1.幼儿单圈集体舞 教案.docx

教 案课程名称幼师舞蹈基础教学对象?班单元单元三、幼儿舞蹈的表演与仿编学习任务任务四、幼儿集体舞表演与仿编课题学习活动1：幼儿单圈集体舞 课时2课时教学日期年 月 日课程性质实践课教学地点？楼？室 舞蹈房学习指导【教师姓名】使用教材幼师舞蹈基础【华东师范大学出版社】教学目标通过欣赏、模仿表演单圈舞小羊咩咩咩，仿编单圈舞，引导学生能够：知识1.说明幼儿单圈集体舞的基本含义和风格特点。能力2.富有童趣地表演幼儿单圈集体舞小羊咩咩咩，并能根据幼儿年龄特点及兴趣爱好，小组合作选择并仿编幼儿单圈集体舞。3.能根据幼儿年龄特及音乐特征"收集相关幼儿单圈集体舞信息"并根据需要进行筛选、整合。情感4.初步体会学习幼儿集体舞对于自身及幼儿身心发展的价值，乐于克服各种困难学习、仿编幼儿单圈集体舞。教学重点与难点重点学习与舞伴互动舞蹈，富有童趣地表演单圈集体舞。难点根据幼儿年龄特点及兴趣爱好"小组合作选编幼儿单圈集体舞。教学方法模仿练习、情景模拟、角色扮演教学准备1.收集幼儿单圈集体舞的视频，音乐、文字等。2.视频小羊咩咩咩、快上一年级、找朋友、吹泡泡。3.音频小白船等教学活动流程教学活动内容组织形式教学方法达成目标课前预备 学生随音乐，自觉进行把上肩、颈、腰、腿、脚等韧带的软度、开度练习自由分散练习法学生身体各关节的软度和开度得到锻炼热身活动【复习、情绪诱导】 教师提出表演要求： 1.同学间自由组合表演 (1)小班歌表演找朋友(2)中班歌表演吹泡泡(3)大班歌表演快上一年级2.要求：节奏合拍、 姿态挺拔，动作干脆、夸张，动作神态充满童心童趣。【点评】教师点评学生的表演情况【姿态、动作、节奏感、情感】、强调童心童趣表达的重要性与表达方法。全体自由组合练习练习法情绪诱导法1.活动身体各关节肌肉和韧带。2.复习巩固幼儿歌表演。3.活跃学生情绪，引发童心童趣，将学生带入幼儿舞蹈的情境状态。舞蹈赏析【欣赏】1. 欣赏幼儿单圈集体舞小羊咩咩咩播放幼儿单圈集体舞视频小羊咩咩咩，引导学生关注动作特点和队形特点【分析】2.分析幼儿单圈集体舞引导学生分析幼儿单圈集体舞的队形及动作特点、教育价值。【小结】幼儿单圈集体舞的涵义及在幼儿身心发展中的作用。集体观看视频自由分析集中小结案例分析 直观理解幼儿单圈集体舞的形式及其在幼儿身心发展中的作用。明确学习目标，激发学习动力。置身体验【体验】播放音乐小羊咩咩咩，要求学生听清乐曲乐句，自由用动作表达对乐句的理解。如用做羊角、小羊吃草等等动作表达。【小结】·乐曲的特点、乐句及乐曲情感。·学生对乐句的理解、表达情况。自由倾听表演体验感悟1.体会单圈集体舞的特点，创造童趣的情境，并引导学生找准乐句、理解乐曲感情，夸张表达。内化提升【讲解示范】1.教师讲解示范幼儿单圈集体舞小羊咩咩咩队形、动作及表演要求。 2.学生随教师示范，一起表演集体舞小羊咩咩咩，大胆表达表演幼儿单圈集体舞时的欢乐情趣。 【模仿练习】 学生小组合作，随音乐自由练习小羊咩咩咩，教师巡回指导。【纠正、指导】 教师根据巡视情况，指出单圈集体舞表演中的存在问题，重点指出乐句的把握和表演动作的童趣表达情况，并进一步提高要求，让学生自创小羊们可能会有的其他动作。【微格教学反馈】 学生根据教师提出的新要求，继续小组合作自由练习小羊咩咩咩，教师巡视指导，并进行现场录像。 录像回放，让学生去寻找自身的亮点及不足，同时教师分别针对学生的动作、表情、形态进行点评指导集体完整表演幼儿单圈集体舞。集体模仿小组自由练习自我反思集体练习模仿练习微格教学法1.使学生知晓队形、动作及表演要求，并初步体会单圈集体舞的特点及教育价值。2.学会幼儿单圈集体舞小羊咩咩咩，体验幼儿单圈集体舞的特点和情趣3.通过小组合作学习、互相取长补短，提高学习效益4. 通过视频回放，实时反馈表演情况，帮助学生直观地发现自己的问题，及时纠正。练习与探索【布置任务】1.小组合作，自选音乐，仿编一个适合幼儿身心特点的单圈集体舞。2.教师给予仿编提示【合作仿编】 学生小组合作仿编幼儿单圈集体舞，教师巡回指导。【展示、评析】分组表演，学生相互观摩评析【寻找各小组的亮点】，教师穿插点评，强调动作的规范性、节奏感、童趣表现力以及团队合作的重要意义。小组合作创编全体展示自主探究法观摩评析1.学生通过仿编幼儿单圈集体舞，进一步领会幼儿单圈集体舞的特点与要求，提高创编能力。2.进一步体会团队合作的重要性。3.培养细心观察的习惯，提高分析能力和欣赏能力。4.检验学习效果总结、评价教师组织学生对学习任务完成情况、仿编情况、动作表演情况、出勤及纪律、学习态度、团队合作、时间观念、获取信息的能力等方面进行自评、组评和教师点评。集体、小组、个人共同反思总结反思评价法 明确自身学习优缺点，为下阶段继续学习奠定基础。课外作业1.复习幼儿集体舞“小羊”。在富有童心童趣地表演集体舞的同时，细心感受幼儿单圈集体舞的特点。2.修改并完善课堂所编的幼儿单圈集体舞，并注意舞伴间情感交流、动作节奏感以及童心童趣的表现。3.收集与单圈集体舞相关的资料、视频、照片、文字、音乐。注意分析单圈集体舞的创编规律。3