结果，说说自己的思考过程。经历对单元知识进行回忆和再认的过程，学习整理单元知识的方法。通过练习，使学生能快速准确的计算除法算式，获得成功的学习经验。目标达成度未达成相应措施参考资料教学参考资料板书设计 整理与应用（1）