高考写作指导：写好议论文主体段+.docx

写好议论文主体段（目录）二、主体段关键要素精析主体段概述语言学家及语文教育家张志公说过：“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因”。学生作文训练固然需要“面”的把握，但更需要“点”的深入与突破。最能体现议论文文体特征的是议论文的主体段。它是议论文展开论证推理的段落，是形成说服力的关键，是议论文全篇的缩影。首先来品读一段高考优秀作文的主体段落：找准自己的位置。找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。绕树三匝，何枝可依？由以上例文，我们可以总结出议论文主体段结构如下：1.起始部分：句。也就是观点句，又是文章的分论点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。2.阐释部分：句。也就是阐释句。对观点句进行简明扼要的展开，为选材找准角度，为论证张本。3.举例部分：句。事实论证，选材典型。引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简明典型。4.分析部分：句。扣住中心，切中肯綮。是材料论证中心的具体展示，是作者观点的具体展开。5.结论部分：句。联系实际，适当延伸，回应段首观点句，紧扣中心。由此可见，一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰。具体来说包括以下五个方面：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。下面将对此作具体阐述。主体段构成要素一、观点句：阐明观点主体段的观点句是由全文总论点分解而成的分论点，是主体段的核心。观点句应紧扣总论，准确鲜明，简短有力。那么如何拟定主体段的分论点呢？我们可以从总论点的角度出发，从逻辑思维的角度（从“是什么”“为什么”“怎么办”等方面做远近深浅、真伪表里的引申）逐层深入思考和联想。例：为自己活出璀璨的人生分论点1：为自己而活，不会被外人奴役分论点2：为自己而活，实现人生价值分论点3：成就璀璨的人生，需要坚信自己分论点4：成就璀璨人生，需要理性上面的例子，文章的总论点是“为自己活出璀璨的人生”，作者分为四个分论点进行阐述，通过分析，我们可以看出1、2两个分论点围绕“为什么”的角度思考，3、4两个分论点围绕“怎么办”的角度思考。然后思考这样的四个分论点是否可以证明我们“为自己活出璀璨的人生”这个观点。当然，这里的说理非常充分，说明分论点设置是合理的。判断分论点好坏的关键是思考自己所设置的分论点能否论证文章的总论点，如果牵强，就说明说理的层次还远远不够。写法：言简意赅，表达判断的一句话。二、阐释句：对观点进行阐释阐释句紧接观点句，是以观点句为思维起点作延伸性阐发的句子。概念是思维的起点，离开了对核心概念具体而深刻的理解，写作将难以展开，更难走向深入，由此可见，阐释句在主体段中的重要性。其表述分为两种，一种是对中心句的内涵作补充性阐释，一种是对原材料的內容作概括性或具体化阐述。例：劳则生欢，劳动使我们享受生活的乐趣。在忙碌的学习之余，抽时间劳动并不意味着苦和累，而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程。通过劳动，我们可以获得成功后的成就感，获取帮助别人的满足感，体验生活给我们带来的快乐。劳动使我们的生活多姿多彩，学习虽然忙碌，劳动虽然也有劳累，但劳动更多的是让我们享受生活，享受生活细小而平凡的乐趣，让我们的生活不至于单调，而是繁花似锦、热烈充盈。画线部分用并列关系复句对开头的中心句作补充性阐释，进一步界定并强调对劳动的正确认知。“泼洒汗水、收获快乐”既能照应中心句“劳动使我们享受生活的乐趣”，又能总领下文“通过劳动，我们获得成功后的成就感享受生活细小而平凡的乐趣”。