生物会考考点解读总.pdf

专题训练一科学探究、生物体的结构层次、动物的运动和行为1.举例说明科学探究过程。科学探究的过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流如巴斯德实验、黄粉虫幼虫实验等，要能准确说出几个重点环节内容和变量设置实验时应注意：设 置 实 验 胭，设置单一变量2.说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。放 大 结 构：目镜、物 镜（最主要）；倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积 对 光（低倍物镜、大光圈，看到明亮的视野）；光线调节结构：光圈、反 光 镜（视野中需增加亮度时应选用大光圈、凹面镜；反之用小光圈和平光镜。）调 焦 结 构：粗准焦螺旋、细准焦螺旋（转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看物镜，以免物镜压破玻片；镜筒上升时，左眼注视目镜，寻找物像。微调细准焦螺旋可使物像更清晰。）安 放 装 片（目标正对通光孔中心）；物 像：为倒像，上下左右均相反；标本的移动方向和物像的移动方向相反；物像往哪偏就往那移装片。污点：视野中发现的污点，其可能存在的位置有物镜（不动）、目 镜（可动）、玻 片（可移动）临时装片的制作：擦；滴 清 水（植物细胞）0.9%生理盐水（人的口腔上皮细胞）；取材料；涂、放材料；盖盖玻片；染色。观察。（染色最深的细胞结构是细胞核）3.阐明细胞的结构和功能；细 胞 壁 保 护.支 持细 胞 膜 保 护.控 制 物 质 进 出 -细 胞 核 内 含 遗 传 物 质 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _彳、液 泡 储 存 水 营 养 物 质（浓度）细 胞 质 流 动 加 速 细 胞 内 外 物 质 交 换-叶 绿 体 光 合 作 用 的 场 所动物和植物细胞的区别：植物细胞有叶绿体、细胞壁、液泡；动物细胞没有。细菌区别于其他细胞的最大特点：没有成形的细胞核，另如分别将它与动植物细胞等比较，多细胞壁少成形细胞核（比动物），少叶绿体和成形细胞核（比植物）。酵母菌（真菌细胞）特点：有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质，无叶绿体病毒：无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质4.描述细胞分裂的基本过程，细胞分裂、细胞分化形成组织。细胞分裂的基本过程：首先是细胞核内遗传物质复制，染色体数量加倍，细胞核一个分成两个,细胞质再分成两份，每份含一个细胞核,最后中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁（新细胞细胞核内遗传物质和原细胞完全相同）。细胞分化的结果：形成不同的组织人体组织：上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织植物组织：营养组织、输导组织、保护组织、机械组织、分生组织5.描述动物体和植物体的结构层次。动物：细胞f组织一器官一系统f动物体植物：细胞一组织一器官一植物体28.说明动物的运动依赖于一定的结构。运动系统的组成：骨、骨连接、骨骼肌组成。骨和骨连接构成骨骼关节的基本结构关节结构的特点：既牢固又灵活。使关节牢固的结构有：关节囊和韧带;使关节灵活的结构有：关节软骨和滑液骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，一块骨骼肌至少要跨越二仝关节，附着在两块相邻的骨上屈肘时，以肱二头肌为主的曲肌肌群处于收缩状态，以肱三头肌为主的伸肌肌群处于舒张状态。伸肘时相反。29.区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的社会行为。关节动物的行为分为先天性行为和学习行为。前者是生来就有的,由遗传因素所决定的。如鲫鱼觅食、蜘蛛织网、候鸟迁徙、育雏、筑巢、求偶等；后者是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。