江西省赣州市2023年人教版初中第一学期八年级语文期末检测题含答案（二）.docx

江西省赣州市2023年八年级第一学期语文期末检测题（二）一、 语言知识及其运用（每小题2分，共 10 分） 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（A.滞留（zhì） 落弟 沿溯阻绝（shù） 藏污纳垢B.教诲（hu） 简陋 诚皇诚恐（huáng） 成群结队C. 虬枝（zh） 晕圈 坦荡如砥（d） 因地治宜D.池沼 （zho） 雄姿 自出心裁（cái） 妙手偶得2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（A.他在课堂上总是神情恍惚，一旦被老师提问，便不免张目结舌。B.我身处三峡的游船上，抬头仰望，只见重峦叠嶂，正如郦道元三峡中所说"自非亭午夜分，不见曦月。"C.据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾到了极点。D.学习知识，不仅需要刻苦勤奋的态度，更需要一丝不苟的精神。 3.下列句子没有语病的是（A 通过努力学习，他的成绩得到了很快的提高。B.2018年上映的电影我不是药神是中国第一部关注医药行业的首部电影. C.我们要引导广大青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。D.这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（只会人云亦云，不但是没有主见的表现，也是没有出息的表现。否则，总是思考一些别人早已思考过的东西，是难有大作为的。只有放开眼界，敞开胸怀，才能更好的思考。思考能使行动明智，人应当学会思考。学会思考应当避免盲从，避免人云亦云。A. B. C. D.5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）趣味总是渐入佳境，越引越多; A.像骤雨突至，越猛烈才越得好处 B.像蜜蜂采蜜，越勤快才越得好处 C.像剥去笋皮，越往里才越得好处 D.像倒吃甘蔗，越往下才越得好处二、古诗文阅读与积累（24 分）（一）阅读下面古诗，完成第 67题。（每小题2分，共4分）采桑子 北宋 欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮朦滞。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栈，双燕归来细雨中。【注】狼箱同"狼藉"，散乱的样子。檬檬 今写作"蒙象"。此处形容飞扬的柳絮6.下列对词的内容理解不正确的一项是（） A.首句是全词的纲领，引出"群芳过后"的西湖景象。B.词的上片通过落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡远的暮春图景。 C. 词的最后一句写的是双燕从蒙蒙细雨中归来的情景。D.上片"飞絮浓滢"写出落红零乱满地、翠柳柔条斜拂于春风中的姿态7.下列对词的赏析不正确的一项是 （A.下片后两句以细雨衬托残春的清寂气氛，以双燕飞归营造出轻灵、欢娱的意境。 B.全词运用多种意象，意蕴深厚，表现了词人闲适淡泊的人生态度。 C. 这首词作者写西湖美景，动静交错，以动显静，层次井然。D.这首词和晏殊的浣溪沙·一曲新词酒一杯都表达了作者伤春惜时之意。（二）阅读下面文言短文，完成第 811题。（12 分）湖之鱼（清）林纾林子啜茗于湖滨之肆，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会其下。戏嚼豆脯唾之，群鱼争喋;然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑习之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。余方悟 钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮，独无钩乎?不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也?!-选自木刻本畏庐文集【注释】林纾 中国近代文学家，翻译家。"林子"是林纤自称。啜茗喝茶。肆指茶馆。黯碧;指深青绿色。