安徽省中考化学试卷.doc

精品文档2003年安徽省中考化学试卷一、选择题本大题包括10小题，每题2分，共20分12分2003安徽2003年5月17日至23日的全国科技活动周以“依靠科学，战胜非典为主题，全方位开展防治“非典科普宣传活动以下是人们在面对“非典时的一些认识，你认为符合科学道理的是A家庭消毒时，消毒液越浓越好B烹饪时用“加碘食盐，可预防“非典C应经常保持室内清洁卫生和通风D必须每天吃药，补充人体所需化学物质22分2003安徽以下物质，属于纯洁物的是A医用酒精B生理盐水C清新的空气D蔗糖32分2003安徽中国科学技术大学钱逸泰教授等以4和金属钠为原料，在700时制造出纳米级金刚石粉末该成果发表在世界权威的?科学?杂志上，立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金同学们对此的一些“理解，不正确的选项是A金刚石属于金属单质B制造过程中元素种类没有变化C4是一种化合物D这个反响是置换反响42分2005甘肃以下粒子的结构示意图中，表示具有稳定结构的原子的是ABCD52分2003安徽油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后所产生的微量的丙烯醛化学式C3H4O等有毒物质，会损害人体健康以下有关丙烯醛的说法不正确的选项是A由碳、氢、氧三种元素组成B碳、氢、氧元素的质量比是9：1：2C分子中原子个数比依次为3：4：1D在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水62分2003安徽以下工业生产，要使用复原剂才能实现的是A用铁矿石炼铁B用空气制取氧气C用石灰石烧制生石灰D用海水制盐72分2003安徽以下各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的选项是A除去中的2B检查装置的气密性C稀释浓硫酸D制取氧气82分2003安徽有四瓶无色溶液，它们分别是：稀盐酸、稀硫酸、溶液、24溶液某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验，结果如下表：甲乙丙丁参加无色酚酞溶液不变色变红不变色不变色参加2溶液白色沉淀无明显现象白色沉淀无明显现象参加23溶液无明显现象无明显现象产生无色气体产生无色气体那么对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是ABCD92分2021烟台要使图中装置中的小气球鼓起来，那么使用的固体和液体可以是锌和稀硫酸石灰石和盐酸氯化钠和水氧化钙和水ABCD102分2003安徽硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血某贫血患者每天需补充1.40g铁元素，服用的药物中含硫酸亚铁的质量至少为二、填空题本大题包括小5题，共35分1111分2003安徽1在H、O、C、C1、五种元素中，选择适当元素，组成符合以下要求的物质，将其化学式填入空格中可用于人工降雨的氧化物可用于金属外表除锈的酸可改进酸性土壤的碱可作建筑材料的盐可作枯燥剂的金属氧化物2写出符合以下要求的化学方程式，所用的反响物必须从上述五种元素中选择适当元素组成化合反响；分解反响；复分解反响126分2003安徽有两那么新闻引起曾引起人们的广泛关注：2003年5月13日，安徽淮北芦岭煤矿发生特大瓦斯爆炸瓦斯的主要成分是甲烷，造成重大伤亡2003年5月26日，中央电视台?新闻联播?报道，“西气东输工程进展迅速，江苏将用到质优价廉的天然气1请用化学知识分析瓦斯爆炸的原因2写出天然气燃烧的化学方程式3上面两个例子说明，化学物质可以造福于人类，但有时也会给人类带来危害请你再举出生活中的一种物质说明这个问题134分2003安徽4支试管中分别盛有相同质量分数的稀盐酸，将A、B、C和锌四种金属分别同时放入其中小明将观察到的现象形象地画了一幅卡通图如下图，每个卡通人物表示一种金属，周围的小黑点表示反响中生成的气体1A、B、C三种金属的活动性由强到弱的顺序可能是2B是常见金属，写出B和盐酸反响的化学方程式146分2003安徽以下图A是一种用于显示事物异同点的信息处理方法两个圆分别金钢石和石墨的有关信息，两个圆重叠的区域表示金钢石和石墨的共同特征，重叠区域以外的局部表示它们的独有特征请你在下面的