如蚯蚓走迷宫、印随行为、猴子打篮球、小狗算术、大山雀偷喝牛奶等。动物越高等，学习行为越容易建立。行为与反射的区别：有刺激有反应是反射，而行为则更广泛。社会行为：蚂蚁、蜜蜂、狼、狒狒、斑马、象、猴等具有社会行为。社会行为的特征：营群体生活，形成一定的 组 织，成员之间有明确的 分 工，有的群体中还形成 等 级。如蜜蜂群体、白蚁群体、狒狒的群体等中有蜂王或首领。动物群体的分工合作需要信息的交流动物的 动 作、声 音、形体姿态 和气味等都可以起传递信息的作用。（要会举例如蜜蜂通过舞蹈传递信息）专题训练二 生物圈中的绿色植物10描述种子萌发的条件和过程。（1）种子的结构玉米种子（果实）的结构（单子叶植物）菜豆种子的结构比较它们的异同相同点：种皮和胚不同点：玉米种子有胚乳，营养物质贮存在胚乳，子 叶 1片；菜豆种子无胚乳，营养物质贮存在2 片子叶中。（2）种子萌发的条件外界条件：一定的水分、适宜的温度、充足的空气内部条件：活的完整的胚，有供胚发育的营养物质。（3）种子萌发的过程胚根发育成根，胚轴发育成根与茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。根尖的结构；（侧重伸长与吸收的功能）成 熟 区伸 长 区I分 生 区 根冠-吸 收、输 导（主 要 部 位）（分 化 出 根 毛、导 管）-吸 收、细 胞 生 长 仲 长 最 快）-分裂（细 胞 数 目 增 多）-保 护根的生长：一方面靠（分生区）增加细胞的数量;一方面要靠（伸长区）细胞的迅速伸长。根的吸收的主要部位是成熟区，生长最快的部位是伸长区。12概述开花和结果的过程。花萼一凋落或存留花冠一凋落花蕊雄蕊一凋落j 柱头一凋落j J 花柱一凋落I雌蕊 子房壁-果 皮、子房 珠被一 种 皮 I胚珠 1 卜种子一I 受 精 卵 一 胚 J果实13说明绿色植物的生活需要水和无机盐。（1）绿色植物生活需要水：水是构成植物体细胞的成分。（2）绿色植物生活需要量最多的三种无机盐：含氮的无机盐，使植物的枝叶长得繁茂；含磷的无机盐,促进果实和中的形成；含钾的无机盐，促进淀粉的形成。14描述绿色植物的蒸腾作用。（1）概念：水分以气体的形式（水热气）从植物体内散发到体外的过程。（2）场所：叶是蒸腾作用的主要器官，气孔是植物体蒸腾失水的门户，也是植物体与外界进行气体交换的窗口（3）实验：观察植物的蒸腾现象变量：叶 现象：甲装置塑料袋内有大量小水珠，乙 下表皮装置塑料袋内只有极少量小水珠 结论：叶是蒸腾作用的主要器官。气孔（4）蒸腾作用的意义：促进根吸水：促进水分、无机盐在植物体内的运输；散热，降低植物体的温度；提高大气的湿度，增加降水，促进水循环。应用：移栽植物时提高成活率的措施：去掉部分枝叶带土移栽为植物遮荫选择在阴雨天或傍晚移栽15阐明绿色植物的光合作用；举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。实 验 绿叶在光下制造淀粉暗处理一昼夜目的：使叶内淀粉转运走或消耗掉黑纸片遮光叶的一部分，于光下照射儿小时。叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热（酒精燃点低，避免酒精燃烧），脱去叶绿素（叶绿素溶解在酒精中，叶片由绿色成黄白色）目的：避免叶绿素颜色干扰 清 水 漂 洗，滴加碘液静置几分钟，漂洗掉残留碘液，观察颜色变化本实验现象：未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝。本实验验证了淀粉是光合作用的产物光是光合作用的必要条件。本实验为对照实验，变量为光光合作用的公式：二氧化碳+水 蝙 器 有 机 物（储存能量）+氧气拓展:可做四个探究实验和两个验证实验。证明光合作用需要的原料二氧化碳证明光合作用需要的原料水证明光合作用需要的条件光能 证明光合作用需要的条件叶绿体证明光合作用的产物氧气证明光合作用的产物有 机 物（淀粉）实质：实现了物质转变（二氧化碳和水转变为有机物和氧气）和能量转化（光能转化为化学能，储存在有机物中）意义：为自身、其他生物提供有机物和氧气；维持碳一一氧平衡在农业生产上的应用：合理密植，间作套种（提高光合作用的效率，提高农作物产量）16描述绿色植物的呼吸作用。公式：有机物（储存能量）+氧气-二氧化碳+水+能量场所：.