豆脯豆豉之类小吃喋成群的鱼儿吃东西药草"水生植物，一名茭白寻八尺"薮原指水少而草木茂盛的湖泽，后比喻人或东西聚集的地方8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（A小鱼/百数来会其下 B争喋他物/如故。C鱼图食/而并吞钩 D然则/名利之数 9. 解释文中划线的词。（3分）（1） 会 （ ）（2） 逝（ ）（3）故（ ）10.翻译文中画线句子。（4 分）（1）始谓鱼之逝者皆饱也。 （2）不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也? 11.读完本文，你认为作者的写作目的是什么?（3 分）（三）古诗文积累。（8分）12.填补下列句子的空缺处。（每空1分）（1）东风不与周郎便，_（2）黄鹤一去不复返，_（3）月下飞天镜，_（4）树树皆秋色，_（5）_，松柏有本性。（6）庭下如积水空明。_（7）_。星河欲转千帆舞。（8）_，提携玉龙为君死。（一）阅读下面文章，完成第 1316题。（15 分）父亲的姿势章中林在省城终于有了自己的家。喜迁新居那天，父亲来了。他比谁都高兴，上上下下地跑着。有搬家公司呢，我叫他休息休息。他却说买房没帮上忙，做做杂活心里舒坦些。望着满脸是汗的他，我不知道该说些什么。中午吃饭，订了几个包间，开席，来了许多人，坐不下了。父亲一看，说"我也不喝酒，回家吃吧，家里还有剩饭剩菜。""这是什么话?你来做客，还没有你一个位置?就是我不坐，你也要上席。"父亲听我这么说，没有再说。大厅里加了个桌子，人安排下了，我就跑去忙别的事了。等我转回来，却看到父亲端着碗蹲在角落里吃饭。他正弯着腰，低着头，飞快地扒拉着饭，一头芦花扎得人眼睛生痛。大家吃得热火朝天，只有他一个人沉默着，就像一个孤独的行者。我拉他上桌，他却说桌子坐满了。一抬头，真的，小爹正坐在父亲原来做的位子上。小爹对着父亲嚷"你上来嘛，圆桌子多一个少一个有什么关系?"大家也应和着。父亲憨憨的笑笑"不了，你们吃，多吃点。""我搬家，你蹲在地上吃，别人会怎么说?你就听大家一句，上来。"父亲却醛了我一眼"你不知道我习惯蹲着吃饭吗?"我知道父亲脾气倔，他认定的事就是十头牛也拉不回头。我只好端把椅子让他坐着吃。这次他没再拒绝。蹲着吃饭是父亲的一种习惯。在家里，不管什么时候，只要端起饭碗，他都喜欢蹲着，就是家里来人，他也不常上桌。蹲着吃饭，没个正形，看着就粗俗，还不利于消化吸收，而父亲却不同意这种观点。他说"蹲着吃饭自由放松。就是吃饭带响，狼吞虎咽，也没人在意;家里长短，自在随意，不必坐在桌上装腔作势;如果你想晒晒太阳，吹吹风，你就可以蹲在树底下。最重要的是，蹲是一种鹰的姿势。你别看它姿态低，这却是一飞冲天的等待。我不知道父亲的话对不对，但是我却从他蹲的姿势里读出了不一样的味道。那年，我因为一分之差高考落榜。复读是必的选择，但是因为母亲生了场大病，家里已无钱供我读书。怎么办?我哭着闹着，甚至以绝食来逼着父亲去想办法。"能有什么办法?能借的都借了，借不来的也借来了。"母亲流着泪，低声劝我放弃，但是父亲没有说一句话。8 月8日是高三开学的日子，父亲一大早把我喊起来，说要送我上学。"上什么学?"我对父亲嚷着。他却说这不是我考虑的问题，我只要安心读书就是对他最大的安慰。后来，我才知道，他去找了校长。校长让他回家办一个贫困生减免学费申请表，他为了让村支书给自己盖个章，硬是在村支书家蹲了一个上午。这还是那个硬气、不服输的 父亲吗?那次，弟弟的公司破产，他失魂落魄地回到家突然从高空跌落到地面，谁也不知且怎么劝他，一家人坐在屋子里，气氛压抑而沉问。父亲蹲在门槛边，眉头紧皱，默默地抽着烟。"天无绝人之路。你不是说重新开家公司只要五十万吗?那就把我这栋房子卖了。""把房子卖了，你们住哪儿?""不是还有老房子嘛，我和你妈回家。"父亲说着，站了起来，"你要是知道老子没地方住，就给我争点气，不要整天像只瘟鸡一样，摆副臭脸给人看。两三年的打拼之后，弟弟又重新站了起来。蹲着始终是父亲一贯的姿势，而我们始终跑在他的肩头。今天，我和弟弟都有了自己的事业和新居，但他还静静地生活在老房子里。我们说给他在省城买套房子，他却一再说等等，再等等。（选自思维与智慧·上半月）2019 年第 2 期）13. 文章主要写了父亲的哪几件事?请简要概括（4 分） 14. 选择某一角度赏析下面的句子。（3 分）他正弯着腰，低着头，飞快地扒拉着饭，一头芦花扎得人眼睛生痛。 15. "我不知道父亲的话对不对，但是我却从他蹲的姿势里读出了不一样的味道。"