三年级下册英语计划.pdf

新桥学校2010-2011学年第二学期英语教学计划班级：三（1）班 科 任：黄利伟一、基本情况本班共有学生29人，其中男生17人，女 生12人。他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生虽然初步接触英语，但是对英语有着浓厚的兴趣。二、教材分析 英语（开心学英语）Friends w ith Eng lish是在培生教育出版北亚洲有限公司2001年最新出版的小学英语教材Gog oLov es Eng lish的基础上，根 据2001年教育部颁布的 英语课程 标 准（实验稿）中课程改革的新理念和教学目标要求，由广东省教育厅教学教材研究室与培生教育出版北亚洲有限公司合作编写而成。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第二学期使用。本册设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国 学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。四、教学内容与课时安排周次教 学 内容课时1-2U ni tlHello,Gog o!53-4U nit2They,re big55U nit3Do y ou like baseball?56U nit4R ev iew 137-8U nit5w hat s that?59-10U nit6What are these?511-12U nit7Where s my book?513U nit8R ev iew 2314-15U nit9What time is it?515-16U nitlOHow many are there?517U nitllDo y ou hav e plates?518U nitl2R ev iew 3319R ev iew U nitl-12620期末考试2011年 2 月 21日 U nit 14 What can y ou see?教学目标：1、用“What can y ou see?”“I can see”对几种基本体育动作进行描述，表达某种能力。2、语言结构：What can y ou see?I can see3、掌握词汇：the sky,the sea,the moon,the su n,a star,a ship,a boat,clou ds理解词汇：acity,pu sh,w ash,fish,bru sh,splish,splash,splosh4、字母组合sh在单词中的发音。教学重、难点：1、用“What can y ou see?”“I can see”对几种基本体育动作进行描述，表达某种能力。2、教学难点：What can y ou see?I can see课时安排：教学内容课时安排A 部分1 课时B、C、D 部分1 课时E、F 部分1 课时Period 1S tep 1 Warming u p师生问候。S tep 2 Presentation and drill1、出示课文A 部分教学挂图。从课堂中常用到“What can y ou see?”一句入手，引导学生们轻松地掌握句型，并帮助他们完整地回答：“I can see”。2、出示单词卡片the sky,板书单词，并解释其含义。带读。T:Why do w e say “the sky”,bu t not a sky?启发学生思考此处the与 a 表示的涵义有何不同。说明当某事物是独一无二地存在时，一般使用定冠词theoT:What can you see in the sky?Ss:We can see birds in the sky.板书单词the sea,解释其含义，说明与lake的区别，并带读。让学生们练读3、听录音，跟读。4、分组练习。分角色表演。Step 3 Practice游戏-Dragon game（接龙游戏）T:What can you see in the classroom?SI:I can see a blackboard.What can you see in thebedroom?S2:I can see a bed.What can you see in the see?S3:I can see a ship Step 4 Consolidation1、练习。Period 2Step 1 Warming up1、师生问候。游戏-Mag ic box （百宝箱）教师准备一个透明的大盒子，装入许多小物品，回答出教师所提出问题的学生可选择一件物品作为奖励。T:What can y ou see in the mag ic box?S I:I can see a book in it.T:You re rig ht!S o the book is y ou rs.S tep 2 Presentation and drillWhat s that?