课件：2.4《柳永词两首》（新人教版必修4）1125.ppt

词发展史上的里程碑柳永 柳永（约987约1053），北宋词人。婉约派的代表人物。原名三变，字耆卿。因排行第七，又称柳七。崇安（今福建崇安）人。景祐元年进士。官至屯田员外郎，世称柳屯田。他在词的内容和表现手法方面都对宋词的发展产生了重要影响。第一，他制作了大量的慢词长调，使词从小令为主过渡到慢词占优势地位。第二，他发展了词的表现手法，善于铺叙，善于运用白描，写景抒情密切结合，语言通俗易懂，音律和谐优美。他有词集乐章集，其中雨霖铃八声甘州均负盛名。投赠之作望海潮 望海潮一词据罗大经鹤林玉露记载，是柳永呈献给旧友孙何的作品。孙何当时任两浙转运使，驻节杭州。词中“千骑拥高牙”之句，有可能指孙何。由于是呈献杭州长官之作，词中不免对当时的杭州作夸张描写，也免不了要用恭维应酬的话语作结。传说金主完颜亮因受本词影响而萌发南侵之心，可见本词的艺术感染力之强。惜别之作雨霖铃 雨霖铃哀怨凄恻，基调格外低沉。作者因作词触怒宋仁宗，仕途失意，心情十分压抑，决定离开都城到外地去，况且一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万分，遂写出这首惜别之作。浅吟低唱与对酒当歌 宋词是我国文学史上的一座高峰。宋词习惯上分为婉约派和豪放派两派。婉约派以写闺情、离绪为主，以清丽婉约见长，代表作家有柳永、李清照等；豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种感受皆可入词，大气磅礴，飘逸洒脱，代表作家有苏轼、辛弃疾等。望海潮是描写北宋时期杭州繁盛景象的词。词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。雨霖铃是一首写离情的词，全词围绕“伤离别”而构思，先写离别之前，重在勾勒环境；次写离别之时，重在描写情态；再写别后想象，重在刻画心理。三个层次，层层深入，从不同层面上写尽离情别绪，让人叹为观止。望海潮 主题：把握词的内容，体会词人情感1.仔细阅读上片，结合具体词句分析上片的主要内容。明确：开头三句点出杭州位置的重要、历史的悠久。从“烟柳画桥”到“天堑无涯”，分别描绘了杭州美丽的街巷河桥、雅致的住宅、迤逦曲折的长堤、澎湃浩荡的钱塘江水和都市户口的繁庶。最后三句通过“珠玑”等表现了市民的殷富，都市的繁华。整个上片表现了一派富庶的生活景象。2.本词是怎样铺叙和赞美杭州的富庶、魅力的？明确：从词的构思上看，“形胜”和“繁华”是词眼。“形胜”是自然环境的美；“繁华”是经济的繁荣发达。“烟柳画桥，风帘翠幕”，“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”表现的都是杭州优美的自然景观。“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，“参差十万人家”表现的是杭州经济的繁荣。3.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？明确：“霜雪”比喻浪涛，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板、沉重，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。4.相传金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而更加强了他侵吞南宋的野心。请你分析一下这两句有着怎样的艺术表现力。明确：“三秋桂子，十里荷花”将西湖最美的特征概括出来了，具有震撼人心的艺术力量。“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，每逢花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“三秋桂子”就更让人联想起有关西湖的美丽传说：相传西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。这美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。5.这首词通过描绘古都杭州的生活景象，抒发了作者怎样的感情？明确：作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。雨霖铃 主题1：词的意象与意境1.词的上片描写了一幅怎样的画面？试概括这一传神画面，并拟写标题。明确：词人首先交代了离别的季节、时间和地点。“寒蝉凄切”（点明时令）；“对长亭晚”（点明时间和地点）；“骤雨初歇”（点明气候）；“帐饮无绪”（凄凉心情）；“兰舟催发”（不得不分离）。词人巧妙地把自己忧伤的感情融入对景物的描写中，不仅点染了送别的气氛，也暗示了送别的地点。标题可拟为“执手相看，泪眼相向”。本已经愁苦不堪的“愁人”，生离死别、执手凝视、千般思绪，愁苦尽在两双含情的泪眼里。有道是“此时无声胜有声”，真是“一切尽在不言中”。2.通过景物描写，作者渲染了一种怎样的气氛？描绘了怎样的意境？明确：词人巧妙地把自己忧伤的感情融入对景物的描写中，在这幅画面中，“寒蝉”“骤雨”“长亭”“烟波”“暮霭”这一系列意象渲染出一种凄凉沉郁的氛围，用以烘托离别的无限惆怅和难舍之情。