说说作者从父亲的话里读出了怎样的"不一样的味道"（3 分）。 16.结合文章内容，再阅读下面材料，说说文中"父亲的姿势"和材料中"父亲的姿势"分别有什么作用，它们共同的主题是什么?（5 分）材料 他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。朱自清背影 （二）阅读下面文章完成 17-20（15分）蓝藻毁灭与兴盛遥望茫茫宇宙，虽然我们已经努力了多年，但地球仍然是目前唯一已知的孕育了生命的星球。然而，在数十亿年前，地球的环境极为严酷，至少相当不适合人类生存，直到一类生物让其发生了变化.这类生物的名字叫作蓝藻，也有人称之为蓝细菌，然而，它既不属于藻类，又不属于细菌，而是另一类细胞结构简单的生命体。今天，它们依然活跃在这个星球的各个角落。在早期地球上，蓝藻像其他生命体一样，单细胞，并且讨厌氧。事实上，在那个时代，地球上没有氧气，与今天氧化性的环境相比，那是一种还原性的环境，氧气对蓝藻来讲，就像毒药一样可怕。然而，在蓝藻中诞生了一些另类，即一些能够高效进行光合作用的家伙儿，它们比原来所有生物的光合作用都快捷、高效。但这种高效的光合作用的副产品，就是氧气，这是一个悲剧的开始，也是一个伟大的开端。散佚出来的氧，消灭了二价铁、单质硫，杀伤了那些不能适应氧气存在的生命。这是一场以氧气为媒介的血腥杀戮，那曾经在太古时代占据主导的不耐氧生物被屠戮到荀延残喘，命悬一线。而蓝藻及其他耐氧生物则蓬勃发展，迅速占据了主导。但是，利剑最终指向了蓝藻。氧气开始肃清地球大气中的甲烷等温室气体这颗星球的表面温度开始迅速下降。终于，冰川覆盖了整颗行星，从两极到赤道，不管是否耐氧有生物都陷入了困境，地质历史上最惨烈的生物大灭绝发生了。之后，是3 亿年的没长挣扎与等待。然而，生命终于幸存了下来。迎接它们的，是光明的未来。实际上，蓝藻拯救了所有的生命，哪怕它是灾难缔造者。如果没有氧气，这颗星球将不可能诞生今天这般多样的生命系统一大气中的氧通过呼吸作用支持着所有生物进行高效的生命运转，获取能量，在陆地上奔跑，在海洋中畅游，在天空中翱翔。如果没有氧气，这颗星球将不再是今天这般蔚蓝氧气在高空形成的臭氧层阻隔了紫外线和宇宙射线，不仅保护了生命，还保护了地表的水。否则，这些来自宇宙的能量会将水分子轰开，其中产生的氢气会逃逸到宇宙中，迟早有一天，我们的星球会像火星、金星一样干涸，已经产生的生命也将归于沉寂。今天，蓝藻依然是这个星球上最主要的氧气贡献者，占到了地球氧气产量的一半，尽管它们默默无闻，不为肉眼所见。然而，故事远没有结束，当代氧气的另一个主要贡献者绿色植物，它们细胞中的光合作用结构叶绿体，曾经也是来自在细胞中共生的蓝藻蓝藻，通过创造的生命过程，亲手毁灭了一个时代，同时又是开创另一个时代的基石。创造，一把介于级灭与兴盛之间的双刃剑，谱写了波润壮阈的演化史诗。17.蓝藻有哪些特点?（3分） 18. "但这种高效的光合作用的副产品，就是氧气，这是个悲剧的开始，也是一个伟大的开端。"作者为什么说这是一个悲剧的开始，也是一个伟大的开端?（5 分） 19.文中画线的句子运用了怎样的说明方法?有何作用?（3 分） 20.本文的语言有什么特色?请作简要分析。（4 分） 四.综合性学习与写作 56分21班级拟开展一次以"阅读名著昆虫记"为主题的综合实践活动，如果你是本次活动的主持人，请结合下列两则材料，为该活动拟写一段开场白。（150 字左右）6 分材料一 一个人耗费一生的光阴来观察、研究"虫子"，已经算是奇迹了; 一个人一生专为"虫子"写出一部皇皇巨著，更不能不说是奇迹; 而这部书居然一版再版，先后被翻译成 50 多种文字直到百年之后还在读者中一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。著名作家巴金曾这样评价"它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。"这些奇迹的创造者就是法布尔和他的昆虫记。 -昆虫记前言材料二 它之所以"值得传给下一代"，这是因为昆虫记不仅是一部研究昆虫的科学，更是一部讴歌生命的宏伟诗篇，蕴含着一种求真求实的科学精神。在书中，我们看到的不仅仅是昆虫多姿多彩的大千世界，还能领略作者追求真理实的科学精神。-凌闻像一只昆虫走进（昆虫记）22.写作50 分2020日新月异2020 气象万千;2020多彩世界。请以"2020，我与-.-相遇"为题，写一篇记叙文。