2023五四学制版六年级上学期语文练习.pdf
第五单元1 9*小 站基础过关全练1.(2 0 2 2)阅读下面文字,完成文后题目。就 在 这 转 野()间,你也许看到一间红瓦灰墙的小屋,月台上几根膝成淡蓝色的木枷()栏,或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了,火车两旁依然是逼人而来的山涯和巨石。给文段中加点的字注音。嶙间()栅栏()找出文段中的两个错别字并改正。_ _ _ _ _ _ 改为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 改为_ _ _ _ _ _ _ _2.(2 0 2 2)下列有关课文的理解分析,不恰当的一项是()A.课文歌颂了小站工作人员热爱本职工作,全心全意为人民服务的精神,表达出作者对他们的钦佩和赞美之情。B.课文中有多处环境描写,这些环境描写都体现了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。C.“站长吹一长声哨子,刚到站的火车跟着长啸一声,缓缓地离开小站,继续自己的征途”,运用了拟人的修辞手法,赋予火车以人的情态,生动形象地写出了小站肩负的使命和小站工作人员高度的责任心。D.“站在月台上向四周望去,只看到光秃秃的石头山,没有什么秀丽的景色。可是就在这儿,就在这个小站上,却出现了一股活泼的喷泉,几树灿烂的杏花”,运用了对比的修辞手法,将周围的秀美景色与小站的冷清形成鲜明的对比,为引出本文主题做铺垫。能力提升全练3.(2 0 2 2黑龙江哈尔滨期末,3,倘)下列选项中,对病句修改不正确的一项是()A.我们要努力改正并随时发现自己的错误。将“努力改正”与“随时发现”调换位置。B.经过共同努力,使我们出色地完成了任务。删 掉“使”。C.外国游客来到哈尔滨,感觉到了哈尔滨人民的热情。将“感觉”改 为“知觉”。D.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生书写的基本要求。删 掉“能否”。4.(2 0 2 1四川南充中考,1 4 1 8)阅读下面选文,完成文后题目。(1 8 分)四季平安这么大的雪,小杨不会来了吧。一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了 一个大深弯,河堤似鸟儿的双翼,大娘住在东边的翼尖上。现在,在大娘眼里,这鸟儿是巨大的白天鹅,在白茫茫的天地间扇动着翅膀。小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候,老太太生病躺在床上,一只干瘦炸毛的猫,在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭,土灶被他烧得红红火火。这孩子说,他家住在这白露河上边十几里的南河湾,爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥,问起南河湾一个远门亲戚,小杨还真认得。小杨说,大娘啊,现在政策好啊,没自来水,政府给你接,有病了,政府给你治,没钱花了,政府有低保,你这种情况,明个给你申请个最低生活保障金这我都知道,我老了,不能干了,让我上敬老院,我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树,我身边少的是人啊。不是有我吗?明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时,小杨要和大娘合个影,大娘死活不依,脸朝床里,怎么劝都扭不过来。大娘说,回去问你爹妈,咱这白露河边可是有规矩的,像我这样不阴不阳的人,是不兴跟人照相的,会吸别人阳寿的。小杨说,我年轻力壮的,我不怕你吸我阳寿。你是好人,我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法,才不好意思地说,我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子。大娘这才下了床,洗洗脸,把花白的头发往耳根捋了捋,坐下来。小杨站在她后面,把手机伸到前面,说大娘的气色好着呢。大娘笑了,小杨也笑了。从县医院回来,用大娘自己的话说,前一阵子是自己吓自己,本没得什么该死的病,还没到阎王爷收她的时候,腿弯也有劲了,腰板也直了,手也灵活了。每逢周六扶贫日,小杨都会过来,陪她拔拔草,挖挖地,种种菜,小菜园红是红,紫是紫,青是青,绿是绿,小鸭在池塘里扎猛子,小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀,把宅前屋后的杂草割得光光的,偏偏留下几丛野花来,剪下老枝,留下新头,花开得又大又旺。来一次,把院子打扫一遍,从河边挑来黄沙,把院子铺得平平坦坦。八月十五,小杨送来了 一大盒子月饼,说是女朋友从大城市里寄来的,一共两盒,送给他爹妈一盒,带来这一盒。元旦前,小杨匆匆忙忙来说,大娘,我这段时间有点小事,顾不上来了,有事给我打电话。小杨给大娘买了个老年手机,教会了大娘一个动作,热住键盘上的“1”不动,小杨的手机被拨通了,铃声愉快地响了起来。只顾学手机充电、接 听、拨打电话了,还没问小杨啥事,小杨走得没影了,大娘撵到村部也没追上,这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她,能不急吗?小杨要接他女朋友回来结婚了。总得给他们做点啥。大娘有了心事,老了不中用了,做点啥呢?大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包,打开纸包,呈现出五彩丝线来。拿出几根针,穿上不同颜色的丝线,心,渐渐向记忆打开;手,渐渐灵巧起来;脸,渐渐泛起了喜色。她要把我们春天的草绿,夏天的花红,秋天的天蓝,冬天的雪白,一针一线地绣出来。