汽车修理专业知识教案7.doc
优质文本教 案 首 页编号：SHJD-508-11 版本号：A/O 流水号：授课日期班级13汽修1课题： 课题七：发动机总成大修 教学目的要求：掌握发动机缸体组件大修。 了解发动机总成的装配与调整。 教学重点： 掌握气缸盖和配气机构的修理工艺。 教学难点： 了解汽缸体与曲柄连杆机构的修理工艺。 授课方法： 讲授法、示范法 、练习法、讨论法。 教学参考及教具含多媒体教学设备：轿车发动机试验台架、常用工具假设干。 板书设计或授课提纲课题七：发动机总成大修一相关知识。1操作技能。1操作准备。a.一台桑塔纳2000JV发动机。b.工作台,专用工具等汽车维修工具及设备。c.检查机油感应塞。d.检查限压阀弹簧是否过软。e.检查集滤器是否堵塞。f.检查机油泵是否良好.2汽缸体组件的大修。1汽缸体组件的装配与调整 。2将汽缸体倒置在工作台上。3安装曲轴各主轴轴承上半片和止推环。3对正位置后平放入曲轴：1安装各主轴颈轴瓦及轴承盖。·安装带盘曲轴油封。安装时应使用新油封且需在油封外圈和边上涂一层机油。教 学 程 序讲解示范课题分析与工艺过程同学们，上学期我们学习了发动机总成大修中的检测系统知识，知道了它的结构及功能，另外也学习了它的工作原理。这节课我们就来学习汽车维修技能课汽车发动机的总成大修。一、相关知识。1操作技能。1操作准备。a.一台桑塔纳2000JV发动机。b.工作台,专用工具等汽车维修工具及设备。c.检查机油感应塞。d.检查限压阀弹簧是否过软。e.检查集滤器是否堵塞。f.检查机油泵是否良好.2汽缸体组件的大修。1汽缸体组件的装配与调整 。2将汽缸体倒置在工作台上。3安装曲轴各主轴轴承上半片和止推环。3号轴承是具有止推功能的轴承，轴承盖中半片半片轴瓦无油槽。汽缸体轴承座上半片上有油槽，3号轴承两端有半圆形止推环。注意定位。要使开口的安装方向朝向轴瓦。1，2，4，5号轴承盖中的轴瓦。只有4号有油槽。装在汽缸体1,2,4,5号轴承座上的轴瓦均有油槽。3对正位置后平放入曲轴：1安装各主轴颈轴瓦及轴承盖。·安装带盘曲轴油封。安装时应使用新油封且需在油封外圈和边上涂一层机油。二安装各主轴颈轴瓦及轴承盖：1.紧固轴承盖时不能一次拧到位。必须分几次从中间向两边逐步拧紧。螺栓拧紧螺矩为65N.M2.安装螺栓凸缘及衬垫。3.安装带盘曲轴油封，安装时应使用新油封，且需在油封外圈和边上涂一层机油。4.安装中间轴，其轴向最大间隙为0.25mm(AJR发动机已取消中间 )。5.安装中间轴及中间轴密封凸缘，其紧固螺栓拧紧力矩为25N.M。6.活塞连杆组件的装配与调整以桑塔纳JV发动机为例。7.将活塞加热到60摄氏度，用专用工具装入活塞销，装配到位后再用卡簧钳安装两侧的活塞销卡簧。8.在活塞环槽部，活塞裙部轴承内孔涂上新机油，认清装配方向后，将连杆盖拆下。用活塞环卡箍圈箍紧活塞环。再用锤子木柄将活塞轻轻敲入对应的汽缸内，并使连杆轴瓦上片与连杆轴颈接触。9.将配对的连杆盖及轴瓦螺母按规定力矩扭紧。三汽缸盖组件装配组件与调整：1.安装各气门油封。2.安装气门及气门内外弹簧及气门锁夹座圈。3.安装液压挺杆总成。4.将第一缸凸轮大头朝上装在支架座上：5.装好凸轮轴油封后紧固凸轮轴正时齿轮螺栓。6.安装气缸盖衬垫，并使用专用工具将定位导向螺栓旋入汽缸体8和10孔内，再放上其余8个螺栓。并稍微拧紧。用扳手拧出导向螺栓并拧入汽缸螺栓。将汽缸盖螺栓分四次拧紧，发动机冷态时汽缸盖紧固螺栓的拧紧力矩为：第一次：40牛顿 第二次60牛顿 第三次75牛顿 再用扳手拧14圈。7安装半圆塞。机油反射照，密封衬条和气门罩盖衬垫。8.安装气门罩盖，气门罩盖压条，有中间向两边顺序拧紧，气门罩盖螺栓。9.安装火花塞和及其垫圈，进排气管等气缸盖附件。四.发动机总成装配及调整。1曲轴飞轮组的装配。依次摆好主轴承盖，把轴承按照原来位置安装原来轴承座上。衬瓦上的油口应和座上的油孔对准，其偏差不超过0.05mm。2将涂有少许润滑油的油曲轴置于汽缸体的主轴承座上。并按规定力矩65牛米拧紧螺栓。这时转动曲轴，曲轴应能转动。五小结。1.学会发动机曲轴的修理分析及安装。2.发动机总成的测试 设定的具体应用。3.掌握发动机大修曲轴的维修及应用。五、作业1掌握发动机大修的曲轴飞轮组维修方法？2了解发动机综合修理中轴瓦的修理措施？3发动机主要零部件的装配技术及要求？操作要点一、 要严格按平安操作规程进行操作，杜绝各种平安事故的发生；二、 要严格按操作程序进行，杜绝乱拆乱卸；三、 要正确使用工具。四、要保持工作场地的整洁，做到文明生产。巡回指导1、发现学生有不懂的要加以引导2、学生操作错误的要及时加以纠正，并指出错误的危害性。3、要正确使用解码器。检查考核检查学生操作是否标准，操作程序是否符合要求。并做好记录。布置作业设备保养实习结束后对设备要保养擦净、工具要摆放整齐、场地清扫干净教学后记5 / 5