帮助学生回答：“It s the su n.o出示单词卡片，板书单词，带读。1、用类似的方法教单词the moon,the star.2、听课文B部分录音，跟读。集体、分组、单个进行练读。3、课文C部分。听录音，跟读。分角色表演。4、课文D部分。带着问题阅读小故事，理解故事大意。听录音，跟读。分角色表演。S tep 3 Practice游戏-Q u ick response（快速反应）教师闪现单词卡片，学生快速说出卡片上的单词。S tep 4 Consolidation1、练习。Period 3S tep 1 Warming u p1、师生问候。2、听录音，感受课文F 部分的童谣。S tep 2 Presentation and drill1、出示单词卡片w ash,pu sh,fish,bru sh,让学生们仔细观察，找出它们的共同点。2、老师或反应快的学生读出单词，其他学生仔细听，总结字母组合sh的发音。3、听课文E 部分单词和句子，跟读。然后分男、女两组进行诵读比赛。4、示范单词的书写，学生练习，教师纠错。5、听课文F 部分录音，跟读。S tep 3 Practice游戏-R ig ht or w rong （对与错）教师读单词，学生判断读音的正误。S tep 4 Consolidation1、课文F 部分。听录音，跟读。2、示范单词的书写。让学生们自己练习，个别给予指导和纠错。3、评价。4、人教版小学三年级英语上册U nit 3:Let，s paint 教学设计建设路小学彭庆梅教学内容：人教版小学三年级英语上册U nit 3：Let，s paint教学目标：知识目标：1 能听说、认读颜色单词:blu e,g reen,y ellow,red,pu rple02、通过let*s do中的口令,让学生能听懂“S how me”的英语指令，能灵活运用所学的颜色类单词。能力目标：让学生能分辨色彩，认识美好的五彩世界。情感目标：1、培养学生的美学意识，让他们喜爱颜色，热爱世界。2、通过本节课的各种游戏竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。3、激发学生对英语的学习兴趣，培养自信和成就意识。教学重、难点：1、听、说、认、读五个颜色单词：blu e,g reen,y ellow,red,pu rple02、听 懂let s d o中的口令,并能做出正确的快速反应。教具准备：1、实物蛋糕和五色蜡烛。2、录音机和生日快乐歌的磁带。3、单词卡片和颜色卡片。4、教师和学生都准备五色彩笔。教学过程：一、Warm-u p（热身）1、师生齐做韵律操。One tw o,nod y ou r head;Three fou r,clap y ou r hands;Fiv e six ,tw ist y ou r w aist;S ev en eig ht,stamp y ou r foot;Nine ten,ju mp ju mp ju mp.”设计评析：韵律操让学生的身体得以舒展，旧知得以重现，而且富有动感，是学生喜欢的一种游戏形式。它可以很好地让学生从自由无束的课下，愉快地过渡到约束紧张的新知课堂，放松了心情，释放了压力，为学生更好地进入课堂学习，做好了状态准备。2、教师放磁带，师生齐唱“Happy birthday”。唱完后，解说到:“今天是我们的好朋友Zip的五周岁的生日，老师特意为他准备了一块大蛋糕，清大家插上蜡烛吧，让我们一起为他庆祝！这些蜡烛可真漂亮，颜色丰富多彩，你们认识这些颜色吗？想知道用英语怎么说吗？”以此导入要学习的五种颜色词汇。设计评析：通过为Zip过生日的方式，引出蜡烛的五种颜色，做法流畅自然，让学生不知不觉中，和老师一道迈入新知的殿堂。二、Presentation（新知呈现）1、举起蓝蜡烛，教单词“blu e”，将单词卡贴在黑板上，让学生齐跟读、小组轮读、横排轮读、男女轮读、选个别小组开火车速读；然后让学生找找教室内哪些物品是蓝色的，鼓励学生边找边说颜色单词，教师出示色卡并将它贴在词卡的下面。用同样的方法教其它四个颜色单词。设计评析：三年级学生记单词主要以音和义为重，所以教学时,为了让学生对单词读音有初步感知，教师教学时采用多种朗读方式,从而让学生不仅掌握和纠正单词的发音,而且教学形式多样,避免教学内容的枯燥和乏味。找相应颜色的物品，让学生对单词的义有了更深切的理解和体会，教学层次由单词的抽象过渡到具体。2、游戏：3210和Fire（开枪）（1）3210的玩法：教师每次在学生读单词前用英语提示学生要读单词的遍数。如T:two,two,two（手指单词blue）,S:Blue,blue.T:Zero,zero,zero.（手指 green）,S:应保持缄默。（2）Fire的玩法：挑选黑板上五个单词中的一个，作为埋设子弹的地方，画上子弹标识。