高中语文之外国小说欣赏《素芭》4（人教版选修）.ppt

素素 芭芭(印度印度)泰戈尔泰戈尔20世纪初世纪初的印度是英国殖民地，的印度是英国殖民地，政治上遭受压迫，经济上受到政治上遭受压迫，经济上受到剥削，使古老的文明之邦陷入剥削，使古老的文明之邦陷入贫穷、愚昧之中。为唤醒这个贫穷、愚昧之中。为唤醒这个沉睡的巨人，两位伟人应运而生沉睡的巨人，两位伟人应运而生-一位是民族解放运动的领袖一位是民族解放运动的领袖“圣雄圣雄”甘地，一位是印度近代甘地，一位是印度近代最伟大的文化巨匠罗最伟大的文化巨匠罗宾德拉特宾德拉特泰戈尔。泰戈尔。“由于他那至为敏锐、清新由于他那至为敏锐、清新的诗篇；这些诗不但具有高超的的诗篇；这些诗不但具有高超的技巧，并且由他自己用英文表达技巧，并且由他自己用英文表达出来，便使他那充满诗意的思出来，便使他那充满诗意的思想成为西方文学的一部分。想成为西方文学的一部分。”1913诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖 泰戈尔，印度著名诗人、作家、泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家。共有五十多部诗集，被称为艺术家。共有五十多部诗集，被称为“诗圣诗圣”；写了；写了12部中长篇小说，部中长篇小说，100多多篇短篇小说，二十多部剧本，无数支篇短篇小说，二十多部剧本，无数支歌曲。诗集歌曲。诗集吉檀迦利吉檀迦利新月集新月集；小说小说弃绝弃绝素芭素芭沉船沉船戈拉戈拉；散文；散文中国的谈话中国的谈话等。等。章节章节情情 节节1素芭身世素芭身世不幸的缺陷，美丽的双眸不幸的缺陷，美丽的双眸2生活环境生活环境优美的村庄，孤寂的素芭优美的村庄，孤寂的素芭3动物朋友动物朋友特殊的朋友，深厚的友情特殊的朋友，深厚的友情4人类朋友人类朋友（帕斯达帕）（帕斯达帕）唯一的玩伴，奇异的梦想唯一的玩伴，奇异的梦想5离乡远嫁离乡远嫁觉醒的自我，月夜的倾诉觉醒的自我，月夜的倾诉6婚前婚后婚前婚后悲伤的眼泪，无言的结局悲伤的眼泪，无言的结局 素芭有一个缺陷，就是天生不会说话。素芭有一个缺陷，就是天生不会说话。对这样一个不幸的女孩，素芭的父母和她对这样一个不幸的女孩，素芭的父母和她村里的人们是怎样对待的呢？村里的人们是怎样对待的呢？素芭有一个缺陷，就是天生不会说话。素芭有一个缺陷，就是天生不会说话。对这样一个不幸的女孩，素芭的父母和她对这样一个不幸的女孩，素芭的父母和她村里的人们是怎样对待的呢？村里的人们是怎样对待的呢？父母没有给予她更多的关爱，而是把父母没有给予她更多的关爱，而是把她看成是自己的负担。她看成是自己的负担。素芭有一个缺陷，就是天生不会说话。素芭有一个缺陷，就是天生不会说话。对这样一个不幸的女孩，素芭的父母和她对这样一个不幸的女孩，素芭的父母和她村里的人们是怎样对待的呢？村里的人们是怎样对待的呢？父母没有给予她更多的关爱，而是把父母没有给予她更多的关爱，而是把她看成是自己的负担。她看成是自己的负担。村人对于这么一个可怜的孩子人们没村人对于这么一个可怜的孩子人们没有过多的同情，根本没有考虑她的感受，有过多的同情，根本没有考虑她的感受，只是把她当作一个茶余饭后的谈资。只是把她当作一个茶余饭后的谈资。父母的担忧、人们的议论纷纷，不父母的担忧、人们的议论纷纷，不会说话的素芭能感觉得到吗？