《过秦论》课件 统编版高中语文选择性必修中册.pptx

过秦论贾谊左传有言：左传有言：“其兴也勃焉，其亡也忽焉其兴也勃焉，其亡也忽焉”。秦。秦朝速亡的速度令后人惊叹不已，常引以为鉴，而贾朝速亡的速度令后人惊叹不已，常引以为鉴，而贾谊见解更是高瞻远瞩、深刻独到。谊见解更是高瞻远瞩、深刻独到。贾谊贾谊（前（前200-200-前前168168），世称），世称贾太傅贾太傅、贾长贾长沙沙、贾生贾生，洛阳人。，洛阳人。西汉初期的政论家、文学西汉初期的政论家、文学家家。1818岁即以作诗属文闻于世人，年仅二十岁，岁即以作诗属文闻于世人，年仅二十岁，就被召为就被召为博士博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙贾长沙、贾贾太傅太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅3333岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的和不同时代的屈原屈原相提并论，撰写了相提并论，撰写了屈原贾屈原贾生列传生列传。走近作者走近作者 贾贾谊谊著著作作主主要要有有散散文文和和辞辞赋赋两两类类，深深受受庄庄子子与与列列子子的的影影响响。散散文文的的主主要要文文学学成成就就是是政政论论文文，评评论论时时政政，风风格格朴朴实实峻峻拔拔，议议论论酣酣畅畅，鲁鲁迅迅称称之之为为“西西汉汉鸿鸿文文”；其其辞辞赋赋皆皆为为骚骚体体，形形式式趋趋于于散散体体化化，是是汉汉赋赋发发展展的的先声。先声。代代表表作作品品：辞辞赋赋以以吊吊屈屈原原赋赋、鹏鹏鸟鸟赋赋为为最最。政政论论文文以以陈陈政政事事疏疏、论论积积贮贮疏疏、过过秦秦论论、为代表。为代表。“过过”：动词，指出过失。：动词，指出过失。“过秦过秦”：指出秦的过失。：指出秦的过失。“论论”：论文文体。：论文文体。“过秦论过秦论”：言秦之过，指责秦的过失的一篇：言秦之过，指责秦的过失的一篇史论文史论文。过秦论全文全文分为上、中、下三篇，课文是上篇。解 题过秦论秦孝公秦孝公第一段主要写了哪些方面内容？第一段主要写了哪些方面内容？发展（五王的（五王的故事）故事）惠文王（前惠文王（前337337前前331331）武王（前武王（前330330前前307307）昭襄王（前昭襄王（前306306前前251251）孝文王（前孝文王（前250250，仅，仅3 3天）天）庄襄王（前庄襄王（前250250前前247247）第二段主要写了哪些方面内容？第二段主要写了哪些方面内容？1.1.如何渲染秦的强大？如何渲染秦的强大？写秦扩大领土，按南、西、东、北四个方位说，显出其军事力写秦扩大领土，按南、西、东、北四个方位说，显出其军事力量无比强大。量无比强大。2.2.从哪些方面写了抗秦力量的强大？为什么要这样铺陈？从哪些方面写了抗秦力量的强大？为什么要这样铺陈？土地土地：十倍于秦；：十倍于秦；军队军队：百万之众；：百万之众；政策政策：合从缔交；：合从缔交；人才人才：“为之谋为之谋”“”“通其意通其意”“”“制其兵制其兵”反衬反衬出秦国的强大，诸侯国如此强大的阵容都被秦国打得落花出秦国的强大，诸侯国如此强大的阵容都被秦国打得落花流水流水,可见秦国的势力非同小可，为后文秦始皇统一六国的磅礴气可见秦国的势力非同小可，为后文秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫。势做了铺垫。铺叙（或者叫做铺排、赋）的写法，展现了秦国的野心和强大的实力思考：作者是怎样叙述这思考：作者是怎样叙述这9090年间的历史的年间的历史的？概括第二段概括第二段秦的发展秦的发展秦地盘扩大秦地盘扩大南、西、东、北南、西、东、北合纵之盟合纵之盟对比对比反衬反衬秦秦才多：才多：人才云集人才云集 地广：地广：十倍之地十倍之地师众师众：百万之师百万之师雄师逡巡雄师逡巡天下诸侯已困矣天下诸侯已困矣争割地而赂秦争割地而赂秦请服、请朝请服、请朝开关延敌开关延敌无亡矢遗镞之费无亡矢遗镞之费宰割天下宰割天下 分裂山河分裂山河按按“合从缔合从缔交交”“”“约从离衡约从离衡”“”“从散约败从散约败”的顺序，极力渲的顺序，极力渲染其声势，以染其声势，以反反衬秦人困诸侯之衬秦人困诸侯之易。易。秦秦的的鼎鼎盛盛 前期前期 攻天下攻天下 后期后期 守天下守天下 设想设想:据高城据高城;临深渊临深渊;守要害守要害;传万世传万世 写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。点，秦的骄横暴虐也达到极点。