学生齐读时，有子弹标识的单词不能读，应停顿数秒后跳过。若有学生触及雷区，师生齐喊“One,two,three,fire.”均向此学生开枪射击，以作惩罚。设计评析：以上是两个巩固单词的游戏，设计的初衷是在学生已感知单词的情况下，对学生提出了更高的要求，不仅要求学生能读,而且考察学生是否会读,是否具有一定的反应力和识别力,是否在遵守游戏规则的条件下，充分发挥自身的主动性和能动性。3、Listen and do0让学生跟着石兹带布攵。“Show me your（颜色）crayon.”先是全班齐做，接着男女生PK。设计评析：全身反应法，将主要以听说为主的活动，变成以听做为主的活动，调动身体各感官的运作，很好地实现了知识的迁移。三、Practice（趣味操练）1、游戏：心有灵犀。玩法：让学生选自己最喜爱颜色的彩笔握在手心，然后用抽作业本的方式先后选出两名学生上台。接着，让这两位学生一齐用英语说出手中彩笔的颜色并出示彩笔。如果一致这两位同学）将被评为心有灵犀小搭档，并获得小奖品 设计评析：此游戏旨在巩固学生对所学单词的掌握程度，但同时，培养了学生对色彩的感恩成功地实现了本节课的情感目标:让学生热爱色彩，热爱世界。学生在参与游戏的过程中，生生之间情感交融，迸发出炫烂的友谊之花，也让学生懂得了要关心同学，重视友情。此外，用抽作业本的方式来定选手，改变了以往的任命式，让学生充满了好奇和期待，从而增加了游戏的不可预见性和神秘性。2、游戏：嘴巴和手不一样教师发指令：“S how me y ou r red cray on.那么学生出示的应是除红色以外的彩笔。如果学生出错，将退出比赛。设计评析：此项活动是新知呈现中Listen and do的延伸，它改变了传统全身反应法中的听什么就得做什么的直接反应式。游戏中，学生得用头脑转一个弯，对口令分析、辨认后，以逆向思维来解决问题。所以，此游戏不仅使知识得以巩固，而且很好地培养了学生的思维力和反应力。四、Wrap-u p（知识拓展及总结）游戏：我们都是木头人。“We are chu mp,chu mp chu mp chu mp.One tw o three,sit sitsit.One tw o three,freez e freez e freez e.w 学生听到此口令时,都进入静止状态。最先动的五名同学将进入抢答单词环节。每个同学须抢答到两题，最后留下来的一位，将受到一个小小的处罚，如扮鬼脸、学青蛙跳、学狗叫等。设计评析：课程到此时已进入到了尾声，小学生活泼好动的个性展示无遗，多数人按捺不住，课堂秩序可能逐渐杂乱，此游戏就是针对这样的状况因情因境而设。玩“我们都是木头人”的游戏，一方面可以维持松散的课堂秩序，消散学生的倦怠。另一方面，通过单词抢答，充分燃起学生的竞争意识，从而让知识在比赛中得以唤醒，在挑战中得以提升。五、Homework班级要举办一次美术展，请同学们回家用今天所学的五种颜色画一幅画。在画的同时，不要忘记充当小老师，教爸爸妈妈认识这些英语新单词。设计评析：画一幅画，将英语学科与美术学科很好地、有机地融合在一起，成功地实现了两门学科的整合；充当小老师，角色的转换，有利地培养学生对英语学习的激情和信心。人教版小学三年级英语上册U nit 3:Let s paint 教学反思建设路小学彭庆梅本节课是一堂由多种活动所组成的一个综合体，内容丰富、形式多样，寓教于乐。在教学中本人面向全体，注重学生的个性差异及身心特点。以游戏为主线，提倡快乐教学，实现了教学活动的趣味性、竞争性和新颖性。学生通过看看、听听、做做、说说、唱唱、玩玩、赛赛等活动，调动了身体各感官的运作，从而接受了知识、体验了成功、享受了乐趣。另外，本人在教学中还充分注意到和谐民主氛围的创设以及学生竞争意识和团队协作精神的培养。总之，本人在教学中以新课改为宗旨，让学生以趣促学,学乐相长。（一）热身及巩固新知识环节是一堂课的起始,内在要求学生由下课时的自由散漫、轻松自在的状态逐步过渡到紧张约束、充满压力的情境。学生状态和心境的改变，如果一味依靠教师的强制力来执行,并不一定如人所愿,正如哲学上所说,事物性质的改变是由内因决定的，外因只是起辅助作用。所以，要让学生主动地进入状态准备，接受学习，以学习为乐，教师就要进行适当地引导。这时，任课老师可以巧妙地运用游戏方式来以玩促学。多数小学英语教师的课堂模式为四环节：热身及巩固旧知识一一呈现新知一一巩固操练一一扩展性活动。四个分据点是以在教学过程中呈现的先后而裁定的，因为在课程中的结构不同，地位不同，所以设计和采用的游戏方式有所差别.（一）热身及巩固新知识环节是一堂课的起始，内在要求学生由下课时的自由散漫、轻松自在的状态逐步过渡到紧张约束、充满压力的情境。学生状态和心境的改变，如果一味依靠教师的强制力来执行，并不一定如人所愿，正如哲学上所说，事物性质的改变是由内因决定的，外因只是起辅助作用。所以，要让学生主动地进入状态准备，接受学习，以学习为乐，教师就要进行适当地引导。这时，任课老师可以巧妙地运用游戏方式来以玩促学。