她的会说话的素芭能感觉得到吗？她的心里是怎样一种感觉？心里是怎样一种感觉？明确：素芭虽然不会说话，却有一明确：素芭虽然不会说话，却有一颗聪颖、敏感的心灵，这一切都让颗聪颖、敏感的心灵，这一切都让她感到非常痛苦。她感到非常痛苦。鲁迅在鲁迅在我怎么做起小说来我怎么做起小说来这篇这篇文章里说道：文章里说道：“要极省俭的画出一个人要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛的特点，最好是画他的眼睛倘若画倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思意思。”泰戈尔是怎样描写素芭的眼睛的呢泰戈尔是怎样描写素芭的眼睛的呢？泰戈尔是怎样描写素芭的眼睛的呢泰戈尔是怎样描写素芭的眼睛的呢？明确：运用排比和比喻，细致而生动地刻运用排比和比喻，细致而生动地刻画出素芭美丽而迷人的眼睛。画出素芭美丽而迷人的眼睛。描写素芭生活的这么一个美丽的小描写素芭生活的这么一个美丽的小村庄，对刻画素芭这个人物形象有村庄，对刻画素芭这个人物形象有什么作用呢？什么作用呢？明确：自然之美，明确：自然之美，烘托烘托了素芭美的形象；了素芭美的形象；另一方面，在那样一个热闹的忙忙碌碌的另一方面，在那样一个热闹的忙忙碌碌的世界里，素芭显得那样的孤寂，又世界里，素芭显得那样的孤寂，又反衬反衬出出素芭的孤独。素芭的孤独。素芭没能从她的乡亲，甚至是她的父母、素芭没能从她的乡亲，甚至是她的父母、朋友那里得到理解和关爱。素芭生活的这朋友那里得到理解和关爱。素芭生活的这个地方的确是一个美丽如画的地方，同时个地方的确是一个美丽如画的地方，同时那也是一个人情冷漠的地方。那也是一个人情冷漠的地方。素芭没能从她的乡亲，甚至是她的父母、素芭没能从她的乡亲，甚至是她的父母、朋友那里得到理解和关爱。素芭生活的这朋友那里得到理解和关爱。素芭生活的这个地方的确是一个美丽如画的地方，同时个地方的确是一个美丽如画的地方，同时那也是一个人情冷漠的地方。那也是一个人情冷漠的地方。不会说话的素芭却从动物们那里得到温暖，不会说话的素芭却从动物们那里得到温暖，也从侧面反映出了人情的冷漠。也从侧面反映出了人情的冷漠。除了可以从动物朋友那里得到些许的安慰除了可以从动物朋友那里得到些许的安慰之外，可怜的素芭只好扑倒在人类的无言之外，可怜的素芭只好扑倒在人类的无言的大地母亲的怀里哭诉。的大地母亲的怀里哭诉。在印度，有在印度，有94%的人口信奉印度教与回教，而这的人口信奉印度教与回教，而这两种宗教都歧视女性。两种宗教都歧视女性。在印度，婚姻是许多女子的隐痛，因为印度盛行嫁在印度，婚姻是许多女子的隐痛，因为印度盛行嫁妆，女子出嫁，如果没有体面的妆奁，易受夫家凌虐。妆，女子出嫁，如果没有体面的妆奁，易受夫家凌虐。女儿於是成为家庭的包袱。女儿於是成为家庭的包袱。事实上，印度人的婚姻多半由父母安排。事实上，印度人的婚姻多半由父母安排。泰戈尔在他的短篇小说中一直关注女性的悲剧命运泰戈尔在他的短篇小说中一直关注女性的悲剧命运。泰戈尔泰戈尔用大量笔墨细腻描写素芭极为深刻、极为美用大量笔墨细腻描写素芭极为深刻、极为美好、极为丰富的内心世界，而这样一个女孩却没有得到好、极为丰富的内心世界，而这样一个女孩却没有得到她应有的关爱她应有的关爱，第六章写道：，第六章写道：“把自己的哑女托付给人把自己的哑女托付给人之后，父母踏上回村的归途，他们踌躇满志，因为他们之后，父母踏上回村的归途，他们踌躇满志，因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。