空格内填写与图B图C中1、2、3区域对应的适当内容每处只要求填一点1；2；3158分2003安徽小英在做饭时，发现了一个问题：很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率1从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并推测此因素对食盐溶解速率的影响：因素，影响；因素，影响2从你列出因素中选出一个，通过实验验证你的推测你设计的实验方案是：三、计算题本大题共5分165分2003安徽以下是某地生产的加钙食盐包装标签上的局部文字请仔细阅读后答复以下问题1包装标签上的钙含量是指填“单质钙、“碳酸钙、“钙元素2为了检验此盐中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可选用的物质是3为了测定此盐中钙元素含量，取10g这种盐溶于水，参加足量盐酸，生成0.132g二氧化碳请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数可能用到的相对原子质量：O16；C12；40；H1；35.52003年安徽省中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题本大题包括10小题，每题2分，共20分12分2003安徽2003年5月17日至23日的全国科技活动周以“依靠科学，战胜非典为主题，全方位开展防治“非典科普宣传活动以下是人们在面对“非典时的一些认识，你认为符合科学道理的是A家庭消毒时，消毒液越浓越好B烹饪时用“加碘食盐，可预防“非典C应经常保持室内清洁卫生和通风D必须每天吃药，补充人体所需化学物质【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；防治空气污染的措施；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】化学与生活健康；化学与环境保护【分析】A、根据消毒液的使用考前须知判断B、根据碘酸钾的不稳定性判断C、根据保持室内清洁卫生和通风能防止病毒的滋生判断D、根据药品有毒副作用判断【解答】解：A、家庭消毒时，消毒液不是越浓越好，如医用酒精选用70%的酒精，所以错误B、碘盐中的添加剂碘酸钾受热易分解，烹饪时用“加碘食盐碘会损失掉，所以错误C、经常保持室内清洁卫生和通风，能减少室内非典病毒的量，所以正确D、药物服用多了对身体有害，必须控制吃药，所以错误应选C【点评】此题从生活的实际出发，考查利用课本知识解决新问题能力，能加深学生对课本知识的理解，训练学生的思维能力22分2003安徽以下物质，属于纯洁物的是A医用酒精B生理盐水C清新的空气D蔗糖【考点】纯洁物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】混合物是由两种或两种以上物质组成的；纯洁物是由一种物质组成的，据此逐项分析即可【解答】解：A、医用酒精是酒精的溶液，含有两种物质，是混合物B、生理盐水是食盐的溶液，含有两种物质，是混合物C、清新的空气中含有氧气氮气等多种物质，是混合物D、蔗糖中只有一种物质，是纯洁物应选D【点评】解答此题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯洁物32分2003安徽中国科学技术大学钱逸泰教授等以4和金属钠为原料，在700时制造出纳米级金刚石粉末该成果发表在世界权威的?科学?杂志上，立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金同学们对此的一些“理解，不正确的选项是A金刚石属于金属单质B制造过程中元素种类没有变化C4是一种化合物D这个反响是置换反响【考点】碳元素组成的单质；常见的金属和非金属的区分；单质和化合物的判别；置换反响及其应用；质量守恒定律及其应用【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据制取金刚石的过程进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：A、金刚石属于非金属单质B、化学变化前后元素种类不变C、4是一种化合物D、4和金属钠反响生成金刚石和氯化钠，属于置换反响应选A【点评