一首英文歌曲，让学生不仅被美妙的旋律所吸引，获得听觉上的享受，而且能跟着吟吟唱唱，获得信心上的满足。一套英文韵律操，让学生动动做做、全身活络，是课下的延伸，更是新知的铺垫。此外，复习旧知识，也可以避免传统的讲解方式和单一的问答方式。以游戏方式为切入点，为旧知的巩固注入新的的活力。如：复习单词可以采用看图猜单词、做动作猜单词、抢读单词赛、Bingo,单词接龙、换 宝（老师说意思，学生说单词；反之，老师说单词，学生说意思）等形式。复习句子可以采用自由对话的方式，不仅让学生之间有了情感的交流，为他们的友谊构筑搭建了良好的平台，而且很好地实现了所学语言的综合运用的价值取向。（-）呈现新知是一堂课的核心和重点，它就如船舵，决定着整个航程，控制着这艘船的最终航向。教师就如同舵手，如果掌握斓熟的技能，就能将船开往成功的彼岸。那如何驾驭？除了教师应具有必备的素质以外，采用的方式也很重要。游戏教学法，学生乐于接受，也易于接受。如在学习文具时，可以让学生摸猜宝物；学颜色时，让学生勾画彩虹；学动物时，让学生听音辨物；学数字时，让学生报号码对抗。简而言之，新知的呈现是一个枯燥和烦琐的过程，只有形式的新颖，才能很好地引人入境，更好地引人入胜。（三）巩固操练是将所习得知识进行强化的过程，没有这一环节，缺少了它，掌握的知识就没有了力量，会被遗忘，就如同船舶缺少了帆桨，会停止一样。如何将帆刮得更猛，让浆划得更有力，在这里游戏起到了一个很好的催化剂的作用。在巩固字母的操练中，可以采用做造型猜字母、抢摘智慧果、听音报到、字母接龙等游戏。巩固单词的训练中，可以采用传字母卡的游戏。像动词类，身体部位类单词，还可以采用全身反应法，玩将军和士兵的游戏，让学生听口令做动作。此外，可以通过快速抢答的方式，训练学生的反应力。在巩固句型时，采用快与慢的朗读方法，还可以玩心有灵犀的游戏，让学生猜猜老师想到的句型和对话，或请学生读句子，让一位蒙眼同学猜猜是谁，从而鼓励学生的语言输出并培养学生的分析力及辨别力。如教学有关数字的句型可以用猜年龄的方式，分全班集体猜或一同学猜其余同学答两种形式，从而复习句子：Is she(he)?Yes,she(he)is.No,she(he)isnt.同理，此游戏可以用来猜日常物品，复习句子：Is it a(an)?(四)扩展性活动是一堂课的篇尾曲，起着对新知识点的拓展和延伸的作用。但往往此时的学生由于自制力较差和耐力有限，出现倦怠情况不可避免。那怎样让孩子度过疲劳期，让大脑再次兴奋起来，从而愉快地配合老师完成一堂课的教学？告诉你：游戏是个不错的选择。例如，在复习数字类单词时，可以采用找邻居、加减运算对抗、拍三等游戏；在复习修饰类词语时，可以玩反义词(同义词，对应词)拔河赛，或是玩大头娃娃的游戏。在复习所学句子时，可以采用小组调查，完成句子，或说句子下五子棋等游戏。人教版小学三年级英语上册U nit 3:Let s paint 说课建设路小学彭庆梅本堂课的教学内容是人教版小学三年级英语上册U nit 3:Let s paint.教学目标：知识目标：1、能听说、认读颜色单词：blu e,g reen,y ellow,red,pu rple02、通过let，s do中的口令，让学生能听懂“S how me”的英语指令，能灵活运用所学的颜色类单词。能力目标：让学生能分辨色彩，认识美好的五彩世界。情感目标：1培养学生的美学意识，让他们喜爱颜色，热爱世界。2、通过本节课的各种游戏竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。3、激发学生对英语的学习兴趣，培养自信和成就意识。教学重、难点：1、听、说、认、读五个颜色单词：blu e,g reen,y ellow,red,pu rple02、Omi let*s d o 中的口令，并能做出正确的快速反应。教具准备：1、实物蛋糕和五色蜡烛。2、录音机和生日快乐歌的磁带。3、单词卡片和颜色卡片。4、教师和学生都准备五色彩笔。猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。“猜一猜”的游戏能调动学生大脑中所有相关记忆，使学生回忆起所有知道的有关文具的单词。课件展示学过的文具用品：卷笔刀（红色），钢 笔（绿色），铅笔盒（蓝色），书（黄），书 包（绿色），蜡 笔（紫色）。先练听说，后练认读，先易后难，循序渐进。此方式符合三年级学生的认知规律，难度低于出示单词并领读的传统教法。运用学生喜闻乐见的游戏活动练习巩固单词，利用学生的好胜心设计游戏，能激起学生学习的兴趣和积极性，特别是能调动后进生的参与热情。把学生分成两组站成两行。教师向每组的每一个学生耳语一个表示颜色的单词如re d,每组的每一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个单词，每组最后一个学生快速跑到黑板前指出并读这个单词，谁又快又正确将为自己所在的小组赢得1分，然后每组的第一个学生站到每组的队尾。