呼吸作用发作用所有活细胞中。具体的场所是细胞中的线粒体。意义：.呼吸作用将细胞中的有机物分解，将能量释放出来维持生物的各项生命活动实验：（1）变量：呼吸作用 现象：甲瓶中的蜡烛熄灭 结论：呼吸作用消耗氧气现象：甲瓶中温度计温度升高（2）变量：呼吸作用结论：呼吸作用释放能量结论：呼吸作用产生二氧化碳现象：甲装置中澄清的石灰水（3）变量：呼吸作用澄清的石灰水式熟的种子光合作用、呼吸作用的比较影响光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的外界因素原料产物细胞场所条件能量变化联系光合二 氧 化有机物、有叶绿体的叶绿体光储存能量相互对作用碳、水氧气植物细胞立，呼吸有机物、二 氧 化所有活细胞线粒体有光无释放能量相互依作用氧气碳、水光皆可存影响光合作用的外界因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度。影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳的浓度。影响蒸腾作用的外界因素：光照、湿度17说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。碳-氧平衡：生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态。绿色植物通过光合作用消耗空气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气。对维持生物圈中的碳氧平衡起重要的作用。18描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。一方面通过植物的蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，从而促进生物圈中的水循环；另一方面减缓陆地水径流，增加地下水含量，对维持水分平衡起着重要作用。专题训练三 生 物 圈 中 的 人、健康地生活19.说出人体需要的主要营养物质；描述人体消化系统的组成;概述食物的消化过程和营养物质的吸收过程;合理膳食和食品安全。（1）六大类营养物质糖类：（主要的供能物质）脂肪：（主要作为备用的能源物质）蛋白质：（构成细胞的基本物质）水：（构成细胞的主要成分）、无机盐、维生素（2）消化系统的组成消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺：唾 液 腺（唾液）、胃 腺（胃液）、肠 腺（肠液）、肝 脏（胆汁）、胰 腺（胰液）（3）淀粉、蛋白质、脂肪的消化开始消化的部位消化液口腔 淀 粉 酶 芽 糖 陋_葡萄糖（唾液、肠液、胰液）小 肠 脂 肪 一皿*肪 微 粒 _甘 油+脂 肪 酸 胆 汁、肠液、胰液）胃 蛋 白 质 酶,（4）口腔对淀粉的消化作用实验1号和2 号对照：变量：唾液现象：1 号试管不变蓝色，2 号试管变蓝色结论：淀粉在唾液中淀粉酶的作用下被消化为麦芽糖（2）1号和3 号对照：变量：牙齿的血嚼和舌的搅拌现象：1 号试管不变蓝色，3 号试管部分变蓝色馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌馒头碎屑+2毫升清水充分搅拌馒头块+2毫升唾液不搅拌结论：淀粉在牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用下被充分消化加4 号试管，与 1 号相同，但是至于0环境下，与 1号形成对照：变量.温度现象；I 号试管不变蓝色，4 号试管变蓝色（被磨碎与消化液充分混合）小的微 当（原因：温度太低，酶的活性降低）结论：酶的活性需要适宜的温度（5）小肠是消化和吸收的主要场所 长（利于消化和吸收）有皱裳和小肠绒毛，扩大了内表面积（利于消化和吸收）含多种消化液（利于消化）小肠绒毛中含大量毛细血管和毛细淋巴管（利于吸收）无 机 玷*芍 枪维 生 素（6）吸收的部位：（7）维生素缺乏症大肠4 0%：3 0%维生素缺乏症状食物来源A皮肤干燥、夜盲症动物肝脏、鱼肝油等Bi脚气病款皮、糙米等c坏血病蔬菜、水果D佝偻病、骨质疏松症动物肝脏、鱼肝油等少 量 的 水、无 机盐 和 部 分 维 生 素（8）早、中、晚餐的摄入能量的比例为3 0%：20.