【高中生物】2023届高考生物专题复习 生物的遗传（规律、遗传病、分子基础）.pptx

专 题 生 物 的 遗 传（遗传规律、人类遗传病、遗传分子基础）微 专 题1 孟 德 尔 遗 传 定 律及 应 用3、孟德尔获得成功的原因？具有许多易于区分的相对性状；自然状态下自花传粉、闭花受粉去雄套袋人工授粉套袋正确的选材选择豌豆作实验材料。正确的策略由一对相对性状到多对相对性状。创新的方法对实验结果进行统计学分析。创新的思维运用假说-演绎法。1、豌豆适合作为遗传实验材料的特点？2、豌豆人工异花授粉的操作流程及各步骤目的？果蝇？病毒？玉米杂交？性状分离杂种后代中同时出现显性性状和隐性状的现象相对性状同种生物的同一种性状的不同表现类型摩尔根的遗传研究的成果？萨顿的假说（内容？依据？）内容基因在染色体上依据基因和染色体行为存在着明显的平行关系。基因在染色体每条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列假说演绎法做实验、发现现象，提出问题做出假说，尝试解释，修正再解释，直到完全能解释为止按最后修订的假说，设计新实验，并预测实验现象按设计，做实验与预测比较经过验证的假说形成成熟的理论（2022 顺二模）3.以下为孟德尔对豌豆两对相对性状杂交实验的假说演绎图解，有关分析正确的是（）A.左、右图分别是假说推理过程、演绎推理过程B.左图的每对相对性状在F2中不出现一定的分离比，右图的比例为9 3 3 1C.右图的雌雄配子随机受精结合的过程遵循自由组合定律D.孟德尔运用此科学思维方法解决问题并得出基因在染色体上的结论A根据哪一组实验可判断叶型的显隐性？依据？叶型基因所在位置？显隐性、纯/杂合的判断1.（2021广东新高考预测卷）玉米是一种二倍体异花传粉作物，玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。从种群中选定两个个体进行实验，根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是()A.子粒饱满植株与子粒凹陷植株杂交 B.子粒凹陷植株自交和子粒饱满植株自交 C.子粒饱满植株与子粒凹陷植株正、反交 D.子粒凹陷植株自交和子粒饱满植株与子粒凹陷植株杂交D大本P30 实验思路将两包玉米种子都分为2份，分别种植，成熟期让一半的玉米，另一半的玉米杂交，分别收获每株玉米上的种子，观察种子表现型。预期实验结果结论若某种玉米自交后代发生了性状分离；则亲本状为显性；若杂交后代只有一种表现型，则该性状为显性性状。大本P37 A大本P30(1)判断显、隐性的常用方法有。(2)判断纯合子与杂合子的常用方法有。当被测个体为动物时，常采用法（后代个体数不能太少）；当被测个体为植物时，测交法、自交法均可以，能自花受粉的植物用法，操作最为简单，且纯合个体不会消失。(3)提高纯合子所占比例的方法是。(4)推测子一代产生配子的类型、比例的方法是。(5)判断核遗传与质遗传的方法是。(6)验证分离定律或自由组合定律的常用方法有。杂交、自交测交和自交测交自交连续自交测交正交与反交测交和自交杂交、自交、测交、正交和反交的应用自交与自由交配B 如果是种群个体全部自交呢？大本P95 aaB_D_aaB_ddA_ _ _bb _写出白色物质基因型（2）多对基因相互作用3.（2021广东珠海）甲、乙两种植物的花色遗传均受两对具有完全显隐性关系的等位基因控制，且两对等位基因独立遗传。图1和图2分别为甲乙两种植物的代谢途径，据图分析叙述正确的是()D大本P31 cc_ C_ddC_D_ee_或E_F_E_ff等位基因对数F1 配子种类雌雄配子结合方式F2 基因型种类F2 表现型种类和比例F2显性的概率Aa 2 4 3 2(3 1)3/4AaBb 4 16 9 4(3 1)29/16(3/4)2AaBbCc 8 64 27 8(3 1)327/64(3/4)3多对基因自由组合的遗传及应用（2022河北石家庄）某二倍体自花传粉植物，其花色有黄色和白色，花色受多对等位基因共同控制。让黄色花植株与白色花植株杂交得F1，F1均表现为黄色花，F1自交得到的F2中白色花植株占1/64。黄色花的颜色深浅存在基因叠加效应即显性基因越多，黄色越深。再次统计F2中花色由深到浅的表现型及比例依次为深暗黄色暗黄色中度深黄色深黄色中度黄色浅黄色白色=1 6 15 20 15 6 1。下列相关叙述正确的是（）A基因与性状之间不是一一对应的关系，但一对基因不能控制多对性状B该植物的花色受到三对等位基因控制，三对等位基因位于两对同源染色体上C根据题干分析，F1实际表现为中度深黄色花且只含有三个显性基因D表现为中度深黄色花的植株的基因型共有6种，F2的此表现型植株中纯合子占1/5D（2021 湖北高考）甲、乙、丙分别代表三个不同的纯合白色籽粒玉米品种，甲分别与乙、丙杂交产生F1，F1自交产生F2，结果如表。