此活动新奇、有趣，需全组学生全力协作，能培养学生们的竞争意识及合作精神，并能对听、说、认读进行综合考查。运行课件，不同颜色的气球从屏幕下部的不同位置飞出，游戏者必须在气球没有飞走之前单击屏幕下部的颜色单词，如果单击的颜色单词正好与气球颜色相同，气球会爆炸，然后给游戏者加分。此游戏要求学生们熟练掌握单词的认读并具备一定的计算机操作能力，体现了课程整合的理念与思想。且此活动招单词练习放在学生喜欢的电脑游戏中，并以记分方式进行，具有一定的挑战性和竞争性。教师符课前印好的小纸条发给每个学生，与其他们用单词所表示的颜色给单词填色。学生们喜欢涂、喜欢画，将单词认读练习与画画结合，让他们动手，在动手的过程中达到巩固单词认读的目的。人教版小学三年级英语上册U nit 3:Let s paint 评课小学英语课是实践课，每一个教学步骤都是一个活动，整节课就是由各种不同的活动组成的“活动包”。在设计本课的教学时，围绕实践活动，结合学生们好动、好玩、有强烈好胜心和好奇心的心理特点，注意了教学活动的多样性、趣味性、新颖性和竞争性。活动面向全体，让每个学生都动起来，融入教学实践活动之中。寓教学实践于歌曲、游戏这样的儿童喜闻乐见的形式中，让学生动口、动手、动耳、动眼、动脑，使学生在说说、唱唱、做做、听听、读读、玩玩中体验学习乐趣。以游戏来热身，既投学生所好，又起到了复习词汇的作用。在设计时注重语言交际能力的培养，让学生在课堂内能真正地运用到英语，并用所学的英语解决一些问题。教案设计是一个思路，其中有的活动并不一定能在教学中得到最佳的效果，需要在教学实践中加以改进。教学中各部分的衔接也是非常重要的，这节课的教案设计在这方面还应更加完善。另外在教学中，还应注意用简洁明快的语言说清楚活动的要求和目的，这也是在本课教学中所欠缺和在以后教学中应加强的。最后，新课程要求关注全体儿童的成长，应在以后运用 组等形式多设计一些能让更多学生参与的游戏，并注意激发性格内向的儿童主动参与，这是我们在教学中应积极探索的方面。小学英语课堂游戏教学必须遵循“一个中心，两个基本点，四个分据点乙因为，小学英语课堂游戏使用的初衷是为了更出色地完成教学任务、实现教学目标，所以，任课教师必须切记这个中心，围绕这个中心，否则游戏即使开展得再丰富多彩，再让学生流连忘返，那也是水中望月，海市蜃楼。两个基本点：其一，游戏要因学生而制宜，不能脱离学生的生理及心理特点。低年级的孩子适宜玩简单、容易操作的游戏，但高年级的孩子则适宜玩富有挑战性的游戏，否则形式过于简单，会被视为小儿科，而丧失游戏的兴趣。新课程理念倡导面向全体，体验参与。所以，教师所采用的游戏形式应以集体游戏为主，注重学生的个性差异，避免那种个别学生当主角，多数学生当观众的情况，更不能以牺牲多数人的成长而换取少数人的进步。其二，游戏要根据学习内容而制宜，没有统一的、放之四海而皆准的模式。课型类别很多，有字母课、单词课和句型课，不同的教学内容，教师应选择和设计不同的游戏类别。如字母课的游戏有:What s missing?.找朋友、找邻居、猜一猜、传字母卡等；单词课的游戏有：3210、炸蛋、大小声、说数字、快速识记、抢答、做动作猜词等；句型的游戏有：S am S ay s、头脑风暴、击鼓传花、打电话、小话筒、课堂调查等。此外，就是不同内容、相同课型的课，也要根据学生的喜好，选择更新适合的游戏形式。因为，任何人都具有听觉类感官疲劳，更何况于好奇心极强的孩子们，如果日复一日地玩相同的游戏，学生的好奇心丧失，满足感大减，兴趣提不起来，那游戏就变成了生硬、机械的教学程序，毫无生机，即使学生能勉强配合完成，课堂效果可想而知。小学二年级数学试题一、填空题。1.两个因数都是5,积 是（）;在30+6=5电 除数是（）o2.8的5倍 是（）:2 1是3的（）倍。3.根据口诀填空。四 五（）十五7x （）=42=184.看图写出算式。（1）7只小狗腿的条数是:（）四得八 五（）四）+8=4（）x （）矣矣矣今一共有多少个辣椒？OD+D=D5.在O里填上“”（）X 9中（）里最大能填几？6 7 8 5.小红和她的四个同学一共买了 20本书，平均每人买了（）本 书？4本 口 5本 口10本 口三、计算，你一定行！1-直接写得数。2 x 7=20+4=8=12+3=3 x6 =0 x 9=64+35+7=8x3=4 x 6 8=28+7+16=8 5-6 0=72+9+4=2.用竖式计算。25+36=8 x7 =18=四、动手做，你一定行！1.（1）ifflj （fflj 0的个数是。的2倍OOOO54+9=5 1-圈 一 圈，填 填。OOOOOOOOOOOOOOO。的个数是的（）倍。2.连连。从下面3个盒子里分别摸出一个球来。5 个黑球3 个黑球3 个白球不可能是黑球可能是黑球一定是黑球3.这是谁看到的？连一连。五、解决问题。L如图所示：做6根这样的跳绳，需要多少米绳座号。