【课件】水循环+课件高一地理人教版（2019）必修第一册.pptx

第一节 水循环第三章 地球上的水课程标准：1.7运用图表等资料，说明水循环及其地理意义教学目标和要求：1.运用示意图，识别水循环的主要环节，描述水循环过程，指出水循环的类型；2.结合实例，分析水循环对自然环境的影响，说明水循环的意义，体会水平衡的思想；3.结合实例，说明人类活动对水循环的影响，增强珍惜和保护水资源的意识，认识人类活动对水循环的协调观；第一节 水循环教材体例结构1 情境2 课文3活动 4自学窗 2021.09.17.12：43情境【现象】【推测】【设问】【原理】旱不为减 浸不为溢 百川发源，皆自山出，由高趣下，归注于海 日为阳精，光耀炎炽，一夜入水，所经燋竭 1.这种对海水水量稳定的解释科学吗？2.蒸发的海水到哪里去了？教材知识结构一、水循环的过程及类型二、水循环的地理意义Part1水循环的过程及类型水循环的过程2.水体运动发生在地球的哪些圈层？3.图中标注了哪些水循环环节？4.水循环中水运动有何特点？5.请你给水循环下定义。1.说出图中出现的水体类型。【读图】水循环的过程2.水体运动发生在地球的哪些圈层？水圈 大气圈 岩石圈 生物圈 蒸发 降水 水汽输送 植物蒸腾地表径流 下渗 地下径流 3.图中标注了哪些水循环环节？自然界的水在四大圈层，通过各环节连续运动的过程。4.水循环中水运动有何特点？循环运动 空间连续 时间连续 5.请你给水循环下定义。1.说出图中出现的水体类型。地表水 地下水 大气水 海洋水 生物水 【读图】水循环的过程6.举例说明促进水循环的动力有哪些7.举例判定水循环的类型8.简要说明三种水循环的过程9.举例水循环的对环境的影响水循环的过程6.举例说明促进水循环的动力有哪些太阳辐射 重力作用 海陆间水循环 陆地内 水循环 海上内水循环 7.举例判定水循环的类型物质是如何迁移的、联系了哪些地理要素、能量是如何转化的。8.简要说明三种水循环的过程9.举例水循环的对环境的影响海陆间水循环 陆地内 水循环 海上内水循环 【活动】1.说出砂田建设影响的水循环环节认识砂田影响的水循环环节2.判断砂田建设水循环环节的影响。3.简要分析砂田是如何影响水循环环节的。【活动】1.说出砂田建设影响的水循环环节认识砂田影响的水循环环节 蒸发 、地表径流、下渗、地下径流 2.判断砂田建设水循环环节的影响。蒸发减弱、地表径流减少 下下渗增加、地下径流增加 3.简要分析砂田是如何影响水循环环节的。砂砾太阳辐射降低土温减少蒸发增加下渗增加地表粗糙度减少地表径流【活动】4.据图说明不同深度土壤含水量变化特点。认识砂田影响的水循环环节5.简要分析说明砂田的水循环环节的影响。6.说明建设砂田对农作物的产量和品种的影响。7.为什么在宁夏提出建设砂田的理念。【活动】4.据图说明不同深度土壤含水量变化特点。认识砂田影响的水循环环节5.简要分析说明砂田的水循环环节的影响。水分0-10厘米变化最明显，随着深度加大，砂田与裸田的土壤含水量差距变小，同一深度，砂田的土壤含水量大于裸田。说明砂田地表粗糙，减少地表径流，增加下渗；砂层覆盖，反射太阳光，减少蒸发，故砂田具有蓄水保墑作用。6.说明建设砂田对农作物的产量和品种的影响。蓄水保墑，为农作物生长提供水分，有利于农作物生长，作物产量高；砂田昼夜温差大，有利于农作物积累有机质，作物品质好。7.为什么在宁夏提出建设砂田的理念。宁夏气候干旱，降水少，光照充足，建设砂田渗透人地协调的科学思想。Part2水循环的意义全球水平衡1.简要说说海水是如何平衡的？2.简要说说陆地水是如何平衡的？3.简要说说大气水是如何平衡的？一定时期内海洋、陆地、大气水都平衡全球水平衡1.简要说说海水是如何平衡的？海上水蒸发=海上降水+地表径流 +地下径流2.简要说说陆地水是如何平衡的？陆地降水=陆上蒸发+植物蒸腾 +地表径流+地下径流3.简要说说大气水是如何平衡的？陆地降水+海上降水=陆上蒸发+植物蒸腾+海上蒸发一定时期内海洋、陆地、大气水都平衡 表3.1 地球上不同水体的更新周期水体江河湖泊深层地下水高山冰川极地冰川海洋更新周期16天17年1400年1600年9700年2500年 数据来源：中国百科全书水资源更新1.