描述人体血液循环系统的组成；概述血液循环。（1）血液组成圆 球 状 有 细 胞 核,防御疾病白 细 胞 可 在 组 织 间 隙 游 走-血 小 板 形 状 不规则无细胞核止 血 和 加 速 凝 血-红 细 胞 两 面 凹 的 因 饼 状无细胞核运输氧.（氮 合 血 红 蛋 白）红细胞数量过少或者血红蛋白含量过低得贫血血 浆 主 要 成 分 是 水运 输 养 料 合 废 物运 我 血 细 胞（2）血管:动脉管壁最厚血流速度显快由主干流向分支is（3）记忆心脏的四个腔及相通的血管名称肺A右心房B左心房C右心室D左心室E上下腔静脉F肺静脉G肺动脉H主动脉（4）循环路线f体循环：左心室一主动脉各级动脉一全身各处毛细血管一各级静脉f 上、下腔静脉f 右心房（动脉血f 静脉血）肺循环：右心室一肺动脉一肺部毛细血管一肺静脉一左心房（静脉血一动脉血）（5）血液流过某器官时成分的变化考虑两个方面：气体交换：器官特殊功能。肺：氧气增多，二氧化碳减少，静脉血变为动脉血脑：氧气减少，二氧化碳增多，动脉血变为静脉血小 肠：氧气减少，二氧化碳增多，养料增多，动脉血变为静脉血肝 脏：血糖减少，尿素增多胰腺:氧气减少，二氧化碳增多，胰岛素增多，动脉血变为静脉血肾 脏：氧气减少，二氧化碳增多，尿素含量减少，动脉血变为静脉血21.描述人体呼吸系统的组成；概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。（1）呼吸系统的组成-呼吸道：鼻腔、咽、喉、气管、支气管YI 肺：气体交换的场所（2）呼吸运动：肺与外界的气体交换（即肺的通气）呼气：舒 张 一 缩 小-回缩 上升-出肺尊田*尊）,吸气：收缩一 扩大扩张-下降-入肺（3）肺泡处和组织处的气体交换：通过气体扩散作用实现只有一层上皮细胞构成（示 艮#敬 一 代 示 二 化黑(a a t动肽，次 示 女 丁 数 一 录 示 二II化破如散】22、说明能量来自细胞中有机物的氧化分解（1）细胞进行呼吸作用，消耗氧，分解有机物，产生二氧化碳，并释放出能量;（2 ）有机物分解过程中释放出的能量用于进行各项生理活动和维持体温；23.描述人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程；描述其他排泄途径。（1）排泄的三条途径以汗液的形式由皮肤排出（少量水和少量的无机盐、尿素）以气体的形式通过呼吸系统排出（二氧化碳和少量的水）以尿的形式通过泌尿系统排出（大部分水、无机盐、尿素）（2）泌尿系统的组成：由肾脏、输尿管、膀胱、尿道四部分组成（3）肾单位的结构：肾 小 体（肾小球、肾小囊）和肾小管（4）尿的形成过程肾小球和肾小囊内壁的滤过作用（血细胞和大分子蛋白质不能被滤过）结果：水、无机盐、尿素、葡萄糖等形成原尿肾小管的重吸收作用全部葡萄糖、大部分的水、部分无机盐被重吸收（所以，尿液中尿素和无机盐浓度增加）结果：剩下的水、无机盐、尿素等形成尿液（5）肾动脉：含尿素多的动脉血肾静脉：含尿素少的静脉血（6）原尿比血浆少了大分子蛋白质原尿比血液少了大分子蛋白质和血细胞尿液比原尿少了葡萄糖尿液、原尿和血浆中共同含有：水、无机盐、肾小管肾小球肾单位出球小动脉-入球小动脉尿素肾小囊壁增小囊肾 小 囊 腔 曾 寒肾小体2 4 .描述人体神经系统的组成；概述人体神经调节的基本方式；概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。(1)(2)(1)神经元是神经系统的结构功能单位：细胞体和突起。神经系统组成：脑：大脑是人体生理活动最高级中枢（躯体运动中枢，躯体感觉中枢，听觉中枢，视觉中枢，语言中枢）小脑：协调运动，维持身体平衡。脑干：调节人体基本生命活动脊髓：反射功能（灰质）；传导功能（白质）。神经神经调节的基本方式反射：非条件反射（先天性），条件反射（后天性）。神经调节的结构基础反射弧反射弧的组成：感受器f传入神经一神经中枢f传出神经一效应器反射弧模式图：（2）视觉的形成过程重要结构：晶状体调节曲度，看清远近不同的物体传入神经视网膜视觉感受器物体反射的光线一角膜一瞳孔f晶状体一玻璃体f视网膜f视觉神经f视觉中枢（在大脑皮层形成视觉）眼球调节及视觉异常：瞳孔光线强弱：光线强=缩 小 进入眼球内部光线多 看近处物体光线弱=放大。