要求 （1）将题目补充完整;（2）不少于 600字;（3）文中不得出现真实人名，校名。参考答案 1D 2.C 3.A 4A 5D 6D 7D 8A 9 汇聚 离开 原来的10.林生起先以为鱼的离去是因为都吃饱了的缘故，如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走，能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢？11告诫世人莫为名利所诱惑而吞下钓钩，成为他人盘中之餐。或告诫世人要拒绝诱惑，淡泊名利，这样才能有真正的美好自由。译文林生坐在西湖边上的茶馆里喝茶，四垂的柳条遮蔽着窗口，一汪湖水，深苍碧绿，犹如染过一般，百余条小鱼正汇聚在窗下的水面。 他就试着将肉干嚼碎朝水面唾去，借以取乐。鱼儿纷纷争着抢食。然而一边争食一边又游开了，一直觅食而不走的，只不过三四条而已。林生便再嚼食唾下，碎肉沉入水底，粘结在茭白根上，鱼也不再去食它了。林生起先以为鱼的离去是因为都吃饱了的缘故，可离窗口一丈左右的地方，水面泛起一圈圈涟漪，不住地晃动着，那些小鱼如先前一样，又在争食其它东西。 林生顿时想到：钓鱼的人在垂下鱼钩之际，必定先以鱼饵为引诱，鱼儿要想吃食，便同时吞下钓钩。时间久了，鱼儿便知道，凡是有饵食的地方多半有钓钩。然而，那名利汇聚之所，难道没有别一种“钓钩”么？如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走，能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢？！12略13我”搬新家时，父亲蹲在角落吃饭；父亲平时吃饭就喜欢蹲着；“我”高考落榜后，父亲为借钱在村支书家蹲了一个上午；弟弟的公司破产后，父亲蹲在地上抽烟，鼓励他重新站起来。14句子运用动作与外貌描写，表现了父亲着吃饭的情景，并通过外貌描写，表现出父亲的苍老表达出“我”对父亲的心疼之情。15作者从父亲的话里读出了坚强、忍耐、不服输的精神，读出了对儿子的鼓励与期望。16文中“父亲的姿势”是“蹲着”，它作为线索贯穿了全文，写出父亲为了一家人而奔波的辛苦。材料中“父亲的姿势”是想努力爬上月台，“攀”“缩“徵倾”这几个动词使父亲攀爬的姿势跃然纸上写出了父亲对我”无言的爱。两共同的主题是无言，深沉的爱。17细胞结构简单，既不属于藻类，又不属于细菌，能够制造氧气。18说它是“悲剧的开始”，是因为它杀伤了那些不能适应氧气存在的生命，那些曾经在太古时代占据主导的不耐氧生物被屠戮到苟延残喘，命悬一线所有生物都陷入了困境，地质历史上最惨烈的生物大灭绝发生了。说它是“伟大的开始”，是因为，经过3亿年的漫长挣扎与等待，生命终于幸存了下来。迎接它们的，是光明的未来。蓝藻拯救了所有的生命。19划线句运用了打比方的说明方法，将“创造比喻为一把“双刃剑”，生动地写出了“创造”对毁灭与兴盛的两面性，将抽象的事物形象化，易于读者理解。20本文语言生动形象，多处运用了比喻、拟人、夸张、排比等手法，如“在早期地球上，蓝藻像其他生命体一样，单细胞，并且讨厌氧”中的“讨厌”一词就非常生动形象。这些语言与手法，将蓝藻的特点及在地球物种的进化过程中的巨大作用展示了出来使读者能更清楚地了解这些科学知识。示例一：大家好！昆虫记是一部对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学的非凡成就受到了举世推崇。全书用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！现在，就让我们一起走进昆虫记吧!示例二：大家好！昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。这部作品不仅是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，蕴含着一种求真求实的科学精神。现在，就让我们一起走进昆虫记吧！示例三：大家好！法布尔拥有“像哲学家一般的思、像美术家一般的看、像文学家一般的写”在本书中，作者将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫日常生活习性特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。现在，就让我们一起走进昆虫记吧