终于保住了他们的种姓和美好的来世。”在这里，看不在这里，看不到人性的美好，看不到亲情的可贵，这里只有欺骗和交到人性的美好，看不到亲情的可贵，这里只有欺骗和交易。女儿因为残疾而变成了亲人的负担，而不是得到亲易。女儿因为残疾而变成了亲人的负担，而不是得到亲人更多的爱护人更多的爱护。“现在，在这位姑娘永恒沉默的心灵里，现在，在这位姑娘永恒沉默的心灵里，响起一种无限的无法言说的哭泣声，除了心灵探索者，响起一种无限的无法言说的哭泣声，除了心灵探索者，谁也不会去倾听那种无声的哭泣。谁也不会去倾听那种无声的哭泣。”通过不同译作的比较阅读、分析，我们很通过不同译作的比较阅读、分析，我们很清楚地知道，素芭的丈夫是另娶了一个会清楚地知道，素芭的丈夫是另娶了一个会说话的姑娘，而不是把素芭当成是会说话说话的姑娘，而不是把素芭当成是会说话的姑娘。的姑娘。请你在下面这个句子填上一个词语，请你在下面这个句子填上一个词语，并从文本中找出理由：并从文本中找出理由：素芭是一个素芭是一个_的姑娘。理由是：的姑娘。理由是：请你在下面这个句子填上一个词语，请你在下面这个句子填上一个词语，并从文本中找出理由：并从文本中找出理由：素芭是一个素芭是一个_的姑娘。理由是：的姑娘。理由是：例如：例如：素芭是一个素芭是一个美丽的美丽的姑娘姑娘：第一部分眼睛的描写：第一部分眼睛的描写素芭是一个素芭是一个感情丰富感情丰富的姑娘的姑娘：心理描写心理描写素芭是一个素芭是一个善良善良的姑娘的姑娘：与动物、与自然与动物、与自然素芭是一个素芭是一个命运悲惨命运悲惨的姑娘的姑娘：是亲人的负担、让：是亲人的负担、让朋友冷漠、被丈夫抛弃朋友冷漠、被丈夫抛弃主题主题 素芭是一个美丽聪慧、心地善良的哑素芭是一个美丽聪慧、心地善良的哑女，他女，他“有一双长长睫毛掩藏这的大黑眼有一双长长睫毛掩藏这的大黑眼睛睛”，有着纯真清澈的心灵，但由于自身，有着纯真清澈的心灵，但由于自身的缺陷和世俗的偏见，却只能独享孤独和的缺陷和世俗的偏见，却只能独享孤独和寂寞，最后被父母骗嫁到远方，最终被抛寂寞，最后被父母骗嫁到远方，最终被抛弃。弃。作者通过对素芭遭遇和命运的叙写，作者通过对素芭遭遇和命运的叙写，表达了对素芭不幸命运的同情和对世俗的表达了对素芭不幸命运的同情和对世俗的不满情绪。不满情绪。具象与抽象具象与抽象具象：具象：浮雕般的描写（眼睛、嘴唇）浮雕般的描写（眼睛、嘴唇）特定情境中的展示：大自然里、小动物面特定情境中的展示：大自然里、小动物面前、好朋友身边、父母前、好朋友身边、父母“考官考官”眼中眼中直接的心理描写直接的心理描写抽象：抽象：断裂与空白；象外之象、题外之旨断裂与空白；象外之象、题外之旨“要讲述一些想象出来的事，印度人要讲述一些想象出来的事，印度人是举世无双的。是举世无双的。”-古希腊旅行家古希腊旅行家写作手法：写作手法：正面描写正面描写（眼睛）（眼睛）侧面描写侧面描写（生活环境）（生活环境）反面衬托反面衬托（父母、帕勒达帕）（父母、帕勒达帕）作业：作业：想像一下素芭被想像一下素芭被抛弃之后的情景，抛弃之后的情景，给本文加一个给本文加一个结尾。结尾。读一读读一读想一想想一想