】解答此题要掌握物质的分类方法和反响类型，只有这样才能对问题做出正确的判断42分2005甘肃以下粒子的结构示意图中，表示具有稳定结构的原子的是ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】通常认为最外层有8个电子最外层是第一电子层时有2个电子的结构是一种稳定结构，根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行解答【解答】解：A、非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；由图A可知核电荷数=质子数=核外电子数，为非金属元素原子，故A不符合题意；B、由图示可知：核电荷数=质子数=12核外电子数=10，为阳离子，故B不符合题意；C、题目中氖原子的最外层电子数为8，不易得失电子，故C具有相对稳定结构；D、氟原子的最外层电子数为7，易得到这1个电子，故D不具有相对稳定结构应选：C【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握最外层电子数的特点和得失电子的规律审题注意是稳定结构的原子，而不能选出离子52分2003安徽油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后所产生的微量的丙烯醛化学式C3H4O等有毒物质，会损害人体健康以下有关丙烯醛的说法不正确的选项是A由碳、氢、氧三种元素组成B碳、氢、氧元素的质量比是9：1：2C分子中原子个数比依次为3：4：1D在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；分子和原子的区别和联系；物质的元素组成；元素质量比的计算；质量守恒定律及其应用【专题】压轴实验题【分析】A、根据化学式确定元素的种类，B、元素质量比应该是相对原子质量和角标的乘积再进行比所得的值C、分子中原子个数比就是元素的角标的比值，D、根据质量守恒定律的微观解释进行解答【解答】解：A、根据丙烯醛的化学式C3H4O可以看出，由碳、氢、氧三种元素组成，故A正确，B、元素质量比应该是相对原子质量和角标的乘积再进行比所得的值，所以该有机物中碳、氢、氧元素的质量比是：12×3：4×1：16×1=9：1：4故B错误，C、分子中原子个数比就是元素的角标的比值，故答案为：3：4：1，故C正确，D、根据质量守恒定律，可知在化学反响前后，元素种类不变，根据化学式可以看出丙烯醛由碳、氢、氧三种元素组成，所以在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水，故D正确，应选B【点评】此题主要考查了学生对化学式在微观和宏观方面的理解，对化学式的正确理解是近年考试的热点62分2003安徽以下工业生产，要使用复原剂才能实现的是A用铁矿石炼铁B用空气制取氧气C用石灰石烧制生石灰D用海水制盐【考点】复原反响【专题】化学反响的根本类型和能量变化【分析】物质跟氧发生的反响属于氧化反响，发生氧化反响的物质在反响中做复原剂；含氧化合物失去氧的反响属于复原反响，发生复原反响的物质在反响中做氧化剂【解答】解：A、氧化铁和碳、氢气、一氧化碳等物质反响能生成铁碳、氢气、一氧化碳等物质作复原剂，所以用铁矿石炼铁需要复原剂，故A正确；B、用空气制取氧气是利用氮气、氧气沸点的不同别离液态空气，属于物理变化，故B错误；C、用石灰石烧制生石灰，没有发生化合价的改变，属于非氧化复原反响，故C错误；D、用海水制盐利用水的蒸发让氯化钠结晶析出，属于物理变化，故D错误应选：A【点评】解答此题要理解氧化复原反响的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断72分2003安徽以下各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的选项是A除去中的2B检查装置的气密性C稀释浓硫酸D制取氧气【考点】实验操作考前须知的探究【专题】实验操作型【分析】要从实验的目的性去分析实验操作的正误，这是分析问题和审图中要注意的问题【解答】解：A、目的是除去含有的二氧化碳气体，所以可以通过氢氧化钠溶液，且气体要从液体中经过正确B、检查装置的气密性，是将导管末端伸入液面以下少许，双手紧握试管壁，观察气泡的冒出情况正确C、浓硫酸的稀