写法：解释：这句话告诉我们强调：只有才能（如果就）延伸：由此我联想到三、材料句：列举事例材料句的功能是论证中心句，表述的基本要求有两点：一是显性或隐性地切合原材料内涵，与之形成类比或对比的印证关系；二是突出材料的内容要素，如事实类材料中的人物、事件、影响，言论类材料中的关键词等。材料句部分一般会列举典型事例，举例可用详例或概例，当然也可使用理论性材料。所谓详例，即用典型的具体的事例来证明语段论点，叙例文字较多，即通常所说的“摆事实”“例证法”。由于这种方法是以个别事实作为前提证明一个观点，因此，选例要有较强的说服力，列举的事实必须真实、典型。例：在曲径中转身，也许能创造奇迹。当你在曲径中跌跌撞撞，头破血流甚至奄奄一息的时候，不要放弃，只要稍事休息，来个华丽的转身，即可东山再起。拿破仑在被反法同盟军打败后，被流放在大西洋的一个孤岛上，但他并没有因此而绝望，他重返法国，建立“百日王朝”，创造了一个神话，一个前无古人后无来者的奇迹。尽管滑铁卢之战他再次失败了，但他的这次转身却在历史上写下了厚重的一笔。所以，即使在艰难困苦中也不要放弃，即使山重水复，只要你肯转身，相信前面定会是“柳暗花明又一村”。所谓概例，即用三个或三个以上的例子排比并举的形式证明语段观点，叙例的文字简约，句式整齐，点到为止。巧用概例，能使文章材料丰富，文采斐然。例：周易中有曰:“天行健，君子以自强不息。”自立自主，遇强则强，坚持不懈，奋斗不息。从李鸿章倡导洋务运动，到梁启超喊出“少年强则国强”，再到我国决定坚定不移走社会主义发展道路。在数次革命中，中华子女自强不息，华夏终成为东方雄狮，震惊天下。写法：概述：转述重点内容；概述+重点言行；综述。四、分析句：分析道理。分析句是整个议论文说理中最为直观的部分，是议论文说理深刻性的直接体现。缺少了分析句，材料句和中心句之间就缺少了联系的桥梁，文章就会出现“以叙代议”的问题，从而降低说服力。分析句的基本写法是围绕论证中心，选择分析角度和方法进行论述。分析的基本角度有原因、影响、实质等，主要方法有因果分析法、假设分析法、对比分析法和辩证分析法等。分析句可以独立于材料句之后，也可以与材料句互相融合，以夹叙夹议的方式呈现。说理模式是多样化的，常规的分析法有原因分析、条件分析、假设分析等。但是从文章的深刻性来看，需要从事物的本质出发，去探究事物现象所出现的深层原因，可从文化道德角度、人性角度和哲学角度进行分析与思考。例：（观点）是人要勤奋，才会更容易成功。（从文化道德层次分析）可以从传统儒家思想中获得依据，然后展开分析。（人性角度分析）人的懒惰在某种程度上看，属于人性的弱点，是正常的现象，然后再展开说理分析。（哲学角度分析）人生活的过程是不断探索、奋斗、发展的过程，虽然我们的生活中会遇到很多的挫折然后展开说理分析。写法：原因分析；性质和本质分析；意义分析。另一方面可反面假设。五、结论句：总结观点。结论句重在立足本段概括小结，照应本段开头，但不是对分论点的简单重复，而是在深刻分析说理的基础上加以延伸，或强调其意义，或强调其危害，或挖掘其本质，或表示态度，或呼吁感召读者。例：两种理念的共存还启示着我们，传承与创新的合理融汇具有深刻的现实价值。“老味道”和“梦里时光”在相异中把握着共同的价值实现方式，无论是传承还是创新，其终极意义都是发展，用发展推动美食进步，推动文化繁荣。“国家宝藏”因为与综艺效应结合，成功将文物唤醒，与民族的文化血脉一同重新沸腾；而国粹京剧与比基尼的结合，却因为逾越了物质属性的界线生硬嫁接，酿成了一场文化的闹剧。两种探索的不同结局启发我们，把握文化传承与创新的尺度，让两者实现恰切的融合，是当今文化发展在高速前行中的关键意旨。本段着重论述“传承与创新的合理融汇具有深刻的现实价值”，围绕这一中心，作者先结合原材料分析“老味道”和“梦里时光”餐厅共同的价值实现方式与终极意义；再夹叙夹议，运用因果分析法，在对比中呈现“国家宝藏”与国粹京剧两种探索的不同结局；结尾的画线句紧扣开头的中心句，小结文化传承与创新的恰切融合对当今文化发展的重要性，收束自然，照应圆合。