叙述错误的是（）A若乙与丙杂交，F1全部为红色籽粒，则F2玉米籽粒性状比为9红色7白色 B若乙与丙杂交，F1全部为红色籽粒，则玉米籽粒颜色可由三对基因控制 C组1中的F1与甲杂交所产生玉米籽粒性状比为3红色1白色 D组2中的F1与丙杂交所产生玉米籽粒性状比为1红色1白色C（2018 江西师大附中）猫的短尾和长尾为一对相对性状，由一对位于常染色体上的等位基因（A/a）控制。现让多只长尾猫自由交配，F1中长尾短尾=559，且雌雄情况相同。亲本长尾猫中存在纯合体QF1中长尾短尾不满足分离比31，原因是？Ab或aB雄配子致死？AB雄配子致死？71315331异常情况分析配子致死显性基因 0,1,2 个显性基因有 0,1,2,3,4 个（31）（31）（21）（31）异常情况分析基因型致死（11）（11）（11）（11）（21）（21）（11）（11）D大本P32（21）（31）（2016 课标III）用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。9713（2016 课标II）果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌雄=21，且雌蝇有两种表现型。据此可以推测伴X遗传+致死亲本雄蝇隐形、雌蝇杂合子、不存在显性的雄蝇一种生物控制某一性状的基因有2种以上，这些基因互为等位基因（如ABO血型涉及IA、IB、i三种基因，起源于基因突变）。复等位基因在群体中尽管有多个，但其在每个个体的体细胞中仍然是成对存在的，因此遗传时遵循基因分离定律。例如人类ABO血型的决定方式如下IAIA、IAiA型血 IBIB、IBiB型血IAIBAB型血（共显性）iiO型血复等位基因D学习表述基因的显隐关系大本P32 C大本P32 微 专 题2 伴 性 遗 传 及 人 类 遗 传 病玉米？鸡？伴性遗传的理解大本P29 2基因位置不同，基因型种类也不同：若在上，有_种基因型；若在-2上，有_种；若在常染色体上，有_种。753 4.（2011广东卷）某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图）。下列说法正确的是()B 伴X染色体显/隐性遗传病的特点？遗传系谱图的可能性分析（大本P33）调查发病率和遗传方式的范围？对伴性遗传病特点的理解大本P30A大本P30（2016 课标I）下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（）A常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率CX染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率DX染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率对致病基因频率的理解D若色盲的基因频率为A，思考 色盲在男性中发病率为？色盲在女性中发病率为？男/女色盲在人群中发病率为？AA2A/2 A2/2某单基因控制的遗传病(基因用A、a表示），在人群中致病基因频率为1/139。一个双亲均正常但有一个患该遗传病姐姐的正常男性，与人群中一个没有任何血缘关系的正常女性结婚，所生孩子患此遗传病的概率为？1/420B 配子比例 棋盘法大本P33 图1图2C大本P34（1）遗传咨询 A.身体检查，了解家庭病史，对是否患病作出诊断 B.分析遗传病的传递方式 C.推算后代再发风险率 D.想咨询对象提出防治对策和建议终止妊娠、产前诊断等（2）产前诊断 羊水检查 B超检查 孕妇血细胞检查 基因诊断大本P29（9）羊水检查可检查出染色体异常遗传病和多基因遗传病()显微镜下可检测？遗传咨询和产前诊断基因分离定律的实质 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律的实质 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。遗传定律的实质1.有关基因分离定律的几组比例，最能说明分离定律实质的是（）A.F2的表现型比为31 B.F1产生两种配子的比为11 C.F2基因型的比为121 D.测交后代比为11B如果没有B选项，选？D2.最能说明基因自由组合定律实质的是（）D C为什么不行？B有体现基因自由组合吗？