口 =()修 卡 费二班原有12根跳绳，后来又做了 6根。现在一共有多少根？=()2.合唱队有8名男生，32名女生。女生人数是男生人数的几倍？(=()如果每排站8人，一共可以站几排？3.书包 订书机 日记本 篮球48元 8元 4元？元 买7个订书机的钱正好可以买一个篮球，一个篮球多少元？。口=口()如果月月拿元钱去买9本笔记本，她带的钱够吗？如果不嚼，还差多少元？如果够了，应找回多少元？够 口 不 够 (在正确命案后面的口里打/)你还能提出什么问题？并解答。牛津小学英语5-6年级词组规类汇总1在星期一上午on Monday morning2今天下午3三节数学课4新学期5第一节课6我希望7 10门学科this afternoonthree Maths lessonsthe new termthe first lessonI hopeten subjects8 一节有趣的课 an interesting lesson9你呢？1 0在一周内1 1欢迎回来1 2我的课程表How about you?/What about you?in a weekwelcome backmy timetable13 更多的英语课 more Eng lish lessons14 星期天晚上 S u nday ev ening1 5 这个星期 this w eek16 上一堂艺术课 hav e an Art lesson17 每天 ev ery day1 8 告诉她一个窍门tell her a trick1 9 让我想想let me see2 0 非常v ery mu ch2 1 重感冒a bad cold22呆在家里stay at home2 3 午饭后after lu nch2 4 在学校at school2 5 吃药take some medicine26 一通电话a telephone call2 7 放学了classes are ov er/school is ov er28下课了class is ov er2 9 再见see y ou soon3。呆在床上stay in bed31 给 Mike 打电话 call Mike32 买些水果给她 g et some fru it for her3 3 很快好起来 g et better soon34 发高烧 g et a hig h fev er3536373839404142434445464748495051多休息 hav e a lot of rest严重的咳嗽a bad cou g h去看医生 g o to see a doctor和 我 们 通 话 speak to u s她缺席了。S he is absent.张开嘴 open y ou r mou th感觉生病了 feel ill感觉累 feel tired集邮 collect stamps许多漂亮的花 many beau tifu l flow ers这张船邮票 this ship stamp它们在这儿。Here they are.摄影 take photos种花 g row flow ers烧可口的食物cook nice food做衣服 make clothes为我做一条漂亮的连衣裙make a prettydress for me52去购物g o shopping53收集钱币collect coins54养金鱼keep g oldfish55做模型船make model ships56575859606162636465666768697071727374757677给我看你的图画 show me y ou r pictu res不宣欢dont like听音乐listen to mu sic在花园里in the g arden浇花木w ater the trees and flow ers看一看hav e a look同样的爱好the same hobby照看孩子们look after the children他的同学his classmate和他交谈talk to him一些爱好some hobbies封电子邮件w rite an e-mail弹钢琴play the piano学中文stu dy Chinese我的英国朋友 my Eng lish friend大声地说话speak lou dly去学校g o to school在晚上in the ev ening上网冲浪su rf the Internet舞跳得漂亮dance beau tifu lly游泳游得好sw im w ell同龄the same ag e78798081828384858687888990919293949596979899给我的父母写封 write a letter to my parents一个小镇a small town在电脑室in the computer room居住在上海live in Shanghai跳得高jump