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    2023年人教版小学数学一年级多标准分类(教学案例一).docx

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    2023年人教版小学数学一年级多标准分类(教学案例一).docx

    2023年人教版小学数学多标准分类教案一教学内容:教材28页例2、做一做及练习七4-8题。教学目标:1学会分同一类物品,并按照多种标准分类,感知分类的意义。2培养学生的动手操作能力,观察能力,语言表达能力。3让学生体会生活中处处有数学,数学能应用于生活中。教学重点:按不同标准进行分类。教学过程:一、引入新课复习:上节课我们已经学了按一个标准进行分类,谁能说说什么是“分类”?引入:今天这节课我们继续学习“分类”。(板书课题:分类)二、小组活动,探究新知1出示例2观察这些人有什么不同?(有大人和孩子、有男有女)请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。2小组讨论。说出自己是按什么分类的,又是怎样记录分类结果的?汇报交流。要求:说说你是怎么分的,再听听别人是怎么分的。3指导看书。a说说书上两个小朋友是怎么分的。按大人和小孩分:大人8人,小孩4人。按性别男和女分:男6人,女6人。可以把分类的结果整理在统计表中。突出统计表的简洁性。b小结:根据不同的标准,我们可以有不同的分法。体会不同分类标准下分类结果的多样性。三、巩固练习,体验根据不同标准分类1完成做一做:把全班同学分成两组,可以怎样分?请填在书上的表格中。2分图形(第30页第4题)要求:想一想,你会怎么分?你为什么这样分?先逐步整理完成第(1)小题,然后填在(2)题的表格中。在表格中表示分组结果。3分图片。(第31页的第5题。)启发:现在请你们仔细观察这组动物,你能找出多少不同的地方?你们找到了这么多不同的地方,能不能根据每一个不同点都找到一种分法呢?学生自选标准把动物分成两类,并用简单的统计表呈现出来。(按照行进的方式分为飞行的和爬行的;按繁殖方式分为胎生的和卵生的等)4小结分类方法。师:通过活动,我们发现,每找到一种不同,就能相应地得到一种分法。这就是按不同标准分类。接着就请大家用今天学到的本领来做些练习。5混合练习。(第31页的第6题)引导学生理解象形统计图或简单统计表中数据所表达的意思:说说图中呈现的是什么统计结果。问学生:小乌龟这一项上涂了3个圆圈,表示什么?是学生真正理解象形统计图的含义。四、应用练习1给公园中的人分类。(第32页第7题)引导:生活中到处都有数学,现在就让我们用学到的本领来解决一些生活中的问题。这是公园中的一个场景,请大家把他们分分类。同桌互相说一种分法,然后交流。2给自己小组中的小朋友分类。 引导:刚才大家想到了许多分类的方法,通过交流我们也听到了别的同学的想法。现在就请大家用学到的方法来给小组里的同学分类,你能有几种分法?a小组活动。(放背景音乐)b集体反馈交流。c优胜组介绍所有的分法。五、总结 上节课我们学了用一种方法分类,今天我们进一步学习了按不同标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。教学反思:本节课是要求学生在不同的分类标准下学生自选标准进行分类整理,从而认识和理解了简单的统计表,并学会了用简单的统计表呈现分类的结果,最终学生感受到了:分类的标准不同,分类的结果也不同,体会到了不同分类标准下分类结果的多样性 。3/ 3

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