实验 亲本 甲乙1/4缺刻叶齿皮，1/4缺刻叶网皮 1/4全缘叶齿皮，1/4全缘叶网皮/丙丁 缺刻叶齿皮9/16缺刻叶齿皮，3/16缺刻叶网皮 3/16全缘叶齿皮，1/16全缘叶网皮根据实验，可判断这2对相对性状的遗传均符合分离定律，判断的依据是？根据实验，可判断这2对相对性状中的显性性状是？缺刻叶、齿皮实验的 F1 中 缺刻叶全缘叶=11，齿皮网皮=11实验 亲本 甲乙1/4缺刻叶齿皮，1/4缺刻叶网皮 1/4全缘叶齿皮，1/4全缘叶网皮/丙丁 缺刻叶齿皮9/16缺刻叶齿皮，3/16缺刻叶网皮 3/16全缘叶齿皮，1/16全缘叶网皮变式 根据实验_可判断这2对相对性状的遗传均符合分离定律 根据实验_（能/不能）判断这2对相对性状的遗传符合自由组合定律 根据实验_（能/不能）判断这2对相对性状的遗传符合自由组合定律能不能（2020佛一模）果蝇有4对染色体（IIV号，I号为性染色体）。纯合体野生型果蝇表现为红褐眼、长翅、灰体，从该野生型群体中分别得到了以下三种单基因隐性突变的纯合体果蝇。如下表已知亮红眼基因可能位于II号或者III号染色体上，请利用表中的果蝇设计两组相互印证的杂交实验加以探究。（要求写出实验思路，预期实验结果和结论）突变体果蝇 表现型 基因型 基因所在染色体甲 亮红眼 aa？乙 残翅 bbII丙 黑檀体 eeIII实验思路 分别让甲与乙，甲与丙杂交得到F1再让F1雌雄个体相互交配得F2，观察并统计F2的表现型和比例。预期实验结果和结论 甲乙杂交组合F2出现4种表现型比例为9331，甲丙杂交组合F2的表现型比例不符合9331，则说明亮红眼基因位于III号染色体上。反之，则说明亮红眼基因位于II号染色体上。突变体果蝇 表现型 基因型 基因所在染色体甲 亮红眼 aa？乙 残翅 bbII丙 黑檀体 eeIIIT1（2019全国卷，32）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题 现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。大本P34 大本P36 小结判断一对基因是否分离的方法？判断两对基因是否自由组合的方法？大本P34 大本P28 挖教材3组别 杂交组合乙圆单长复 圆单 660圆单、90圆复、90长单、160长复圆复长单 圆单 510圆单、240圆复、240长单、10长复大本P36 T4变式分析杂交组合中F2的表现型及数量，圆单小于9/16，长复小于1/16，而圆复和长单均大于_，若控制圆长的基因为，控制单复的基因为据此判断，基因B位于下图中_号染色体上。3/162连锁类型图解配子类型自交后代基因型表现型大本P30大本P29基因位置的判断果蝇的灰身与黑身用基因A、a表示，红眼与白眼用基因B、b表示。现有一对雌雄果蝇杂交，子代表现型及比例如下表所示 判断灰身/黑身、红眼/白眼基因所在位置？眼 性别 灰体长翅灰体残翅黑檀体长翅黑檀体残翅设计1纯种果蝇中，雌雄都存在暗红眼（A）和朱红眼（a）两种性状。仅通过一次杂交实验判断基因是在常染色体上还是X染色体上？设计2纯种果蝇中，雌雄都存在暗红眼和朱红眼两种性状，相关基因为A和a。请设计实验判断基因是在常染色体上还是X染色体上？设计3果蝇种群中，雌雄都存在暗红眼（A）和朱红眼（a）两种性状。请设计实验判断基因是在X染色体上还是X、Y同源区上？设计4果蝇种群中，雌雄都存在暗红眼（A）和朱红眼（a）两种性状。请设计实验判断基因是在常染色体上还是X、Y同源区上？判断基因位置的实验设计C(2016全国乙)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中灰体黄体灰体黄体为1111。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。(要求每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。)实验1杂交组合灰体灰体预期结果子代中雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，一半表现为黄体实验2杂交组合黄体灰体预期结果子代中雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体小结基因位置的判断（大本P35）YAXA底层逻辑：若为特殊遗传时，需使其遗传的特殊性显现出来！（即务必让有特殊遗传行为的染色体上带上显性基因）遗传图解的规范书写小本P96 T12（2021全国乙卷）果蝇的灰体对黄体是显性性状，由X染色体上的1对等位基因（用A/a表示）控制；长翅对残翅是显性性状，由常染色体上的1对等位基因（用B/b表示）控制（1）请用灰体纯合子雌果蝇和黄体雄果蝇为实验材料，设计杂交实验以获得黄体雌果蝇。（要求用遗传图解表示杂交过程）