《刮出来的画》教案.pdf
刮出来的画刮出来的画竹园小学：蒋红英竹园小学：蒋红英教学设计理念教学设计理念通过故事创编及游戏情境的创造，通过故事创编及游戏情境的创造，使学生更满怀激情地去体验和创作，使学生更满怀激情地去体验和创作，在这在这一系列的美术活动中，一系列的美术活动中，学生不仅掌握了涂色的技巧，学生不仅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮画的新技法，懂得和掌握了刮画的新技法，更重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展。更重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展。教学总目标：教学总目标：1.1.通过欣赏、对比了解刮画与其他形式画作在风格、创作手法上的区别。通过欣赏、对比了解刮画与其他形式画作在风格、创作手法上的区别。2.2.了解刮画的基本创作方法，了解刮画的基本创作方法，初步学会单色和彩色底版制作的方法，初步学会单色和彩色底版制作的方法，学习运学习运用不同材质的工具进行刮画，体会不同材料刮画的技巧。用不同材质的工具进行刮画，体会不同材料刮画的技巧。3 3、在美术活动中培养学生的想象力、创造力、动手能力，感受创作的乐趣。、在美术活动中培养学生的想象力、创造力、动手能力，感受创作的乐趣。教学重点：如何运用点、线、面来创作一幅刮画作品。教学重点：如何运用点、线、面来创作一幅刮画作品。教学难点：尝试运用不同刮画工具创作刮出来的画。教学难点：尝试运用不同刮画工具创作刮出来的画。课前准备：课前准备：（师）多种方法制成的范作、刮画工具（师）多种方法制成的范作、刮画工具（生）油画棒、各种刮画工具（生）油画棒、各种刮画工具教学过程：教学过程：一、一、观察、比较、欣赏中体验刮画的独特，引出课题。观察、比较、欣赏中体验刮画的独特，引出课题。1 1、让学生回想，你都用什么工具画过画？你还知道能用哪些工具来画画？、让学生回想，你都用什么工具画过画？你还知道能用哪些工具来画画？引导学生关注自身已有的绘画经验，引导学生关注自身已有的绘画经验，为学生理解刮画与其他画作的区别做铺为学生理解刮画与其他画作的区别做铺垫。垫。2 2、展示不同工具创作的画作（学生画作）、展示不同工具创作的画作（学生画作）引导学生利用已有的绘画经验观察作品，引导学生利用已有的绘画经验观察作品，用个性化的语言表达其对作品创作用个性化的语言表达其对作品创作工具、创作风格的直观感受。工具、创作风格的直观感受。3 3、展示一幅优秀的刮画作品。、展示一幅优秀的刮画作品。问：欣赏了这副作品你有什么感受？问：欣赏了这副作品你有什么感受？你有什么不同问题要提出？你有什么不同问题要提出？使学生在自身经验的基础上体验刮画的独特。使学生在自身经验的基础上体验刮画的独特。二、引导探究二、引导探究,认识刮画认识刮画1 1、出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来的画的效果）、出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来的画的效果）。提问：刮画和我们平时的画有什么不一样呀？提问：刮画和我们平时的画有什么不一样呀？师小结：以前的画是用笔直接画上去的，而刮画是先涂颜色再刮。师小结：以前的画是用笔直接画上去的，而刮画是先涂颜色再刮。三、深入探究，尝试刮画。三、深入探究，尝试刮画。1 1、既然刮画要先涂颜色，涂颜色你们会吗？（会）该怎么涂呢？、既然刮画要先涂颜色，涂颜色你们会吗？（会）该怎么涂呢？出示平涂和渐变的范画，让学生了解涂颜色也可以这样涂。出示平涂和渐变的范画，让学生了解涂颜色也可以这样涂。2 2、自主学习书中刮画底版制作的方法，想想制作步骤。自主学习书中刮画底版制作的方法，想想制作步骤。四、学习创作。四、学习创作。提供创作建议：提供创作建议：1 1、创意：大胆想象、创意：大胆想象,画面内容要丰富画面内容要丰富.，构思与众不同，有自己的特色、涂，构思与众不同，有自己的特色、涂色有变化、刮画充满热情、整体富有意境。色有变化、刮画充满热情、整体富有意境。2 2、刮画：可轻可重，刮得轻重不同，效果也不同，特别要注意根据画面的、刮画：可轻可重，刮得轻重不同，效果也不同，特别要注意根据画面的需要，轻重适当。需要，轻重适当。3 3、工具材料：针对自己的喜好选择合适的材料和工具（可以利用一些废旧、工具材料：针对自己的喜好选择合适的材料和工具（可以利用一些废旧的东西，变废为宝）的东西，变废为宝）4 4、教师示范：选择学生熟悉的题材进行示范，着重讲解制作的方法、涂色、教师示范：选择学生熟悉的题材进行示范，着重讲解制作的方法、涂色和刮画的注意点、构思和创意等。和刮画的注意点、构思和创意等。五、学生作业。五、学生作业。1 1、确定主题：让学生分组说说或独自思考刮画的内容，主要选择自己身边、确定主题：让学生分组说说或独自思考刮画的内容，主要选择自己身边熟悉的题材。熟悉的题材。2 2、提醒注意：大胆构图与想象，画出自己喜欢的人、事、物；利用特殊工、提醒注意：大胆构图与想象，画出自己喜欢的人、事、物；利用特殊工具创作；具创作；体会用不同材料制作和不同工具刮画的感觉；体会用不同材料制作和不同工具刮画的感觉；适度的表现自己的感情和适度的表现自己的感情和创意。创意。3 3、评价建议：作品是否表达了自己的情感；是否选择了合适的纸材；是否、评价建议：作品是否表达了自己的情感；是否选择了合适的纸材；是否自如地运用了刮画的技法；是否创造性的刻画了主题。自如地运用了刮画的技法；是否创造性的刻画了主题。六、展示作品，自评互评。六、展示作品，自评互评。1 1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。、各组推选优秀作品，展示于黑板上。2 2、请小画家介绍、评价自己的作品。、请小画家介绍、评价自己的作品。七、课外延伸七、课外延伸.充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料,如沙子如沙子,木头等木头等,抽空进行刮画。抽空进行刮画。