正当离人依依难分之时，船夫偏又催促起航，他们只有泪眼相向。“无语凝噎”，万千话语不知从何说起！“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，作者用一“念”字，引出了对别后情境的设想：行人消逝在烟雾弥漫的江面上，傍晚时分，浓重的雾气使人透不过气来，极目远望，令人不胜伤感。这种缠绵的离情，是凄婉的。悲凉的心绪，与之匹配的只能是“寒蝉”，正所谓“一切景语皆情语”。主题2：词的艺术手法1.“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是历来被推崇的名句，它高明在何处？明确：这一句是整篇词的警策之语，运用了融情入景的写法。第一，它把杨柳、风、残月这三个最能触动离愁的景物集中为一幅鲜明的画面，整个画面充满了一种凄清的气氛，勾起离人对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望再次团聚，言外之意无穷。第二，这幅画面又是出现在一个特定的时刻里“酒醒”之后。离人饮酒，为的是消愁，然而“举杯消愁愁更愁”，更何况是“酒醒”之后呢！试想，柳永此时不过是离开心爱的人的第二天早晨，“执手相看泪眼”的情景依然鲜明地留在心头，而面对眼前的凄清景象，他还要继续前行，离自己心爱的人更远，真是“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”啊！2.虚实结合是本词的一大特色。请结合具体诗句分析这一手法的运用。明确：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”写实；“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”“念”字告诉读者下面为想象的景物，是虚写。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”词人设想旅途中的情景：待今宵酒醒之后，我将身在何方呢？我的身边还能有我的知心人陪伴我吗？不会有了，陪伴我的将只有岸边杨柳，耳畔清风，天边残月！把杨柳、晓风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面，烘托出那种说不完诉不尽的离愁别绪。阅读下面一首诗，完成问题。送 魏 二 王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。这首诗突出的写作手法是虚实结合，试结合诗句作简要分析。答：_ 参考答案：第一、二两句写清秋一个空中飘散着橘柚清香的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他难以摆脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。传说金主完颜亮读完望海潮这首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋。谢处厚有感于此，写了一首诗：“莫把杭州曲子讴，荷花十里桂三秋。岂知草木无情物，牵动长江万里愁。”谢处厚把完颜亮大动干戈的责任归到柳永身上，你觉得合适吗？请谈谈你的看法。观点交流：当然，这只是传说而已，诱使金兵入侵，导致北宋灭亡的原因，是统治者醉生梦死的腐朽本质；金兵南下，给南宋统治者带来威胁的，仍然是统治阶级“直把杭州作汴州”（林升题临安邸）的腐朽本质所决定的，与柳词本无直接关系。但是，从传说中可以看出望海潮的影响之大。一、基础积累（21分，每小题3分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.凄切（qi）罗绮（q）处之泰然（ch）适逢其会（hu）B.相看（xin）凝噎（y）间不容发（f）参差不齐（cn）C.应届（yn）暮霭（i）良辰好景（chn）重湖叠（yn）D.与会（y）千骑（j）市列珠玑（j）荷枪实弹（h）【解析】选C。A.“绮”读q，“处”读ch。B.“发”读f。D.“与”读y。2.下列词语中没有错别字的一项是()A催促 军帐 噤若寒蝉 胜券在握B骤雨 竞然 不勘入目 不屈不挠C天堑 箫鼓 寥若辰星 九宵云外D嘉宾 夜暮 嘻笑怒骂 童叟无欺【解析】选A。B.竞竟，勘堪。C.辰晨，宵霄。D.暮幕，嘻嬉。3下列对词句中加点词语的解释，有错误的一项是()A.帐饮无绪（没有心思，心情不好）市列珠玑（泛指大小不同的各种珠宝）B.兰舟（对船的美称）催发 重湖叠（重叠的山峰）C.竟无语凝噎（因为悲伤而喉咙梗塞得说不出话来）羌管弄（吹奏）晴 D.此去经年（经过一年）图（描绘）将好景【解析】选D。经年：年复一年。4.下列句子节奏划分有误的一项是()A.寒蝉/凄切，对长/亭晚B.念/去去，千里/烟波C.钱塘/自古/繁华D.嬉嬉/钓叟莲娃【解析】选A。正确节奏是：对/长亭/晚。5.与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是（）A.杏花春雨江南。B.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！D.