小学美术14做香囊迎端午教学设计(2)(1)教案.doc

14 做香囊，迎端午 教学设计1教学目标 1.复习端午节的一些习俗。2.学习用纸质材料做香囊。3.对中国的传统文化感兴趣,产生民族自豪感。2学情分析 本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力逐渐丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。3重点难点 重点:学习用纸质材料制作香囊。难点:对香囊进行有创意的装饰。4教学过程 活动1【导入】一、了解挂香囊的用途，激发自制的兴趣。 师:同学们,小手举起来,跟着老师拍起来五月五,是端阳。粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在门框上,龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!歌谣说的是我国的哪一个传统节日?生:端午节师:对!端午节到了,家家户户忙起来,忙什么?生:吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、挂艾草、菖蒲;佩戴香囊。师:端午节的各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。瞧,(课件出示挂香囊的画面)漂亮吧?漂亮!香囊又叫香袋、香包、荷包,内装香料,佩戴时香气扑鼻。端午节人们为什么要佩戴香囊呢?端午节佩带香囊不仅能避邪驱害,还是漂亮的装饰呢。活动2【讲授】二、观察香囊，讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。 师:注意了,老师要变魔术了,一、二、三(出示香囊)想知道这些香囊是怎么做的吗?生:想!师:想啊,这节课老师就教你们制作香囊高高兴兴迎接即将到来的端午节(出示课题)。小身板直起来,脑子动起来。看,问题一:做这样的香囊需要哪些材料?折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏(课件出示)师:材料有了,就可以动手了,(出示问题二:)怎样使用这些材料来做香囊呢,我先露一手你们看看。(教师示范)拿出折纸,老师把它对折一下,喜欢什么形状的香囊呢?老师喜欢爱心就画爱心形吧!(画爱心)看这是什么?(举起剪刀)老师要开始剪喽!剪好了,变,两颗爱心,现在这两颗爱心光秃秃的不好看,老师给它们打扮打扮。(拿出水彩笔在爱心上画图案)OK,老师帮它们打扮好了!(将画好的亮相一下)接下来,用胶棒把两颗爱心粘起来,胶棒要涂在没有图案的那面,注意了,胶棒沿着爱心涂,如果整圈都涂满了,行吗?生:不行。师:对啦,爱心上方不要全部粘起来,否则香料塞不进去就不叫香囊啦。把流苏粘在爱心下方,再往香囊里填充报纸片让香囊有立体感。最后把毛线粘在爱心上方,瞧,一只香囊完成了,可以挂在脖子上!师:制作香囊一点都不难。现在,我要考考大家,制作香囊需要几个步骤?生:第一步用折纸剪出香囊的形状;第二步用水彩笔在香囊上画图案;第三步往香囊里面填充报纸片;第四步在香囊上方粘上毛线。师:我还有个疑问,是不是所有的香囊都是爱心形的呢?生:不是师:那你告诉我香囊有什么样的形状和装饰图案?(出示问题三)老师给大家一些例子,你在做的时候可以模仿上面的也可以画自己喜欢的。师:拉长耳朵啦,我还有温馨提示给大家呢?师:1、香囊两面的装饰内容可以有所变化。2、使用剪刀时要注意安全。3、把剩下的报纸片等材料装入盘子里。活动3【练习】三、在音乐声中，尝试自制香囊。 接下来是你们展示才艺的时候了,比一比,看谁的手最巧,做的香囊最漂亮。赶快行动吧!(学生制作,教师随机指导)活动4【活动】四、互相观赏，体验自制香囊的快乐 佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用,赠送香囊则代表着平安吉祥和幸福。下面就让我们互相赠送香囊,把平安和幸福送给同桌。(播放轻松欢快的音乐)把你的香囊挂在同桌的脖子上,说一句祝福语吧!挂着同桌送的香囊,心里一定很高兴跟同桌齐诵拍手歌吧:五月五,是端阳。粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在门框上,龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!这儿那儿都是端阳!活动5【讲授】五、升华情感 小小端午香囊,承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。通过这节课的学习,我们对端午这个中华民族的传统节日,有了更深的认识,老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。