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    北师大版数学一年级下册全册教案 (11).doc

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    北师大版数学一年级下册全册教案 (11).doc

    新北师大版一年级下册数学总复习教案教学总目标:1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程,初步养成回顾与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义,初步感受加减运算的区别和联系。2.进一步认识100以内的数,能认、读、写100以内的数,能用100以内的数表示物体的个数或食物的顺序,能熟练计算100以内的加减;能进行简单的估算;进一步直观感受长方形、正方形、三角形和圆;能根据具体实物、照片或直观图中的实物,辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。3.能运用所学知识解决简单的实际问题,初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力,感受数学的应用价值,激发数学学习的兴趣。教学课时:5课时教学内容总复习(一)课时1课时教学目标:1.通过自主分类与梳理,使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算2.提高学生的整理、分析能力,初步培养学生的合作意识。教学重点:对知识进行整理,回顾计算方法。教学难点:区分各个类型计算的方法。教学过程:一、复习20以内的加减法。14-516-913-412-811-69-63+57+45+8学生口答。二、回顾与交流。师:1.你认识了哪些数?能按顺序数一数吗?学生同桌互说。比较两个数的大小。2.你能用几种不同的方法表示32这个数?指导学生用不同的方法表示数,除了书本中的表示方法,还可以用图形表示等。3.怎样比较两个数的大小?举例说一说。请学生举手回答,让学生明确比较数的方法。4.请同学就各种小类型分别举例出题,指名说答案和计算过程,板书括号里的内容。5.师:100以内的加减法除了这些类型之外,我们还学过哪些类型?(整十数加减整十数)指名举例,并计算出来,说出计算方法。练一练:看谁跑得快:你能很快说出下面各题得数的十位是几吗?31+6775-6974-20454+9337-8935+305三、数的运算。1.让我们来比一比。看谁算得又对又快。(每人一张练习纸,上面是100以内的口算题)2.把你经常出错的题目写下来,说一说计算中应该注意什么。进位与退位,有没有进位和有没有退位。3.“50-18”可以解决生活中的什么问题?举例说说。先让学生互说,然后请学生举手回答,说生活题目。4.踩地鼠。(1)54+650()(2)73-2071()(3)一个加数是4,另一个加数是50,和是54。()(4)233053()5.智慧果。师:想吃美味的智慧果吗?开动脑筋,在()里填上适当的数,果实里的算式对了,就能把它们摘下来。谁先来试试?()+6268 ()-405376-()70 54-()50四、全课总结。师:小朋友们喜欢开动脑筋,在玩中又复习了知识,收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色,或者你觉得哪个小朋友很出色呢?板书设计:总复习(1) 回顾与交流数的大小与比较数的表示方法数的计算课后反思:教学内容总复习(二)课时1课时教学目标:1.能正确读、写100以内的数,掌握其顺序,并能比较大小。2.能正确、熟练地计算100以内的加减法。能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。教学重点:整理所学知识。教学难点:对所学知识进行回顾和反思。教学过程:一、 口算:(出示口算卡片)40+30        45+7         69-50        97-630+65        9+36         53-8         84+791+5         24-9         8+37         96-80二、填一填,连一连。1.按规律填数。书本86页第1题。2.看一看,填一填。说明:一个两位数,包括十位上的数和个位上的数,十位上的数表示几个十,个位上的数表示几个一。3.连一连。书本第86页第3题。三、 用竖式计算:58        94        85        98 + 37      - 35      +15     -89     95         59       100        9   84         46        66        64  -59        +27     -48      +28          25         73        18        92四、 在里填上或34+29 29+34      53-3654-3649-3749-36        67+3867+34五、情景题。河里有一群鸭,小鸭有27只,大鸭比小鸭少15只,大鸭有多少只?板书设计:总复习(2)河里有一群鸭,小鸭有27只,大鸭比小鸭少15只,大鸭有多少只?分析:课后反思:教学内容总复习(三)课时1课时教学目标:复习所学知识的生活运用。教学重点:整理所学知识。教学难点:对所学知识进行迁移运用。教学过程:书本第88页和第99页的内容。9.少年宫组织两队同学参加夏令营,每队有3位老师,每辆车可坐50名乘客。