写法：可见；总而言之；因此；所以。优秀主体段落示范1.只有安于现有的，才能最终有所收获，过多的追求享受，反而会阻碍前进的步伐。（观点句）这个道理其实谁都懂，可人偏偏是不安分的动物，总喜欢不断追求所有的东西，到头来往往是一无所获。（阐释句）汉初三杰之一的韩信，当年战功赫赫，给封为齐王。而他却毫不满足，拥兵自傲，索地觅封侯，终被降为淮阴侯，由因谋反被杀，三族诛灭。（材料句）假若他也能像张良那样，拒绝刘邦的封赏，而甘居小小的留地，又怎会葬送了一世英名？身居高位，已属不易，为何不好好珍惜，非要更上一层楼呢？（分析句）自古圣贤，都是懂得安于现状的而谋大计的。晋文公重耳身受迫害，亡走诸侯，饱尝颠沛流离之苦才成为一代霸主；勾践卧薪尝胆，才有了雪耻灭吴；吕不韦忍辱负重，才有了一字千钧的吕氏春秋。（材料句）试想，这些人当初如果都不肯安于现状，岂非是重耳扶剑自刭，勾践以卵击石，不韦愤愤而终？（分析句）可见，安于现状，“利”莫大焉。（结论句）2.坚持是一种挑战。（观点句）向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标。（阐释句）年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷匮”地坚持下去。（材料句）如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了千百年来的颂扬与学习。（分析句）坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。（结论句）3.“伸”是当仁不让，是刚正不阿，更是一种铁一般的担当。（观点句）在非常时期，只有“伸”，才能充分展现一个人敢于担当的精神。（阐释句）襄公无常，鲍叔准确预测了齐国动荡。生死存亡之际，他侍奉公子小白逃往莒国。小白即位，齐国四境之内百废待兴。当此之时，鲍叔锐意改革，终成物阜民丰之局面。（材料句）无论是助齐桓公选用人才，还是为齐国解决敌国外患，鲍叔以身垂范，鞠躬尽瘁。而有鲍叔协理的齐国，也尽显讲信义、重礼让、有节制的大国风度。（分析句）孔子曾说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也！”（材料句）然而若是没有鲍叔之担当，历史会发展到如何局面，如今不得而知了。（分析句）可见，“伸”既可以可以成就英雄，也可以创造历史。（结论句）4.青春的底色，要用“勇立潮头、勇争一流”的进取精神来绘。（观点句）志不求易者成，事不避难者进。成功的道路绝不会是一马平川，而可能是布满荆棘、充满泥泞，广大青年只有不怕苦、不怕难，拼搏在发展最前沿，到国家最需要的地方，才能绘好青春的底色。（阐释句）在脱贫攻坚第一线，有“好青年”邱瑞麟，扎根山区九年，克服各种困难，用他吃苦耐劳的进取精神带领乡亲们增收致富；在抗击疫情第一线，有一大批“90后”“00后”主动请缨，组成不惧不退“青春逆行者”，守护着我们的城市和家园。（材料句）人生万事须自为，跬步江山即寥廓。（分析句）广大青年人只有在各自的战场上奋勇拼搏，挥洒汗水，才能展现新时代中国青年奋勇进取的精神面貌。（结论句）5.追梦人的未来是可期的。（观点句）身处一个大有可为的时代，每个人都能找到自己的坐标与维度。（阐释句）李文强用手中“不起眼”的焊枪，成功实现核工业生产精密设备的自主加工制造，填补的是国内技术领域的空白；樊锦诗数十年如一日地扎根，换来的是世界文化遗产敦煌莫高窟的永续保存；毛相林凿“天路”、发展“三色”经济的探索，迎来的是率先实现整村脱贫的胜利号角。大众创业、逐梦互联、乡村支教、扎根基层（材料句）一个个色彩斑斓的平凡梦想，在不舍寸功中开花结果，在日夜坚守中可感可及，在接续奋斗4学科网（北京）股份有限公司