进入眼球内部光线 少 口 看远处物体晶状体的调节：睫状肌收缩，晶状体的曲度变大，看清楚近处的物体；（晶状体曲度过大或眼球前后径过大，成像于视网膜前方，造成近视，用凹透镜矫正。）睫状肌舒张，晶状体的曲度变小，看清楚远处的物体（3）听觉的形成：听觉感受器在耳蜗2 5 .举例说明人体的激素参与生命活动的调节。（1）垂体生长激素r幼年分泌不足侏儒症 幼年分泌过多巨人症成年分泌过多肢端肥大症（2）甲状腺甲状腺激素：能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年分泌过少呆小症V 成年分泌过多甲 亢（甲状腺功能亢进）缺碘地方性甲状腺肿（又叫大脖子病）缺乏症给药方式：口服（3）胰岛胰岛素：促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖浓度（外分泌部一胰腺）缺乏症给药方式：注射（4）通过神经系统和激素的调节，人体成为一个统一的整体。26.概述人类的起源和进化（1）人类起源于古猿（2）人类学家将是否直立行走作为人猿分解的一个重要标准27.举例说明人对生物圈的影响（1）资源是可持续发展的物质基础，可持续发展的关键是合理开发和利用资源。（2）人口增长对生物圈的影响人口剧增导致人类对自然资源的掠夺使开发和不合理利用举例：人类的毁林开荒、围湖造田、过度放牧、过度捕捞等，造成森林资源减少、草原退化、水土流失、土地沙化、生物多样性破坏、自然资源的消耗等一系列生态环境恶化的问题。48、描述青春期的发育特点；养成青春期的卫生保健习惯。青春期形态发育的显著特点：身高、体重的迅速增长；最突出的特征：生殖器官的发育和成熟。青春期的标志：男孩出现遗精，女孩出现月经。49、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫）引起的。传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群预防传染病的三项措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群50、描述人体的免疫功能；区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。人体的三道防线：第一道防线：皮肤和黏膜 1非特异性免疫、第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞J b免疫第三道防线：免疫器官和免疫细胞-特异性免疫-（抗原-抗体）51、说明计划免疫的意义。计划免疫（注射疫苗）属于特异性免疫计划免疫是人体再不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能常用疫苗及预防疾病：卡介苗一结核病有髓灰质炎糖丸一行髓灰质炎（小儿麻痹症）百白破一百日咳、白喉、破伤风麻疹疫苗一麻疹乙肝疫苗一乙型病毒性肝炎52、说明酗酒、吸烟对人体健康的危害。长期酗酒和吸烟会导致心血管疾病。（酒精使脂肪物质沉淀到血管壁上，尼古丁使红细胞增多）酒精对水藻心率的影响：酒精体积分数越高，对神经有麻痹作用，所以，水蚤心率减慢。53、概述安全用药的常识。1、处方药：必须凭执业医师或助理执业医师的处方才能购买，并按医嘱服用的药2、非处方药：不需要凭药方购买，按所附说明服用的药，简称O T C。专 题 训 练 四 生 物 的 生 殖、发育与遗传30、概述男女性生殖系统的结构和功能；描述胚胎发育过程。男性主要的性器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素。女性主要的性器官是卵巢，能产生卵细胞分泌雌性激素。睾丸和卵巢同属于生殖系统和内分泌系统。受精卵的形成是新生命的开始。受精场所:输卵管。胚胎发育的主要场所:子宫。胎儿与母体之间进行物质交换的结构是胎盘。31.举例说出昆虫的生殖和发育过程。不完全变态发育（蝗虫）：卵、幼虫、成虫完全变态发育（果蝇）：卵、幼虫、蛹、成虫32.描述两栖动物的生殖和发育过程。生殖发育特点：体外受精，变态发育发育过程：受精卵一蝌蚪一幼蛙f成蛙生殖发育必须在水中完成。所以，两栖类与水域环境关系特别密切。33.描述鸟的生殖和发育过程。