鸡声茅店月，人迹板桥霜。【解析】选C。C句为直接抒情；A、B、D三句与“杨柳岸，晓风残月”一句都是融情入景的写法。6.古代诗歌中，因声律的要求，常常颠倒词序，下列诗句中颠倒了词序的一项是()A.留恋处，兰舟催发B今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月C此去经年，应是良辰好景虚设D云树绕堤沙，怒涛卷霜雪【解析】选C。应为“良辰好景应是虚设”。7下列诗句所用表现手法判断错误的一项是()A寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓别意。市列珠玑，户盈罗绮“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。B留恋处，兰舟催发写实，以精练之笔刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。C.执手相看泪眼，竟无语凝噎语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞铺叙手法，略带夸张。D.千里烟波，暮霭沉沉楚天阔情景交融，衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景，归去凤池夸烘托出西湖之美，照应开头。【解析】选C。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”应为细节描写。二、名句积累（5分）8.补写下列名句名篇中的空缺部分。（1）烟柳画桥，_，_。（2）云树绕堤沙，_，_。（3）重湖叠山献清嘉，_，_。羌管弄晴，菱歌泛夜。（4）多情自古伤离别，_，_！（5）今宵酒醒何处？_，_。答案：（1）风帘翠幕 参差十万人家（2）怒涛卷霜雪 天堑无涯（3）有三秋桂子 十里荷花（4）更那堪 冷落清秋节（5）杨柳岸 晓风残月三、拓展阅读（18分）（一）阅读柳永的八声甘州，完成问题。（8分）对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼禺页望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！9.上片中，词人抓住了哪些典型的景物来渲染萧条、冷落的气氛？请分析一下。（4分）答：_【解析】通读全词，找出能体现萧条、冷落特点的景物（意象），特别注意这些意象的修饰成分。参考答案：词人抓住“潇潇的暮雨”“凄紧的秋风”“冷落的关河”“当楼的残阳”“衰败的红花绿叶”等凄清的景物渲染了萧条、冷落的氛围。10.下片抒发了词人什么样的感情？在抒情方式上有何特点？请分析一下。（4分）答：_【解析】稍加分析即可看出本词抒发的是游子思念家乡、亲人的感情。难以把握的是词的抒情方式。需要掌握的是，许多这类题材的作品往往借想象家中亲人（往往是妻子）思念游子表现游子思乡之情。此首词也是如此。参考答案：抒发了词人的羁旅之悲和思念家乡、思念亲人的感情。在抒情方式上，词人直抒胸臆，巧妙的是词人善于推己及人，本是自己登高远眺，却偏想故园之闺中人，应也是登楼望远，伫盼游子归来，使思归之苦、怀人之情表达得更为曲折动人。（二）阅读下面这首词，完成后面题目。（10分）酒 泉 子冯延巳 芳草长川，柳映危桥桥下路。归鸿飞，行人去，碧山边。风微烟淡雨萧然。隔岸马嘶何处。九回肠，双脸泪，夕阳天。11.本词的起首两句，写了哪些物象？有什么作用？（3分）答：_ 答案：两句词共十一个字，却写了“芳草”、“长川”、“柳”、“危桥”、“桥下路”五种物象。作用：一是交代了离别季节在芳草萋萋，绿柳成荫的春季；二是交代了离别的地点在绿草如茵的郊野，一座桥下极为幽静的柳荫之中。写别境之幽，正是为了突出别情之苦。12.词中的“归鸿”这一形象，比喻什么？（3分）答：_答案：作者在这里用“归鸿”这一形象来比喻行人。“归鸿飞，行人去”，暗示了他们之间的情侣关系。13.“夕阳天”表达了作者什么样的感情？（4分）答：_答案：表达了作者此时思家的悲痛心情，想家不能回，就像夕阳西下无限的无奈和悲哀。四、语言表达（6分）14.下列场景是对“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪”进行改写而成的剧本。请参照场景将“留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”改写成剧本。【场景】（大远）暴风骤雨后的汴京郊外。画外响起蝉的鸣叫，音乐起，蝉声渐消。（远景）郊外河流潺潺，树木苍翠，一长亭现于其中。（全景）长亭中，一男一女对坐，石桌上整齐地摆放着酒菜，还有一个蓝色包袱。（中景）女子为男子夹菜，起身为男子倒酒，却发现酒杯依然满着，顿了一下，眼眶一红，又坐下了。（特写）女子眼泪满眶，紧闭双唇，默默不语。男子深情地握着女子的手，无奈叹息。答：_答案（示例）：（特写）女子的手轻柔地为男子整装。（近景）女子欲言又止，低下头，红了眼眶。男子深情地拉起她的双手。（特写）两人深情凝望。（中景）船夫走到他们身旁，催促男子启程。（全景）男子站立船尾，女子站立渡口，挥手告别。（远景）江面广阔，雾气浓重，女子和山水都消融入雾气之中。（大远）广阔的天，巍峨的山，辽阔的江面，小船如一片叶子在其间飘啊飘。