【课件】孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时课件高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”上述两则谚语说明了什么现象呢?遗传 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。1、按照融合遗传观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？按照融合遗传的观点，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，子代表现出介于双亲之间的性状，即红色和白色的混合色粉色融合遗传？1822年7月20日，孟德尔出生在奥地利帝国，1851年被送往维也纳大学，学习数学和自然科学。“现代遗传学之父”孟德尔孟德尔由于家境贫寒，21岁便做了修道士，在修道院后，他利用一小块园地，种植了豌豆，山柳菊、玉米等多种植物进行杂交，但只有豌豆的杂交实验非常成功。1856年，8年的豌豆实验，1865年发表了植物杂交实验的论文，提出遗传因子的论点，并揭示出遗传学的两个基本规律分离定律和自由组合定律。第一章 遗传因子的发现孟德尔的豌豆杂交实验（一）豌豆作为实验材料的优点1、自花传粉 闭花受粉自交纯种两性花：一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花单性花植物雄花（只有雄蕊）雌花（只有雌蕊）异花传粉（自交）异花传粉玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上,所完成的传粉过程也属于自交。豌豆作为实验材料的优点1、自花传粉 闭花受粉自交纯种2、豌豆花大，易于进行人工异花传粉母本去雄套袋人工授粉套袋豌豆人工异花传粉的步骤去雄套袋人工授粉套袋玉米的人工异花传粉步骤异花传粉母本（）父本（）豌豆作为实验材料的优点1、自花传粉 闭花授粉4、具有稳定遗传的、易于区分的相对性状2、豌豆花大，易于人工异花传粉3、繁殖周期短，产生的后代多同种生物同一性状不同表现类型相对性状相对性状？性状：生物体表现的形态特征、行为方式和生理特性的总和。豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果1.形态结构2.行为方式能卷舌与不能卷舌 大拇指能背侧弯曲与不能背侧弯曲能分辨各种颜色，称为正常色觉。不能分辨各种颜色，称为色盲。有没有看不见的性状呢？3.生理特征同型输血个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救。输血的时候，应以输入同型血为原则。但在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量的0型血;AB血型的人，除可输入0型血外，也可输入少量的A型或B型血。但是，大量输血时，仍需实行同型输血。某人血型 可接受的血型 可输给的血型A A、O A、ABB B、O B、ABAB A、B、AB、O ABO O A、B、AB、O输血关系表同种生物同一性状不同表现类型相对性状兔子杂色毛和老鼠棕色毛不是请判断下列性状是不是相对性状？狗的卷毛和白色毛 不是人眼睛虹膜蓝色和褐色 是豌豆的7对相对性状一对相对性状的杂交实验杂交实验常用符号：P:亲本：母本：父本：杂交：自交F1：子一代F2：子二代一对相对性状的杂交实验杂交实验常用符号：P:亲本：母本：父本：杂交：自交F1：子一代F2：子二代一对相对性状的杂交实验正交和反交为什么子一代都是高茎豌豆而没有矮茎豌豆？一对相对性状的杂交实验为什么子二代又出现了矮茎呢？显性性状：F1显现出来的性状隐性性状：F1未显现出来的性状性状分离：杂种后代中同时出现显性性状 和隐形性状的现象。一对相对性状的杂交实验P：高茎 矮茎F1：高茎F2：高茎 矮茎 显性性状：F1显现出来的性状隐性性状：F1未显现出来的性状性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐形性状的现象子二代中为什么会出现3：1的性状分离比，是偶然吗？（787株）（277株）3：1为什么子一代都是高茎豌豆而没有矮茎豌豆？为什么子二代又出现了矮茎呢？性状F2的表现显性 隐性 显性：隐性茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.84：1种子形状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96：1子叶颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01：1花的颜色 红色 705 白色 224 3.15：1豆荚形状 饱满 882 不饱满 299 2.95：1豆荚颜色（未成熟）绿色 428 黄色 152 2.82：1花的位置 腋生 651 顶生 207 3.14：1F2中出现3：1的性状分离比不是偶然！一对相对性状的杂交实验观察实验现象，提出问题：1.为什么F1只有高茎而没有矮茎？2.为什么F2又出现了矮茎性状？3.为什么F2会出现3：1的性状分离比？1.生物的性状是由遗传因子决定的。显性遗传因子决定显性性状，用大写的字母来表示，例如D；隐形遗传因子决定隐性性状，用小写的字母来表示，例如d。对分离现象的解释推理想象，提出假说2.在体细胞中，遗传因子是成对存在的。P 高茎DD 矮茎dd 配子 D d F1 高茎DdF2 纯合子：遗传因子组成相同的个体3.生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有体细胞成对遗传因子中的一个杂合子：遗传因子组成不同的个体4、受精时雌雄配子的结合时随机的。4、受精时雌雄配子的结合时随机的。DD:Dd:dd=1:2:1P 高茎DD 矮茎dd 配子 D d F1 高茎DdF2 DD Dd Dd dd 高茎 高茎 高茎 矮茎 1：2：1 高茎：矮茎=3：1遗传图解 1.遗传学符号：P、配子、F1、F22.亲本、F1、F2的遗传因子组成、性状3.最后一代的性状及比例4.用箭头表示遗传因子在上下代之间的传递关系遗传图解书写要求：1.生物的性状是由遗传因子决定的。2.在体细胞中，遗传因子是成对存在的。3.生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子只含有成对遗传因子中的一个。4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。对分离现象的解释推理想象，提出假说对分离现象解释的验证测交实验测交：F1与隐形纯合子杂交实验假设：若F1代（Dd）真的产生D和d两种配子，则用只产生一种隐性基因d的隐性类型与之杂交，后代应为高茎、矮茎各占一半。隐性纯合子P高茎Dd矮茎dd配子D d dDddd高茎矮茎1：1演绎推理F1实验检验实际测交实验的结果是：测交得到的166株后代中，87株是高茎，79株是矮茎，高茎和矮茎植株的数量比例接近1：1，孟德尔测交实验的结果验证了他的假说。分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。得出结论对分离现象解释的验证 测交实验隐性植株的优点：1.隐性个体一定是纯合子，易于选材、分析遗传因子的组成。2.隐性纯合子（dd）产生的配子为（d），与F1（Dd）测交，测交后代的性状取决于F1所产生的配子类型及比例。根据测交后代的性状类型及比例就可以反映出F1产生配子的情况对分离现象解释的验证 测交实验测交的作用：测定F1产生的配子种类及比例验证F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离测定F1的遗传因子组成鉴定纯合子和杂合子假说丨演绎法观察分析，提出问题推理想象，提出假说演绎推理：得出结论：1.F1都表现出显性性状2.F2中出现了3:1的性状分离比设计测交实验，预测实验结果实际结果与推理符合，假说正确，提出分离定律进行测交实验，检验演绎推理的结论实验检验：遗传因子决定生物的性状遗传因子在体细胞中成对存在遗传因子在形成配子时分离雌雄配子在受精时随机结合THANKSP 高茎DD 矮茎dd 配子 D d F1 高茎DdF2 DD Dd Dd dd 1:2:1 高茎：矮茎=3：1配子中只含有体细胞成对遗传因子中的一个受精时雌雄配子的结合时随机的体细胞中的遗传因子是成对存在的生物的性状是由遗传因子决定的对分离现象的解释推理想象，提出假说