释是将浓硫酸沿器壁倒入水中且不停搅拌正确D、氧气制取并收集，由于氧气密度大于空气，所以不能用向下排空气法错误应选D【点评】从实验设计意图去分析和审视实验操作的正误，需要综合相关的知识和实验操作技能来考虑82分2003安徽有四瓶无色溶液，它们分别是：稀盐酸、稀硫酸、溶液、24溶液某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验，结果如下表：甲乙丙丁参加无色酚酞溶液不变色变红不变色不变色参加2溶液白色沉淀无明显现象白色沉淀无明显现象参加23溶液无明显现象无明显现象产生无色气体产生无色气体那么对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是ABCD【考点】酸、碱、盐的鉴别；反响现象和本质的联系【专题】压轴实验题；物质的鉴别题【分析】根据硫酸钠、盐酸和硫酸不会使酚酞变色，盐酸和硫酸会与碳酸钠反响产生气体，硫酸和硫酸钠会与氯化钡反响生成沉淀进行分析【解答】解：A、硫酸中参加酚酞不变色，氢氧化钠中加酚酞变红色，硫酸钠参加碳酸钠中不会产生气体，故A错误，B、硫酸钠中加酚酞溶液不变色，参加氯化钡出现白色沉淀，氢氧化钠中加酚酞变成红色，硫酸中加酚酞不变色，加氯化钡出现白色沉淀，加碳酸钠产生无色气体，盐酸中加酚酞不变色，参加碳酸钠产生无色的气体，各种试剂的现象都满足，故B正确，C、氢氧化钠中加酚酞变红色，而题中的甲加酚酞不变色，故C错误，D、盐酸中加氯化钡不会生成白色沉淀，而题中的甲和氯化钡反响会生成白色沉淀，故D错误，应选B【点评】在解此类题时，首先要搞清楚各种物质和试剂之间反响的现象，然后将各种物质代入验证即可，只要有一组不满足，该选项就不对92分2021烟台要使图中装置中的小气球鼓起来，那么使用的固体和液体可以是锌和稀硫酸石灰石和盐酸氯化钠和水氧化钙和水ABCD【考点】酸碱盐的应用【专题】学科交叉型；压轴实验题【分析】要使小气球鼓起来，那么瓶内的压强增大，要使瓶内压强增大，可以是产生了气体，也可以是温度升高的缘故【解答】解：小气球鼓起来，说明固体和液体接触后产生了气体或者放出了热量，使瓶内的压强增大锌和稀硫酸反响生成氢气，使瓶内压强增大，故可以，石灰石与盐酸反响生成二氧化碳气体，使瓶内压强增大，故可以，氯化钠与水接触不发生反响也无热量放出，瓶内压强不变，故不可以，氧化钙与水接触反响生成氢氧化钙同时放出大量的热，使瓶内的压强增大，故可以，综合可知，均可以应选：B【点评】此题属于学科交叉题，通过小气球是否能鼓起来，考查到了反响能否产生气体以及热量的问题，需要同学们加强对实验现象的识记102分2003安徽硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血某贫血患者每天需补充1.40g铁元素，服用的药物中含硫酸亚铁的质量至少为【考点】化合物中某元素的质量计算；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】压轴实验题；化学式的计算【分析】此题需要先计算硫酸亚铁的含铁质量分数，然后利用铁的质量除以铁的质量分数即可求出硫酸亚铁的质量【解答】解：先计算硫酸亚铁中铁的质量分数，然后用铁的质量除以其质量分数即可硫酸亚铁中铁的质量分数是：=需硫酸亚铁的质量是应选：A【点评】此题是对化学式计算的考查，主要利用了元素的质量等于物质的质量乘以元素的质量分数的计算方法，属根底性化学计算题二、填空题本大题包括小5题，共35分1111分2003安徽1在H、O、C、C1、五种元素中，选择适当元素，组成符合以下要求的物质，将其化学式填入空格中可用于人工降雨的氧化物2可用于金属外表除锈的酸可改进酸性土壤的碱2可作建筑材料的盐3可作枯燥剂的金属氧化物2写出符合以下要求的化学方程式，所用的反响物必须从上述五种元素中选择适当元素组成化合反响22；分解反响3 2；复分解反响2+22+2H 