小杨来时,她总悄悄地把活计藏起来,她守着她的秘密,心里是满满的温暖。小杨说今天来给她送对联。这么深的雪,可能过不来了。天晴了,白露河滩里跳荡着各式各样的光,晃着大娘的眼睛。一转眼,敞开着羽绒服,脸上淌着热汗,头上冒着热气的小杨站在了她面前。小杨让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联,刮擦干净门堂门框,等大娘把热腾腾的面浆端来,小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平实了:四季平安。四季平安,大娘念叨出声来。小杨一愣,从高凳子上跳下来:大娘,你不是不识字吗?大娘从屋里端出一簸梦花花绿绿的物件来:小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴每件上面都绣着“四季平安”!(作者:杨帮立,有删改)(1)(倘)阅读全文,用简洁的语言概括小杨为大娘做了哪几件事。(4分)答:(2)(倘)小说中的大娘是一个怎样的人?结合文本简要分析。(3分)答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)(倘)请从修辞角度赏析文中第段画线句。(3 分)答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)(幡)小说结尾段极其精妙,请从情节和情感两方面简要分析。(4分)答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)(班)你认为小说的主人公是谁?请结合文本谈谈你的看法。(4 分)答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案全解全析基础过关全练1 .答 案(l)s h i n z h a 膝 漆 涯 崖2 .D应 是“将小站的温暖与周围的荒凉形成鲜明的对比”。能力提升全练3 .C搭配不当,应 将“感觉”改 为“感受”。4 .答 案(1)为大娘生火做饭;陪大娘看病;和大娘一起收拾菜园和院子;给大娘送月饼;给大娘买手机并教她用手机;为大娘贴春联。(答对四点即得满分)大娘是一个善良的人,从她认为拍照会吸小杨阳寿而拒绝合影可以看出。大娘是一个渴望关爱的人,从她等待小杨和认为她“身边少的是人”可以看出。大娘是一个懂得感恩的人,从她亲手给小杨绣制新婚礼物可以看出。(其他回答言之成理也可酌情给分)比喻,大娘将自己居住的河湾比作一只白天鹅,表现了大娘渴望小杨出现的迫切心理,以及对新生活充满了希望的喜悦心情。(4)情节上:借小杨之口设问,用大娘端出物件的行动来回答,揭 示“秘密”,使故事情节完整,逻辑严密。情感上:用小孩使用的物件,寄 予“早生贵子”的美好祝愿,表明大娘对小杨新婚的美好祝福。“四季平安”表现了小杨和大娘心往一处想,共同奔向幸福生活的美好愿望。(5)(示 例 1)我认为主人公是小杨,文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘;写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效;写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。(示 例 2)我认为主人公是大娘,文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后的变化;写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化;大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。(示 例3)我认为主人公是小杨和大娘,文章对小杨与大娘所着笔墨相当,写小杨所做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效,与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。解 析(1)根据第段内容可以概括出小杨为大娘生火做饭;根据第段和第段内容可以概括出小杨陪大娘看病;根据第段和第段内容可以概括出小杨和大娘收拾菜园和院子;根据第段内容可以概括出小杨给大娘送月饼;根据第段内容可以概括出小杨给大娘买手机并教她用手机;根据第段内容可以概括出小杨为大娘贴春联。根据第 段 中“临走时会吸别人阳寿的”可以看出大娘是一个善良的人,她害怕跟人拍照会吸别人的阳寿而拒绝拍照;根据文章的开头”这么大的雪,小杨不会来了吧”和第段中“我身边少的是人啊”可以看出大娘是一个渴望得到别人关爱的人;根据第段中“总得给他们做点啥。大娘有了心事”“她要把我们春天的草绿,夏天的花红,秋天的天蓝,冬天的雪白,一针一线地绣出来”和第段中“大娘从屋里端出一簸萝花花绿绿的物件来每件上面都绣着 四一季平安!”可以看出大娘是一个懂得感恩的人。据此概括即可。分析画线句所用的修辞手法,并结合句子内容分析运用该修辞手法的表达效果。(4)情节上,小杨的发问和大娘端出物件的行动是对前文第段“小杨来时心里是满满的温暖”的照应,在结构上使小说的故事情节完整,逻辑严密。情感上,一方面,大娘端出来的物件是“小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴”,表明了大娘对小杨新婚“早生贵子”的美好祝愿;另一方面,小杨贴的春 联 是“四季平安”,而大娘在给小杨准备的小孩的物件上也“每件上面都绣着 四一季平安”,表明小杨和大娘对彼此幸福生活的美好祝愿是一致的,都是四季平安。据此概括即可。一般小说花费笔墨最多塑造的人物形象即为小说的主人公,同时小说的主人公也与小说要表达的主题一致。据此进行判断即可。答题时一,首先表明自己的观点,然后结合文本谈自己的看法,言之有理即可。