第三段第三段奋余烈、履至尊、吞二周、奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、取百越、却匈奴亡诸侯、取百越、却匈奴焚百家、隳名城、杀豪杰、焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、弱人民、守要害销锋镝、弱人民、守要害秦秦王王朝朝的的灭灭亡亡始皇：始皇：陈涉陈涉 出身出身瓮牖绳枢之子、瓮牖绳枢之子、氓隶之人、氓隶之人、迁徙之徒迁徙之徒 才能才能不及中人不及中人 兵力兵力疲弊之卒，数百之众疲弊之卒，数百之众 武器武器斩木为兵，斩木为兵，揭竿为旗揭竿为旗 结果：结果：余威震于殊俗余威震于殊俗天下响应，并起亡秦天下响应，并起亡秦第四段第四段用意：写陈涉用意：写陈涉反衬起义影响之广泛和灭秦之轻易，与反衬起义影响之广泛和灭秦之轻易，与上文秦国的力量作对比，为下文的议论作铺垫。上文秦国的力量作对比，为下文的议论作铺垫。阐阐述述秦秦王王朝朝迅迅速速灭灭亡亡的的原原因因秦秦陈涉陈涉秦朝秦朝 功业功业相反相反国力：天下非小弱国力：天下非小弱地利：崤函自若也地利：崤函自若也地位非尊，武器非銛地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及兵力非抗，战术非及秦国秦国致万乘势，百又余年致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫六合为家，崤函为宫一夫作难，而七庙隳一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑身死人手，为天下笑成败成败异变异变第五段第五段结构脉络结构脉络一、兴亡过程一、兴亡过程(1-4)二、分析原因二、分析原因（5 5）兴兴 亡亡崛起崛起(1)(1)：秦孝公：秦孝公发展发展(2)(2)：惠文等：惠文等统一统一(3)(3)：秦始皇：秦始皇虐民虐民 愚民愚民弱民弱民 防民防民中心论点：仁义不施而攻守中心论点：仁义不施而攻守之势异也之势异也过过秦秦论论过秦论过秦论总结总结“过秦论”的意思是指出秦亡国的过失。文章名为“过秦”，实是“戒汉”，总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也”，其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘，后事之师”也。过秦论过秦论总结总结清人姚鼐在古文辞类纂中评它为“雄骏宏肆”，近人吴闿生在古文范的夹批中评它“通篇一气贯注，如一笔书，大开大阖”。这篇文章气势充沛，一气呵成，是古今第一篇气“盛”的文章。金圣叹在才子古文中对本篇加批语说：“过秦论者，论秦之过也。秦过只是末句仁义不施一语便断尽，此通篇文字。至于前半有说六国时，此只是反衬秦；后半有说秦时，此只是反衬陈涉，最是疏奇之笔。”肆过秦论过秦论总结总结虽然本文是政论文，但全文却用了大量篇幅来叙史，可见叙史是议论的依据，议论是叙史的升华，体现了事实胜于雄辩的特点，使文章的中心突出，论证更加有力，更能使人信服。艺术手法艺术手法一、构思奇特，结构整饬。一、构思奇特，结构整饬。二、二、“极化极化”对比，雷霆万钧。对比，雷霆万钧。三、骈偶铺陈，错落有致。三、骈偶铺陈，错落有致。宣室求贤访逐臣，宣室求贤访逐臣，贾生贾生才调更无伦。才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。贾生贾生 李商隐李商隐翻翻译译：汉汉文文帝帝在在宣宣室室求求问问被被贬贬谪谪的的贤贤臣臣，贾贾谊谊的的才才华华和和格格调调更更是是无无可可比比伦伦。谈谈至至深深夜夜汉汉文文帝帝挪挪动动双双膝膝靠靠近近他他，可可惜惜他他不不垂垂询民生却是穷究鬼神。询民生却是穷究鬼神。解解析析：这这是是一一首首怀怀古古诗诗，意意在在借借贾贾谊谊的的遭遭遇遇，抒抒写写诗诗人人怀怀才才不不遇遇的的感感慨慨（同同病病相相怜怜）。诗诗歌歌选选取取汉汉文文帝帝宣宣室室召召见见贾贾谊谊，夜夜半半倾倾谈谈的的情情节节，写写文文帝帝不不能能识识贤贤，任任贤贤；揭揭露露了了晚晚唐唐皇皇帝帝服服药药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅 （唐）刘长卿（唐）刘长卿 三年三年谪宦谪宦此栖迟，此栖迟，万古惟留万古惟留楚客楚客悲。悲。秋草秋草独寻人去后，独寻人去后，寒林寒林空见空见日斜日斜时。时。汉文汉文有道恩犹薄，有道恩犹薄，湘水湘水无情吊岂知。无情吊岂知。寂寂寂寂江山江山摇落处，摇落处，怜怜君何事到天涯。君何事到天涯。【诗文解释诗文解释】被贬职被贬职在这里居住了三年，在这里居住了三年，但留给楚客的悲伤却是长久的。但留给楚客的悲伤却是长久的。独自在秋草中寻找人迹，独自在秋草中寻找人迹，寒林中只看见夕阳西斜。寒林中只看见夕阳西斜。汉文帝虽然是位有道明君但刻薄寡恩，汉文帝虽然是位有道明君但刻薄寡恩，湘水无情，凭吊又有谁能知道？湘水无情，凭吊又有谁能知道？寂寥的江山中树叶纷纷落下，寂寥的江山中树叶纷纷落下，可怜你不知为了什么事到这遥远的地方来？可怜你不知为了什么事到这遥远的地方来？