生殖：体内受精，卵 生（有大型硬壳卵），孵卵育雏鸟卵的结构（为 胚 胎 发 育 提 供 养 料 和 水；保 护 卵 细 胞）细胞膜一卵黄膜卵细胞，细胞质卵黄细胞核-胚盘34.列举植物的无性生殖无性生殖托插、嫁接、压条、组织培养嫁接成活的关键:接穗和砧木的形成层紧密结合嫁接成活之后开花结果表现接穗的性状35.说明DNA是主要的遗传物质；描述染色体、DNA和基因的关系；举例说出生物的性状是由基因控制的;解释人的性别决定。（1）描述染色体、DNA和基因的关系细胞核染色体一蛋白质一 DNA 嚏 因性状（双螺旋结构）举例说出生物的性状是由基因控制的 状性状-相对性状（AA、Aa）显性基因（A）（3）以双眼皮为例:AA、Aa双 眼 皮（显性性状）;-隐 性 性 状-隐性基因（a）aa-翼 眼 皮（隐性性状）生殖细胞中染色体数目比体细胞减少了一半。受精卵中染色体数目与体细胞一样多。体细胞中的染色体是成对的，成对的染色体一条来自父方，一条来自母方，形成生殖细胞时，成对的染色体两两分离，分别进入新形成的生殖细胞中，生殖细胞中的染色体成单存在。体细胞中成对的染色体上有成对的基因（如A A）,成 对 的 基 因 一 个来自父方，一个来自母方。生殖细胞中染色体成单存在，染色体上的基因也成单存在，即只有每对基因中的一个（如A）。（4）解释人的性别决定X 母亲产生的卵细胞只有一种类型（2 2条+X）,父亲产生的精子有两种类型（2 2条+X或2 2条+Y）。受精时，当含X染色体的精子与卵细胞结合时，受精卵发育成女孩：当含Y染色体的精子与卵细胞结合时，受精卵发育成男孩。生男生女机会均等。（5）简单的遗传图解：亲代生殖细胞子代基因组成父亲（双眼皮）x母 亲（双眼皮）:2 :1双眼皮 双眼皮（75%）子代性状1双眼皮单眼皮（2 5%）1遗传图解36.举例说出生物的变异；举例说出遗传育种在实践上的应用。可遗传的变异：杂交基因重组出现新品种、无子西瓜、太空育种、诱变育种等。不可遗传的变异：有环境因素引起的。如水、肥、温度、人工管理等造成的变异。对生物的个体生存来说分为：有利变异和不利变异棉铃虫产生抗药性、小麦的抗倒伏、细菌的抗药性属于有利变异。白花苗不利变异专 题 训 练 五 生 物 与 环 境1、举例说出影响生物生活的生物因素和非生物因素如：Af Bf C影 响B生活的非生物因素有；阳光、空气、水等；X 影响C的直接的生物因素有：B;C与B是捕食关系，C与D是竞争关系。2、概述生态系统的组成，列举不同的生态系统。非生物成分：阳光、空气、水等，为生物提供能量营养和生存空间C生产者：绿色植物，进行光合作用，为生态系统的生物提供生 态 系 统J J 物质和能量生物成分：消费者：各种动物，促进物质循环I分解者：腐生的细菌真菌，将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐,森 林 生 态 程：陆地最复杂的生态系统，誉为绿色水库陆地生态系统J草原生态系统：I荒漠生态系统：自然生态系/水域生态系统j海洋生态系统：I淡水生态系统f农田生态系统：人起关键作用人工生态系统 城市生态系统：主要消费者是人3、描述生态系统中的食物链和食物网；解释有毒物质会通过食物链不断积累（1）一 条食物链起于生产者，结束于最高级消费者，不包括分解者。（2）生 产 者-初级消费者-次级消费者（第 一 营 养 级）（第 二 营 养 级）（第三 营 养 级）随着营养级的增加生物数量逐渐减少：能量也逐渐减少；有害物质的积累越多数食物网中食物链的条数时.，首先确定生产者和最高级消费者，从生产者开始，到最高级消费者结束，按顺序数。（3）在食物链或食物网中，缺少生态系统成分是分解者和非生物成分;缺少生态系统生物成分是分解者。（4）食虫鸟与昆虫的关系是捕食;只有食物网中有竞争关系（5）碳循环能量的源头是太阳能4、阐明生物圈是最大的生态系统。A 生产者 B 消费者 C 消费者捕食关系 光合作用 呼吸作用生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层专 题 训 练 六 生 物 的 多 样 性、生物技术（37）尝试根据一定的特征对生物进行分类。生物分类是根据生物的形态结构和牛活习性,把生物划分为不同的等级.生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。