表格3.1反映的水资源的特征是什么？2.举例说明人类与水资源的关系。表3.1 地球上不同水体的更新周期水体江河湖泊深层地下水高山冰川极地冰川海洋更新周期16天17年1400年1600年9700年2500年 数据来源：中国百科全书水资源更新1.表格3.1反映的水资源的特征是什么？不同水体更新周期是不同的，说明水资源在一定空间与时间范围内，水资源数量是有限的。2.举例说明人类与水资源的关系。节约水资源、保护水资源、合理利用水资源物质迁移和能量转化侵蚀地貌（黄土地貌）侵蚀特地貌石林堆积地貌（冲积扇）1.举例说出水循环过程中可以迁移哪些物质？泥沙、有机质、无机盐类等2.在水循环过程中能量是如何转换的？3.举例说明水循环过程对大气、水、生物、土壤、地形产生哪些影响？通过水的三相变化，使得太阳能、风能、水能、生物能之间转化。侵蚀地貌（石林）大气：温度变化、大气运动水：云、雨、雪、霜生物：植物蒸腾、植物根系吸收物质、土壤：土壤水分、土壤空气地形：侵蚀地貌、堆积地貌影响气候和生态陆地内水循环塔里木盆地海陆间水循环江南水乡气候温暖湿润、生物丰富多样，生态系统复杂气候干旱、生物数量少，生态系统脆弱(简单）自学窗1.材料中提到水循环的哪些环节？3.理解佩罗对水文学的贡献。2.佩罗怎样得到塞纳河流域降水量与径流量关系。4.客观评价佩罗的观测方法。自学窗1.材料中提到水循环的哪些环节？降水 径流3.理解佩罗对水文学的贡献。2.佩罗怎样得到塞纳河流域降水量与径流量关系。3年的实地观测，估算数据的推论定量的方法证明降水是河水的主要来源4.客观评价佩罗的观测方法。观测空间的不完整性、观测方法、仪器精度、计算和估算并不精确，需要反复求证。Part5本课知识框架课堂知识结构水循环的过程及类型陆地内水循环过程海陆间水循环类型动力：太阳辐射、重力等海上内水循环更新陆地淡水资源(以主干知识构建知识模块)环节：蒸发（蒸腾）水汽输送、降水、下渗、径流等水循环维持全球水量平衡水循环的地理意义维系物质迁移和能量转化影响全球的气候和生态Part6课堂练习课堂检测读水循环示意图，回答1-4题：3.三类水循环都含有的环节是 A.地表径流 B.降水和蒸发C.地下径流 D.下渗和蒸腾 2.下列地理事物直接参与海陆间水循环的是 A.登陆的台风 B.塔里木河河水C.青海湖湖水 D.南海上的降水 1.图中代表的水循环环节的是 A.水汽输送 B.蒸发C.地下径流 D.下渗 4.宁夏中部建设砂田目的主要是 A.增大 B.减小 C.增大 D.减小 课堂检测读水循环示意图，回答1-4题：3.三类水循环都含有的环节是 A.地表径流 B.降水和蒸发C.地下径流 D.下渗和蒸腾 2.下列地理事物直接参与海陆间水循环的是 A.登陆的台风 B.塔里木河河水C.青海湖湖水 D.南海上的降水 1.图中代表的水循环环节的是 A.水汽输送 B.蒸发C.地下径流 D.下渗 4.宁夏中部建设砂田目的主要是 A.增大 B.减小 C.增大 D.减小 课堂检测河湖河湖图2图2城市水循环示环节示意图，据图回答5-8题：5.据图，判断下列输送正确的是A.a为地下径流 B.b为下渗C.c为地表径流 D.d为蒸腾 6.随着城市化面积扩大，叙述正确的是A.a减小 B.b减小 C.c增加 D.d增加 7.为降低“城市”看海发生频率，建设海绵城市是有效的策略之一，海绵城市建设需要A.增加绿化面积比例 B.增加硬化地面比例 C.减少交通用地比例 D.减少温室气体排放 8.为了有效缓解北京市用水紧张状况，建议北京市A.实施南水北调工程 B.增加水汽输送C.扩大人口规模 D.增加河湖面积 课堂检测河湖河湖图2图2城市水循环示环节示意图，据图回答5-8题：5.据图，判断下列输送正确的是A.a为地下径流 B.b为下渗C.c为地表径流 D.d为蒸腾 6.随着城市化面积扩大，叙述正确的是A.a减小 B.b减小 C.c增加 D.d增加 7.为降低“城市”看海发生频率，建设海绵城市是有效的策略之一，海绵城市建设需要A.增加绿化面积比例 B.增加硬化地面比例 C.减少交通用地比例 D.减少温室气体排放 8.为了有效缓解北京市用水紧张状况，建议北京市A.实施南水北调工程 B.增加水汽输送C.扩大人口规模 D.增加河湖面积