年高二语文暑期备课课件：2.5《苏轼词两首 念奴娇 赤壁怀古》（新人教版必修4）1169.ppt

苏 轼作者简介作者简介课文诵读课文诵读内容解读内容解读其它词作其它词作苏子才华苏子才华歌曲欣赏歌曲欣赏秋雨评价秋雨评价难点解析难点解析苏轼（苏轼（1036一一1101），字子瞻，），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。号东坡居士，四川眉山人。22岁与弟岁与弟弟苏辙同中进士。时文坛领袖欧阳修弟苏辙同中进士。时文坛领袖欧阳修读其文章后说：读其文章后说：“不觉汗出不觉汗出。快哉，。快哉，快哉！老夫当避路，放他出人头地也。快哉！老夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！可喜！可喜！”并预言未来文坛将属并预言未来文坛将属于苏轼。于苏轼。“乌台诗案乌台诗案”苏轼的政治思想苏轼的政治思想比较保守。神宗时，比较保守。神宗时，反对王安石新法，请反对王安石新法，请求外调。元丰二年小求外调。元丰二年小人搜集其对新政不满人搜集其对新政不满的诗句，弹劾致其入的诗句，弹劾致其入狱。狱。最后，被贬为黄最后，被贬为黄州团练副使州团练副使。黄州时期苏轼的思想发生了黄州时期苏轼的思想发生了巨大的改变：一方面，在超然物巨大的改变：一方面，在超然物外的旷达背后，仍坚持着对人生、外的旷达背后，仍坚持着对人生、对美好事物的追求；另一方面，对美好事物的追求；另一方面，又产生了较为严重的逃避现实的又产生了较为严重的逃避现实的消极思想消极思想。“在黄州的苏东在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种不再这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色需要对别人察颜观色的从容，一种终于停的从容，一种终于停止向周围申诉求告的止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种了偏激的淡漠，一种无须伸张的厚实。无须伸张的厚实。”（余秋雨（余秋雨苏东坡突苏东坡突围围）1 1、上阕作者看到了什么场景？面、上阕作者看到了什么场景？面对此场景，作者想到了什么？对此场景，作者想到了什么？大江、浪大江、浪千古风流人物千古风流人物乱石穿空、乱石穿空、惊涛拍岸、惊涛拍岸、卷起千堆雪卷起千堆雪多少豪杰多少豪杰、下阕苏轼心目中的周瑜是、下阕苏轼心目中的周瑜是什么形象？什么形象？小乔初嫁小乔初嫁雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾谈笑间，樯谈笑间，樯橹灰飞烟灭橹灰飞烟灭柔柔刚刚文文武武赫赫战赫赫战功，名功，名垂青史垂青史年华老大，功业少成年华老大，功业少成文文 诗诗词书、画书、画“唐宋八大家唐宋八大家 ”“苏苏 黄黄”“苏苏 辛辛”“宋宋 四四 家家”才华横溢的苏轼才华横溢的苏轼“唐宋八大家唐宋八大家 ”唐宋八大家：唐宋八大家：唐代唐代韩愈韩愈 柳宗元柳宗元宋代宋代欧阳修欧阳修 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 曾巩曾巩 王安石王安石苏辛：苏辛：北宋词人苏轼南宋词人辛弃疾以苏、辛词为豪放派的代表，故常以并称。苏轼苏轼蔡襄蔡襄黄庭坚黄庭坚米芾米芾苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋墨迹墨迹定风波定风波三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任一蓑烟雨任平生。平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。也无风雨也无晴。江城子江城子密州出猎密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。满月，西北望，射天狼。滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄浪花淘尽英雄 是非成败转头空是非成败转头空 青山依旧在青山依旧在 几度夕阳红几度夕阳红 白发渔樵江楮上白发渔樵江楮上 惯看秋月春风惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢一壶浊酒喜相逢 古今多少事古今多少事 都付笑谈中都付笑谈中宋.杨慎2.2.分析作者在词中流露出的分析作者在词中流露出的人生态度。人生态度。1.作者游览地并非真的古赤作者游览地并非真的古赤壁，这不是在作伪吗壁，这不是在作伪吗？豪放中见旷达豪放中见旷达苍凉中见洒脱苍凉中见洒脱