【浙教版】八年级科学下册-土壤的成分教学设计.pdf

课题土壤里有什么知识目标：使学生知道什么是土壤；土壤是由沙粒、沙粉、粘土、水、空气、腐殖质等成分构成的。能力目标：培养学生的实验能力（会做分析土壤中砂和粘土的含量、土壤中有空气的实验）和分析归纳能力（填写实验报告单）。德育目标：培养学生认真细致，与人协作进行实验的良好习惯，提高学生学习科学的兴趣。儿童对土壤有着零散的认识，本课教学结合儿童的实际，最大限度地组织学生参与教学活动。本课教学的主体是几个实验，教师本着使学生可能参与，愿意教学设计参与，积极参与等不同层次，使各个实验都成为儿童自己乐于从事的活动，这样使整节课师生关系始终摆正。另外，在本课教学中，充分尊重学生原有经验积累，尽力揭示物质变化的实际过程，努力使学生经历认识活动的全过程，使儿童的思维在学习知识的过程中得到很好发展。教学重点指导学生认识土壤的成分。教学难点指导学生认识土壤的腐殖质成分。1.布置学生课前观察农田或菜园、花园中的土壤是什么样的，土壤中有什么，带回一些土壤样品。课前准备2.分组实验材料：土壤（其中有干土块）、烧杯、水、玻璃棒、火柴棍。酒精灯、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、土壤（含腐殖质多的）、玻璃片。教学过程教学内容一、导入环节：1 土壤是什么样的？2 土壤中有什么？了解的小麦和玉米入手，通过设计意图结合农村的条件，从学生最教师活动1、请同学们看图片，你从图片中看到了什么？么？3、今天我们就来研究其学 生 活 动每个学生都实际观察，知道件。2、庄稼的生长条件是什 庄稼生长的条实际观察，说出中的一项土壤。4、在你的印象中土壤是学生通过生庄稼生长的条什么样子的？活经验概括土件。进而引出土壤的样子。壤。二、讲解什么是土壤土壤不等于土，土壤是能生存植物的土（使学生了解土壤的基本概念）。讲解：“土壤中有什么”能让植物茁长的成长呢？知道什么是土壤。三、分析土壤的成分。学生用肉眼和放大镜观察1、你用什么方法来研究土壤中有什么？（同桌讨论）学生边说教师边出示课件。2、学生先用前两种方法思考、回答。用肉眼和放大镜观察土壤的1、指导学生用 土壤的成分。认肉眼和放大镜识土壤不是一观察土壤的成种单纯的物体，分而是一种由多种成分混合而成的。借助于土块的气泡，认识到土壤中有空气。观察土壤。边观察，边成分填写实验报告单。谈话：我们已经知道空2 土壤中空气 放入水中冒出讨论：如果土壤中有空空气存在什气无处不在，那么土壤中有气，么地方？没有空气呢？学生想一提问：怎样证明土壤中确实有空气？讲述：每组都有一个烧杯，杯中有水，把干土块放入烧杯的水中，不要搅拌，观察有什么现象？想办法。说明实验的方法。讨论：这些气泡是什么？它们是从哪里出来的？教师小结：实验表明，土这说明什么？壤中有空气（板书：空气），空气存在土壤的孔隙中，即学生分组实土粒之间。验、汇报结果。3 土壤中有沙和黏土。4土壤中有水。导语:我们用玻璃棒轻轻搅培养学生的拌土块，发现了什么？我们继续往烧杯里面加入一些土壤，用玻璃棒轻轻搅察，你看到了什么？水变浑浊了，说明了什么？水里面有实验操作能力和分析实验的能力。拌，等其静置，学生认真观黏土。（希望学生能启发：烧杯中下层的土壤观察到沉淀下中的土粒是不是都一样呢？来的土是分层上层的颗粒沉淀后，杯中的物质分为的，比较细小，下层（三层），上层颗粒（较小），的颗粒比较粗。）最下层颗粒（较大）和水混合在一起的物质是（黏土），第二层物质是（沙粉）。最下层物质是（沙粒）。谈话：在田野里，摸一讨论：这些借助观察土壤时“潮湿”的感觉，认识土壤中有水。摸土壤，有什么感觉？摸土水珠是从哪里壤时有潮湿的感觉，这说明来的，说明什什么？为了说明土壤中有水，我们来做个实验。演示实验：把比较潮湿的么？土壤放在蒸发皿里，把蒸发皿在铁架台的铁圈上加热，在蒸发皿上盖一块玻璃片。5 土壤中有腐殖质。a)实验。b)讲解：什么是腐殖质，腐殖质有什么作用？通过教师演示实验，使学生明白土壤中含有腐殖质。培养学生的联想推断能力。导语：把玻璃片取下后继续加热土壤。观察：看到什么现象？闻到有1、观察有什么现象？闻到有什么气味？讨论：以上现象什么气味？说明什么？说明什么？2、现象：看到（土壤发白），闻到（焦糊味）3、结论：土壤中含有（腐殖质）4、讲解：以上现象说明，土壤中含有一种可以燃烧的东西，这些东西是由土壤中的植物、动物的遗体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。腐殖质是黑褐色的，土壤中含腐殖质越多，颜色越黑。聆听、联想、推断。四、综合认识土壤的成分能对实验结果进行分析，并对各项分析进1、提问：现在，你知道学生概括：土壤土壤中含有哪些成分？中含有那些成2、总结：土壤是由沙、分。黏土、水、空气、腐殖质等五、提高学生的环保意识。行综合、归纳。混合而成的。3、讲解：土壤的成分与知道土壤土壤中能生长植物有密切的由水、空气、沙、关系。砂和粘土是植物扎根生长、固定植物的地方，水、黏土、腐殖质等空气、腐殖质都要储存在砂成分组成。和粘土中；水、空气是植物生长不可缺少的物质；腐殖质中含有植物生长需要的养分，土壤中含有的腐殖质多，土壤才能肥沃，植物才能长得好。4、土壤的成分很复杂，除了以上五种外，还有别的物质。课下同学们可以动手动脑继续研究。学生说一说如土壤资源对植物这么重何保护土壤资要，那我们人类应该怎么办源。呢？观察到的现象说明土壤中含有土冒气泡空气板书设计的沙成潮湿水分冒烟、烧糊气味腐殖质壤沉淀分层黏土