high跑得快run fast安静地坐sit quietly小心地走walk carefully做一些锻炼do some exercise看杂志read magazines从星期一至U星期五 from Monday to Friday不强壮not strong在二点at three在体育活动房 in the sports hall卜令give the orders站成一行stand in a line1可左向转turn left and right把你的脚并拢 put your feet together仰躺lie on your back十次ten times把膝盖弯曲（屈膝）bend your knees抬起你的右腿lift up your right leg100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120上下跳 jump up and down仔细听 listen carefully把它读五遍 read it five times用手摸你的脚 touch your feet with your hands举手 lift up your hands起立 stand up坐下 sit down试着跟着口令 try to follow the orders把你的手指放在你的脖子上put your fingers on your neck坐在女孩肩膀上 sit on the girTs shoulders，忙碌的一天 a busy day没有时间休息 have no time for rest起床 get up准备吃早饭 ready for breakfast刷牙 brush ones teeth洗脸 wash ones face六点五十分 ten to seven十二点四十五 a quarter to one彳 直 日 on duty观看足球比赛 watch a football match看电视 watch TV121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142度过你的周末 spend your weekends真的很热really hot-二八占 半1half past three十 点 亥 Ua quarter past eleven开始上课classes begin洗淋浴have a shower快点be quick在晚上发光glow at night步行on foot随身带些面包 take some bread with me让我们快点。Lefs hurry骑自行车by bike去睡觉go to sleep关掉收音机turn off the radio谈论他们的爱好talk about their hobbies做家务do housework当然捉昆虫catch insects在周末at the weekends去游泳go swimming在家at home看卡通片watch cartoonsof course143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164从书上学习到很多learn a lot from books去电影院go to the cinema每个星期六every Saturday去爬山go climbing树上的蜜蜂the bees in the tree喜欢打架like to fight荡秋千play on the swings我们的好朋友our good friends许多人many people喜欢运动like sports在大热天里on hot days把它们放在瓶子里put them in the bottle搬运大的东西carry big things勇敢的蟋蟀brave crickets漂亮的蝴蝶beautiful butterflies分小组工作work in groups观察蚂蚁watch ants非常有趣very interesting参观你们的学校visit your school英语俱乐部an English club教语文teach Chinese她的美国朋友her American friend165来自澳人利亚be from Au stralia166小学primary school1 6 7向他学习法语learn French from him168长城the Great Wall169不同的国家different cou ntries170参观北京v isit Beijing171过来和我们见面come here and meet u s172晚饭前before dinner173说日语speak Japanese174游遍中国g o arou nd China175写一些关于他们的故事w rite some stories abou t them1