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    《下雨啦》语文教案.pdf

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    《下雨啦》语文教案.pdf

    下雨啦语文教案下雨啦语文教案1 能在语言环境中正确认读“雨、答、开、花”4个生字。学习笔画“竖弯钩”,能在老师指导下,正确描摹“花”“开”。2 正确拼读课文中所出现的音节:ladida3 正确朗读儿歌,做到不加字,不漏字,熟读成诵。4 感受春天的生机勃勃。1、认识本课的 4 个生字:雨、答、开、花。2、正确拼读课文中所出现的音节。1、拼音卡片,图片。1、小雨沙沙的磁带。2、黑板画面设计:(小雨加儿歌)3、阅读材料:地球爷爷的手。大自然里有许许多多的事物都会说话,都会唱歌,今天老师想带大家走进大自然的怀抱,去听一听它的美妙乐声。你们听,乐声响起来了。1、听儿歌录音。边听边记,下雨了柳树和桃树说了些什么?2、交流。师小结:春天来了,春雨飘飘洒洒地下起来了。柳树啊,桃树啊,张开嘴,抿着甜甜的细雨。渐渐的,奇迹发生了:柳树发出了新芽,桃树开出了一朵朵小花3、出示儿歌。4、学生字。(1)你们看,里面还躲着几个羞红了脸的生字宝宝呢!看着黑板,听老师读儿歌,我要把这些字宝宝介绍给大家,可要听清楚哦!(2)读生字。(谁认识他们了?)指名读,当小老师,师正音。(教学“答”时,拼读音节:da,指名拼读,纠正)(3)同桌合作记字形。(想个方法记住它。注意“雨”的点,“开”和“花”的笔顺、认识新笔画:竖弯钩)交流。先齐读,再开列小火车。(4)读词语。(淘气的生字宝宝拉着朋友的手,在词语广场跳圆圈舞呢?你认识他们吗?)出示小黑板:词语广场真热闹!(下雨滴答雨水开花开门五朵花答复开水)指名读、指导读、齐读。(给“滴”注音,拼读)过渡:别小看这些字宝宝噢!他们的朋友可多了,看看你们谁最了解他们,说说还有谁和他们是朋友。(5)找朋友。开列双轨火车检查扩词情况。(双轨火车开起来,好朋友们来聚会。)5、读儿歌。过渡:字宝宝,乘着火车回家喽!让欢快的儿歌响起来。(1)指导读。齐读。(指导读“啦”,出示音节试试一起拼。)(2)师生对读。(3)男女生对读。(4)同桌对读。(5)表演读。6、说话练习。柳树、桃树都爱小雨,你们听,小雨点开始变换舞曲了,谁也在说话了,还有谁也喜欢小雨呢?听小雨沙沙(种子喜欢小雨。)想一想,我们把儿歌编下去好吗?过渡:再热闹些,好吗?让交响乐奏起来,一个还不会写字的孩子用拼音记录下了许多的声音,你们会拼吗?想一想,是谁发出的声音。7、拼一拼,连一连,编句儿歌读一读:机关枪“答答答答”开火啦,小闹钟“滴答滴答唱歌啦;大气球“啪啪啪啪”爆炸啦;摩托车“突突突突”往前冲。只要竖起你的小耳朵,你一定会捕捉到更多有趣的声音。(在地球爷爷的手这本书上,有一篇有趣的儿歌,我想读给你们听。你们听到了谁在说话?)课后,自己别忘了再读一读,也找一找有趣的说话声。1、读字。2、说笔顺。3、指导关键笔画。(横平,撇尖,竖要直,竖弯钩要饱满。)

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