第一队:47名学生第二队:43名学生问:需要几辆车?还有几个空座位?第一步:先让学生求出每队的总人数,看一看能不能坐下。第二步:分析空余的座位。10.条件:兔比羊多6只。羊有37只。鹅有18只。问:你可以提怎样的问题呢?请学生同桌互说,举手自由回答。根据不同的问题,进行计算。11.运木头一共有90根木头,一次运了34根,一次运了38根。说明:问学生,你能提怎样的问题?(1)一共运了多少根?(2)还剩下多少根?12.明信片小白兔明信片:23张;熊猫明信片:38张;小鹿明信片:?张。合计92张。(1)小白兔明信片和熊猫明信片一共有多少张?(2)小鹿明信片有多少张?(3)请试着再提一个数学问题,并解答。13.套圈游戏。小兵:我得了42分。笑笑:我得了60分。小丽:我得了第二名。(小象:28 小鹿:12 熊猫:30 企鹅;32)(1)他们各套中哪两个?(2)小丽可能套中哪两个? 14.跳绳比赛。跳绳成绩记录表姓名刘平张晓李月王立成绩76下95下83下100下名次(1)把他们的名词排出来,填在表中。(2)最多的跳 下,最少的跳 下,相差 下。(3)第二名比第三名多条 下。(4)第四名再跳 下,就和第三名同样多。(5)再提出一个数学问题,并试着解答。板书设计:总复习(3).套圈游戏。小兵:我得了42分。笑笑:我得了60分。小丽:我得了第二名。(小象:28 小鹿:12 熊猫:30 企鹅;32)(1)他们各套中哪两个?(2)小丽可能套中哪两个?课后反思:教学内容总复习(四)课时1课时教学目标:1.对学过的知识进行回顾与反思。让学生回顾在学习过程中的体会与进步。2.通过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步,激发学生学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。3.培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力,培养主动学习和认真反思的意识,进而更好地掌握有关知识。教学重点:灵活解题教学难点:拓展思路教学过程:一、口算65122711612992421280 33577520351128529616 38224711365470253514 40308115695084149680二、填空1.一个数从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位;56的个位上是(),十位上是()。2.100里面有()个十,100里面有()个一;78里面有()个十和()个一。3.在()填上“”、“”或“”。5438()38544326()42266947()6946三、看图提出“三个”数学问题并列式解答。 兔比马多8只 马有45只 鱼比兔少3只你的数学问题: ;列式: ; ;列式: ; ;列式: ;四、想一想,连一连。五、应用题。1.一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人,第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车?2.一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中,有28人走了,又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛?3.一双球鞋的价格是72元,一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元?4.三个同学跳绳。第一次第二次第三次总数小红25下28下30下小花21下26下95下小明24下29下(1)小红三次一共跳了多少下?列式:(2)小花第三次跳了多少下?列式:(3)如小明是第二名,小明三次总数可能是多少下?(4)如果小明是第二名,小明第三次可能跳了多少下? 板书设计:总复习(4).一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人,第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车?课后反思:教学内容总复习(五)课时1课时教学目标:复习长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,通过动手做的活动,进一步复习平面图形,积累数学活动经验,发展空间观念能设计有趣的图案。能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。教学重点:整理所学知识。教学难点:对所学知识进行回顾和反思。教学过程:一、复习1.这学期,我们学过哪些图形?2用自己的语言说一说,你学过的图形都是什么样子的?二、 有趣的图形。1.找一找(机器人,汽车,书本90页第1题)请学生独立完成,不同的图形做个标记。2.他们分别看到了什么?连一连。(书本第85页第4题)小男孩看到小狗的背面,小女孩看到小狗的侧面。3.下面每幅图分别是谁看到的?请连一连。(书本90页第2题)判断:谁坐在小熊的正面?4.用附页图4中的长方形纸折一折。(1)把它分成两个三角形。(2)把它分成两个长方形。(3)把它分成一个正方形和一个长方形。学生独立折一折,请学生上台演示折法。三、小结。板书设计:总复习(5)长方形、正方形、三角形、圆课后反思:一点通教学网 全册课件、教案、试卷、名师辅导视频

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