最大分类单位界;最基本分类单位种。分类单位越大，包含物种越多，生物之间共同特征越少；分类单位越小，包含物种越少，生物之间共同特征越多。（38）描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。（39）描述真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。病毒细菌真伪结构蛋白质外壳和内部的遗传物质无细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核。可形成芽 抱（休眠体）细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异 养（寄生）异 养（寄生或腐生）异 养（寄生或腐生）生殖方式自我复制分裂生殖抱子生殖主要形态球形、杆形、蝌蚪形球状、杆状、螺旋状有单细胞、多细胞与人的关系艾滋病、手足口病、流感肺结核、食物腐败、抗生素食 用（蘑菇）、食品制作（酵母菌）、青霉素维持生物圈物质循环（40）概述藻类植物、蕨类植物、种子植物的主要特征植物类群名称主要特征意义藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化。大都生活在水中，靠抱子繁殖。大气中9 0%的氧气来自藻类植物蕨类植物具有根、茎、叶,有 输导组织 和.机械组织,靠抱子繁殖。古代蕨类形成煤种子裸子植物具有根、茎、叶、种 子（无果皮包被）植物被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种 子（有果皮包被）（41）概述环节动物、节肢动物的主要特征环 节 动 物（蚯蚓）：环状体节；运动肌肉和刚毛；呼吸体 壁（有黏液）节 肢 动 物（蝗虫）：适应陆地生活：外骨骼保护支持、防止水分蒸发、蜕皮；呼吸气管；陆地活动范围大：三对足、两对翅（42）概述鱼类、鸟类、哺乳动物的主要特征鱼类的主要特征：呼吸：鳗：游泳：鳍：侧线：感知水流和测定方向。前进的动力：躯干和尾部的左右摆动鸟类的主要特征：双重呼吸（为鸟类的飞行提供足够的氧气）；体温恒定；卵生。哺乳动物的主要特征：膈；体温恒定；大脑发达；胎生、哺乳。（43）关注我国特有的珍稀动植物。（44）说明保护生物多样性的重要意义。生物多样性一生物种类多样性、遗 传（基因）多样性、生态系统多样性生物多样性面临威胁的主因一栖息地丧失（人口剧增、经济发展）保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性保护对策就地保护（根本措施，如建立自然保护区）、迁地保护、加强教育和法制管理我国“裸子植物之乡”；“活化石”大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、水杉、银杏、银杉等（45）举例说出发酵技术在食品制作中的作用。乳酸发酵乳 酸 菌（细菌、单细胞）（1）乳酸菌是一种单细胞生物，最大的特点是没有成形的细胞核。（2）乳酸发酵原理：乳酸菌在适宜的温度和无氧条件下，将牛奶中乳糖分解为乳酸。（3）生活中的常见乳酸发酵例子：酸奶、酸泡菜、酸黄瓜、奶酪等。酒精发酵（1）酒精发酵中心环节离不开的微生物是酵母菌，它是一种常见的亶菌。（2）酵母菌发酵原理：酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，能将糖转化成酒精。（3）生活中的发酵举例：粮食酿酒做馒头、做面包都利用酵母菌发酵，产生二氧化碳使馒头疏松多孔，暄软。（46）说明食品的腐败原因。（47）运用食品保鲜的一般方法。食品腐败的主要原因是：微生物的大量繁殖。为防止食品的腐败变质，必须尽可能杀死微生物或抑制微生物的繁殖。食品贮存的方法（将具体方法和对应的原理连线）方 法冷藏、冷 冻（冰箱贮存）干制、干燥处理真空包装、气调包装、保鲜膜的应用巴斯德消毒法（袋装牛奶）糖 渍（果脯）、腌 制（咸鱼）罐藏法（罐头）水果、蔬菜保鲜高温消毒、使用防腐剂、使用射线原 理杀菌用糖或盐除去水分，防止微生物的生长杀死微生物繁殖微生物隔绝空气，抑制需要氧的腐败的通过控制水分，抑制微生物的繁殖依据高温消毒，防止与微生物接触的原理降低氧气的浓度，从而降低呼吸作用低温抑制微生物的繁殖