2O【考点】化学式的书写及意义；二氧化碳的用途；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】1干冰用于人工降雨；除锈一般用盐酸；改进酸性土壤的是氢氧化钙常用的建筑材料是碳酸钙；可作枯燥剂的金属氧化物是氧化钙2根据反响类型的含义进行解答化合反响指的是由两种或两种以上的物质生成一种新物质的化学反响；分解反响是指有一种反响物分解生成两种或两种以上物质的反响；由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反响，叫做复分解反响【解答】解：解：1干冰用于人工降雨，化学式为2，且五种元素中含有碳、氧；除锈一般用盐酸，其化学式为，且五种元素中含有氢、氯；改进酸性土壤的是氢氧化钙，其化学式为2，且五种元素中含有钙、氧、氢；常用的建筑材料是碳酸钙，其化学式为3，且五种元素中含有钙、碳、氧；氧化钙可作枯燥剂且是金属氧化物，其化学式为，且五种元素中含有钙、氧2化合反响指的是由两种或两种以上的物质生成一种新物质的化学反响，符合条件的反响的化学方程式为：2O2；分解反响是指有一种反响物分解生成两种或两种以上物质的反响，符合条件的反响的化学方程式为：32；由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反响，叫做复分解反响，符合条件的反响的化学方程式为：2+22+2H 2O故答案为：12；2；3；22O2；32；2+22+2H 2O【点评】此题主要考查化学根本概念和物质性质及用途，表达化学学科考查以教材为根本的原那么，符合中考方向126分2003安徽有两那么新闻引起曾引起人们的广泛关注：2003年5月13日，安徽淮北芦岭煤矿发生特大瓦斯爆炸瓦斯的主要成分是甲烷，造成重大伤亡2003年5月26日，中央电视台?新闻联播?报道，“西气东输工程进展迅速，江苏将用到质优价廉的天然气1请用化学知识分析瓦斯爆炸的原因甲烷在空气中的含量到达爆炸极限，有明火2写出天然气燃烧的化学方程式4+2O22+2H2O3上面两个例子说明，化学物质可以造福于人类，但有时也会给人类带来危害请你再举出生活中的一种物质说明这个问题塑料袋，有利的方面是方便人们装物品，不利的是废弃塑料袋会造成环境污染【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】化学是一把双刃剑，它既能造福于人类，也能给人类带来危害例如，天然气既能给人类提供能量，爆炸时又给人类带来危害，所以，我们要正确认识化学的功过问题【解答】解：1瓦斯爆炸是因为甲烷和空气的混合气体到达了甲烷的爆炸极限，同时又遇到了明火，故填：甲烷在空气中的含量到达爆炸极限，有明火；2甲烷燃烧能生成二氧化碳和水，故填：4+2O22+2H2O；3塑料袋既能方便人们盛装物品，又能带来环境污染，故填：塑料袋，有利的方面是方便人们装物品，不利的是废弃塑料袋会造成环境污染【点评】此题主要考查了化学的开展对人类社会开展积极作用的方面和消极作用的方面的问题，完成此题，可以依据已有的知识进行134分2003安徽4支试管中分别盛有相同质量分数的稀盐酸，将A、B、C和锌四种金属分别同时放入其中小明将观察到的现象形象地画了一幅卡通图如下图，每个卡通人物表示一种金属，周围的小黑点表示反响中生成的气体1A、B、C三种金属的活动性由强到弱的顺序可能是ABC2B是常见金属，写出B和盐酸反响的化学方程式222【考点】金属活动性的探究；金属活动性顺序及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料【分析】根据图片中四种金属外表气泡及量的多少，判断金属与酸反响的剧烈程度，由此判断金属的活动性；结合金属活动性顺序表和反响规律书写化学方程式【解答】解：1图中金属A外表气泡最多，其次为金属锌，最少的为金属B，金属C外表无气泡，所以A、B、C三种金属活动性由强到弱的顺序为：ABC；故填：ABC；2金属B外表气泡比金属锌少，说明金属B与盐酸反响不如金属锌剧烈，那么金属B的活动性比锌弱；根据金属活动性顺序表：能与酸发生放出氢气且活动性小于锌的金属有、三种，根据“B是常见的金属，B为金属铁；故答案为：222【点评】金属活动顺序表中，位于H之前的金属可以与酸反响放出氢气，位于H之后的金属不能与酸发生置换反响146分2003安徽以下图A是一种用于显示事物异同点的信息处理方法两个圆分别金钢石和石墨的有关信息，两个圆重叠的区域表示金钢石和石墨的共同特征，重叠区域以外的局部表示它们的独有特征请你在下面的空格内填写与图B图C中1、2、3区域对应的适当内容每处只要求填一点1可燃性或复原性无色无味的气体；2都与指示剂反响或都与某些盐反响；3能与非金属氧化物反响其他合理答案均可【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；一氧化碳的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质【专题】元素化合物知识型；课本知识同类信息；压轴实验题【分析】1根据氢气和一氧化碳共有的性质进行分析解答，2根据根据酸和碱都具有的通性进行分析总结，3根据碱具有的性质而酸不具有的性质进行分析【解答】解：1氢气和一氧化碳都具有可燃性和复原性，密度都比空气小，故答案为：可燃性或复原性无色无味的气体2酸和碱都能使酸碱指示剂变色，也都可以和某些盐发生反响，故答案为：都与指示剂反响或都与某些盐反响3碱能够和非金属氧化物反响，而酸不会和非金属氧化物反响，比方：二氧化碳会和氢氧化钠反响，而不会和酸反响，故答案为：能与非金属氧化物反响【点评】此题从不同的角度对常见的物质的区别和联系进行了归纳总结，此方法要加以掌握158分2003安徽小英在做饭时，发现了一个问题：很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率1从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并推测此因素对食盐溶解速率的影响：因素温度，影响温度升高温度降低食盐溶解速度加快减慢；因素晶体颗粒大小，影响食盐颗粒越小，溶解速度越快2从你列出因素中选出一个，通过实验验证你的推测你设计的实验方案是：在两个烧杯中各放入50 水，分别称取2g颗粒大小相同的食盐，同时放进烧杯中在一个烧杯中搅拌，观察并记录两个烧杯中的食盐完全溶解所需的时间温度、颗粒大小对溶解速率的影响实验设计的要求相同【考点】影响溶解快慢的因素；化学实验方案设计与评价【专题】生产、生活、环保类简答题；压轴实验题【分析】1影响固体物质溶解速度的方法主要有：搅拌，加热，磨成粉末等，其中研成粉末状是为了增加溶质溶剂的接触面积；2创设相同的条件改变溶解时的温度观察物质的溶解情况【解答】解：1外界影响物质溶解速度的因素主要有：温度 搅拌 研磨等，其中温度是让溶液中的微粒运动速度更快一些，而研成粉末状是为了增加溶质溶剂的接触面积故答案为：温度 温度升高温度降低食盐溶解速度加快减慢晶体颗粒大小 食盐颗粒越小，溶解速度越快2创设相同的环境改变其中某一方面的条件，观察记录溶解量故答案为：在两个烧杯中各放入50 水，分别称取2g颗粒大小相同的食盐，同时放进烧杯中在一个烧杯中搅拌，观察并记录两个烧杯中的食盐完全溶解所需的时间温度、颗粒大小对溶解速率的影响实验设计的要求相同【点评】此题考查了影响物质溶解度的外界因素，并通过实验得出影响物质溶解度的因素主要有：温度、搅拌、研磨等三、计算题本大题共5分165分2003安徽以下是某地生产的加钙食盐包装标签上的局部文字请仔细阅读后答复以下问题1包装标签上的钙含量是指钙元素填“单质钙、“碳酸钙、“钙元素2为了检验此盐中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可选用的物质是食醋3为了测定此盐中钙元素含量，取10g这种盐溶于水，参加足量盐酸，生成0.132g二氧化碳请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数可能用到的相对原子质量：O16；C12；40；H1；35.5【考点】根据化学反响方程式的计算；证明碳酸盐；物质的元素组成；化合物中某元素的质量计算；标签上标示的物质成分及其含量【专题】标签图示型；压轴实验题；物质的鉴定题；化学式的计算；有关化学方程式的计算【分析】1区分元素与物质的关系，判断标签中钙的含义；2根据碳酸钙的组成特点，选择家庭厨房中物质，检验碳酸钙；3根据反响的化学方程式，由生成二氧化碳的量计算食盐中碳酸钙质量，然后计算碳酸钙中钙元素质量与样品质量比【解答】解：1食盐中的碳酸钙可起到补充人体所需钙元素，因此食盐成份表中标明的为钙元素的含量；故答案为：钙元素；2碳酸钙含有碳酸根，能与酸反响放出二氧化碳，厨房中食醋中含有食醋，因此可选择食醋来检验食盐中的碳酸钙；故答案为：食醋；3+2222100 44加钙食盐中钙元素的质量分数1.2%答：此加钙食盐中钙元素的质量分数为1.2%【点评】混合物中某元素的含量与混合物中纯洁物的含量的关系式：混合物中某纯洁物的含量=参与本试卷答题和审题的老师有：；727056；0906；张向丰；737560；1660；排名不分先后菁优网2016年1月21日